閱讀下面短文，完成下列問題。

交不出去的一百分考卷

邱道宏

走到小鎮(zhèn)的時(shí)侯，天還沒亮明，書立和徐老師給一個(gè)拖拉機(jī)司機(jī)說了很多好話，才終于說動(dòng)了司機(jī)載他們?nèi)タh城。師生倆爬上拖拉機(jī)，聽見拖拉機(jī)突突的歡唱聲響起來，臉上的凝重終于有了些釋然。

在蜿蜒盤旋的小山路上徒步趕路的幾個(gè)小時(shí)里，師生倆沒說過一句話，只是默默地想著盡快走出這似乎綿綿無盡的山路。從他們的村子到縣城，得走幾十公里。現(xiàn)在，拖拉機(jī)雖然也是在這逶迤相連的群山中穿梭，但總是比走路快了許多。徐老師望著書立，大聲說：“書立啊，這次去拿他個(gè)第一回來，給咱村爭個(gè)臉面。呵呵，如果你得了第一，我興許就能從民辦轉(zhuǎn)正了，興許，還能弄個(gè)鄉(xiāng)教導(dǎo)主任做做�！睍�立說：“你做教導(dǎo)主任了，還教我們數(shù)學(xué)！”徐老師哈哈大笑：“教，當(dāng)然教�！�

山路路況并不好，拖拉機(jī)一路顛簸不停，把人的骨架都要抖散了。終于，在爬一個(gè)山梁時(shí)，拖拉機(jī)露出了疲態(tài)，連剛才的歡唱變成了呻吟。書立掉過頭來說話，發(fā)現(xiàn)徐老師突然跳下了拖拉機(jī)。書立正準(zhǔn)備也跳下車去，卻聽徐老師大聲吼道：“你先跟著車去，時(shí)間不多了，我在后邊慢慢走，你給我好好地考試去！”書立高聲應(yīng)著，心里一陣嘆息：哎，這山啊，這路��！

考試結(jié)束的鈴聲響起的時(shí)候，徐老師剛剛趕到學(xué)校的門口。不多一會(huì)兒，徐老師就看見書立從考場走了出來，他忙迎上去問道：“怎么樣？”

“還好！”書立應(yīng)著，從兜兒里掏出考卷遞給徐老師。徐老師仔細(xì)看了一遍，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著拉著書立的手向外走去。

沒走幾步，徐老師的眉頭皺了起來，他把書立的手一甩，問：“考卷怎么還留在你這里？”

“他們不收。”

徐老師似乎明白了什么。他指著學(xué)校吼道：“走！我們找他們?nèi)ィ　?/p>

推開門，徐老師就沖著門口的一位老師質(zhì)問：“你們?yōu)槭裁床皇者@份考卷？”

那老師看著書立那張并不陌生的農(nóng)家孩子的臉說：“這考生遲到了45分鐘。遲到30分鐘就不能進(jìn)入考場了，這是規(guī)定。”

徐老師聽到對(duì)方的回答就火了，把試卷“啪”的一巴掌拍在那老師的桌子上：“規(guī)定！你們這些人就知道這規(guī)定那規(guī)定的，那誰規(guī)定我們就該住在山里？我們路遠(yuǎn)，早上雞叫頭遍就動(dòng)身，你以為我們想遲到��！再說，雖然遲到了，可這孩子也是按規(guī)定答完了考卷的�。　�

組委會(huì)主任見事情不妙，忙走過來對(duì)徐老師說：“老師呵，當(dāng)時(shí)這考生確實(shí)是遲到了。是我讓他在一邊答了這份考卷。組委會(huì)最后商量了一下，大家的意見是不能接受這份考卷，我們也是無奈啊。你也知道的，這是規(guī)定，我們不能隨便更改啊�！�

徐老師臉色鐵青，他看著書立，心中滿是委屈�；鹗遣荒茉侔l(fā)了，他只好討好主任：“那您看能不能幫我們評(píng)一下這份考卷，讓我們回去好有個(gè)交代？”

主任找出一分標(biāo)準(zhǔn)答案和書立的考卷核對(duì)了一遍，之后又不放心似的復(fù)查了一遍，無誤。然后在考卷上寫上了“100”.

“一百分？”

“是的，一百分！這孩子很有數(shù)學(xué)天賦，下學(xué)期讓他報(bào)考參加奧林匹克競賽，準(zhǔn)能拿個(gè)金牌為我們縣爭光�！�

“什么克？”

“奧林匹克，世界級(jí)數(shù)學(xué)競賽。不過，再不能遲到了��！”

回家的路上，徐老師一直在想一個(gè)問題：到底要到什么時(shí)侯才能不遲到呢？正準(zhǔn)備掉頭問書立，這時(shí)他望見遠(yuǎn)處一群學(xué)生在山頭大聲地呼喊著，他知道是學(xué)生們來迎接他們了。他忽然來了精神，問書立：“書立啊，我們要到什么時(shí)侯才能不遲到呢？”書立在一旁聲音洪亮地答道：“下次，就下次！下次決不再遲到！”徐老師摸摸著書立的頭，說：“我也這么想，可你知道怎么才能不遲到嗎？”書立握緊了拳頭，用另一手指著同學(xué)們站的那山說：“徐老師，就是這座山啊，我們走出這座山了才能不遲到啊�！闭f完眼里閃出了晶瑩的淚花。徐老師的目光里尋到了希望，他把書立高高地抱起，舉過頭頂，對(duì)著山間的孩子們喊道：“我們回來了！”

1、小說開頭有關(guān)山路的描寫占據(jù)了文章很大一部分的篇幅，這樣寫有必要嗎？請(qǐng)說明理由。

答：                                                              

2、文中兩次寫徐老師“吼”，聯(lián)系語境，分析徐老師吼的原因和表達(dá)的感情各有什么不同。

答：                                                              

3、“呵呵，如果你得了第一，我興許就能從民辦轉(zhuǎn)正了，興許，還能弄個(gè)鄉(xiāng)教導(dǎo)主任做做�！庇腥苏J(rèn)為作者這樣寫徐老師懷著這樣的目的帶領(lǐng)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽是貶低了老師的形象。你的看法呢？請(qǐng)將你同意或反對(duì)的理由寫出來。

答：                                                                

4、畫線句子是組委會(huì)主任和徐老師的對(duì)話，你從這段對(duì)話中體會(huì)到哪些意思？請(qǐng)一一寫在下面）

答：                                                                 

5、當(dāng)徐老師問書立怎樣才能不遲到時(shí)，書立回答：“我們走出這座山了才能不遲到啊�！闭�(qǐng)你談?wù)勀闶窃鯓永斫鈺�立的話的�?/p>

答：                                                                

6、如果你是書立，遇到了這樣難堪的局面，你會(huì)繼續(xù)參加考試嗎？你會(huì)和老師一道去力爭嗎？

答：