閱讀下面文言文語段，回答問題。（13分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍�咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】（一）楊氏問何地可歸隱，老人乃引入山，有大穴②焉。老人入，楊氏從之。穴漸小，扶服以入，約三四十步即漸寬，又三四十步出穴即田土，雞犬、陶冶③、居民大聚落④也。

（二）穴中人語楊氏曰：“不幸天下亂……此間居民雖異姓，然皆信厚⑤和睦，同氣⑥不若⑦也，故能同居。茍志趣不同，疑間⑧爭奪，則皆不愿其來�！�…吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊⑨、麻枲⑩之屬皆不私藏，與眾均之，故可同處�！保ü�(jié)選自《昨夢錄》）

【注釋】①筆記小說，南宋康與之所作。選段有刪改。②穴：洞。③陶冶：陶工和鑄工。④聚落：聚集的地方。⑤信厚：誠實(shí)敦厚。⑥同氣：有血緣關(guān)系的親屬。⑦不若：比不上。⑧疑間：猜疑疏遠(yuǎn)。⑨絲纊（kuàng）：絲和絲綿。⑩麻枲（xǐ）：麻。

1.下面句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（     ）（2分）

A.山有小口，仿佛若有光。

若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）

B.有良田美池桑竹之屬。

輟耕之壟上（《陳涉世家》）

C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。（《陳涉世家》）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）

阡陌交通，雞犬相聞。

與眾均之，故可同處。

3.比較甲文中的桃花源村民與乙文中的穴中人，他們的生活狀態(tài)有什么共同點(diǎn)？（3分）

4.乙文不僅展示了一個(gè)與世外桃源相似的社會(huì)，還借穴中人之口說出了建立理想社會(huì)的規(guī)則。請你概括一下穴中的規(guī)則。（4分）

　　閱讀下面的文段，回答問題。

　　①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。③再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。④不久，布谷鳥也來了。⑤于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物（A）果實(shí)的時(shí)期。⑥到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。⑦北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。⑧到處（B）一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑨在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

(1)對加粗詞義用法判斷正確的項(xiàng)是

[　　]

果實(shí)成熟

A．基本義

B．引申義

C．比喻義

(2)找出第①句中的一對反義詞__________

(3)給下面加粗字選擇正確的解釋

(4)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)

①顯現(xiàn) ②呈現(xiàn) ③孕育 ④養(yǎng)育

A．_______B．_______

(5)第②句、第⑧句運(yùn)用的修辭手法依次是_______

(6)語段的說明順序是

[　　]

A．時(shí)間順序

B．空間順序

C．邏輯順序

(7)語段的說明特點(diǎn)是

[　　]

A．平實(shí)說明

B．生動(dòng)說明

(8)語段說明的中心是

[　　]

A．立春過后，萬物復(fù)蘇

B．春夏秋冬，景象各異

C．一年四季美麗的自然景象

D．一年四季豐富的物候現(xiàn)象

(9)對語段的作用理解有誤的是

[　　]

A．從人們熟悉的自然現(xiàn)象說起，由淺入深地把物候知識(shí)說得通俗易懂。

B．從豐富的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動(dòng)人，把物候知識(shí)說得生動(dòng)、有趣。

C．作者由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)地說明物候知識(shí)，使人們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

D．以一年四季為序介紹自然現(xiàn)象，顯示了物候現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，顯示出物候現(xiàn)象是有規(guī)律的。

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”宋代大文豪蘇東坡這句意味雋永的佳句，曾引起多少人的遐想��！

　　“明月幾時(shí)有”呢？幾乎人人會(huì)答：每月十五（農(nóng)歷）月兒圓�？墒牵�這個(gè)答案既對，又不對。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的�？扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度作客觀考察，或上溯億萬年，或下推億萬年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢？還得從“明月幾時(shí)有”說起。

　　“月有陰晴圓缺”道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不發(fā)光，而是靠反射太陽的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時(shí)候，對著地球的一面照不到太陽，因而我們看不見它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時(shí)候，一輪白玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空。可見，“明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

　　今天，月亮繞地球一周需用29.52天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過一圓一缺這樣一個(gè)過程。在這種情況下，“明月十五有”是對的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來就是如此呢？

　　科學(xué)研究的新成果表明：四億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今三倍，這就是說，當(dāng)時(shí)，月亮繞地球一周只需9天，也就是說，那時(shí)候一個(gè)月不是30天、29天，而是9天，“明月”不是“十五有”而是“□有”。有關(guān)資料還告訴我們：七千萬年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長的�？梢灶A(yù)料，再過幾千萬年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天，明月也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。

　　這似乎是奇談怪論，其實(shí)這并不奇怪，這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說，“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

　　(1)請用快速閱讀法瀏覽這篇說明文，然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括如下。（不得超過30個(gè)字）　

　　　_______________________________________

　　(2)從全文來看，本文的寫作順序應(yīng)是　

[   　 ]

　　　A．時(shí)間順序 　　　B．空間順序　　　 C．邏輯順序

　　(3)文中第三、五段畫線的句子運(yùn)用的說明方法有（多項(xiàng)選擇）　

[　　　]

　　　A．分類別 　　　　B．列數(shù)字 　　　　C．作比較 

　　　D．下定義 　　　　E．舉例子 　　　　F．打比方

　　(4)第五段方框處應(yīng)填的詞語是　

[   　 ]

　　(5)與最后一段中“這個(gè)答案歷來不是固定的”中的“歷來”一詞對應(yīng)的表時(shí)間的詞語有（多項(xiàng)選擇）　

[　　]

　　(6)第五段說明了三個(gè)不同時(shí)期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況，這三個(gè)時(shí)期順序不能顛倒，原因是　

　　�、賍______ ②_______ ③_______

閱讀文章《我沖刺了誰的目標(biāo)》，回答20——24題。（13分）

①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個(gè)真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。
     ②每天訓(xùn)練時(shí)的操場上,除了號(hào)令聲就是喘息聲，而在這些喘息聲中，我的喘息聲可能是最慘的一個(gè)，用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己：“以你的體能素質(zhì)，新兵連結(jié)束考核，你只要能及格就算你優(yōu)秀�！辈恢蝗绱耍�我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰：龜兔賽跑，兔子的目標(biāo)是贏得比賽，而烏龜?shù)哪繕?biāo)                 。
     ③訓(xùn)練到第二周時(shí)，上面?zhèn)飨乱粋�(gè)消息讓漸漸平靜下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來----師里將擇優(yōu)選出一個(gè)偵察連，各連前20名將有資格參加初選。
     ④其實(shí)大家對偵察連究竟是什么樣子并不是很了解，只是從字面聽起來很威武很誘人，另外，前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年斗志。
     ⑤我也同樣，興奮之情溢于言表，但只持續(xù)了幾分鐘。
     ⑥幾分鐘后,冷靜的分析一下自己的情況，我便泄氣了，我決定放棄競逐。晚上，躺在床上，對自己失望的情緒海浪一樣一陣高過一陣，翻來覆去無法入睡。
     ⑦就在我翻來覆去時(shí)，無意中觸到一張小紙片，根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的，更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。
     ⑧就著手電筒，我打開紙條，上面簡單寫著兩行字：“今天訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯(cuò)，可有意主攻投彈�！�
    ⑨字條的落款是連長。
    ⑩捏著紙條，我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練，上午的投彈成績    算中等，    連長發(fā)現(xiàn)“技巧不錯(cuò)”，我有技巧，    不錯(cuò)，    我加強(qiáng)訓(xùn)練，主攻投彈，向連長說的那樣，會(huì)不會(huì)真的脫穎而出到偵察連去？
    ⑾隨后的日子，我是在一種亢奮與忘我中度過的，人的信念一旦被激發(fā)，它所爆發(fā)出的潛能確實(shí)不可估量，我從48米到56米，最后竟達(dá)70.22米，僅比第一名72.23米少了2.01米。
    ⑿三個(gè)月后，我以全師投彈第二名的專項(xiàng)成績榮入偵察連。
    ⒀ 慶祝會(huì)上，連長高興地說真沒想到會(huì)是你，當(dāng)初我還以為紹建輝最有希望，并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。
    ⒁紹建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。

20、請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。（3分）

21、閱讀第②段，根據(jù)你對文章的理解，將句子補(bǔ)充完整。（2分）

不只如此，我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰：龜兔賽跑，兔子的目標(biāo)是贏得比賽，而烏龜?shù)哪繕?biāo)                              。

22、閱讀第⑩段，選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，填在橫線上。答案應(yīng)選（   ）（2分）

A、如果……就……并且……但           B、只能……但……并且……如果

C、既然……但……而且……所以         D、只能……但……而且……所以

23、請從文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話，寫下來。（3分）

24、結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)。（3分）

閱讀后按要求回答問題.

（一）

　　過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1．“紫色的‘瀑布’……不斷地流著，流著，流向人的心底”，這句話的深刻含義是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．紫藤蘿花開得這樣茂盛，這樣美麗，令人賞心悅目，令人心動(dòng)神往。

B．紫藤蘿花開得這樣茂盛，就像瀑布流進(jìn)了人們的心田，滋潤著人們的心田。

C．紫藤蘿花開得如此茂盛，它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力，就像瀑布流進(jìn)人的心里，滋潤人的心田，給人啟迪，令人振奮。

2．“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，怎樣理解這句話？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．“我”對花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí)，從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

B．這句話表達(dá)了“我”對花和人的不幸的慨嘆，對永無止境的生命的贊揚(yáng)。

C．不幸是暫時(shí)的，生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對永無止境的生命的贊揚(yáng)，以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

3．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”，這句話說明什么？請簡要回答。

答：________________________________________________________

（二）

　　小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天，她爸爸說：“你喜歡吃石榴，咱們種棵石榴樹吧。以后樹結(jié)了果你想吃多少就吃多少�！庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久，石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去，石榴芽長成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來，種在了樓前的空地上。又過些日子，石榴樹長高長大了，經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。

　　年復(fù)一年，那粒石榴子長成的石榴樹長得日益茁壯，那七八個(gè)樹杈上長出了許多小樹枝，到了夏天，滿樹的葉子綠油油，那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天，大石榴就掛上了枝頭，收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣，甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴，多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了，女兒27歲了，樹成長得好，女兒也成長得好。

吃石榴、種石榴，歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

1．按要求填寫下表:

2．這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請把描寫石榴樹長得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。

句子：_______________________________________________________

作用：_______________________________________________________

3．最后一段在文中的作用是什么？

答：_________________________________________________________

（三）

鳳蝶

　�、偎�，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛，像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

　　②它飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。

　�、圩蛱欤�它曾經(jīng)屬于過我�；蛟S是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個(gè)念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個(gè)標(biāo)本！對，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn)，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來捕網(wǎng)，準(zhǔn)備擒住它。

　　④此時(shí)此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　�、莓�(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

　�、薜�是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠，但它不會(huì)向人屈服！我被它震撼了！

　　⑦早晨，當(dāng)我捧著它來到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機(jī)，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了�！�

　�、嗨鼪]有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……

1．為下列加粗字注音。

2．判斷句中加粗詞語的解釋，正確的畫“T”，錯(cuò)誤的畫“F”。

①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

（縈繞：盤旋往復(fù)）

(　　)

②果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。

（姍姍：走路緩慢）

(　　)

③無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本，這不公平。

（無辜：沒有緣故）

(　　)　　

3．指出下列語句運(yùn)用的修辭方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？

(　　)

②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛。

(　　)

③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

(　　)

④它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。

(　　)　　

4．全文的敘述順序是什么？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．順敘

B．倒敘

C．插敘

5．第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？

答：________________________________________________________

6．第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗？

7．“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

B．被它的憤怒所震撼。

C．被它的不向人屈服所震撼。

8．全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

答：__________________________________________________

　�、倭⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。③再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。④不久，布谷鳥也來了。⑤于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物（A）果實(shí)的時(shí)期。⑥到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。⑦北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。⑧到處（B）一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑨在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

1．對加粗詞義用法判斷正確的項(xiàng)是

[　　]

果實(shí)成熟

A．基本義

B．引申義

C．比喻義

2．找出第①句中的一對反義詞__________

3．給下面加粗字選擇正確的解釋

4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)

①顯現(xiàn) ②呈現(xiàn) ③孕育 ④養(yǎng)育

A．_______B．_______

5．第②句、第⑧句運(yùn)用的修辭手法依次是_______

6．語段的說明順序是

[　　]

A．時(shí)間順序

B．空間順序

C．邏輯順序

7．語段的說明特點(diǎn)是

[　　]

A．平實(shí)說明

B．生動(dòng)說明

8．語段說明的中心是

[　　]

A．立春過后，萬物復(fù)蘇

B．春夏秋冬，景象各異

C．一年四季美麗的自然景象

D．一年四季豐富的物候現(xiàn)象

9．對語段的作用理解有誤的是

[　　]

A．從人們熟悉的自然現(xiàn)象說起，由淺入深地把物候知識(shí)說得通俗易懂。

B．從豐富的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動(dòng)人，把物候知識(shí)說得生動(dòng)、有趣。

C．作者由表及里，從現(xiàn)象到本質(zhì)地說明物候知識(shí)，使人們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

D．以一年四季為序介紹自然現(xiàn)象，顯示了物候現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，顯示出物候現(xiàn)象是有規(guī)律的。

　　“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！彼未�大文豪蘇東坡這句意味雋永的佳句，曾引起多少人的遐想啊！

　　“明月幾時(shí)有”呢？幾乎人人會(huì)答：每月十五（農(nóng)歷）月兒圓�？墒�，這個(gè)答案既對，又不對。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的。可如果從天文學(xué)的角度作客觀考察，或上溯億萬年，或下推億萬年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢？還得從“明月幾時(shí)有”說起。

　　“月有陰晴圓缺”道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不發(fā)光，而是靠反射太陽的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時(shí)候，對著地球的一面照不到太陽，因而我們看不見它。當(dāng)它沿著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時(shí)候，一輪白玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空。可見，“明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

　　今天，月亮繞地球一周需用29.52天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過一圓一缺這樣一個(gè)過程。在這種情況下，“明月十五有”是對的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來就是如此呢？

　　科學(xué)研究的新成果表明：四億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今三倍，這就是說，當(dāng)時(shí)，月亮繞地球一周只需9天，也就是說，那時(shí)候一個(gè)月不是30天、29天，而是9天，“明月”不是“十五有”而是“□有”。有關(guān)資料還告訴我們：七千萬年前，月亮繞地球一周所用的時(shí)間是逐漸變長的。可以預(yù)料，再過幾千萬年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天，明月也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。

　　這似乎是奇談怪論，其實(shí)這并不奇怪，這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說，“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定住的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

1．請用快速閱讀法瀏覽這篇說明文，然后用一句話把這篇文章的主要內(nèi)容概括如下。（不得超過30個(gè)字）(2分)

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2．從全文來看，本文的寫作順序應(yīng)是(2分)

[　　]

A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．邏輯順序

3．文中第三、五段畫線的句子運(yùn)用的說明方法有（多項(xiàng)選擇）(2分)

[　　]

A．分類別 B．列數(shù)字 C．作比較 D．下定義 E．舉例子 F．打比方

4．第五段方框處應(yīng)填的詞語是(2分)

[　　]

5．與最后一段中“這個(gè)答案歷來不是固定的”中的“歷來”一詞對應(yīng)的表時(shí)間的詞語有（多項(xiàng)選擇）(2分)

[　　]

6．第五段說明了三個(gè)不同時(shí)期月亮繞著地球旋轉(zhuǎn)的情況，這三個(gè)時(shí)期順序不能顛倒，原因是(3分)

①_______ ②_______ ③_______

傷仲永   王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1.下列加線詞語解釋有誤的一項(xiàng)。（        ）（3分）

A．金溪民方仲永，世隸耕 隸：屬于          B．稍稍賓客其父稍稍：漸漸

C．仲永之通悟 通悟：通達(dá)聰慧              D．賢于材人遠(yuǎn)矣賢：賢明

2.下列加線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是。（       ）（3分）

A．傳一鄉(xiāng)秀才觀之或以錢幣乞之            B．并自為其名其文理皆有可觀者

C．于舅家見之賢于材人遠(yuǎn)矣                D．其詩以養(yǎng)父母或以錢幣乞之

3.下列對文段內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（       ）（3分）

A．本文選自北宋文學(xué)家王安石的《臨川先生文集》，在歷史上有不少名人著書立說，論述有關(guān)“神童”的問題，但這個(gè)問題論述得比較全面的還是王安石。

B．方仲永的才能發(fā)展經(jīng)歷了“指物作詩立就”“不能稱前時(shí)之聞”“泯然眾人矣”三個(gè)階段。

C．五歲時(shí)連書寫工具都不認(rèn)識(shí)，但卻能寫出既有文采又有道理的四句詩，這可以證明方仲永天資聰明。

D．作者所說的“受之天”是指后天的教育，“受之人”是指人的天資。作者認(rèn)為，二者之間，后天的教育對一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。