下列加粗詞的讀音,完全正確的一組是: | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
下列加粗詞的讀音,完全正確的一組是: | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市中考語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:初三語文同步講解與測試 題型:013
閱讀下文,回答問題。
①舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
③人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
④然后知生于憂患,而死于安樂也。
1.下面各組加粗詞的含義完全相同的一組是:
[ ]
A.
B.
C.
D.
2.選出下列各句不含通假字的一組是:
[ ]
3.選出下面這句話節(jié)奏劃分正確的一組是:
[ ]
A.故/天將降大任/于是人也。
B.故天將/降大/任于是人也。
C.故/天將降/大任于是/人也。
D.故天/將降大/任于是人也。
4.選出對下面句子理解正確的一項是:
[ ]
A.勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身:筋骨勞累,體膚餓瘦,身體徒勞。
B.曾益其所不能:艱苦的環(huán)境對毫無能力的人也會有所增益。
C.所以動心忍性:通過艱苦環(huán)境對人的磨煉,能使他思想上受到震動,性格堅韌起來。
D.征于色,發(fā)于聲,而后喻:看到這種顏色,聽到這種聲音,然后才告訴他。
5.選出下面能表達(dá)本文論述中心的一項是:
[ ]
6.選出下面的說法理解不正確的一項是:
[ ]
A.第①段運(yùn)用排比句式來列舉事實(shí)。
B.第②段從第①段的事實(shí)中歸納出觀點(diǎn)。
C.第③段只用擺事實(shí)的方法來證明論點(diǎn)。
D.第④段得出結(jié)論。
科目:初中語文 來源: 題型:013
閱讀下文,回答問題。
①舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
③人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
④然后知生于憂患,而死于安樂也。
(1)
下面各組加粗詞的含義完全相同的一組是:[ ]
A
.B
.C
.D
.(2)
選出下列各句不含通假字的一組是:[ ]
A .困于心,衡于慮,而后作。 |
B .動心忍性,曾益其所不能。 |
C .傅說舉于版筑之間。 |
D .入則無法家拂士。 |
(3)
選出下面這句話節(jié)奏劃分正確的一組是:[ ]
A
.故/天將降大任/于是人也。B
.故天將/降大/任于是人也。C
.故/天將降/大任于是/人也。D
.故天/將降大/任于是人也。(4)
選出對下面句子理解正確的一項是:[ ]
A
.勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身:筋骨勞累,體膚餓瘦,身體徒勞。B
.曾益其所不能:艱苦的環(huán)境對毫無能力的人也會有所增益。C
.所以動心忍性:通過艱苦環(huán)境對人的磨煉,能使他思想上受到震動,性格堅韌起來。D
.征于色,發(fā)于聲,而后喻:看到這種顏色,聽到這種聲音,然后才告訴他。(5)
選出下面能表達(dá)本文論述中心的一項是:[ ]
A .故天將降大任于是人也。 |
B .動心忍性,曾益其所不能 |
C .人恒過,然后能改。 |
D .生于憂患,死于安樂。 |
(6)
選出下面的說法理解不正確的一項是:[ ]
A
.第①段運(yùn)用排比句式來列舉事實(shí)。B
.第②段從第①段的事實(shí)中歸納出觀點(diǎn)。C
.第③段只用擺事實(shí)的方法來證明論點(diǎn)。D
.第④段得出結(jié)論。科目:初中語文 來源:福建省晉江市2012屆九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查(二)語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048
閱讀短文,回答問題
報秋宗璞
、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!
、谶@花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。
、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了。”我常這樣自嘲。
④玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒,不容蟲豸近身。
、莼ㄩ_有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。
、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。
、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:
日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。
青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
⑧我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。
⑨領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。
1.給下列加粗字注音。
①棒槌( 。 、擎起( 。
③逍遙( 。 、芟x豸( )
2.文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
A.幽香 甜香 清香 芳香
B.芳香 清香 甜香 幽香
C.芳香 幽香 甜香 清香
D.清香 芳香 清香 甜香
3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然。”作者為什么吃驚?
答:________________________________。
4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?
答:________________________________。
5.作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。
答:________________________________。
6.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是
[ ]
A.玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。
D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。
7.文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?
答:________________________________________
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎近期,英國科學(xué)家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)?茖W(xué)調(diào)查表明,雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在,但不少人總煞有介事地說某某地方鬧“鬼”,令人困惑不解。其實(shí),這不是人們憑空幻想出來的,而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識造成的。
科學(xué)家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實(shí)地考察,那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”,與其說里面有“鬼”的活動,還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受,但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變比不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺,有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學(xué)的理查德一懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超,F(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說,原來屬于亨利,八世建成的漢普頓宮陰魂不散,這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國心理學(xué)》雜志上,文章中指出。這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌霭l(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說:“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是,造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’!
在這方面進(jìn)行深層次研究的,是曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克,多年來他一直致力于研究意識的產(chǎn)生,尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說。他認(rèn)為,人的靈魂或意識根本不是先天就有的,而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說:“我的科學(xué)信仰使我相信,我的思想、意識完全可以用大腦中神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來解釋。”不久前,他和他的研究小組通過大量實(shí)驗終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細(xì)胞”。
最新的科學(xué)實(shí)驗使他們獲得了富有價值的第一手研究數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說:“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示,人類意識僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來表達(dá),說得更精確一點(diǎn),這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)!边@一小塊地區(qū)就是人類“靈魂細(xì)胞”的居住地。
(1)快速閱讀全文,回答下面問題。
A.“靈魂細(xì)胞”是否存在?
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B.人們常說的鬧”鬼”究竟是怎么回事?
____________________________________________________
(2)給下列詞語中加粗字注音。
毛骨悚然( 。
撰文( 。
(3)結(jié)合語境,解釋下列詞語的意思。
煞有介事:_____________________________________
困惑不解:_____________________________________
(4)通過文章對說明對象的說明,可以看出文章使用的說明順序是__________________________,使用的主要說明方法是___________________________。
(5)倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是__________________。
(6)科學(xué)家經(jīng)過研究得出“靈魂細(xì)胞”存在的結(jié)論,這一成果是__________學(xué)、_________學(xué)和______學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。
(7
)學(xué)了這篇文章,如果你再聽到有關(guān)鬧“鬼”的說法,你將怎樣用科學(xué)的道理對其進(jìn)行解說?________________________________________________
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