下面各句中“而”字應(yīng)重讀的一句是

A.朝而往,暮而歸。
B.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。
C.北山愚公者,年且九十,面山而居。
D.飲少輒醉,而年又最高。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:單選題

下面各句中“而”字應(yīng)重讀的一句是

[     ]

A.朝而往,暮而歸。
B.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。
C.北山愚公者,面山而居。
D.飲少輒醉,而年又最高。

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面文言文,回答下題。

  [甲]陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥酰枮閺埑。當(dāng)此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。

  [乙]陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳,扣宮門曰:“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見,載與俱歸。入宮,見殿屋帷帳,客曰:“伙頤①!涉之為王沉沉者②!”楚人謂多為伙,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始?统鋈胗姘l(fā)舒,言陳王故情。或說陳王曰:“客愚無知,顓③妄言,輕威。”陳王斬之,諸陳王故人皆自引去,由是無親陳王者

 。圩ⅲ茛倩镱U:伙,表示眾多的意思;頤,通“矣”,嘆詞。②沉沉者:富麗深邃的樣子。③顓(zhu1n):獨一,專擅。

(1)

解釋下列句子加粗的詞語。

(1)至陳:______________________________

(2)說陳王曰:__________________________

(2)

下列各組加粗詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

其故人嘗與傭耕者聞之,陳  復(fù)立楚國社稷

B.

客愚無知,顓妄言,威    而君逆寡人者,寡人與

C.

自辯數(shù),乃置         扶蘇以數(shù)諫故

D.

殺之應(yīng)陳涉         威天下不兵革之利

(3)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)陳涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

答:__________________________________________

(2)諸陳王故人皆自引去,由是無親陳王者。

答:__________________________________________

(4)

[甲][乙]兩段文字,都是選自司馬遷的《史記·陳涉世家》。

[甲]段文字重點敘述的是:________________________

[乙]段文字重點敘述的是:________________________

(5)

依據(jù)上述文字,你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?

答:(1)原因:___________________________

(2)啟示:______________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言古詩,完成下面題目。(15分)
陳思王植字子建。年十歲余,誦讀詩、論及辭賦數(shù)十萬言,善屬文。太祖嘗視其文,謂植曰:“汝倩人邪?”植跪曰:“言出為論,下筆成章,顧當(dāng)面試,奈何倩人?”時鄴銅爵臺新成,太祖悉將諸子登臺,使各為賦。植援筆立成,可觀,太祖甚異之。性簡易,不治威儀,輿馬服飾,不尚華麗。每進(jìn)見難問,應(yīng)聲而對,特見寵愛。太祖征孫權(quán),使植留守鄴,戒之曰:“吾昔為頓邱令,年二十三。思此時所行,無悔于今。今汝年亦二十三矣,可不勉與!”植既以才見異,而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑,幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行,不自雕勵,飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù),矯情自飾,宮人左右,并為之說,故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道①中,開司馬門②出。太祖大怒,公車令坐死。由是重諸侯科禁,而植寵日衰。太祖既慮終始之變,以楊修頗有才策,而又袁氏之甥也,于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年,曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將,行征虜將軍,欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于是悔而罷之。
(節(jié)選自《三國志?陳思王曹植傳))
注:①馳道:也稱御道,專供天子行車之路。③司馬門:即宮門,每門有司馬主管,故名。
【小題1】對下面句中加點字解釋不正確的一項是(  )(3分)

A.太祖甚之奇異 B.每進(jìn)見問詰難
C.幾為太子者數(shù)矣多次 D.公車令死判罪
【小題2】下列句子中加點詞語意思相同的兩項(   )(4分)
A.使各賦此人一一具言所聞
B.植任性而行君以五十里之地存者
C.而又袁氏甥也輟耕壟上
D.楊修頗有才策不物喜,不以己悲
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①時鄴銅爵臺新成,太祖悉將諸子登臺,使各為賦。
②每進(jìn)見難問,應(yīng)聲而對,特見寵愛。
【小題4】結(jié)合文章材料,分析曹植為什么最終被廢除太子之位。(4分)

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科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1~5題。
【甲】
 、僮匀龒{七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
 、谥劣谙乃辶,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
 、鄞憾畷r,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
 、/每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕/。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳! ” (《三峽》)
【乙】
 、俪绲澪迥晔,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
 、谑侨崭ǎ鄴傄恍≈,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。(《湖心亭看雪》)
1、解釋下面加粗詞的含義。
乘奔御風(fēng)(       )
間千二百里(       。
日更定(       )
④湖中人鳥聲絕(        )
2、下面各組中,加粗詞的意思相同的一項是(    )
A、多趣味 此皆
B、飛漱其間 又何
C、拏一小舟 荊國有于地而不足于民
D、上下白 長煙
3、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中“自非亭午夜分,不見曦月”這句話。
______________________________________________________
4、下面分析有誤的一項是(    )
A、甲文第①段“重巖疊嶂,隱天蔽日”句,是通過側(cè)面描寫的方法,表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。 
B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物,表現(xiàn)了“水之清澈,樹之繁密,山之高峻,草之茂盛”,體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點。
C、甲文布局巧妙,前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”,巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山,略無闕處”。
D、“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字,映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”。
5、甲、乙兩文中的畫線句,都是從什么角度寫景的?這兩處景物描寫各有什么作用?
_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成13-16題(10分)

第一聲喝彩

①我家附近有戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點早衰。她家的院子里種滿了花,有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過來時,我能看見她那雙粗糙的手。

②有一天黃昏 ,我路過那兒,看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像點燃的火焰,我指著他們說想要。女主人搖搖頭,說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來,寄給遠(yuǎn)方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認(rèn)為還不如賣掉實惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思?膳魅藞(zhí)拗地?fù)u搖頭,眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早,我路過那個鮮花盛開的院子,女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰,一臉的慈愛。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動了,我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚,______。爾后,她再見到我時,眼里充滿親切的神情,一定要送我一束黃玫瑰,說:“從來沒人這么說過!蔽一丶野衙倒鍞(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求:讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知,第一聲喝彩對一個人意味著什么。

④在生活的長河徜徉,誰都會有拿不準(zhǔn)的時候,感覺自己沒分量,快被命運沖走,若是此時傳來一個震奮的聲音,也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒有真誠的喝彩,這場球賽如何能精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌,她牙齒長歪了,說話愛像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀(jì)錄。

⑤在一次作文評比中,我的一篇精心之作沒評上獎,名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時,我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音:“誰撕它誰是有眼無珠!”

⑥她其實是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作,參加各類作文競賽了……

⑦那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個人,因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且,當(dāng)我回首往事時,都會遺憾當(dāng)時為何不待她更溫和一些,因為她是我生活中的一道明媚的陽光。

⑧也時常有人跑來謝我,說是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實,我早忘了曾為他喝過彩。不過,那也無妨,當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美,生活充滿愛,也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人,才會由衷地為別人喝彩。                                                                 

13.第②段畫線句“它們的花瓣紅得像點燃的火焰”運用的修辭方法是___,其表達(dá)效果是__。(2分)                                                                                

14.第⑤段畫線句“誰撕它誰是有眼無珠!”在文中的作用是___。(2分)

15.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下表。(4分)

比較點

事件一

事件二

具體內(nèi)容

(1)

“同桌”為“我”喝彩

被喝彩者當(dāng)時的反應(yīng)

吃驚

(2)

被喝彩者事后的反應(yīng)

(3)

繼續(xù)寫作,參加各類作文競賽

喝彩的價值

(4)(用原文語句回答)

16.對本文寫作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)

A.詮釋“為別人喝彩,就能得到回報”的道理。

B.祈求每個人都能夠得到別人地久天長的喝彩。

C.提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。

D.揭示“第一聲喝彩”對被喝彩者的重要意義。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字。
①近來,食品安全事件相繼發(fā)生,引發(fā)了人們對食品問題的極大關(guān)注。一些新技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝、保存、銷售等各個環(huán)節(jié),為食品安全提供保障。
②食品的新鮮和純正,對食品安全至關(guān)重要,為此,世界上許多國家都在采取積極措施予以保證。
③日本開發(fā)出多種保鮮材料,投入應(yīng)用很有效果。其中,普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中,再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運輸過程中,蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營養(yǎng)補給。與此同時,日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實踐證明,磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w,抑制葉綠素的分解,起到保鮮的作用。
④現(xiàn)在,還有一種用于儲藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù),亦可用于儲藏中草藥材、糧食及其他需要定期儲藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處,在于其通過調(diào)節(jié)果品蔬菜儲藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個參數(shù),滿足不同品種生存需要的最低氧氣含量,調(diào)節(jié)果蔬品種的代謝量,保持果蔬品種營養(yǎng),延長儲藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。
⑤國外氣調(diào)保鮮技術(shù),現(xiàn)已達(dá)到規(guī);l(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈,就很有代表性和說服力。他們在產(chǎn)地建氣調(diào)儲藏庫,運輸用氣調(diào)車,銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫,從而保證了市場果蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國尚待推廣和普及。
小題1:本文介紹了三種新型的食品保鮮技術(shù),請根據(jù)文中提示,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?nbsp;  )
A.利用一些新技術(shù)來保障食品的新鮮和純正B.用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮
C.用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮D.氣調(diào)保鮮
小題2:下列說法不符合文意的一項是(   )
A.氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)。
B.磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w,抑制葉綠素的分解,起到保鮮的作用。
C.氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。
D.本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國家為食品安全采取的措施。
小題3:下列各句中加點詞語去掉后對文意影響不大的一項是(   )
A.他們在產(chǎn)地建氣調(diào)儲藏庫,從而保證了市場果蔬商品豐滿新鮮。
B.其中,比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中。
C.蘋果在氣調(diào)保鮮庫可儲藏28周,保鮮時間比恒溫保鮮高出2倍。
D.意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈,就很有代表性和說服力。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的唐詩和宋詞,完成下列各題。(4分)
從軍行     王昌齡
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
漁家傲       范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!
小題1:對這兩首作品語句的理解,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分)
A.王詩“孤城遙望玉門關(guān)”應(yīng)理解為“遙望孤城玉門關(guān)”,作者是出于平仄需要而顛倒了語序。
B.王詩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句的意思是黃沙滾滾,戰(zhàn)斗頻繁,戰(zhàn)士們穿著堅固的鎧甲奮勇殺敵。
C.范詞“四面邊聲連角起”是說一切帶有邊地特色的聲響都從各個角落傳來。
D.范詞“燕然未勒歸無計”是說戰(zhàn)爭還沒有取得勝利,還鄉(xiāng)之事還不能談起。
小題2:對這兩篇作品內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分)
A.范詞“衡陽雁去無留意”一句既寫出了時令和環(huán)境,又映襯出邊關(guān)將士們對故鄉(xiāng)親人的思念。
B.王詩中的“終不還”,范詞中的“歸無計”,都表現(xiàn)了他們愛國思鄉(xiāng)的矛盾情緒!敖K不還”中一個“終”字表達(dá)了將士們奪取勝利的決心。
C.兩篇作品都描寫了西北邊塞將士們生活環(huán)境的艱苦,歌頌了邊關(guān)將士為國家獻(xiàn)身的精神,表現(xiàn)了激越雄壯的風(fēng)格。
D.范詞的上闋重在寫景,可以使人想見充滿肅殺之氣的邊塞景象!扒脊苡朴扑獫M地”是寫夜景,從時間上看是“長煙落日”的延續(xù)。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

閱讀下面一段文字,把它改寫為一句話新聞?wù)_的一項是
[     ]
  據(jù)德通社報道,德國科學(xué)家最近研究開發(fā)出一種新燃料,汽車使用這種由柴油、水和表面活化劑形成的混合燃料,可以大大減少燃料消耗和有害物質(zhì)的排放。德國科隆大學(xué)理化學(xué)院的賴因哈德·施特賴教授說,測試表明,水在混合燃料中所占的比重的不同以及表面活化劑混合物的優(yōu)化,都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。當(dāng)水的成分占到混合燃料的一半時,發(fā)動機仍能正常點火。這種熱力學(xué)上穩(wěn)定的新型油水混合燃料,克服了以往同類產(chǎn)品存儲不穩(wěn)定、各組成部分容易分離的缺陷,從而更加具有實際應(yīng)用前景。
A. 德開發(fā)新型油水混合燃料。
B. 新型油水混合燃料具有實際應(yīng)用前景
C. 新型油水混合燃料克服了同類產(chǎn)品的缺陷
D. 混合燃料,可以大大減少燃料消耗和有害物質(zhì)的排放

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科目:初中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  九年級語文(上冊)  人教版 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

  楚軍行至安陽,留四十六日不進(jìn)。項羽曰:“吾聞秦軍圍趙王鉅鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙應(yīng)其內(nèi),破秦軍必矣!彼瘟x曰:“不然。夫搏牛之虻,不可以破蟣虱(應(yīng)該去拍死牛身上的大虻子,而不應(yīng)該去消滅小虱子。比喻楚軍的目標(biāo)在滅秦,而不在救趙)今秦攻趙,戰(zhàn)勝則兵罷,我承其敝;不勝,則我引兵鼓行而西,必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執(zhí)銳,義不如公;坐而運策,公不如義!币蛳铝钴娭校骸懊腿缁,如羊,貪如狼,強不可使者,皆斬之!遣其子宋襄相齊,身送之至無鹽,飲酒高會。天寒,大雨,士卒凍饑。項羽曰:“將,戮力而攻秦,久留不行;今歲饑民貧,士卒食芋菽,軍無見糧,飲酒高會;不引兵渡河因趙食,與趙并力攻秦,乃曰‘承其敝’。夫以秦之強,攻新造之超,共勢必舉趙;趙舉而秦強,何敝之承?且國兵新破,王坐不安席,掃境內(nèi)而專于將軍,國家安危,在此一舉。今不恤土卒而徇其私,非社稷之臣!”項羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭。出,令軍中曰:“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之!碑(dāng)是時,諸將皆懾服,莫敢枝梧,皆曰:首立楚者,將軍家也,今將軍誅亂!相與共立羽為假上將軍。使人追宋義子,及之齊,殺之。使桓楚報命于懷王。懷王因使項羽為上將軍。當(dāng)陽君、蒲將軍皆項羽。

(選自《史記·項羽本紀(jì)》)

1.選出對加粗詞語解釋不正確的一項。

[  ]

A.乃遣其子宋襄相齊(任國相)

B.飲酒高會(舉行宴會)

C.掃境內(nèi)而專屬于將軍(盡其所有)

D.今不恤士卒而其私(重用)

2.選出對加粗的字解釋不正確的一項。

[  ]

A.引兵渡河(“疾”通“急”,急忙)

B.戰(zhàn)勝則兵(“罷”通“!,困乏)

C.夫堅執(zhí)銳(“被”通“披”,穿著)

D.猛如虎,如羊(“很”通“狠”,兇狠)

3.解釋下列各句中的“乃”字。

(1)遣其子宋襄相齊:________________________________

(2)飲酒高會:________________________________

(3)曰“承其敝”:________________________________

(4)相與共立羽為假上將軍:________________________________

4.解釋下列各句中的加粗字。

(1)掃境內(nèi)而專于將軍( 。

(2)當(dāng)陽君、蒲將軍皆項羽( 。

(3)不引兵渡河趙食( 。

(4)懷王使項羽為上將軍( 。

5.翻譯下面的句子。

(1)故不如先斗秦、趙

譯:________________________________________________________________

(2)強不可使者,皆斬之

譯:________________________________________________________________

(3)軍無見糧

譯:________________________________________________________________

(4)何敝之承

譯:________________________________________________________________

6.項羽斬宋義的根本原因是什么?選出說明正確的一項。

[  ]

A.宋義坐觀秦趙相斗,決然反對救趙,所以項羽殺了他。

B.宋義責(zé)備項羽兇狠,公然威脅項羽,所以項羽殺了他。

C.宋義毫不體恤士卒,竟然飲酒高會,所以項羽殺了他。

D.宋義派遣兒子相齊,全然不講公道,所以項羽殺了他。

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