下列加粗字意義相同的一項是 |
A.①自富陽至桐廬一百許里 、谙壬恢許人也 B.①食之不能盡其才 、谥魅巳赵食 C.①閑靜少言,不慕榮利 、谝慕圣賢之道 D.①負(fù)勢競上 、負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級上 (蘇教版) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用 八年級語文(上) 題型:048
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風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
1.下列加粗字解釋有錯的一項是
[ ]
A.風(fēng)煙俱(都)凈 |
天山共(同樣)色 |
縹(青白色)碧 |
B.直視無礙(障礙) |
負(fù)(憑借,依靠)勢競上 |
軒邈(遠(yuǎn)) |
C.爭高直指(向) |
千轉(zhuǎn)不窮(盡,停止) |
急湍(急流的水) |
D.鳶飛戾(到)天 |
窺(偷看)谷忘反 |
橫柯上蔽(躲藏) |
2.下列兩組句中加粗詞意思分析正確的一項是
[ ]
A.兩個“絕”意思相同,兩個“上”也相同。
B.兩個“絕”意思不同,兩個“上”也不同。
C.兩個“絕”意思相同,兩個“上”不同。
D.兩個“絕”意思不同,兩個“上”相同。
3.下列句子翻譯不正確的一項是
[ ]
A.水皆縹碧,千丈見底。(江水都是青白色,清澈的河水讓人一直看到河底。)
B.爭高直指,千百成峰。(這些山爭著往高處,筆直地向上,形成無數(shù)的山峰。)
C.橫柯上蔽,在晝猶昏。(橫斜的樹枝在上面遮蔽著,在白天看到也會頭昏眼花。)
D.疏條交映,有時見日。(稀疏的枝條交相掩映,白天里有時能見到太陽。)
4.填空。
(1)第1段對富春江山水的特點(diǎn)作總的概括的語句是________________。
(2)第2段作者是扣住富春江水的________和________的特點(diǎn)來展開描寫的。
5.下列對上文內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.文章在對富春江山水的描繪時按照由總到分的結(jié)構(gòu),分寫時先寫水,再寫山。
B.第3段對山進(jìn)行景物描寫時運(yùn)用了擬人的修辭手法把靜態(tài)的山寫得生動傳神。
C.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句含義深刻,一方面襯托了山景的奇麗多姿、多趣,另一方面也反映了作者意志的薄弱。
D.這篇課文表達(dá)了作者對富春江奇麗多姿的山水的喜愛之情與贊美之情。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
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與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈。爭高直指,千百成峰。泉水游石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(1)解釋加粗詞語在文中的意思。
①風(fēng)煙俱凈_____________
②負(fù)勢競上_____________
③互相軒邈_____________
④窺谷忘反_____________
(2)下列句中加粗詞語含義相同的一項是
[ ]
A. |
天下獨(dú)絕 |
B. |
一百許里 |
猿則百叫無絕 |
猿則百叫無絕 |
||
C. |
風(fēng)煙俱凈 |
D. |
在晝猶昏 |
皆生寒樹 |
有時見日 |
(3)文中寫出富春江的特點(diǎn)是______、______。
(4)把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是:____________________。
(5)能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是:____。從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子:____________________________________。
(6)下列說法不正確的一項是
[ ]
A.本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)。
B.開頭一段是總寫,敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水,誘人景色。
C.第2段前后兩個層次形成了鮮明的對照,通過對照,反映了江水的動靜變化,補(bǔ)足了富春江水的特色。
D.第3段先描寫了群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫鬧,顯示春天山中熱鬧的景象。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈。爭高直指,千百成峰。泉水游石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(
1)解釋加粗詞語在文中的意思。①風(fēng)煙俱凈
_____________②負(fù)勢競上
_____________③互相軒邈
_____________④窺谷忘反
_____________(
2)下列句中加粗詞語含義相同的一項是[
]
A . |
天下獨(dú)絕 |
B . |
一百許里 |
猿則百叫無絕 |
猿則百叫無絕 |
||
C . |
風(fēng)煙俱凈 |
D . |
在晝猶昏 |
皆 生寒樹 |
有時見日 |
(
3)文中寫出富春江的特點(diǎn)是______、______。(
4)把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是:____________________。(
5)能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是:____。從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子:____________________________________。(
6)下列說法不正確的一項是[
]A
.本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)。B
.開頭一段是總寫,敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水,誘人景色。C
.第2段前后兩個層次形成了鮮明的對照,通過對照,反映了江水的動靜變化,補(bǔ)足了富春江水的特色。D
.第3段先描寫了群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫鬧,顯示春天山中熱鬧的景象。科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級語文上冊(蘇教版) 題型:048
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.選出下列加粗字的解釋有錯的一項。
[ ]
2.選出下列各組加粗字的意義不同的一項。
[ ]
3.選出下列加粗字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項。
[ ]
4.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是:________
5.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
________________________________
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·八年級·下冊 題型:048
閱讀語段,回答問題。
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.選出下列加粗字的解釋有錯的一項
[ ]
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡) |
B.負(fù)勢競上(憑依) |
C.橫柯上蔽(隱蔽) |
D.好鳥相鳴(美麗) |
2.選出下列各組加粗字的意義不同的一項
[ ]
A.
B.
C.
D.
3.選出下列加粗字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項
[ ]
A.從流飄蕩 B.任意東西
C.互相軒邈 D.天下獨(dú)絕
4.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是:_____________________________
5.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
_________________________________________________________________
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