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下列關于文學名著的介紹,不完全正確的一項是

A.法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B.老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運,有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。
C.我們是聽著《水滸傳》的故事長大的:魯智深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取生辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們:在遇到困難時,必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列關于文學名著的介紹,不完全正確的一項是

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A.法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B.老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運,有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。
C.我們是聽著《水滸傳》的故事長大的:魯智深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取生辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們:在遇到困難時,必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

下列關于文學名著的介紹,不完全正確的一項是
[     ]
A、法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。
B、老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運,有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。
C、我們是聽著《水滸傳》的故事長大的:魯智、深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取剩辰綱……深深地印在我們的腦海里。
D、丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯瀕遜漂流記》告訴我們:在遇到困難時,必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列關于文學名著的介紹,不完全正確的一項是

A.法規(guī)作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。

B.老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運,有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。

C.我們是聽著《水滸傳》的故事長大的:魯智、深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取剩辰綱……深深地印在我們的腦海里。

D.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯瀕遜漂流記》告訴我們:在遇到困難時,必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。

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科目:初中語文 來源: 題型:

 (2010·廣西省河池市,3,2分)下列關于文學名著的介紹,不完全正確的一項是(     )

A、法規(guī)作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。

B、老舍的《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運,有力地揭穿了舊社會把人異化成鬼的罪行。

C、我們是聽著《水滸傳》的故事長大的:魯智、深倒拔楊柳、武松風雪山神廟、吳用智取剩辰綱……深深地印在我們的腦海里。

D、丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯瀕遜漂流記》告訴我們:在遇到困難時,必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它,而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦與悲觀。

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

說明文閱讀。
大熊貓的祖先找到了
  ①近期,中科院教授金昌柱、劉金毅,美國學者喬昂在《國家科學院學報》上發(fā)表研究報告稱,在廣西首次發(fā)掘出距今200萬年的一種大熊貓頭骨化石,這是迄今所知最早的大熊貓祖先。
 、趫蟾嬲f,2001年中科院動物研究所在廣西樂業(yè)縣考察著名的“天坑”時,有鄉(xiāng)民告知他們那里有一塊“奇怪”的化石。金昌柱和劉金毅驚喜地發(fā)現,這是一塊完整的古代大熊貓頭骨化石,盡管只有現代大熊貓頭骨約一半大小,但具有大熊貓頭骨的所有特征。在運用各種科技手段檢測后,他們相信,從頭骨的形態(tài)功能看,這種生活在200萬年前的大熊貓就是現代大熊貓的“直系祖先”。
  ③現代大熊貓身長可達2米。據此推測,“侏儒”大熊貓身長約1米,跟一只中等大小的狗差不多。在此后漫長的進化過程中,“侏儒”大熊貓的個子、體重逐漸增加,最終進化成我們現在看到的“大”熊貓。
 、堋百濉贝笮茇堈矫Q叫“小種大熊貓”,是目前人類所知道最早的大熊貓祖先。美國學者喬昂說,此前,古生物學家也曾發(fā)現一些“小種大熊貓”的牙齒或其他部位化石,但由于過于零碎,未能推斷出“小種大熊貓”的個頭大小。這次發(fā)現的頭骨保存完好,牙齒完整,據此可以認為“小種大熊貓”是現代大熊貓的“縮小版”,這表明現代大熊貓這一支已經進化了好幾百萬年,獨立于熊類家族其他物種的進化進程。
 、萜癜l(fā)現的大熊貓化石基本分布在中國境內,年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。這次發(fā)現的頭骨化石也證實了古生物學者長期以來的推測,即現代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前。
 、迗蟾娣Q,早在200萬年前,大熊貓就基本是“素食主義者”了。與現存熊類家族其他動物相比,大熊貓是唯一完全素食的物種。不過,很久之前,大熊貓是食肉動物,后來才逐漸進化成以吃竹子為主的“素食者”。根據頭骨化石上的牙齒磨損痕跡和咀嚼特征,可以推斷,“侏儒”大熊貓的日常飲食已基本以竹子等素食為主。這么看來,大熊貓的素食習慣可以追溯到200萬年前!百濉贝笮茇堉饕钤谀切夂虺睗、地勢較低的熱帶叢林地區(qū),竹子在它們的居住地分布廣泛。(選自《科技之謎》有改動)
1.下列有關“小種大熊貓”頭骨化石的解說不正確的一項是(  )
A.是在廣西樂業(yè)縣首次發(fā)掘出的,生活在200萬年前的一種大熊貓的頭骨化石。
B.只有現代大熊貓頭骨約一半大小,從形態(tài)功能看,具有大熊貓頭骨的所有特征。
C.從化石牙齒磨損痕跡和咀嚼特征可以斷定,“侏儒”大熊貓已經進化成完全素食的物種。
D.是目前古生物學者發(fā)現的第一塊保存完好、牙齒完整的古代大熊貓頭骨化石。
2.下列理解和分析符合原文意思的一項是( 。
A.“小種大熊貓”是現代大熊貓的“縮小版”,是最早的大熊貓“直系祖先”。
B.現代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前,獨立于熊類家族其他物種的進化進程。
C.現已發(fā)現的大熊貓化石都分布在我國境內,年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。
D.熱帶叢林地區(qū)氣候潮濕,地勢較低,竹子分布廣泛,是“小種大熊貓”主要棲息地。
3.下面對本文內容和寫法分析不正確的一項是(  )
A.本文介紹了一項科研成果:目前所知最早的大熊貓祖先的化石已被發(fā)掘和證實。
B.第③段用列數字和作比較來準確說明“小種大熊貓”與現代大熊貓的聯系與區(qū)別。
C.第④段用準確生動的語言說明“侏儒”大熊貓被正式命名為“小種大熊貓”的原因。
D.全文分別說明了“小種大熊貓”的形體大小、生活年代及生活習性等內容。

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文,完成問題。
  ①暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個外來者的眼里,顯得無比神秘。
  ②走過一條狹窄的小路時,陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過。”順著他手指的方向望去,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,六百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
 、圩咴诠爬系氖^街道上,很自然地產生這樣的念頭:這就是但丁當年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權貴的迫害,被當政者宣布終身流放,永遠不準返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對一般人也許是沉淪和毀滅,然而對但丁,這卻是一個偉大的開端。
  ④但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠的游子,在他活著的時候,竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄,歷經千難萬險,最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
 、菸襾淼降V場時,天已經落黑,下起了小雨?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經關門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘!
  ⑥教堂大門的左側,有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺基上,刻著詩人的姓名。臺基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺基上。詩人的目光,一如他故居前那尊銅像,憂郁而深邃,俯視著夜色迷茫的大地。
1.下列對本文的理解與賞析,正確的一項是( 。
A.文章以“但丁的目光”為線索,采用記敘和議論相結合的表達方式,回憶了但丁的經歷,痛斥了權貴對但丁的迫害。
B.第②段的景物描寫,著力渲染一種抑郁的氣氛,為下文寫但丁凄涼的經歷奠定感情基調,這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C.本文將游記穿插在人物介紹中,寫法新穎,獨具特色;語言華美,充滿哲理。
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
2.文章第③段末尾為什么說這是一個“偉大的開端”?
_________________________________________________
3.文章的標題為“但丁的目光”,請說說“目光”的特征和具體含義。
_________________________________________________
4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料,結合本文內容,用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。
  鏈接1:因為對電影的癡迷,王寶強8歲上少林寺拜師學藝,14歲只身闖蕩北京,成為北漂一族。很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時,王寶強留了下來。他夜宿街頭,啃冷饃,喝冷水,每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中,從此成為著名的影星,深受廣大觀眾的喜愛。
  鏈接2:曼德拉出生于南非大酋長家庭,卻“以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策,堅持民族解放斗爭,他歷經坎坷,飽受27年的牢獄之苦。1994年,斗爭取得最終勝利,曼德拉成為南非首任黑人總統。曼德拉還擔任過非國大主席,并于1993年獲得諾貝爾和平獎,贏得了全世界人民的尊敬。
(1)引用意圖:_________________________________________________
(2)人生感悟:_________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

說明文閱讀

大熊貓的祖先找到了

①近期,中科院教授金昌柱、劉金毅,美國學者喬昂在《國家科學院學報》上發(fā)表研究報告稱,在廣西首次發(fā)掘出距今200萬年的一種大熊貓頭骨化石,這是迄今所知最早的大熊貓祖先。

②報告說。2001年中科院動物研究所在廣西樂業(yè)縣考察著名的“天坑”時,有鄉(xiāng)民告知他們那里有一塊“奇怪”的化石。金昌柱和劉金毅驚喜地發(fā)現,這是一塊完整的古代大熊貓頭骨化石,盡管只有現代大熊貓頭骨約一半大小,但具有大熊貓頭骨的所有特征。在運用各種科技手段檢測后,他們相信,從頭骨的形態(tài)功能看,這種生活在200萬年前的大熊貓就是現代大熊貓的“直系祖先”。

③現代大熊貓身長可達2米。據此推測,“侏儒”大熊貓身長約1米,跟一只中等大小的狗差不多。在此后漫長的進化過程中,“侏儒”大熊貓的個子、體重逐漸增加,最終進化成我們現在看到的“大”熊貓。

④“侏儒”大熊貓正式名稱叫“小種大熊貓”,是目前人類所知道最早的大熊貓祖先。美國學者喬昂說,此前,古生物學家也曾發(fā)現一些“小種大熊貓”的牙齒或其他部位化石,但由于過于零碎,未能推斷出“小種大熊貓”的個頭大小。這次發(fā)現的頭骨保存完好,牙齒完整,據此可以認為“小種大熊貓”是現代大熊貓的“縮小版”,這表明現代大熊貓這一支已經進化樂好幾百萬年,獨立于熊類家族其他物種的進化進程。

⑤迄今發(fā)現的大熊貓化石基本分布在中國境內,年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。這次發(fā)現的頭骨化石也證實了古生物學者長期以來的推測,即現代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前。

⑥報告稱,早在200萬年前,大熊貓就基本是“素食主義者”了。與現存熊類家族其他動物相比,大熊貓是唯一完全素食的物種。不過,很久之前,大熊貓是食肉動物,后來才逐漸進化成以吃竹子為主的“素食者”。根據頭骨化石上的牙齒磨損痕跡和咀嚼特征,可以推斷,“侏儒”大熊貓的日常飲食已基本以竹子等素食為主。這么看來,大熊貓的素食習慣可以追溯到200萬年前。“侏儒”大熊貓主要生活在那些氣候潮濕、地勢較低的熱帶叢林地區(qū),竹子在它們的居住地分布廣泛。(選自《科技之謎》有改動)

1.下列有關“小種大熊貓”頭骨化石的解說不正確的一項是

             A.是在廣西樂業(yè)縣首次發(fā)掘出的,生活在200萬年前的一種大熊貓的頭骨化石。

B.只有現代大熊貓頭骨約一半大小,從形態(tài)功能看,具有大熊貓頭骨的所有特征。

C.從化石牙齒磨損痕跡和咀嚼特征可以斷定,“侏儒”大熊貓已經進化成完全素食的物種。

D.是目前古生物學者發(fā)現的第一塊保存完好、牙齒完整的古代大熊貓頭骨化石。

2.下列理解和分析符合原文意思的一項是

             A.“小種大熊貓”是現代大熊貓的“縮小版”,是最早的大熊貓“直系祖先”。

B.現代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前,獨立于熊類家族其他物種的進化進程。

C.現已發(fā)現的大熊貓化石都分布在我國境內,年代從約四五十萬年前到200萬年前不等。

D.熱帶叢林地區(qū)氣候潮濕,地勢較低,竹子分布廣泛,是“小種大熊貓”主要棲息地。

3.下面對本文內容和寫法分析不正確的一項是

             A.本文介紹了一項科研成果:目前所知最早的大熊貓祖先的化石已被發(fā)掘和證實。

B.第③段用列數字和作比較來準確說明“小種大熊貓”與現代大熊貓的聯系與區(qū)別。

C.第④段用準確生動的語言說明“侏儒”大熊貓被正式命名為“小種大熊貓”的原因。

D.全文分別說明了“小種大熊貓”的形體大小、生活年代及生活習性等內容。

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科目:初中語文 來源:新教材新學案 配合義務教育課程標準實驗教科書 語文 七年級 (下冊)(人教新課標) 人教新課標 題型:048

閱讀下文,按要求作答。

  當“神舟”六號飛船完成太空之旅,平安返回地面的時候,所有人都在為勝利歡呼。而這個時候,也許只有飛船應用系統的科學家們絲毫不敢松懈,因為飛船軌道艙還在太空運行,空間科學實驗還將持續(xù)半年左右的時間。

  在酒泉發(fā)射基地駐守了整整四個月的分系統主任設計師王家騏清楚地記得“神舟”五號成功返回的時候,自己的眼淚嘩嘩地直往下流。他說,這一次沒有眼淚,“神舟”六號載人航天飛行是我國第一次有人參與的空間科學試驗,這是真正的勝利。

  作為載人航天工程七大系統之一,應用系統的主要任務是開展空間對地觀測、空間科學及技術實驗!皯孟到y是我們全體科研人員團結協作的成果!蓖跫因U說。

  ……

  “神舟”六號應用系統的每一個結構都比神五時要復雜得多,技術要求也更高。分系統主管設計師于平舉例說,軟件工程是應用系統重要的一塊,“神舟”六號光軟件技術文檔就裝滿了一輛小型面包車。

  嚴謹的科學工作容不得一點瑕疵,科研人員對自己提出了更高的要求,確保每一個環(huán)節(jié)都萬無一失!坝袝r候一個軟件的缺陷找不到,大家都特別著急,最難的一次是4個人測試了一個星期才找出一個隱蔽的小錯誤!庇谄秸f。

  通過不懈的努力,應用系統取得了一系列關鍵技術突破,并成功研制出中分辨率成像光譜儀、多模態(tài)微波遙感器等一批先進空間遙感儀器。據王家騏介紹,“神舟”六號航天員帶回來的實驗數據和飛船自動傳回的數據顯示,這次實驗結果和“神舟”五號時相比有了質的飛躍。

  短短數年,從零開始,到形成了一系列規(guī)范的技術流程,培養(yǎng)出一支過硬的科研隊伍,背后是應用系統團隊中每一個人無私的付出。

  “神舟”五號成功后,一部分研究人員被抽調去參加別的工作,“神舟”六號啟動在即,應用系統任務更加艱巨,缺少一位光電方面的帶頭人。當時正在加拿大進修的徐抒巖接到了院領導希望他回國的電話。明知道這項任務困難重重,徐抒巖還是毅然中斷學業(yè),放棄了正在進行的科研項目和博士論文,回到祖國擔起了重任。

  應用系統是一個戰(zhàn)斗集體,在這里沒有性別的區(qū)分。張梅英是分系統一名普通實驗員,在參加載人航天工程的日子里,她的孩子也逐漸長大。但孩子成長中許多重要的時刻,卻沒有媽媽的參與!坝幸淮纬霾罨貋恚⒆訉ξ艺f,沒有你,我和爸爸過得也很好。”說到這里,張梅英眼圈紅了。

  “在我們的團隊中,從副總指揮到普通科研人員,有不少女性。女同志參加這樣的大工程需要犧牲更多,去基地搞測試一走就是幾個月,不得不舍棄家庭和孩子!48歲的應用系統總體高級工程師吳立琛說。她的孩子今年考大學,但吳立琛幾乎沒有時間陪在孩子身邊。

  在這個團隊里,帶病工作、舍棄家庭、年輕同志推遲婚期早已經不是什么故事,為了“神舟”飛天,每個人都全力以赴。“人的苦樂觀不一樣,我們的快樂就是今天解決了什么難題,又想出了什么新辦法,這樣得到的快樂不亞于一個商人回家數鈔票的快樂!蓖跫因U說。

  一分耕耘一分收獲。僅在載人航天一期工程中,應用系統就突破了70余項重大關鍵技術,全新研制了185臺航天有效載荷,完成了28項飛行試驗任務,取得了100余項具有自主知識產權的新技術、新方法,為“神舟”六號的成功打下了基礎,也有力地推動了我國空間科學與應用技術的發(fā)展。

  “神舟”六號成功后,鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄,應用系統的科研人員依然默默無聞地工作在自己的崗位上!拔覀兊膿舆很重,未來“神舟”七號、八號,應用系統還將向著更深更廣的領域不斷前進!

(摘自李斌、吳晶著《載人航天工程飛船應用系統團隊:為“神舟”飛天助力》)

1.本文的主要內容是什么?它表現和贊頌了什么?

答:________________________

2.“這是真正的勝利”指的是什么?

答:________________________

3.載人航天工程飛船應用系統的主要任務是什么?

答:________________________

4.為什么說“應用系統是一個戰(zhàn)斗集體”?

答:________________________

5.“一分耕耘一分收獲”,你如何理解這句話的含義?結合本文實例和自己的生活、學習實際,談談你的看法和體會。

答:________________________

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