讀下列關(guān)于書(shū)的名言做題。
①書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。(莎士比亞)
②我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣。(高爾基)
③讀書(shū)如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。(李大釗)
④讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。(胡適)
以上名言講讀書(shū)方法的是_______________。

A、③④
B、①③
C、①②
D、④②
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

讀下列關(guān)于書(shū)的名言做題。
①書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。(莎士比亞)
②我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣。(高爾基)
③讀書(shū)如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病。(李大釗)
④讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。(胡適)
(1)以上名言講讀書(shū)方法的是_______________,講書(shū)的作用的是_________________。
(2)寫(xiě)出你積累的關(guān)于讀書(shū)的名言一句。
____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀。(22分)
“哭墻”無(wú)淚
“哭墻”,一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。著名的電影導(dǎo)演吳正中先生提出倡議,在南京侵華日軍大屠殺紀(jì)念館外,建立一堵紀(jì)念墻追念亡魂,永記國(guó)恥。其實(shí)這堵“哭墻”已聳立在那里了。血洗南京城65周年的祭日,人們從那里出發(fā),燃舉閃閃燭光,在《安魂曲》的哀樂(lè)聲中緩步走向莫愁湖邊的和平廣場(chǎng)。從一張報(bào)紙的圖片上,我看到了擺滿(mǎn)鮮花的“哭墻”,看到了系著紅領(lǐng)巾的孩子們臉上肅穆的神情。孩子們眼中無(wú)淚,他們不可能聽(tīng)到“哭墻”中埋葬著的三十多萬(wàn)冤魂的哭聲。
而我是聽(tīng)到過(guò)的……
那一年我去南京,許多名勝古跡未及造訪,專(zhuān)程到遇難同胞紀(jì)念館,去感受那慘絕人寰的歷史悲劇的幽森陰影。每一間陳列室中,每一方玻璃柜里,每一張黑白照片上,都是血淚斑斑,尸體、殘骸、骨頭和骨頭、牙齒與牙齒的羅列與堆陳。黑窗簾在風(fēng)中瑟瑟地飄動(dòng),燈光慘淡,仿佛那便是幽靈們?cè)陬澏。日本侵略軍?dāng)年展開(kāi)滅絕人性的“殺人競(jìng)賽”,將最高榮譽(yù)賞給“創(chuàng)紀(jì)錄”的劊子手,他以殺死56人“榮”獲冠軍。在江邊,他們將青青的柳條折下,把中國(guó)人成雙成對(duì)捆在一起,以便于屠殺時(shí)的操作。你讀過(guò)“人”字吧?人有兩條腿,野獸般的殺人狂抓起一人幼兒,倒懸著撕開(kāi)那兩條小腿,便把人“一分為二”了。
走出紀(jì)念館,我低著頭,默默無(wú)語(yǔ)。能說(shuō)什么呢?不遠(yuǎn)處便是那一面墻了,當(dāng)時(shí)尚無(wú)“哭墻”之稱(chēng),從墻上的壁畫(huà)中,我看到被繩子系著的同胞跪在日本兵前的那奴性的目光。三十多萬(wàn)遇難者,有幾人挺身反抗過(guò)的迄今為止未有所聞。一個(gè)溫良恭儉讓的民族,一個(gè)“能忍自安”的民族,一個(gè)“唾面自干”不計(jì)前嫌的民族,既有“不抵抗”的政府,必有“不抵抗”的民眾;蛟S,法西斯獸性正是在奴性教養(yǎng)有素的地方,最易獲得適宜滋長(zhǎng)發(fā)育的“土壤”。
奧斯維辛集中營(yíng)在波蘭,作為人類(lèi)悲劇也作為人類(lèi)恥辱被全世界關(guān)注和紀(jì)念,經(jīng)常被人提及,不斷作警示!皧W斯維辛之后,誰(shuí)還能夠?qū)懺?shī)?”與之相比,南京大屠殺的知名度遠(yuǎn)為遜色。其實(shí),其規(guī)模之大,其殘酷性之烈,在近代史上,也是罕見(jiàn)的。似乎,受難的中國(guó)有著異乎尋常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,在國(guó)內(nèi)也不為人們過(guò)多關(guān)注和提及。近幾年南京每年都有紀(jì)念活動(dòng),別的地方就“事不關(guān)已”了。年年從東京傳來(lái)的日本首相、政要參拜靖國(guó)神社戰(zhàn)犯?jìng)兊南,甚至還有無(wú)恥抵賴(lài)大屠殺暴行的右翼言論,我們的反應(yīng)也不過(guò)爾爾。大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?
“哭墻”,無(wú)淚!疤礻幱隄衤曕编薄钡囊雇,站在它的前面,也許能聽(tīng)到幽靈們喑啞的哭聲吧?65年過(guò)去了,有幾人去聽(tīng)過(guò)?
有關(guān)的書(shū)籍、資料、文學(xué)藝術(shù)作品也為數(shù)不多,但畢竟有一部以它為背景的電影拍出,準(zhǔn)備公映了。這部名為《五月八月》的影片放映前被一些影院以“奸殺”為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行炒作,所謂“第一部揭露中國(guó)女性被奸殺的南京大屠殺電影”云云。為什么三十多萬(wàn)人慘遭屠殺不如“女性被奸殺”更值得“突出”渲染?其以“性”為誘惑、作招徠的商業(yè)性低級(jí)趣味的廣告伎倆,昭然若揭,因而引起了南京以及上海、廣州等地市民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。《南方都市報(bào)》說(shuō):“出現(xiàn)這種麻木到拿國(guó)人的‘傷痛’來(lái)出賣(mài)的現(xiàn)象,只能說(shuō)是國(guó)人的一種悲哀,值得人們深思!
是值得深思。在“哭墻”面前,在大屠殺的慘絕人寰的民族大悲劇面前無(wú)動(dòng)于衷,卻在民族的傷疤上尋找“性刺激”以攫取“標(biāo)房?jī)r(jià)值”的卑劣做法其實(shí)也非偶然,只不過(guò)在這個(gè)事例上由于對(duì)比強(qiáng)烈才引人注目罷了!翱迚Α睙o(wú)淚,好了傷疤忘了疼這類(lèi)事情,就更是屢見(jiàn)不鮮的了。
小題1:一讀,整體感知內(nèi)容。文章就“南京大屠殺”進(jìn)行了深刻的反思。結(jié)合4~7段,請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者反思的要點(diǎn)。(3分)
小題2:二讀,透視語(yǔ)言。作者透過(guò)語(yǔ)言所傳達(dá)的感情大多是含蓄的。請(qǐng)仿照范例,選擇某一句子說(shuō)說(shuō)透過(guò)語(yǔ)句,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?(5分)
范例:透過(guò)“大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?”這一反問(wèn)句,我感到作者是在質(zhì)問(wèn)國(guó)人為何在慘絕人寰的屠殺面前表現(xiàn)出異常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,體會(huì)到作者沉痛悲憤(“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”)的感情。
小題3:三讀,領(lǐng)悟題旨。結(jié)合全文,你認(rèn)為文章為何以“哭墻無(wú)淚”為題?(4分)
小題4:最后,聯(lián)系生活實(shí)際道出你閱讀此文后的最深感受吧。(字?jǐn)?shù)250字左右)(10分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(14分)
①剛剛過(guò)去的世界讀書(shū)日,一如往年,又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也難免有人援引數(shù)據(jù),說(shuō)明國(guó)人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過(guò),依然故我。
②常聽(tīng)人說(shuō)的借口是“忙”。古人也很忙,但人家琢磨出個(gè)“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證,此“三上”都不健康,但至少說(shuō)明,讀書(shū)在古人那里,已是一種習(xí)慣。如果說(shuō)“老黃歷”不堪一翻,再看看國(guó)外。有常出國(guó)者慨嘆,在某國(guó)上班早高峰的地鐵里,為生計(jì)奔波的青年人手一本書(shū),把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí),“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“!,剛剛關(guān)上電腦,順手拿起手機(jī),刷了一會(huì)微博,忽然想起一直追的電視劇更新了,還有一檔綜藝節(jié)目沒(méi)看,反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂(lè)元素,足可以把時(shí)間填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
③也有理由是“讀書(shū)無(wú)用”。時(shí)代飛速向前,要想不被拋下,必須全力奔跑,無(wú)形壓力讓“成功”焦慮蔓延開(kāi)來(lái),成名要趁早、賺錢(qián)要趁早,“30歲還不成功,你就沒(méi)希望了”,“40歲不賺夠4000萬(wàn),就不要來(lái)見(jiàn)我了”等各類(lèi)說(shuō)法可為佐證!邦伻缬瘛焙汀包S金屋”只是一種傳說(shuō),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,但卻未必是我成功的階梯。此類(lèi)拿功利主義套讀書(shū)的做法,讓人們變得短視,要么干脆不讀書(shū),讀也要讀“有用”的書(shū),于是圖書(shū)市場(chǎng)“虛火”,各類(lèi)成功學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書(shū)籍層出不窮,人們捧讀各類(lèi)“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書(shū)”,在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。
用娛樂(lè)把時(shí)間填滿(mǎn),結(jié)果可能還是空虛;靠讀幾本書(shū)便要成功起來(lái),也許只是緣木求魚(yú)。兩種理由,一言以蔽之,浮躁。我們常說(shuō)時(shí)代浮躁,但于個(gè)人,浮躁卻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的!靶母t氣必躁,氣躁則神難凝”,或可再加上一句,神不凝則萬(wàn)事難成。
⑤浮對(duì)之以沉,躁對(duì)之以靜,真正的閱讀,正可用來(lái)獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書(shū)比作磨劍,“十年磨一劍”,磨的應(yīng)該就包括心性。蘇東坡的讀書(shū)方法叫“八面受敵”法,概其要,就是把書(shū)本當(dāng)“敵人”,每次只集中精力,“消滅”一面之?dāng),反?fù)研讀,自可威風(fēng)八面——智慧如蘇子,讀書(shū)亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥總之,讀書(shū)可戒躁。是的,一本書(shū)就是一扇開(kāi)啟心靈的大門(mén)……
(原載《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
小題1:作者在文中針對(duì)借口                  而不讀書(shū)的現(xiàn)象,提出了自己的看法和觀點(diǎn)是:                          。
小題2:請(qǐng)具體分析選文第④語(yǔ)段加橫線的兩個(gè)句子在文中的作用。       
小題3:概括選文第②語(yǔ)段中除“古人‘三上’讀書(shū)”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)(每個(gè)論據(jù)的概括不超過(guò)10個(gè)字)
小題4:⑤段劃?rùn)M線的句子采用了什么論證方法?有什么作用?
小題5:下列判斷正確的一項(xiàng)是
A“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“!,這句話(huà)是說(shuō)平時(shí)太忙了,會(huì)導(dǎo)致無(wú)知。
B.功利主義者讀的都是有用的書(shū)。如“寶典” “紅寶書(shū)”等。
C.“緣木求魚(yú)”在文中是指讀書(shū)的方向或辦法不對(duì),因而不可能成功。
D.“一本書(shū)就是一扇開(kāi)啟心靈的大門(mén)”是號(hào)召大家都來(lái)讀一本書(shū),讀透讀懂就能啟開(kāi)人的心智。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀。(22分)

“哭墻”無(wú)淚

“哭墻”,一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。著名的電影導(dǎo)演吳正中先生提出倡議,在南京侵華日軍大屠殺紀(jì)念館外,建立一堵紀(jì)念墻追念亡魂,永記國(guó)恥。其實(shí)這堵“哭墻”已聳立在那里了。血洗南京城65周年的祭日,人們從那里出發(fā),燃舉閃閃燭光,在《安魂曲》的哀樂(lè)聲中緩步走向莫愁湖邊的和平廣場(chǎng)。從一張報(bào)紙的圖片上,我看到了擺滿(mǎn)鮮花的“哭墻”,看到了系著紅領(lǐng)巾的孩子們臉上肅穆的神情。孩子們眼中無(wú)淚,他們不可能聽(tīng)到“哭墻”中埋葬著的三十多萬(wàn)冤魂的哭聲。

而我是聽(tīng)到過(guò)的……

那一年我去南京,許多名勝古跡未及造訪,專(zhuān)程到遇難同胞紀(jì)念館,去感受那慘絕人寰的歷史悲劇的幽森陰影。每一間陳列室中,每一方玻璃柜里,每一張黑白照片上,都是血淚斑斑,尸體、殘骸、骨頭和骨頭、牙齒與牙齒的羅列與堆陳。黑窗簾在風(fēng)中瑟瑟地飄動(dòng),燈光慘淡,仿佛那便是幽靈們?cè)陬澏。日本侵略軍?dāng)年展開(kāi)滅絕人性的“殺人競(jìng)賽”,將最高榮譽(yù)賞給“創(chuàng)紀(jì)錄”的劊子手,他以殺死56人“榮”獲冠軍。在江邊,他們將青青的柳條折下,把中國(guó)人成雙成對(duì)捆在一起,以便于屠殺時(shí)的操作。你讀過(guò)“人”字吧?人有兩條腿,野獸般的殺人狂抓起一人幼兒,倒懸著撕開(kāi)那兩條小腿,便把人“一分為二”了。

走出紀(jì)念館,我低著頭,默默無(wú)語(yǔ)。能說(shuō)什么呢?不遠(yuǎn)處便是那一面墻了,當(dāng)時(shí)尚無(wú)“哭墻”之稱(chēng),從墻上的壁畫(huà)中,我看到被繩子系著的同胞跪在日本兵前的那奴性的目光。三十多萬(wàn)遇難者,有幾人挺身反抗過(guò)的迄今為止未有所聞。一個(gè)溫良恭儉讓的民族,一個(gè)“能忍自安”的民族,一個(gè)“唾面自干”不計(jì)前嫌的民族,既有“不抵抗”的政府,必有“不抵抗”的民眾;蛟S,法西斯獸性正是在奴性教養(yǎng)有素的地方,最易獲得適宜滋長(zhǎng)發(fā)育的“土壤”。

奧斯維辛集中營(yíng)在波蘭,作為人類(lèi)悲劇也作為人類(lèi)恥辱被全世界關(guān)注和紀(jì)念,經(jīng)常被人提及,不斷作警示!皧W斯維辛之后,誰(shuí)還能夠?qū)懺?shī)?”與之相比,南京大屠殺的知名度遠(yuǎn)為遜色。其實(shí),其規(guī)模之大,其殘酷性之烈,在近代史上,也是罕見(jiàn)的。似乎,受難的中國(guó)有著異乎尋常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,在國(guó)內(nèi)也不為人們過(guò)多關(guān)注和提及。近幾年南京每年都有紀(jì)念活動(dòng),別的地方就“事不關(guān)已”了。年年從東京傳來(lái)的日本首相、政要參拜靖國(guó)神社戰(zhàn)犯?jìng)兊南,甚至還有無(wú)恥抵賴(lài)大屠殺暴行的右翼言論,我們的反應(yīng)也不過(guò)爾爾。大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?

“哭墻”,無(wú)淚。“天陰雨濕聲啾啾”的夜晚,站在它的前面,也許能聽(tīng)到幽靈們喑啞的哭聲吧?65年過(guò)去了,有幾人去聽(tīng)過(guò)?

有關(guān)的書(shū)籍、資料、文學(xué)藝術(shù)作品也為數(shù)不多,但畢竟有一部以它為背景的電影拍出,準(zhǔn)備公映了。這部名為《五月八月》的影片放映前被一些影院以“奸殺”為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行炒作,所謂“第一部揭露中國(guó)女性被奸殺的南京大屠殺電影”云云。為什么三十多萬(wàn)人慘遭屠殺不如“女性被奸殺”更值得“突出”渲染?其以“性”為誘惑、作招徠的商業(yè)性低級(jí)趣味的廣告伎倆,昭然若揭,因而引起了南京以及上海、廣州等地市民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。《南方都市報(bào)》說(shuō):“出現(xiàn)這種麻木到拿國(guó)人的‘傷痛’來(lái)出賣(mài)的現(xiàn)象,只能說(shuō)是國(guó)人的一種悲哀,值得人們深思。”

是值得深思。在“哭墻”面前,在大屠殺的慘絕人寰的民族大悲劇面前無(wú)動(dòng)于衷,卻在民族的傷疤上尋找“性刺激”以攫取“標(biāo)房?jī)r(jià)值”的卑劣做法其實(shí)也非偶然,只不過(guò)在這個(gè)事例上由于對(duì)比強(qiáng)烈才引人注目罷了!翱迚Α睙o(wú)淚,好了傷疤忘了疼這類(lèi)事情,就更是屢見(jiàn)不鮮的了。

1.一讀,整體感知內(nèi)容。文章就“南京大屠殺”進(jìn)行了深刻的反思。結(jié)合4~7段,請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者反思的要點(diǎn)。(3分)

2.二讀,透視語(yǔ)言。作者透過(guò)語(yǔ)言所傳達(dá)的感情大多是含蓄的。請(qǐng)仿照范例,選擇某一句子說(shuō)說(shuō)透過(guò)語(yǔ)句,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?(5分)

范例:透過(guò)“大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?”這一反問(wèn)句,我感到作者是在質(zhì)問(wèn)國(guó)人為何在慘絕人寰的屠殺面前表現(xiàn)出異常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,體會(huì)到作者沉痛悲憤(“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”)的感情。

3.三讀,領(lǐng)悟題旨。結(jié)合全文,你認(rèn)為文章為何以“哭墻無(wú)淚”為題?(4分)

4.最后,聯(lián)系生活實(shí)際道出你閱讀此文后的最深感受吧。(字?jǐn)?shù)250字左右)(10分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省紹興市九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀。(22分)

“哭墻”無(wú)淚

“哭墻”,一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。著名的電影導(dǎo)演吳正中先生提出倡議,在南京侵華日軍大屠殺紀(jì)念館外,建立一堵紀(jì)念墻追念亡魂,永記國(guó)恥。其實(shí)這堵“哭墻”已聳立在那里了。血洗南京城65周年的祭日,人們從那里出發(fā),燃舉閃閃燭光,在《安魂曲》的哀樂(lè)聲中緩步走向莫愁湖邊的和平廣場(chǎng)。從一張報(bào)紙的圖片上,我看到了擺滿(mǎn)鮮花的“哭墻”,看到了系著紅領(lǐng)巾的孩子們臉上肅穆的神情。孩子們眼中無(wú)淚,他們不可能聽(tīng)到“哭墻”中埋葬著的三十多萬(wàn)冤魂的哭聲。

而我是聽(tīng)到過(guò)的……

那一年我去南京,許多名勝古跡未及造訪,專(zhuān)程到遇難同胞紀(jì)念館,去感受那慘絕人寰的歷史悲劇的幽森陰影。每一間陳列室中,每一方玻璃柜里,每一張黑白照片上,都是血淚斑斑,尸體、殘骸、骨頭和骨頭、牙齒與牙齒的羅列與堆陳。黑窗簾在風(fēng)中瑟瑟地飄動(dòng),燈光慘淡,仿佛那便是幽靈們?cè)陬澏。日本侵略軍?dāng)年展開(kāi)滅絕人性的“殺人競(jìng)賽”,將最高榮譽(yù)賞給“創(chuàng)紀(jì)錄”的劊子手,他以殺死56人“榮”獲冠軍。在江邊,他們將青青的柳條折下,把中國(guó)人成雙成對(duì)捆在一起,以便于屠殺時(shí)的操作。你讀過(guò)“人”字吧?人有兩條腿,野獸般的殺人狂抓起一人幼兒,倒懸著撕開(kāi)那兩條小腿,便把人“一分為二”了。

走出紀(jì)念館,我低著頭,默默無(wú)語(yǔ)。能說(shuō)什么呢?不遠(yuǎn)處便是那一面墻了,當(dāng)時(shí)尚無(wú)“哭墻”之稱(chēng),從墻上的壁畫(huà)中,我看到被繩子系著的同胞跪在日本兵前的那奴性的目光。三十多萬(wàn)遇難者,有幾人挺身反抗過(guò)的迄今為止未有所聞。一個(gè)溫良恭儉讓的民族,一個(gè)“能忍自安”的民族,一個(gè)“唾面自干”不計(jì)前嫌的民族,既有“不抵抗”的政府,必有“不抵抗”的民眾;蛟S,法西斯獸性正是在奴性教養(yǎng)有素的地方,最易獲得適宜滋長(zhǎng)發(fā)育的“土壤”。

奧斯維辛集中營(yíng)在波蘭,作為人類(lèi)悲劇也作為人類(lèi)恥辱被全世界關(guān)注和紀(jì)念,經(jīng)常被人提及,不斷作警示!皧W斯維辛之后,誰(shuí)還能夠?qū)懺?shī)?”與之相比,南京大屠殺的知名度遠(yuǎn)為遜色。其實(shí),其規(guī)模之大,其殘酷性之烈,在近代史上,也是罕見(jiàn)的。似乎,受難的中國(guó)有著異乎尋常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,在國(guó)內(nèi)也不為人們過(guò)多關(guān)注和提及。近幾年南京每年都有紀(jì)念活動(dòng),別的地方就“事不關(guān)已”了。年年從東京傳來(lái)的日本首相、政要參拜靖國(guó)神社戰(zhàn)犯?jìng)兊南,甚至還有無(wú)恥抵賴(lài)大屠殺暴行的右翼言論,我們的反應(yīng)也不過(guò)爾爾。大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?

“哭墻”,無(wú)淚!疤礻幱隄衤曕编薄钡囊雇,站在它的前面,也許能聽(tīng)到幽靈們喑啞的哭聲吧?65年過(guò)去了,有幾人去聽(tīng)過(guò)?

有關(guān)的書(shū)籍、資料、文學(xué)藝術(shù)作品也為數(shù)不多,但畢竟有一部以它為背景的電影拍出,準(zhǔn)備公映了。這部名為《五月八月》的影片放映前被一些影院以“奸殺”為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行炒作,所謂“第一部揭露中國(guó)女性被奸殺的南京大屠殺電影”云云。為什么三十多萬(wàn)人慘遭屠殺不如“女性被奸殺”更值得“突出”渲染?其以“性”為誘惑、作招徠的商業(yè)性低級(jí)趣味的廣告伎倆,昭然若揭,因而引起了南京以及上海、廣州等地市民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)!赌戏蕉际袌(bào)》說(shuō):“出現(xiàn)這種麻木到拿國(guó)人的‘傷痛’來(lái)出賣(mài)的現(xiàn)象,只能說(shuō)是國(guó)人的一種悲哀,值得人們深思!

是值得深思。在“哭墻”面前,在大屠殺的慘絕人寰的民族大悲劇面前無(wú)動(dòng)于衷,卻在民族的傷疤上尋找“性刺激”以攫取“標(biāo)房?jī)r(jià)值”的卑劣做法其實(shí)也非偶然,只不過(guò)在這個(gè)事例上由于對(duì)比強(qiáng)烈才引人注目罷了!翱迚Α睙o(wú)淚,好了傷疤忘了疼這類(lèi)事情,就更是屢見(jiàn)不鮮的了。

1.一讀,整體感知內(nèi)容。文章就“南京大屠殺”進(jìn)行了深刻的反思。結(jié)合4~7段,請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者反思的要點(diǎn)。(3分)

2.二讀,透視語(yǔ)言。作者透過(guò)語(yǔ)言所傳達(dá)的感情大多是含蓄的。請(qǐng)仿照范例,選擇某一句子說(shuō)說(shuō)透過(guò)語(yǔ)句,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?(5分)

范例:透過(guò)“大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?”這一反問(wèn)句,我感到作者是在質(zhì)問(wèn)國(guó)人為何在慘絕人寰的屠殺面前表現(xiàn)出異常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,體會(huì)到作者沉痛悲憤(“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”)的感情。

3.三讀,領(lǐng)悟題旨。結(jié)合全文,你認(rèn)為文章為何以“哭墻無(wú)淚”為題?(4分)

4.最后,聯(lián)系生活實(shí)際道出你閱讀此文后的最深感受吧。(字?jǐn)?shù)250字左右)(10分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀。(22分)
“哭墻”無(wú)淚
“哭墻”,一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。著名的電影導(dǎo)演吳正中先生提出倡議,在南京侵華日軍大屠殺紀(jì)念館外,建立一堵紀(jì)念墻追念亡魂,永記國(guó)恥。其實(shí)這堵“哭墻”已聳立在那里了。血洗南京城65周年的祭日,人們從那里出發(fā),燃舉閃閃燭光,在《安魂曲》的哀樂(lè)聲中緩步走向莫愁湖邊的和平廣場(chǎng)。從一張報(bào)紙的圖片上,我看到了擺滿(mǎn)鮮花的“哭墻”,看到了系著紅領(lǐng)巾的孩子們臉上肅穆的神情。孩子們眼中無(wú)淚,他們不可能聽(tīng)到“哭墻”中埋葬著的三十多萬(wàn)冤魂的哭聲。
而我是聽(tīng)到過(guò)的……
那一年我去南京,許多名勝古跡未及造訪,專(zhuān)程到遇難同胞紀(jì)念館,去感受那慘絕人寰的歷史悲劇的幽森陰影。每一間陳列室中,每一方玻璃柜里,每一張黑白照片上,都是血淚斑斑,尸體、殘骸、骨頭和骨頭、牙齒與牙齒的羅列與堆陳。黑窗簾在風(fēng)中瑟瑟地飄動(dòng),燈光慘淡,仿佛那便是幽靈們?cè)陬澏。日本侵略軍?dāng)年展開(kāi)滅絕人性的“殺人競(jìng)賽”,將最高榮譽(yù)賞給“創(chuàng)紀(jì)錄”的劊子手,他以殺死56人“榮”獲冠軍。在江邊,他們將青青的柳條折下,把中國(guó)人成雙成對(duì)捆在一起,以便于屠殺時(shí)的操作。你讀過(guò)“人”字吧?人有兩條腿,野獸般的殺人狂抓起一人幼兒,倒懸著撕開(kāi)那兩條小腿,便把人“一分為二”了。
走出紀(jì)念館,我低著頭,默默無(wú)語(yǔ)。能說(shuō)什么呢?不遠(yuǎn)處便是那一面墻了,當(dāng)時(shí)尚無(wú)“哭墻”之稱(chēng),從墻上的壁畫(huà)中,我看到被繩子系著的同胞跪在日本兵前的那奴性的目光。三十多萬(wàn)遇難者,有幾人挺身反抗過(guò)的迄今為止未有所聞。一個(gè)溫良恭儉讓的民族,一個(gè)“能忍自安”的民族,一個(gè)“唾面自干”不計(jì)前嫌的民族,既有“不抵抗”的政府,必有“不抵抗”的民眾;蛟S,法西斯獸性正是在奴性教養(yǎng)有素的地方,最易獲得適宜滋長(zhǎng)發(fā)育的“土壤”。
奧斯維辛集中營(yíng)在波蘭,作為人類(lèi)悲劇也作為人類(lèi)恥辱被全世界關(guān)注和紀(jì)念,經(jīng)常被人提及,不斷作警示!皧W斯維辛之后,誰(shuí)還能夠?qū)懺?shī)?”與之相比,南京大屠殺的知名度遠(yuǎn)為遜色。其實(shí),其規(guī)模之大,其殘酷性之烈,在近代史上,也是罕見(jiàn)的。似乎,受難的中國(guó)有著異乎尋常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,在國(guó)內(nèi)也不為人們過(guò)多關(guān)注和提及。近幾年南京每年都有紀(jì)念活動(dòng),別的地方就“事不關(guān)已”了。年年從東京傳來(lái)的日本首相、政要參拜靖國(guó)神社戰(zhàn)犯?jìng)兊南,甚至還有無(wú)恥抵賴(lài)大屠殺暴行的右翼言論,我們的反應(yīng)也不過(guò)爾爾。大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?
“哭墻”,無(wú)淚!疤礻幱隄衤曕编薄钡囊雇,站在它的前面,也許能聽(tīng)到幽靈們喑啞的哭聲吧?65年過(guò)去了,有幾人去聽(tīng)過(guò)?
有關(guān)的書(shū)籍、資料、文學(xué)藝術(shù)作品也為數(shù)不多,但畢竟有一部以它為背景的電影拍出,準(zhǔn)備公映了。這部名為《五月八月》的影片放映前被一些影院以“奸殺”為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行炒作,所謂“第一部揭露中國(guó)女性被奸殺的南京大屠殺電影”云云。為什么三十多萬(wàn)人慘遭屠殺不如“女性被奸殺”更值得“突出”渲染?其以“性”為誘惑、作招徠的商業(yè)性低級(jí)趣味的廣告伎倆,昭然若揭,因而引起了南京以及上海、廣州等地市民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)!赌戏蕉际袌(bào)》說(shuō):“出現(xiàn)這種麻木到拿國(guó)人的‘傷痛’來(lái)出賣(mài)的現(xiàn)象,只能說(shuō)是國(guó)人的一種悲哀,值得人們深思!
是值得深思。在“哭墻”面前,在大屠殺的慘絕人寰的民族大悲劇面前無(wú)動(dòng)于衷,卻在民族的傷疤上尋找“性刺激”以攫取“標(biāo)房?jī)r(jià)值”的卑劣做法其實(shí)也非偶然,只不過(guò)在這個(gè)事例上由于對(duì)比強(qiáng)烈才引人注目罷了!翱迚Α睙o(wú)淚,好了傷疤忘了疼這類(lèi)事情,就更是屢見(jiàn)不鮮的了。
【小題1】一讀,整體感知內(nèi)容。文章就“南京大屠殺”進(jìn)行了深刻的反思。結(jié)合4~7段,請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者反思的要點(diǎn)。(3分)
【小題2】二讀,透視語(yǔ)言。作者透過(guò)語(yǔ)言所傳達(dá)的感情大多是含蓄的。請(qǐng)仿照范例,選擇某一句子說(shuō)說(shuō)透過(guò)語(yǔ)句,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?(5分)
范例:透過(guò)“大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?”這一反問(wèn)句,我感到作者是在質(zhì)問(wèn)國(guó)人為何在慘絕人寰的屠殺面前表現(xiàn)出異常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,體會(huì)到作者沉痛悲憤(“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”)的感情。
【小題3】三讀,領(lǐng)悟題旨。結(jié)合全文,你認(rèn)為文章為何以“哭墻無(wú)淚”為題?(4分)
【小題4】最后,聯(lián)系生活實(shí)際道出你閱讀此文后的最深感受吧。(字?jǐn)?shù)250字左右)(10分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆浙江省紹興市樹(shù)人中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀。(22分)
“哭墻”無(wú)淚
“哭墻”,一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。著名的電影導(dǎo)演吳正中先生提出倡議,在南京侵華日軍大屠殺紀(jì)念館外,建立一堵紀(jì)念墻追念亡魂,永記國(guó)恥。其實(shí)這堵“哭墻”已聳立在那里了。血洗南京城65周年的祭日,人們從那里出發(fā),燃舉閃閃燭光,在《安魂曲》的哀樂(lè)聲中緩步走向莫愁湖邊的和平廣場(chǎng)。從一張報(bào)紙的圖片上,我看到了擺滿(mǎn)鮮花的“哭墻”,看到了系著紅領(lǐng)巾的孩子們臉上肅穆的神情。孩子們眼中無(wú)淚,他們不可能聽(tīng)到“哭墻”中埋葬著的三十多萬(wàn)冤魂的哭聲。
而我是聽(tīng)到過(guò)的……
那一年我去南京,許多名勝古跡未及造訪,專(zhuān)程到遇難同胞紀(jì)念館,去感受那慘絕人寰的歷史悲劇的幽森陰影。每一間陳列室中,每一方玻璃柜里,每一張黑白照片上,都是血淚斑斑,尸體、殘骸、骨頭和骨頭、牙齒與牙齒的羅列與堆陳。黑窗簾在風(fēng)中瑟瑟地飄動(dòng),燈光慘淡,仿佛那便是幽靈們?cè)陬澏。日本侵略軍?dāng)年展開(kāi)滅絕人性的“殺人競(jìng)賽”,將最高榮譽(yù)賞給“創(chuàng)紀(jì)錄”的劊子手,他以殺死56人“榮”獲冠軍。在江邊,他們將青青的柳條折下,把中國(guó)人成雙成對(duì)捆在一起,以便于屠殺時(shí)的操作。你讀過(guò)“人”字吧?人有兩條腿,野獸般的殺人狂抓起一人幼兒,倒懸著撕開(kāi)那兩條小腿,便把人“一分為二”了。
走出紀(jì)念館,我低著頭,默默無(wú)語(yǔ)。能說(shuō)什么呢?不遠(yuǎn)處便是那一面墻了,當(dāng)時(shí)尚無(wú)“哭墻”之稱(chēng),從墻上的壁畫(huà)中,我看到被繩子系著的同胞跪在日本兵前的那奴性的目光。三十多萬(wàn)遇難者,有幾人挺身反抗過(guò)的迄今為止未有所聞。一個(gè)溫良恭儉讓的民族,一個(gè)“能忍自安”的民族,一個(gè)“唾面自干”不計(jì)前嫌的民族,既有“不抵抗”的政府,必有“不抵抗”的民眾。或許,法西斯獸性正是在奴性教養(yǎng)有素的地方,最易獲得適宜滋長(zhǎng)發(fā)育的“土壤”。
奧斯維辛集中營(yíng)在波蘭,作為人類(lèi)悲劇也作為人類(lèi)恥辱被全世界關(guān)注和紀(jì)念,經(jīng)常被人提及,不斷作警示!皧W斯維辛之后,誰(shuí)還能夠?qū)懺?shī)?”與之相比,南京大屠殺的知名度遠(yuǎn)為遜色。其實(shí),其規(guī)模之大,其殘酷性之烈,在近代史上,也是罕見(jiàn)的。似乎,受難的中國(guó)有著異乎尋常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,在國(guó)內(nèi)也不為人們過(guò)多關(guān)注和提及。近幾年南京每年都有紀(jì)念活動(dòng),別的地方就“事不關(guān)已”了。年年從東京傳來(lái)的日本首相、政要參拜靖國(guó)神社戰(zhàn)犯?jìng)兊南,甚至還有無(wú)恥抵賴(lài)大屠殺暴行的右翼言論,我們的反應(yīng)也不過(guò)爾爾。大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?
“哭墻”,無(wú)淚!疤礻幱隄衤曕编薄钡囊雇,站在它的前面,也許能聽(tīng)到幽靈們喑啞的哭聲吧?65年過(guò)去了,有幾人去聽(tīng)過(guò)?
有關(guān)的書(shū)籍、資料、文學(xué)藝術(shù)作品也為數(shù)不多,但畢竟有一部以它為背景的電影拍出,準(zhǔn)備公映了。這部名為《五月八月》的影片放映前被一些影院以“奸殺”為賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行炒作,所謂“第一部揭露中國(guó)女性被奸殺的南京大屠殺電影”云云。為什么三十多萬(wàn)人慘遭屠殺不如“女性被奸殺”更值得“突出”渲染?其以“性”為誘惑、作招徠的商業(yè)性低級(jí)趣味的廣告伎倆,昭然若揭,因而引起了南京以及上海、廣州等地市民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)!赌戏蕉际袌(bào)》說(shuō):“出現(xiàn)這種麻木到拿國(guó)人的‘傷痛’來(lái)出賣(mài)的現(xiàn)象,只能說(shuō)是國(guó)人的一種悲哀,值得人們深思。”
是值得深思。在“哭墻”面前,在大屠殺的慘絕人寰的民族大悲劇面前無(wú)動(dòng)于衷,卻在民族的傷疤上尋找“性刺激”以攫取“標(biāo)房?jī)r(jià)值”的卑劣做法其實(shí)也非偶然,只不過(guò)在這個(gè)事例上由于對(duì)比強(qiáng)烈才引人注目罷了!翱迚Α睙o(wú)淚,好了傷疤忘了疼這類(lèi)事情,就更是屢見(jiàn)不鮮的了。
【小題1】一讀,整體感知內(nèi)容。文章就“南京大屠殺”進(jìn)行了深刻的反思。結(jié)合4~7段,請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者反思的要點(diǎn)。(3分)
【小題2】二讀,透視語(yǔ)言。作者透過(guò)語(yǔ)言所傳達(dá)的感情大多是含蓄的。請(qǐng)仿照范例,選擇某一句子說(shuō)說(shuō)透過(guò)語(yǔ)句,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?(5分)
范例:透過(guò)“大國(guó)風(fēng)度,儒家風(fēng)范吧?”這一反問(wèn)句,我感到作者是在質(zhì)問(wèn)國(guó)人為何在慘絕人寰的屠殺面前表現(xiàn)出異常的平靜與大度,缺少憤怒控訴的激情,體會(huì)到作者沉痛悲憤(“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”)的感情。
【小題3】三讀,領(lǐng)悟題旨。結(jié)合全文,你認(rèn)為文章為何以“哭墻無(wú)淚”為題?(4分)
【小題4】最后,聯(lián)系生活實(shí)際道出你閱讀此文后的最深感受吧。(字?jǐn)?shù)250字左右)(10分)

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