給下面加粗字詞注音正確的選項(xiàng)是
宮(   ) 役(   )

A、pàn;bú
B、pàn;pú
C、bàn;pú
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段,回答1—4題。
  1960年,貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設(shè)計(jì)中最為人們稱道的,是關(guān)心平民的利益。在紐約、費(fèi)城、克利夫蘭和芝加哥等地,他設(shè)計(jì)許多既有建筑美感,又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的3層社會(huì)公寓,就很受工薪階層的歡迎。因此,費(fèi)城萊斯大學(xué)在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號(hào);同年,美國(guó)建筑學(xué)會(huì)向他頒發(fā)了紐約榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆!度A盛頓郵報(bào)》盛贊他的建筑設(shè)計(jì)是真正為人民服務(wù)的都市計(jì)劃。在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡。
  真正使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、躋身世界建筑大師行列的,是約翰·肯尼迪圖書館的設(shè)計(jì)和建造。起初,肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中,并沒(méi)有太注意貝聿銘這位“初生之犢”,但他在生動(dòng)地描述了根據(jù)建筑場(chǎng)地所作的設(shè)計(jì),建筑材料的選用,以及如何賦予了這座建筑物以特殊的目的和意義之后,深深地獲得了肯尼迪遺孀杰奎琳的賞識(shí)。她斷言“貝聿銘的唯美世界,無(wú)人可與之相比,我再三考慮后選擇了他!边@座建造了15年之久,于1979年落成的圖書館,由于設(shè)計(jì)新穎、造型大膽、技術(shù)高超,在美國(guó)建筑界引起了轟動(dòng),被公認(rèn)是美國(guó)建筑史上最佳杰作之一。美國(guó)建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”,授予他該年度的美國(guó)建筑學(xué)院金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?
  其實(shí),在約翰·肯尼迪圖書館建成的前一年——1978年,華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓的設(shè)計(jì)建造成功,便已奠定貝聿銘作為世界建筑大師的地位了。為了使這座建筑物能夠同周圍環(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色,貝聿銘精心構(gòu)思,創(chuàng)造性地把不同高度,不同形狀的平臺(tái)、樓梯、斜坡和廊柱交錯(cuò)相連,給人以變幻莫測(cè)的感覺(jué)。陽(yáng)光透過(guò)蜘蛛網(wǎng)似的天窗,從不同的角度射入,映照出一幅美麗的圖畫。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)卡特在“東樓”的開幕剪彩儀式上,稱贊它是華盛頓市和諧而周全的一部分,也是公眾生活與藝術(shù)情趣之間日益增強(qiáng)聯(lián)系的象征,稱貝聿銘是“不可多得的杰出建筑師”。巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。其設(shè)計(jì)別具匠心,整個(gè)建筑只有塔尖露出地面,被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑,同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初,法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案,應(yīng)征者都是法國(guó)及其他國(guó)家的著名建筑師,最后由密特朗總統(tǒng)出面,邀請(qǐng)世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選抉擇。結(jié)果,有13為館長(zhǎng)選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。他設(shè)計(jì)用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔,且金屬支架的負(fù)荷超過(guò)了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布,在法國(guó)引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格,“既毀了羅浮宮,又毀了金字塔”。但是密特朗總統(tǒng)力排眾議,還是采用了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。同年,貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)。如今,人們不但不再指責(zé),而且還是稱贊:“羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石。” 貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候,往往招來(lái)非議,但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴粒蛘吣莻(gè)城市的的一個(gè)標(biāo)志。這就是他成功所在。
  幾十年來(lái),貝聿銘在美國(guó)各地負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)過(guò)許多博物館、藝術(shù)館、商業(yè)中心、摩天大樓、鐘樓,甚至還有搖滾音樂(lè)廳,也在加拿大、法國(guó)、澳大利亞、新加坡、伊朗和北京、香港、臺(tái)灣等地設(shè)計(jì)過(guò)不少大型建筑。他的足跡和作品可以說(shuō)是遍及世界的各大城市,他是當(dāng)之無(wú)愧的世界著名建筑大師。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),半個(gè)世紀(jì)以來(lái),貝聿銘設(shè)計(jì)的大型建筑超過(guò)了100項(xiàng),獲獎(jiǎng)50次以上,他在美國(guó)設(shè)計(jì)的近50項(xiàng)大型建筑中,就有24項(xiàng)獲獎(jiǎng)。(——選自《展示華夏文化的魅力》,有改動(dòng))
1、仔細(xì)閱讀選文,根據(jù)選段內(nèi)容完成下表
2、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典對(duì)“和諧”一詞的解釋是:“(幾種不同的事物放在一起)配合得很恰當(dāng)”!昂椭C”也是中國(guó)文化的精髓之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀選段,說(shuō)說(shuō)貝聿銘的建筑設(shè)計(jì)有沒(méi)有體現(xiàn)出“和諧”的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。
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3、選文第四段中說(shuō)“此事一經(jīng)公布,在法國(guó)引起了軒然大波”中的“此事”指的是什么?為什么又會(huì)引起“軒然大波”?
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4、假如貝聿銘老先生來(lái)我校訪問(wèn),你作為一名校報(bào)記者將采訪貝老。請(qǐng)你根據(jù)選段內(nèi)容確定一個(gè)采訪主題,并根據(jù)主題設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題。
采訪主題:___________________________________________________________
采訪問(wèn)題:___________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

讀三峽

王充閭

  ①“船窗低亞小欄桿,竟日青畫里看!蔽覞M懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景。

 、谌龒{,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍,是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前,不,應(yīng)該說(shuō)早在混沌初開、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁(yè),都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。

  ③我們不能設(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來(lái)。

  ④早在五千年前,這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳妹!罢丫杂星镌,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高”,不獨(dú)閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過(guò)了三周甲子,這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng),年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算,在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……

 、萁袢罩坌性L古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言,巫山十二峰可以說(shuō)是一部不是靠語(yǔ)言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽近忽遠(yuǎn),籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中,透出一種“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無(wú),令人神凝意遠(yuǎn)的萬(wàn)疊青巒,則與水墨畫同其韻致。

 、拗麑W(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法,還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:________讀之,止于心靈對(duì)自然美的直接感悟,目注神馳,怦然心動(dòng)。________讀之,會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的:“我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌,略相似!盻_______讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠(yuǎn)”,進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn),萬(wàn)物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。

(2006年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷  本文有刪改)

(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第②段中加粗的“攤開”一詞為什么用得好。

________                          

(2)請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。

(3)第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫出這句詩(shī)的作者。

作者:________。

(4)你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng),仿照第②段中畫波浪線的句子寫出你對(duì)它的感悟。

它的________,都是________,里面________。

(5)文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)(不超過(guò)30字)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。(2006年湖北宜昌市中考題)

讀三峽

 、佟按暗蛠喰诟,競(jìng)?cè)涨嗌疆嬂锟础薄N覞M懷著四十余年的渴慕,放舟江上,暢游三峽,飽覽著山川勝景。

 、谌龒{,這部上接蒼冥、下臨江底,近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍,是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前,不,應(yīng)該說(shuō)早在混沌初開、乾坤始奠之際,它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁(yè),都是歷史老人留下的回音壁,里面鏤刻著歲月的屐痕。

  ③我們不能設(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵,但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外,啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物,人們徜徉其間,一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來(lái)。

 、茉缭谖迩昵,這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前,扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里,載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高”,不獨(dú)閭里之榮,也是邦家之光。兩漢之交,公孫述梟踞白帝城,躍馬稱帝。過(guò)了三周甲子,這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng),年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起,將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻,一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算,在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……

 、萁袢罩坌性L古,不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言,巫山十二峰可以說(shuō)是一部不是靠語(yǔ)言文字,而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽近忽遠(yuǎn),籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中,透出一種“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫,巫山十二峰無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里,鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀,宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無(wú),令人神凝意遠(yuǎn)的萬(wàn)疊青巒,則與水墨畫同其韻致。

 、拗麑W(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法,還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為,讀三峽可能也有三種靈境:_______讀之,止于心靈對(duì)自然美的直接感悟,目注神馳,怦然心動(dòng)。_________讀之,會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲,物我融為一體,亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的:“我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌,略相似。”________讀之,則深入畫境,濃酣忘我,“沖然而澹,悠然而遠(yuǎn)”,進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn),萬(wàn)物化醇”的靈境,此刻該是“此中有真意,欲辨已忘言”了。

(本文有刪改)

1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第②段中加粗的“攤開”一詞為什么用得好。

__________________________________________________________________

2)請(qǐng)將“卒”“始”“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。

3)第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫出這句詩(shī)的作者。

_________

4)你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng),仿照第②段中最后一句寫出你對(duì)它的感悟。

它的_________,都是_________,里面_________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文練習(xí)題(七年紀(jì)·上) 題型:048

閱讀下面的語(yǔ)段,完成后面的練習(xí)。

  有兩虎爭(zhēng)人而斗者,管莊子將刺之。管與止之曰:“虎者,戾蟲;人者,甘餌也。令兩虎爭(zhēng)人而斗,小者必死,大者必傷。子待傷虎而刺之,則是一舉而兼兩虎也,無(wú)刺一虎之勞,而有刺兩虎之名。”則是一舉而兼兩虎也,無(wú)刺一虎之勞,而有利兩虎之名。”

1.給下列加粗詞注音,并釋義:

(1)虎者,蟲; 戾(  )________

(2)人者,甘也;餌( 。_______

2.對(duì)下列句中“之”字解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.省莊子將刺之。(之:代詞,指代老虎。)

B.管與止之曰。(之:代同,指代管莊子)

C.子待傷虎而刺之(之:代詞,指代小老虎)

D.而有刺兩虎之名(之:結(jié)構(gòu)助詞:的。)

3.對(duì)下列詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.刺之(動(dòng)賓結(jié)構(gòu))  B.甘餌(偏正結(jié)構(gòu))

C.傷虎(動(dòng)賓結(jié)構(gòu))  D.戾蟲(偏正結(jié)構(gòu))

4.翻譯下面的句子。

則是一舉而兼兩虎也。

5.選文內(nèi)容可用一成語(yǔ)概括,正確的項(xiàng)

[  ]

A.一舉兩得  B.乘人之危

C.事半功倍  D.事倍功半

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  八年級(jí)(初中二年級(jí))(下) 題型:048

閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。

①遙聞深巷中犬,便有婦人驚覺(jué)欠伸,其夫語(yǔ)。②既而兒醒,大啼。③夫亦醒。④婦兒乳,兒含乳啼,婦拍而之。⑤又一大兒醒,絮絮不止。⑥當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙備。⑦滿坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

(1)給加粗字注音。

①犬( 。   、隗@覺(jué)( 。

語(yǔ)( 。   、大兒( 。

(2)寫出加橫線的詞的含義。

①撫:_________     、趩瑁篲________

③絮絮:_________    、墚叄篲________

(3)辨析下列各組加粗詞的不同含義。

    ②

   、

(4)上文中描摹一種聲音單獨(dú)表演的句子是第________句,描摹幾種聲音混合表演的句子是第________句。

(5)上文第六句話描寫了表演者以口技模仿四口之家被深夜犬聲驚醒的經(jīng)過(guò),下列對(duì)這種模仿的聲音的說(shuō)法正確的有(多項(xiàng)選擇)

[  ]

①由近到遠(yuǎn)    ②由遠(yuǎn)到近

③由外到內(nèi)   、苡蓛(nèi)到外

⑤由大到小   、抻尚〉酱

⑦由疏到密    ⑧由密到疏

(6)上文從三個(gè)方面寫“滿坐賓客”的反應(yīng):描寫入神、專注、欲解其妙是“________”;刻畫心領(lǐng)神會(huì)、表示滿意之狀的是“________”;寫出為表演者的技藝所折服,但又不便拍案叫好的神態(tài)的是“________”。

(7)作者采用什么手法描寫口技者的高超技藝的?(概括回答)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048

閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題:

  永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水。中濟(jì),船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后。”曰:“何不去之?”不應(yīng),搖其首;有頃益怠。已濟(jì)者立岸上。呼且號(hào)曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。

1.給下列加粗字注音或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.永之咸善游。
(氓:m2ng古時(shí)對(duì)農(nóng)民、百姓的稱呼)
B.中濟(jì),船破,皆游。
(濟(jì):j@過(guò)河,渡)
C.有頃益。
(怠:d4i松懈,這里指疲憊不堪)
D.呼且號(hào)
(號(hào):h2o大聲喊叫)

2.為下列加粗詞選擇正確的解釋:

(1)永之氓善游

[  ]

A.姓氏

B.都、全

(2)乘小船湘水

[  ]

A.橫流而渡

B.?dāng)嘟^

(3)吾千錢

[  ]

A.身體的中部

B.動(dòng)詞,即腰纏

(4)其一氓盡力而不能尋常

[  ]

A.平常

B.古時(shí)八尺為一尋,倍尋為“!薄こ,約兩丈距離。

(5)有頃

[  ]

A.更加

B.好處

(6)汝愚之甚,之甚

[  ]

A.隱蔽

B.指思想呆滯,死心眼

3.對(duì)下列文句翻譯不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.汝善游最也,今何后為?

(譯文:你是最會(huì)游水的,現(xiàn)在怎么落后了呢?)

B.吾腰千錢,重,是以后。

(譯文:我腰纏千錢,身體太沉重,所以落在后面。)

C.何不去之?

(譯文:為什么不離去呢?)

D.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以貨為?

(譯文:你太愚蠢了,太死心眼了,性命都保不住了,還要錢干什么呢?)

4.選文是個(gè)非常淺顯的故事,但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對(duì)課文的理解和個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勥x文揭示了什么道理?哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)?

___________________________

5.根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮想象,寫一篇記敘文,注意抓住主要人物動(dòng)作、神態(tài),語(yǔ)言進(jìn)行描寫,極力表現(xiàn)其舍命不舍財(cái)?shù)奶匦浴W謹(jǐn)?shù)在300字左右。自命題。

___________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省金華市2010屆中考模擬語(yǔ)文試題 題型:043

閱讀下面這段文字,按要求答題。

  世博會(huì)是人類文明的y@(  )站,自1851年首屆世博會(huì)在英國(guó)倫敦舉辦以來(lái),經(jīng)過(guò)159年的發(fā)展,世博會(huì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)科技、文化領(lǐng)yu8  

  世博會(huì)是世界文明成果薈  )的偉大盛會(huì),一部世博會(huì)的歷史就是從_________走向進(jìn)步、從________走向開放、從________走向合作、從________物質(zhì)走向________科學(xué)的歷史。作為離上海最近的一個(gè)省份,江蘇正舉全省之力,

(1)

根據(jù)拼音寫出漢字,給加粗字注音。

(2)

劃線句子有語(yǔ)、倬涑煞謿埲雹诰湓~序不當(dāng),請(qǐng)說(shuō)明如何修改。

_____________________

(3)

選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上,正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

封閉  沖突  落后  崇尚  崇拜

B.

落后  封閉  沖突  崇尚  崇拜

C.

落后  封閉  沖突  崇拜  崇尚

D.

沖突  封閉  落后  崇拜  崇尚

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書七年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀理解

余閑居,案頭瓶花不絕。蕓曰:“子之插花能備風(fēng)晴雨露,可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法,盍仿而效之!庇嘣唬骸跋x躑躅不受制,焉能仿效?”蕓曰:“有一法,恐作俑罪過(guò)耳!庇嘣唬骸霸囇灾!痹唬骸跋x死色不變,覓螳螂蟬蝶之屬,以針刺死,用細(xì)絲扣蟲項(xiàng)系花草間,整其足,或抱梗,或踏葉,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,見(jiàn)者無(wú)不稱絕。

(選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》)

【注】、偈|:指作者的妻子陳蕓!、陬粒汉尾!、圮U躅:徘徊,文中指蟲子不停的跳動(dòng)!、茏髻福罕扔鞒珜(dǎo)做不好的事。

1.給下列加粗字選擇正確的讀音。

(1)仿而效之

[  ]

A.gi4

B.h6

C.h8

(2)蟲躑躅不受制

[  ]

A.zh0 zh*

B.zh@ zh*

C.zh0 sh(

(3)恐作罪過(guò)耳

[  ]

A.y#ng

B.y^ng

C.y%ng

2.解釋下列句中加粗字詞。

(1)案頭瓶花不

(2)覓螳螂蟬蝶之

(3)如其法

(4)不亦

3.說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

(1)蟲躑躅不受制,焉能仿效?

(2)或抱梗,或踏葉,宛然如生。

4.判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事,表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂(lè)的家庭生活。

(  )

(2)文章的主要內(nèi)容是作者的妻子向作者介紹畫中的草蟲技法,作者欣然模仿這種方法作畫。

(  )

(3)從文中的敘述與描寫中可知作者甘愿過(guò)一種從事藝術(shù)的自由自在的平淡生活而無(wú)意涉足官場(chǎng)。

(  )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開明) 題型:048

閱讀下列語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。

 、佟按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

1.(3分)“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句是________(代)________的詩(shī)句。楊柳風(fēng)指________。

2.(2分)給加粗的字注音

混( 。 味兒( 。

3.(2分)“醞釀”一詞原意是:________

這里是說(shuō):________。

4.(3分)選出下列層次劃分正確的一項(xiàng)

[  ]

A.①②/③/④
B.①/②/③④
C.①/②/③/④
D.①/②③/④

5.(9分)文中________句從________覺(jué)的角度描寫了春風(fēng)的________;________句從________

覺(jué)的角度描寫了春風(fēng)的________;________句從________覺(jué)的角度描寫春風(fēng)的________。

6.(1分)第③句話用的________的修辭方法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

  余閑居,案頭瓶花不絕。蕓①曰:“子之插花能備風(fēng)睛雨露.可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法。盍②仿而效之。”余田:“蟲躑躅③不受制,焉能仿效?”蕓曰:“有一法,恐作俑④罪過(guò)耳。”余曰:“試言之!痹唬骸跋x死色不變,覓螳螂蟬蝶之屬,以針刺死,用細(xì)絲扣蟲項(xiàng)系花草間,整其足,或抱梗.或踏葉,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,見(jiàn)者無(wú)不稱絕。(節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》)

  注:①蕓:指作者的妻子陳蕓。②盍:何不。③躑蹋:徘徊,文中指蟲子不停地跳動(dòng)。④作俑:比喻倡導(dǎo)做不好的事。

 。1)給下列加粗字選擇正確的讀音。

  、仿而效之(  。 

   A.g1i     B.h6      C.h8

  、谙x躑躅受制(  。

   Azh0 zh*   Bzh9 zhu$   C.zh0 sh(

  、劭肿罪過(guò)耳(  。 

   A.y#ng      B.y^ng       C.y%ng

 。2)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

  、傧x躑躅不受制,焉能仿效?

   ___________________________________________________

  、诨虮Ч#蛱と~,宛然如生。

   ___________________________________________________

 。3)下列對(duì)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

[ 。

   A.本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事,表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂(lè)的家庭生活。

   B.又草的主要內(nèi)容是寫作者的妻子向作者介紹畫中的草蟲畫法,作者欣然模仿這種方法作畫。

   C.從文中的敘述與描寫中可知作甘愿過(guò)一種從事藝術(shù)的自由自在的平淡 生活而無(wú)意涉足官場(chǎng)。

   D.文中描述了他和妻子志趣相投,伉儷情深,過(guò)著一種布衣素食但自給自足忙里偷閑從事藝術(shù)的生活。

 。4)文中有“宛然如生”一詞,“然”放在形容詞后作詞綴,有“……的樣子”之意(也可理解為助詞,不澤)。試給下列帶“然”字的詞語(yǔ)填空。

 ____然一體

____然開朗

____然大悟

 ____然而起

____然淚下

____然無(wú)存

 ____然起敬

____然自得

 

 。5)你欣賞作者和妻子的這種生活方式嗎 ?說(shuō)說(shuō)你的理由

   ___________________________________________________

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