下列加粗字的形、音、義完全正確的一組是

[　　]

A．學(xué)則須疑（y0懷疑）

虛妄（w4ng，不真實不合理）

觀察（ch2仔細(xì)看）

再接再厲（l@磨）

B．賴（l3n，不喜歡工作）惰

不攻自破（pu^，破敗毀滅）

流血（xu8，血液）犧牲

春風(fēng)拂（f*，輕輕擦過）面

C．腐草為螢（y0ng，螢火蟲）

流俗（s*，低級趣味的）

門診（zh5n，醫(yī)生察看病人身體情況）

啟迪（d0，開導(dǎo)）

D．辨?zhèn)?B>去（q]，除掉）妄

墨守（m^ sh%u，保守，按老規(guī)矩辦事）

盲（m2ng，喻對事情認(rèn)識不清）從

高檔（d4ng，檔次，按次序分類）商品

吉安讀水 

江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng)，情感迷戀。          

我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。   

   保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風(fēng)云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農(nóng)下吉安”的豪情。 

我去訪八大家之一歐陽修，紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。

這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江。“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。 

   贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然回蕩有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風(fēng)月樓，青原撲面，風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上，是江西省重點中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。 

    看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？ 

    這是一塊神奇的土地。贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標(biāo)語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待�！敝�、忠、衷、盅，表明了吉安的胸懷。   

我在贛江邊徜徉，現(xiàn)代化的建筑裝點在贛江兩岸。陽光灑了一江的光線。一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!     

(選自《2009中國年度散文》，有改動)

18．聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點。 (4分)

19．文中說“我一下子就恍然了”，這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)

20．說出你對“學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”一句含義的理解 。(6分)

21．聯(lián)系上下文，說說作者為什么說“這是一塊神奇的土地”。 (6分)

閱讀王劍冰的《吉安讀水》，回答題。
吉安讀水 
江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng)，情感迷戀。
我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。  
保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風(fēng)云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農(nóng)下吉安”的豪情。 
我去訪八大家之一歐陽修，紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。
這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江。“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。 
贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然回蕩有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風(fēng)月樓，青原撲面，風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上，是江西省重點中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。 
看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？ 
這是一塊神奇的土地。贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標(biāo)語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待�！敝�、忠、衷、盅，表明了吉安的胸懷。  
我在贛江邊徜徉，現(xiàn)代化的建筑裝點在贛江兩岸。陽光灑了一江的光線。一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      
(選自《2009中國年度散文》，有改動)
【小題1】聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點。(4分)
                                                                               
【小題2】文中說“我一下子就恍然了”，這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)
                                                                               
【小題3】說出你對“學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”一句含義的理解。(6分)
                                                                               
【小題4】聯(lián)系上下文，說說作者為什么說“這是一塊神奇的土地”。 (6分)
                                                                               

閱讀王劍冰的《吉安讀水》，回答題。

吉安讀水 

江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng)，情感迷戀。

我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。  

保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風(fēng)云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農(nóng)下吉安”的豪情。 

我去訪八大家之一歐陽修，紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。

這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江�！奥淠厩�山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。 

贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然回蕩有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風(fēng)月樓，青原撲面，風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上，是江西省重點中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。 

看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？ 

這是一塊神奇的土地。贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標(biāo)語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待�！敝小⒅�、衷、盅，表明了吉安的胸懷。  

我在贛江邊徜徉，現(xiàn)代化的建筑裝點在贛江兩岸。陽光灑了一江的光線。一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      

(選自《2009中國年度散文》，有改動)

1.聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點。(4分)

2.文中說“我一下子就恍然了”，這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)

3.說出你對“學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”一句含義的理解。(6分)

4.聯(lián)系上下文，說說作者為什么說“這是一塊神奇的土地”。 (6分)

閱讀下面的文字，回答問題。

牽�；�

葉圣陶

①手種牽�；�，接連有三四年了。水門汀地沒法種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。

②從城隍廟的花店里買了一包骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽�；ǖ奶俾鸞甲]上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相[乙]著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條[丙]，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了。每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日開花，可以推知將比往年的盛大。

⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認(rèn)著墻上的斑剝痕想，明天未必能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！“生命力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生命力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。

⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。

1．給下列詞語中加粗的字注音。

2．解釋下列加粗的詞語在語句中的意思。

（1）這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。

光景：________________________________

（2）但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲。

把戲：________________________________

（3）今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。

路程：________________________________

（4）“生命力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生命力”了。

默契：________________________________

3．從“纏繞”“糾纏”兩個詞中，選取恰當(dāng)?shù)奶钊隱甲][乙][丙]三處。

[甲]________[乙]________[丙]________

4．第①、②兩段交代了作者為種牽�；ㄗ隽耸裁词�？表現(xiàn)了作者什么樣的心態(tài)？

________________________________

________________________________

5．概括第③段的段意。

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6．用橫線在文中標(biāo)出插敘的內(nèi)容。

7．第⑥段的“即使沒有花，興趣未嘗短少”同第④、⑤段的哪些語句相照應(yīng)？

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________________________________

8．概括本文的中心思想。

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9．同是寫牽牛花的長勢，但作者使用了不同的動詞，試比較以下語句中加粗的詞，說說作者遣詞造句的特點。

①那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈。

②實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。

③有時認(rèn)著墻上的斑剝痕想，明天未必能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上。

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