(多選)選出與“擔中肉盡,止有剩骨”中的“止”意義相同的兩項 |
A.一狼得骨止,一狼仍從。 B.身已半人,止露尻尾。 C.后狼止而前狼又至。 D.禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持
刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳! 閱讀下面的文言文,回答第6至10題
6.選出加點字解釋不正確的一項。
A. 乃悟前狼假寐(睡覺) B. 屠暴起(暴躁)
C. 屠大窘,恐前后受其敵(攻擊) D. 止增笑耳(只有)
7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。
A.蒙辭以軍中多務(wù) B.皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉
C.以其境過清,不可久居 D.固以怪之矣
8.選出下列句子翻譯正確的一項。
A. 少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面)
B. 久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很)
C. 途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶)
D. 一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆
過去從后面對屠戶進行攻擊)
9.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項。
A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。
10.選出下列說法不正確的一項。
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。
C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。
D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 人教社(新課標2001-2通過) 人教社(新課標2001-2通過) 題型:048
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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2011年廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀(每題2分,共10分)閱讀下面的文言文,回答第6至10題
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持
刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!
1..選出加點字解釋不正確的一項。
A. 乃悟前狼假寐(睡覺) B. 屠暴起(暴躁)
C. 屠大窘,恐前后受其敵(攻擊) D. 止增笑耳(只有)
2..選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。
A.蒙辭以軍中多務(wù) B.皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉
C.以其境過清,不可久居 D.固以怪之矣
3..選出下列句子翻譯正確的一項。
A. 少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面)
B. 久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很)
C. 途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶)
D. 一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆
過去從后面對屠戶進行攻擊)
4.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項。
A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。
5..選出下列說法不正確的一項。
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。
C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。
D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.乃悟前狼假寐(睡覺) | B.屠暴起(暴躁) |
C.屠大窘,恐前后受其敵(攻擊) | D.止增笑耳(只有) |
A.蒙辭以軍中多務(wù) | B.皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉 |
C.以其境過清,不可久居 | D.固以怪之矣 |
A.少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面) |
B.久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很) |
C.途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶) |
D.一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆 |
A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。 |
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。 |
C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。 |
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。 |
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。 |
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。 |
C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。 |
D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東佛山卷)語文 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(每題2分,共10分)閱讀下面的文言文,回答第6至10題
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持
刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!
1..選出加點字解釋不正確的一項。
A. 乃悟前狼假寐(睡覺) B. 屠暴起(暴躁)
C. 屠大窘,恐前后受其敵(攻擊) D. 止增笑耳(只有)
2..選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。
A.蒙辭以軍中多務(wù) B.皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉
C.以其境過清,不可久居 D.固以怪之矣
3..選出下列句子翻譯正確的一項。
A. 少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面)
B. 久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很)
C. 途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶)
D. 一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆
過去從后面對屠戶進行攻擊)
4.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項。
A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。
5..選出下列說法不正確的一項。
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。
C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。
D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.乃悟前狼假寐(睡覺) | B.屠暴起(暴躁) |
C.屠大窘,恐前后受其敵(攻擊) | D.止增笑耳(只有) |
A.蒙辭以軍中多務(wù) | B.皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉 |
C.以其境過清,不可久居 | D.固以怪之矣 |
A.少時,一狼徑取,其一犬坐于前(一會兒,一只狼從小路走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面) |
B.久之,目似瞑,意暇甚(過了一會兒,那只狼的眼睛仿佛閉上了,神情悠閑得很) |
C.途中兩狼,綴行甚遠(路上遇到兩只狼,遠遠地跟著屠戶) |
D.一狼洞其中,意將隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要鉆 |
A.文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。 |
B.文章的基本情節(jié)依次是:遇狼——御狼——懼狼——殺狼。 |
C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。 |
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。 |
A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集,“志”是記的意思,“異”是指奇異的事,多為鬼狐的故事。 |
B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。 |
C.本文故事情節(jié)生動曲折,語言簡練傳神,主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象,給人以深刻的啟發(fā)。 |
D.最后一段以議論為主,點明了全文的主旨,包含著諷刺的味道。 |
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 人教社(新課標2001-2通過) 人教社(新課標2001-2通過) 題型:048
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