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選詞填空。
  旅途上的征人所經過的地方,有時是___________,有時是___________。老于路途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_____________,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

A、坦蕩平原;奇趣橫生;崎嶇險路;冒險的美趣
B、奇趣橫生;崎嶇險路;坦蕩平原;冒險的美趣
C、坦蕩平原;崎嶇險路;奇趣橫生;冒險的美趣
D、坦蕩平原;冒險的美趣;奇趣橫生;崎嶇險路
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
      奇趣橫生   崎嶇險路   坦蕩平原   冒險的美趣
  旅途上的征人所經過的地方,有時是___________,有時是___________。老于路途的人,走到平坦的地方.固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_____________,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

選詞填空。

  奇趣橫生 崎嶇險路 坦蕩平原 冒險的美趣

  旅途上的征人所經過的地方,有時是_________,有時是_________。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_________,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

               下三疊泉

                         張抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見底的深谷延伸,兩邊時而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的樹干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽得那一路召喚我們的山泉,在不遠的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過了觀瀑亭,石級便幾乎是垂直朝下。它們險峻陡峭,不時變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無論遠來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無語,執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道,退路是絕沒有的。

⑸回到觀瀑亭去,便只能遠遠地欣賞三疊泉的雄姿,沒有銀河飛瀉的快感,沒有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風景畫?达L景畫,又何必千里迢迢來廬山呢?

⑹廬山人說:“不到三疊泉,枉為廬山客!

⑺既然已經出征,又干嗎找退路呢?

⑻可我仍然覺得奇怪,我到過的名山大川、名勝古跡,無一不是向上攀援、攀登,向上走,才有藍天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉,一個勁朝下、朝下,望不見天頂,只有冉冉云霧,__________(A彌散  B彌漫  C籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒……

⑽“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時并不在山頂,是嗎?”我問同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們曾去三疊泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮γ娴慕^壁說。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒有退路的。他們也是走到走不下去時,才自己辟出一條路來……

⒀我們終于走進那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮盡的喧囂,細細體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨一無二的含蓄美,似又尋到了一個新的角度,來審視廬山的正面目。

⒁這罕見的三級瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺得自己變渺小了……而這種感受,卻只有走了那么險陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號中為空白處選填恰當?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2第(13)段中加點的“那幅凝固的畫”有什么特點?(限用文中詞語回答,不超過12個字,標點不計)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、對選文分析不準確的一項是(     

A、文中引用廬山人說的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時也表達了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第(3)段中運用擬人的修辭方法,把石階描寫得生動傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點,又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對比。

C、作者游覽三疊泉,途經參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經過和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

4“水”是人類生命之所系,請你在下面格子里寫出四個開頭是“水”的成語。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5文中畫線的句子抒寫了作者仰望三疊泉的感受,富有哲理,耐人尋味。請談談你受到的啟示。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6廬山瀑布名聞遐邇,早在唐代,大詩人李白就曾寫有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩是__________________________,_________________________。

 

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科目:初中語文 來源:題網九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的文段,回答下題。

陶醉壺口

堯山壁

 、俚綁乜诳雌俨既ィ

 、谌欢宄砍霭l(fā)時還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 、酆鋈挥腥藦膲糁忻偷匦堰^來,驚呼雨來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲。可窗外明明是風輕云淡,沒有變天啊。司機笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個人都側耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強烈地震撼著,內心的激動從眼神里迸射出來。

 、苘囈煌#覀儽闫炔患按靥氯,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

  ⑤大家聚精會神,不知什么時候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似  A  ;有的橫臥河上,如  B  ;有的飄忽游移,  C  ;有的續(xù)續(xù)斷斷,  D  。

  ⑥我默立在瀑布面前,被這氣勢這風采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無存。我忽然領悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 、摺坝F千里目,更上一層樓”。我走到高處,觀察壺口的構造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9 000立方米的流量放入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關九轉一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷贿^一二十米,水急浪高,槽深流遠,當?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而成。其實它是憑黃河自身的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復回”的恢弘氣概。

 、嘁郧,我曾經多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它們性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢,看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓動,它的雄風在我血管內呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動。從今天起,我才成為一真正的黃河的子孫。

 、釅乜冢煜碌谝粔,盛滿了西風、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 、獍!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標題是“陶醉壺口”,為什么第②自然段卻要寫游客興致消減,鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”四個詞語分別填入第⑤自然段的空缺處,該怎樣安排?請你將答案寫在下面。

A.________ B.________ C.________ D.________

3.第③自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點?請用文中的一個詞語回答。

_____________________________________________________

4.文章結尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了”。從全文來看,“我”是被什么陶醉的?

5.請你談一談對第⑨自然段的理解。(任選一個角度)

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科目:初中語文 來源:語文試卷第18冊九年級下學期用 北京課改版 題型:048

閱讀《下三疊泉》,完成下列題。

下三疊泉

  ①多奇怪,竟然是一直往下走。

 、趨⒉畈积R的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見底的深谷延伸,兩邊時而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得________(A.光亮  B.油滑  C.光滑)了的樹干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽得那一路召喚我們的山泉,在不遠的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

  ③過了觀瀑亭,石階便幾乎是垂直朝下。它們險峻陡峭,不時變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無論遠來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁地抱怨這艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無語,執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。

 、芪抑溃寺肥墙^沒有的。

  ⑤回到觀瀑亭去,便只能遠遠地欣賞三疊泉的雄姿,沒有銀河飛瀉的快感,沒有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風景畫?达L景畫,又何必千里迢迢來廬山呢?

  ⑥廬山人說:“不到三疊泉,枉為廬山客!

 、呒热灰呀洺稣,又干嗎找退路呢?

 、嗫晌胰匀挥X得奇怪,我到過的名山大川、名勝古跡,無一不是先向上攀登,向上走,才有藍天、白云、山峰、雄鷹……

  ⑨只有這三疊泉,一個勁朝下、朝下,望不見天頂,只有冉冉云霧,________(A.彌散  B.彌漫  C.籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒……

 、狻叭藗儾淮笕菀紫嘈牛@取最寶貴的東西有時并不在山頂,是嗎?”我問同行的一位年輕的旅伴。

  “三年前我們曾去三疊泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮γ娴慕^壁說。

  我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒有退路的。他們也是走到走不下去時,才自己辟出一條路來……

  我們終于走進那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮盡的喧囂,細細體味這山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨一無二的含蓄美,似又尋到了一個新的角度,來審視廬山的真面目。

  這罕見的三級瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊涵了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺得自己變渺小了………而這種感受,卻只有走了那么險陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會得到的。

  如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

(1)

請給下列加粗字注音。

執(zhí)( 。 固(  )  喧( 。 濺(  )

(2)

根據(jù)文意從第②段和第⑨段的括號中為空白處選填恰當?shù)脑~。

________了的樹干(A.光亮  B.油滑  C.光滑)

________在我腳下(A.彌散  B.彌漫  C.籠罩)

(3)

段中加粗的“那幅凝固的畫”有什么特點?(限用文中詞語回答,不超過12個字,標點不計字數(shù))

(4)

對選文分析不準確的一項是

[  ]

A.

文中引用廬山人說的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時也表達了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B.

第③段中運用擬人的修辭方法,把石階描寫得生動傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點,又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對比。

C.

作者游覽三疊泉,途經參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——三疊泉。

D.

本文記敘了作者游覽三疊泉的經過和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

(5)

廬山瀑布聞名遐邇,早在唐代,大詩人李白就曾寫有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩是________,________。

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科目:初中語文 來源:101網校同步練習 初一語文 北師大(新課標) 北師大(新課標) 題型:048

陶醉壺口

  (1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲。可窗外明明是風輕云淡,沒有變天啊。司機笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個人都側耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強烈地震撼著,內心的激動從眼神里迸射出來。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

  (5)大家聚精會神,不知什么時候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A;有的橫臥河上,如B;有的飄忽游移,C;有的續(xù)續(xù)斷斷,D。

 。6)我默立在瀑布面前,被這氣勢這風彩驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕驕二氣蕩然無存。我忽然領悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓。”我走到高處,觀察壺口的構造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關九轉一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過一二十米,水急浪高,槽深流遠,當?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而成。其實它是憑黃河自身的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢,看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內涵,得到了它的真?zhèn)鳌K耐υ谖倚刂泄膭,它的雄風在我血管內呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動。從今天起,我才成為一個真正的黃河的子孫。

 。9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”4個詞語分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請你將答案寫在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點?請用文中的一個詞語回答。

________________

4.文章結尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了。”從全文看,“我”是被什么陶醉的?

________________

5.請你談一談對第(9)自然段的理解。(任選一個角度)

________________

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科目:初中語文 來源:101網校同步練習 初二語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:048

陶醉壺口

 。1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L輕云淡,沒有變天啊。司機笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個人都側耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強烈地震撼著,內心的激動從眼神里迸射出來。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 。5)大家聚精會神,不知什么時候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A________;有的橫臥河上,如B________;有的飄忽游移,C________;有的續(xù)續(xù)斷斷,D________。

  (6)我默立在瀑布面前,被這氣勢這風采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無存。我忽然領悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星!饵S河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

  (7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛帲^察壺口的構造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關九轉一壺收。”壺口以下的河槽很窄,不過一二十米,水急浪高,槽深流遠,當?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而成。其實它是憑黃河自身的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢,看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓動,它的雄風在我血管內呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動。從今天起,我才成為一個真正的黃河的子孫。

 。9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)。乜,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”4個詞語分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請你將答案寫在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點?請用文中的一個詞語回答。

4.文章結尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目,“我”是被什么陶醉的?

5.請你談一談對第(9)自然段的理解。(任選一個角度)

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科目:初中語文 來源:題網八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

陶醉壺口

堯山壁

  (1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無奇,車廂內寂靜下來,歌聲笑語也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢中猛地醒過來,驚呼雨來了。我們也確實聽到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L輕云淡,沒有變天啊。司機笑著說,那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來,每個人都側耳傾聽。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。大家的心全被強烈地震撼著,內心的激動從眼神里迸射出來。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過石灘,來到面對瀑布的巨巖邊。只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來,挾風帶雨,雷霆萬鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

  (5)大家聚精會神,不知什么時候云破日出,這瀑布驟然亮起來,閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因為陽光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A;有的橫臥河上,如B;有的飄忽游移,C;有的續(xù)續(xù)斷斷,D。

 。6)我默立在瀑布面前,被這氣勢這風采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,驕驕二氣蕩然無存。我忽然領悟了李白“黃河之水天上來”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛帲^察壺口的構造。黃河從秦晉峽谷來。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩中所說:“源出昆侖衍大流,玉關九轉一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過一二十米,水急浪高,槽深流遠,當?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時候用龍身穿鑿而成。其實它是憑黃河自身的動力沖刷出來的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢,看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長的歷史,看到了它豐富的內涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓動,它的雄風在我血管內呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動。從今天起,我才成為一個真正的黃河的子孫。

  (9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

  (10)。乜,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標題是“陶醉壺口”,為什么第(2)段卻要寫游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長鯨飲澗”4個詞語分別填入第⑸段的空缺處,該怎樣安排?請你將答案寫在下面。

A.__________

B.__________

C.__________

D.__________

3.第(3)段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點?請用文中的一個詞語回答。

4.文章結尾一段中說:“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目,“我”是被什么陶醉的?

5.請你談一談對第(9)段的理解。(任選一個角度)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

下三疊泉

                        張抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見底的深谷延伸,兩邊時而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的樹干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽得那一路召喚我們的山泉,在不遠的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過了觀瀑亭,石級便幾乎是垂直朝下。它們險峻陡峭,不時變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無論遠來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無語,執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道,退路是絕沒有的。

⑸回到觀瀑亭去,便只能遠遠地欣賞三疊泉的雄姿,沒有銀河飛瀉的快感,沒有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風景畫?达L景畫,又何必千里迢迢來廬山呢?

⑹廬山人說:“不到三疊泉,枉為廬山客。”

⑺既然已經出征,又干嗎找退路呢?

⑻可我仍然覺得奇怪,我到過的名山大川、名勝古跡,無一不是向上攀援、攀登,向上走,才有藍天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉,一個勁朝下、朝下,望不見天頂,只有冉冉云霧,__________(A彌散  B彌漫  C籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒……

⑽“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時并不在山頂,是嗎?”我問同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們曾去三疊泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮γ娴慕^壁說。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒有退路的。他們也是走到走不下去時,才自己辟出一條路來……

⒀我們終于走進那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮盡的喧囂,細細體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨一無二的含蓄美,似又尋到了一個新的角度,來審視廬山的正面目。

⒁這罕見的三級瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺得自己變渺小了……而這種感受,卻只有走了那么險陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號中為空白處選填恰當?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2、第(13)段中加點的“那幅凝固的畫”有什么特點?(限用文中詞語回答,不超過12個字,標點不計)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、對選文分析不準確的一項是(     

A、文中引用廬山人說的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時也表達了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第(3)段中運用擬人的修辭方法,把石階描寫得生動傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點,又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對比。

C、作者游覽三疊泉,途經參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經過和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

4、“水”是人類生命之所系,請你在下面格子里寫出四個開頭是“水”的成語。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、文中畫線的句子抒寫了作者仰望三疊泉的感受,富有哲理,耐人尋味。請談談你受到的啟示。

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6、廬山瀑布名聞遐邇,早在唐代,大詩人李白就曾寫有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩是__________________________,_________________________。

 

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