選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、輕裝淡抹  
B、人跡罕至  
C、攝手?jǐn)z腳   
D、人聲鼎廢
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
雕花煙斗
馮驥才
  他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
  這菊花從一人多高的花架上噴涌而出,閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒,活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾,一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。
  不知不覺(jué)間,他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗,插在嘴角,突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙,他慌忙四下窺探,忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間,有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗,他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò),那老漢卻和氣地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,到這邊來(lái)抽吧!”
  這里便是花房的一角,這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面,“唐先生,您還畫(huà)畫(huà)不?”
  他怔住了!澳趺粗牢倚仗?還知道我畫(huà)畫(huà)?”“先前,您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒,您畫(huà)得美,美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的,他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家,好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈,如今被一棒打落下來(lái),曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片,被人踩在腳下,甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間,在這五彩繽紛的花的天地里,隱藏著一個(gè)知音嗎?
  誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩,微微駝背,穿一身皺巴巴的黑褲褂,沾滿污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子發(fā)灰,動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗!澳鷣(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。“不!”老范笑瞇瞇地,“俺是瞧您的煙斗很特別……”
  他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹,棲息在一段短短的禿枝上,“這煙斗是我自己刻的!彼f(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事,想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué),想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱,想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品————雕好的煙斗。“美,美呀!”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情,“您要是喜歡這煙斗,就送給您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。
  從此以后,唐先生常來(lái)花房坐坐,在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái),這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
  秋風(fēng)一吹,又是賞菊的好時(shí)節(jié)。可唐先生卻沒(méi)有到小花房去。半年前,他被落實(shí)了政策,名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的,讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天,家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開(kāi)門,不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊,花后是半年多未見(jiàn)的老范。“喲,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前,額上沁出亮閃閃的汗珠,只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后,就顧不上再和他搭腔,老范一聲不響地蹲坐在屋角,露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗,他看呆了,不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆:“美,美,美呀……”沒(méi)人搭理老范,唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
  在又收到老范送的兩次花后,唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的,送給老范!澳保˙)老范喜得聲音都震顫了,眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái),雙手鄭重地接過(guò)煙斗,激動(dòng)地吭吭巴巴,“謝謝您,唐先生,真謝謝您……”
  又一陣秋風(fēng)吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà),他再一次落魄,無(wú)人理踩了。這時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門。打開(kāi)門,一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口!袄戏,快請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)!”來(lái)人把花放在地上,喘著氣,“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺說(shuō),他要是不在了,無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)!薄疤葡壬,您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時(shí),他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”
 。–)“什么?”唐先生驚愕地問(wèn),他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板,他后悔,沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái),送給老范……(有刪改)
1.依據(jù)提示,完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理,并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。
情節(jié):花房邂逅,感受溫暖→_________→重戴桂冠,冷落花農(nóng)→_________
好處:________________________________________________________
2.小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡(jiǎn)要概括。
______________________________________________________________
3.批注是一種常用的讀書(shū)方法,它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)(B)(C)三處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。
選___處:_____________________________________________________
4.小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊,其作用是什么?
______________________________________________________________
5.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )
A.處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生,在花房邂逅花農(nóng)老范,老范對(duì)他態(tài)度和善,對(duì)他的
畫(huà)由衷贊美,這使他感受到久違的溫暖。
B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美,美,美呀”,接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫(xiě),刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。
C.老范的兒子在父親去世之后,依照叮嚀,把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生,既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順,也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D.唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà),他再次落魄,無(wú)人理睬,這種境遇的變化,直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí),深刻批判了人們的虛偽。
E.一盆鳳尾菊,一只雕花煙斗,幾次普通的交往,表現(xiàn)出人性的大美,也顯示了人性的缺陷,小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象,引發(fā)人們深思。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省日照市2011年中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

雕花煙斗

馮驥才

  他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

  這菊花從一人多高的花架上噴涌而出,閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒,活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾,一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。

  不知不覺(jué)間,他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗,插在嘴角,突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙,他慌忙四下窺探,忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間,有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗,他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò),那老漢卻和氣地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,到這邊來(lái)抽吧!”

  這里便是花房的一角,這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面,“唐先生,您還畫(huà)畫(huà)不?”

  他怔住了!澳趺粗牢倚仗疲窟知道我畫(huà)畫(huà)?”“先前,您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒,您畫(huà)得美,美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的,他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家,好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈,如今被一棒打落下來(lái),曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片,被人踩在腳下,甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間,在這五彩繽紛的花的天地里,隱藏著一個(gè)知音嗎?

  誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩,微微駝背,穿一身皺巴巴的黑褲褂,沾滿污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子發(fā)灰,動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗!澳鷣(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。“不!”老范笑瞇瞇地,“俺是瞧您的煙斗很特別……”

  他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹,棲息在一段短短的禿枝上,“這煙斗是我自己刻的!彼f(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事,想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué),想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱,想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗。“美,美呀!”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情,“您要是喜歡這煙斗,就送給您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。

  從此以后,唐先生常來(lái)花房坐坐,在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái),這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。

  秋風(fēng)一吹,又是賞菊的好時(shí)節(jié)?商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前,他被落實(shí)了政策,名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的,讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天,家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開(kāi)門,不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊,花后是半年多未見(jiàn)的老范!皢,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前,額上沁出亮閃閃的汗珠,只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后,就顧不上再和他搭腔,老范一聲不響地蹲坐在屋角,露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗,他看呆了,不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆:“美,美,美呀……”沒(méi)人搭理老范,唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

  在又收到老范送的兩次花后,唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的,送給老范!澳保˙)老范喜得聲音都震顫了,眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái),雙手鄭重地接過(guò)煙斗,激動(dòng)地吭吭巴巴,“謝謝您,唐先生,真謝謝您……”

  又一陣秋風(fēng)吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà),他再一次落魄,無(wú)人理踩了。這時(shí),他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門。打開(kāi)門,一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口!袄戏,快請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)!”來(lái)人把花放在地上,喘著氣,“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺說(shuō),他要是不在了,無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)。”“唐先生,您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時(shí),他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”

 。–)“什么?”唐先生驚愕地問(wèn),他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板,他后悔,沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái),送給老范……

(有刪改)

(1)

依據(jù)提示,完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理,并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。

情節(jié):花房邂逅,感受溫暖→________→重戴桂冠,冷落花農(nóng)→________

好處:________

(2)

小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡(jiǎn)要概括。

___________________________

(3)

批注是一種常用的讀書(shū)方法,它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)(B)(C)三處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。

選________處:________

(4)

小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊,其作用是什么?

___________________________

(5)

下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.

處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生,在花房邂逅花農(nóng)老范,老范對(duì)他態(tài)度和善,對(duì)他的畫(huà)由衷贊美,這使他感受到久違的溫暖。

B.

看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美,美,美呀”,接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫(xiě),刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。

C.

老范的兒子在父親去世之后,依照叮嚀,把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生,既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順,也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。

D.

唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà),他再次落魄,無(wú)人理睬,這種境遇的變化,直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí),深刻批判了人們的虛偽。

E.

一盆鳳尾菊,一只雕花煙斗,幾次普通的交往,表現(xiàn)出人性的大美,也顯示了人性的缺陷,小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象,引發(fā)人們深思。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)下冊(cè)、第二學(xué)期期末測(cè)試卷(一) 題型:048

圣誕,收到一份掏錢的邀請(qǐng)

  我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)像今年這么寬松、熱鬧的圣誕節(jié),從大商場(chǎng)到大飯店,從不夜的街頭到鬧騰的娛樂(lè)場(chǎng)所,到處都充溢著歡歌笑語(yǔ)。不知圣誕為何物的普通人,也能感受到這個(gè)平民化節(jié)日的那種放松與愉悅。

  圣誕是個(gè)地道的“洋節(jié)”,我們忙不迭地“過(guò)癮”之余,看看老外怎么過(guò)節(jié)。24日晚,記者收到一外資駐寧機(jī)構(gòu)首席代表發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,說(shuō)他要參加一幫老外自發(fā)在新街口一家二星級(jí)酒店的聯(lián)歡,其中包括十多家世界500強(qiáng)企業(yè)駐寧機(jī)構(gòu)代表、數(shù)十家大型跨國(guó)公司駐寧代表,誠(chéng)意邀請(qǐng)記者同往。邀請(qǐng)函中有兩項(xiàng)內(nèi)容十分別致:一是每位來(lái)賓需自帶一份小禮物,不要求貴重,但要包裝精美,內(nèi)附一句簡(jiǎn)短的祝福,不得簽名,因?yàn)檫@是公共禮品,要以圣誕老人名義送給別人。二是“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”,所有來(lái)賓均實(shí)行AA制,每人“人頭費(fèi)”120元,交了錢才能進(jìn)場(chǎng)。

  圣誕節(jié)前一天,南京一家大銀行的行長(zhǎng)告訴我一件事,中國(guó)入世正式文本簽約后,他收到上海一家外資銀行的傳真,幾個(gè)老外要來(lái)南京拜訪。這家著名的跨國(guó)銀行第一次來(lái)人接洽,接待老外送什么?銀行派了幾路人馬去選擇采購(gòu),最后從云錦到蘇繡到紀(jì)念幣,給老外一人準(zhǔn)備了幾千元的禮物。老外“OK、OK”之后也送了兩件精美的東西,待走后打開(kāi)一看,是洋銀行的一本小記事本和一支圓珠筆。辦事人員直說(shuō)老外“摳門”,我們送他幾千元的東西,他就送我們兩個(gè)本子兩支筆,早知這樣送他幾顆雨花石就夠了。

  兩件事一前一后,放在一起很有意思。傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,過(guò)多的繁文縟節(jié)有時(shí)會(huì)成為一種累贅。老外覺(jué)得,見(jiàn)面禮一個(gè)小紀(jì)念品足矣,南京人送老外雨花石就是個(gè)蠻不錯(cuò)的主意,但我們覺(jué)得與外國(guó)人打什么樣的交道都要豪華、要排場(chǎng),覺(jué)得這才是與國(guó)際接軌。人家自己的圣誕節(jié),多以家庭和朋友小聚為主,在一個(gè)輕松的氛圍里,放點(diǎn)輕音樂(lè),表達(dá)對(duì)新年的祝愿。而我們動(dòng)輒幾百人上千人聚在一起,花鼓雜耍、男高音、女高音、魔術(shù)師都來(lái)了,現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾,想說(shuō)句話要扯著嗓門喊,本是輕松的節(jié)日還是覺(jué)得累。

  圣誕是傳統(tǒng)的“洋節(jié)”,中國(guó)入世后這個(gè)節(jié)日發(fā)生的一切,體現(xiàn)了中華民族對(duì)異域文化博大的包容性。虛擬的圣誕老人給人們帶來(lái)了對(duì)新年美好的想像和憧憬。圣誕本沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)的概念,只體現(xiàn)人性中至真至善至美的情愫。這是圣誕給我們帶來(lái)的亮色和溫暖。但亮色之下有灰色和陰影。老外過(guò)圣誕搞AA制,我們過(guò)圣誕有鮮明的“中國(guó)特色”;人家大型跨國(guó)公司的老總在二星級(jí)的酒店過(guò)圣誕,我們要到四星、五星的酒店去;人家自掏腰包去“抬石頭”,我們數(shù)百元甚至兩千多元一張的入場(chǎng)券95%是公款買;人家的小禮品不要貴,只要表情達(dá)意,包裝漂亮一些即可,但我們?nèi)巳擞歇?jiǎng),小獎(jiǎng)數(shù)百元,大獎(jiǎng)數(shù)千元,這不是隱姓埋名的圣誕老人送的,是另一種別具中國(guó)特色的“羊毛出在羊身上”。今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,多了解些人家的習(xí)俗、習(xí)慣,能少花冤枉錢,少做冤大頭,也少鬧笑話。希望圣誕這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們更多的是亮色和暖意。

(1)

第一段“平民化節(jié)日”具體指的是________________________________________。(0.5分)

(2)

第二段“免費(fèi)的晚餐”是指________,“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”是指(不超過(guò)12個(gè)字)________。(1分)

(3)

第三段“摳門”上加引號(hào)是表示________,“摳門”在文中具體指的是________。(1分)

(4)

第四段加粗的“兩件事”指的是(每件事不能超過(guò)20個(gè)字)___________________

______________________________________________________________。(1分)

(5)

第四段加粗的“人家”指的是________,作者通過(guò)這個(gè)詞說(shuō)明有相當(dāng)多的中國(guó)人過(guò)分熱烈地慶祝圣誕節(jié)是________。(1分)

(6)

“人家自掏腰包去‘抬石頭’”運(yùn)用的修辭手法是________、________。“抬石頭”在文中義是________。(1分)

(7)

選文結(jié)語(yǔ)中“亮色和暖意”指的是_______________________________________

________________________________________________。(1分)

(8)

本文運(yùn)用的主要論證方法是________、________、________。(1.5分)

(9)

作者寫(xiě)這篇文章的根本目的是(0.5分)

[  ]

A.

說(shuō)明人家外國(guó)人的圣誕節(jié),中國(guó)人不要去湊熱鬧。

B.

中國(guó)人歡慶入世后的圣誕節(jié),體現(xiàn)了中華民族對(duì)異族文化博大的包容性。

C.

圣誕節(jié)收到一份掏錢的邀請(qǐng),覺(jué)得新奇,因而說(shuō)給大家聽(tīng)。

D.

今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,希望大家能正確對(duì)待。

(10)

說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章你受到的啟迪。(0.5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,回答后面小題。(17分)
給巴雷特夫人一個(gè)A
卡瑞娜·斯諾
我上九年級(jí)時(shí),在一次世界歷史課上,老師巴雷特夫人給我們布置了一項(xiàng)新作業(yè),她要把全班同學(xué)分組,每四個(gè)人一組,每一組都要圍繞我們正在學(xué)習(xí)的世界文化做一份報(bào)紙。
巴雷特夫人讓我們將各自希望與之分為一組的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上。我和米茜同桌,她是班上最好的學(xué)生之一,我將三個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)好后,交給了巴雷特夫人。巴雷特夫人說(shuō),她會(huì)好好考慮我們所選擇的同學(xué),在第二天公布分組的結(jié)果。我毫不懷疑地認(rèn)為將會(huì)和我選擇的同學(xué)分為一組。全班只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)深得人心,為人處世大方得體,米茜就是其中之一,我選擇她和我一組,我知道,她也選擇了我。
第二天,我盼望著早點(diǎn)兒上課。上課鈴響后,當(dāng)巴雷特夫人讓大家安靜的時(shí)候,我和米茜停止了交談。巴雷特夫人開(kāi)始宣讀名單。當(dāng)她宣布第三組的名單時(shí),念到了米茜的名字。
“那么,我是在第三組了?”我想。接著,她念了那一組的第二、第三和第四個(gè)組員的名字,其中卻沒(méi)有我的名字。我想,巴雷特夫人肯定是弄錯(cuò)了!過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到了我的名字,那是在最后一組:“莫若、朱莉特、雷切爾、卡瑞娜。”我能感覺(jué)到眼淚正從眼眶中涌出,我如何面對(duì)被分在這一組的事實(shí)呢?那個(gè)男孩莫若幾乎不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),女孩朱莉特整天哭喪著臉,另一個(gè)女孩雷切爾穿的衣服古里古怪。噢,我多想和我的朋友在一組啊!
當(dāng)我向巴雷特夫人走去時(shí),我努力忍住不讓淚水流出來(lái)。巴雷特夫人看著我,顯然,她已經(jīng)知道我為什么去找她了。我在心里告訴自己,一定要說(shuō)服她把我分到“好學(xué)生”一組里!盀槭裁?”我開(kāi)口說(shuō)。巴雷特夫人將手輕輕地放在我的肩膀上!拔抑滥阆胝f(shuō)什么,卡瑞娜。”她說(shuō),“可是,這一組需要你,我需要你幫助他們將這項(xiàng)作業(yè)做及格,只有你能幫助他們。”我一下子怔住了,完全失去了剛才那種想討個(gè)說(shuō)法的理直氣壯!澳阍敢鈳椭麄儐?”她問(wèn)。我挺直了身子!笆堑!蔽一卮,我不相信這話是出自我的口,但這是事實(shí)。我已經(jīng)答應(yīng)了。當(dāng)我毅然走向我那一組時(shí),我能聽(tīng)到我的朋友們發(fā)出的笑聲。我在位置上坐下來(lái),我們開(kāi)始做作業(yè),報(bào)紙是按照類別來(lái)分欄目的,我們做了研究。
那個(gè)星期過(guò)了還不到一半,我就發(fā)現(xiàn)自己喜歡和這三個(gè)“差生”相處了。和他們?cè)谝黄馃o(wú)需偽裝——我越來(lái)越希望能了解他們了。我發(fā)現(xiàn)莫若一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),我還發(fā)現(xiàn)他缺少朋友;朱莉特也很孤獨(dú),因?yàn)橥瑢W(xué)們都不明白她為什么整天哭喪著臉,而我已經(jīng)在和她的短暫相處中,了解到那是因?yàn)樗职中锞,她一直生活在貧困環(huán)境中的緣故;雷切爾要求做時(shí)尚欄目,因?yàn)樗氤蔀橐幻麜r(shí)裝設(shè)計(jì)師,她有許多獨(dú)一無(wú)二的主意。其實(shí),他們不是差生,同學(xué)們之所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)闆](méi)有努力去理解他們——除了巴雷特夫人。巴雷特夫人具有非凡的洞察力、先見(jiàn)之明和體貼入微的心思,擅于將潛力從她的學(xué)生身上挖掘出來(lái)。
如今,我既想不起我們那份報(bào)紙的標(biāo)題,也想不起我們寫(xiě)的是哪一方面的世界文化,但那個(gè)星期我確實(shí)學(xué)到了很多。我有機(jī)會(huì)用一種全新的眼光看待別人,也有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的潛質(zhì)。在之后的歲月里,那份潛質(zhì)一直激勵(lì)著我。我還懂得了:我們看起來(lái)像什么并不重要,重要的是我們知道自己有什么潛質(zhì),并將它挖掘出來(lái)。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后,我們四個(gè)人每次相遇時(shí),仍然會(huì)相互友好地打招呼,而我也總是很高興看到他們。那次作業(yè),巴雷特夫人給我們的成績(jī)是A。反過(guò)來(lái),如果要我們給老師打分的話,我認(rèn)為也應(yīng)該給巴雷特夫人一個(gè)A,這是她應(yīng)得的成績(jī)。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。"(3分)                                
【小題2】在巴雷特夫人的引導(dǎo)下,作者發(fā)現(xiàn)了自己身上的潛質(zhì)。請(qǐng)說(shuō)出那份潛質(zhì)的內(nèi)涵。(4分)
                                                                           
【小題3】“給巴雷特夫人一個(gè)A”,作者為什么認(rèn)為“這是她應(yīng)得的成績(jī)”? (3分)        
【小題4】“我一下子怔住了,完全失去了剛才那種想討個(gè)說(shuō)法的理直氣壯!闭(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,描寫(xiě)出作者此時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)                                                                                
                                                                           
【小題5】作為中學(xué)生,我們的班級(jí)里也有各種不同類型的同學(xué),讀完本文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)怎樣才能處理好同學(xué)之間的關(guān)系?(4分)
                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答后面小題。(17分)
給巴雷特夫人一個(gè)A
卡瑞娜·斯諾
我上九年級(jí)時(shí),在一次世界歷史課上,老師巴雷特夫人給我們布置了一項(xiàng)新作業(yè),她要把全班同學(xué)分組,每四個(gè)人一組,每一組都要圍繞我們正在學(xué)習(xí)的世界文化做一份報(bào)紙。
巴雷特夫人讓我們將各自希望與之分為一組的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上。我和米茜同桌,她是班上最好的學(xué)生之一,我將三個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)好后,交給了巴雷特夫人。巴雷特夫人說(shuō),她會(huì)好好考慮我們所選擇的同學(xué),在第二天公布分組的結(jié)果。我毫不懷疑地認(rèn)為將會(huì)和我選擇的同學(xué)分為一組。全班只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)深得人心,為人處世大方得體,米茜就是其中之一,我選擇她和我一組,我知道,她也選擇了我。
第二天,我盼望著早點(diǎn)兒上課。上課鈴響后,當(dāng)巴雷特夫人讓大家安靜的時(shí)候,我和米茜停止了交談。巴雷特夫人開(kāi)始宣讀名單。當(dāng)她宣布第三組的名單時(shí),念到了米茜的名字。
“那么,我是在第三組了?”我想。接著,她念了那一組的第二、第三和第四個(gè)組員的名字,其中卻沒(méi)有我的名字。我想,巴雷特夫人肯定是弄錯(cuò)了!過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到了我的名字,那是在最后一組:“莫若、朱莉特、雷切爾、卡瑞娜。”我能感覺(jué)到眼淚正從眼眶中涌出,我如何面對(duì)被分在這一組的事實(shí)呢?那個(gè)男孩莫若幾乎不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),女孩朱莉特整天哭喪著臉,另一個(gè)女孩雷切爾穿的衣服古里古怪。噢,我多想和我的朋友在一組啊!
當(dāng)我向巴雷特夫人走去時(shí),我努力忍住不讓淚水流出來(lái)。巴雷特夫人看著我,顯然,她已經(jīng)知道我為什么去找她了。我在心里告訴自己,一定要說(shuō)服她把我分到“好學(xué)生”一組里!盀槭裁?”我開(kāi)口說(shuō)。巴雷特夫人將手輕輕地放在我的肩膀上。“我知道你想說(shuō)什么,卡瑞娜。”她說(shuō),“可是,這一組需要你,我需要你幫助他們將這項(xiàng)作業(yè)做及格,只有你能幫助他們!我一下子怔住了,完全失去了剛才那種想討個(gè)說(shuō)法的理直氣壯!澳阍敢鈳椭麄儐?”她問(wèn)。我挺直了身子!笆堑!蔽一卮,我不相信這話是出自我的口,但這是事實(shí)。我已經(jīng)答應(yīng)了。當(dāng)我毅然走向我那一組時(shí),我能聽(tīng)到我的朋友們發(fā)出的笑聲。我在位置上坐下來(lái),我們開(kāi)始做作業(yè),報(bào)紙是按照類別來(lái)分欄目的,我們做了研究。
那個(gè)星期過(guò)了還不到一半,我就發(fā)現(xiàn)自己喜歡和這三個(gè)“差生”相處了。和他們?cè)谝黄馃o(wú)需偽裝——我越來(lái)越希望能了解他們了。我發(fā)現(xiàn)莫若一直在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),我還發(fā)現(xiàn)他缺少朋友;朱莉特也很孤獨(dú),因?yàn)橥瑢W(xué)們都不明白她為什么整天哭喪著臉,而我已經(jīng)在和她的短暫相處中,了解到那是因?yàn)樗职中锞,她一直生活在貧困環(huán)境中的緣故;雷切爾要求做時(shí)尚欄目,因?yàn)樗氤蔀橐幻麜r(shí)裝設(shè)計(jì)師,她有許多獨(dú)一無(wú)二的主意。其實(shí),他們不是差生,同學(xué)們之所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)闆](méi)有努力去理解他們——除了巴雷特夫人。巴雷特夫人具有非凡的洞察力、先見(jiàn)之明和體貼入微的心思,擅于將潛力從她的學(xué)生身上挖掘出來(lái)。
如今,我既想不起我們那份報(bào)紙的標(biāo)題,也想不起我們寫(xiě)的是哪一方面的世界文化,但那個(gè)星期我確實(shí)學(xué)到了很多。我有機(jī)會(huì)用一種全新的眼光看待別人,也有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的潛質(zhì)。在之后的歲月里,那份潛質(zhì)一直激勵(lì)著我。我還懂得了:我們看起來(lái)像什么并不重要,重要的是我們知道自己有什么潛質(zhì),并將它挖掘出來(lái)。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后,我們四個(gè)人每次相遇時(shí),仍然會(huì)相互友好地打招呼,而我也總是很高興看到他們。那次作業(yè),巴雷特夫人給我們的成績(jī)是A。反過(guò)來(lái),如果要我們給老師打分的話,我認(rèn)為也應(yīng)該給巴雷特夫人一個(gè)A,這是她應(yīng)得的成績(jī)。
小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。"(3分)                                
小題2:在巴雷特夫人的引導(dǎo)下,作者發(fā)現(xiàn)了自己身上的潛質(zhì)。請(qǐng)說(shuō)出那份潛質(zhì)的內(nèi)涵。(4分)
                                                                           
小題3:“給巴雷特夫人一個(gè)A”,作者為什么認(rèn)為“這是她應(yīng)得的成績(jī)”? (3分)        
小題4:“我一下子怔住了,完全失去了剛才那種想討個(gè)說(shuō)法的理直氣壯!闭(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,描寫(xiě)出作者此時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)                                                                                
                                                                           
小題5:作為中學(xué)生,我們的班級(jí)里也有各種不同類型的同學(xué),讀完本文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)怎樣才能處理好同學(xué)之間的關(guān)系?(4分)
                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

圣誕,收到一份掏錢的邀請(qǐng)

  我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)像今年這么寬松、熱鬧的圣誕節(jié),從大商場(chǎng)到大飯店,從不夜的街頭到鬧騰的娛樂(lè)場(chǎng)所,到處都充溢著歡歌笑語(yǔ)。不知圣誕為何物的普通人,也能感受到這個(gè)平民化節(jié)日的那種放松與愉悅。

  圣誕是個(gè)地道的“洋節(jié)”,我們忙不迭地“過(guò)癮”之余,看看老外怎么過(guò)節(jié)。24日晚,記者收到一外資駐寧機(jī)構(gòu)首席代表發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,請(qǐng)他參加一幫老外自發(fā)在新街口一家二星級(jí)酒店的聯(lián)歡,其中包括十多家世界500強(qiáng)企業(yè)駐寧機(jī)構(gòu)代表、數(shù)十家大型跨國(guó)公司駐寧代表。邀請(qǐng)函中有兩項(xiàng)內(nèi)容十分別致:一是每位來(lái)賓需自帶一份小禮物,不要求貴重,但要包裝精美,內(nèi)附一句簡(jiǎn)短的祝福,不得簽名,因?yàn)檫@是公共禮品,要以圣誕老人名義送給別人;二是“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”,所有來(lái)賓均實(shí)行AA制,每人“人頭費(fèi)”120元,交了錢才能進(jìn)場(chǎng)。

  圣誕節(jié)前一天,南京一家大銀行的行長(zhǎng)告訴我一件事,中國(guó)入世正式文本簽約后,他收到上海一家外資銀行的傳真,幾個(gè)老外要來(lái)南京拜訪。這家著名的跨國(guó)銀行第一次來(lái)人接洽,接待老外送什么?銀行派了幾路人馬去選擇采購(gòu),最后從云錦到蘇繡到紀(jì)念幣,給老外一人準(zhǔn)備了幾千元的禮物。老外“OK、OK”之后也送了兩件精美的東西,待走后打開(kāi)一看,是洋銀行的一本小記事本和一枝圓珠筆。辦事人員直說(shuō)老外“摳門”,我們送他幾千元的東西,他就送我們兩個(gè)本子兩枝筆,早知這樣送他幾顆雨花石就夠了。

  兩件事一前一后,放在一起很有意思。傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,過(guò)多的繁文縟節(jié)有時(shí)會(huì)成為一種累贅。老外覺(jué)得,見(jiàn)面禮一個(gè)小紀(jì)念品足矣,南京人送老外雨花石就是個(gè)蠻不錯(cuò)的主意,但我們覺(jué)得與外國(guó)人打什么樣的交道都要豪華、要排場(chǎng),覺(jué)得這才是與國(guó)際接軌。人家自己的圣誕節(jié),多以家庭和朋友小聚為主,在一個(gè)輕松的氛圍里,放點(diǎn)輕音樂(lè),表達(dá)對(duì)新年的祝愿。而我們動(dòng)輒幾百人上千人聚在一起,花鼓雜耍、男高音、女高音、魔術(shù)師都來(lái)了,現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾,想說(shuō)句話要扯著嗓門喊,本是輕松的節(jié)日卻覺(jué)得累。

  圣誕是傳統(tǒng)的“洋節(jié)”,中國(guó)入世后這個(gè)節(jié)日發(fā)生的變化,體現(xiàn)了中華民族對(duì)異域文化博大的包容性。虛擬的圣誕老人給人們帶來(lái)了對(duì)新年美好的想像和憧憬。圣誕本沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)的概念,只體現(xiàn)人性中至真至善至美的情愫。這是圣誕給我們帶來(lái)的亮色和溫暖。但亮色之下有灰色和陰影,老外過(guò)圣誕搞AA制,我們過(guò)圣誕有鮮明的“中國(guó)特色”,人家大型跨國(guó)公司的老總在二星級(jí)的酒店過(guò)圣誕,我們要到四星、五星的酒店去,人家自掏腰包去“抬石頭”,我們數(shù)百元甚至兩千多元一張的入場(chǎng)券95%是公款買,人家的小禮品不要貴,只要表情達(dá)意,包裝漂亮一些即可。但我們?nèi)巳擞歇?jiǎng),小獎(jiǎng)數(shù)百元,大獎(jiǎng)數(shù)千元,這不是隱姓埋名的圣誕老人送的,是另一種別具中國(guó)特色的“羊毛出在羊身上”。今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,多了解些人家的習(xí)俗、習(xí)慣,能少花冤枉錢,少做冤大頭,也少鬧笑話。希望圣誕節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們更多亮色和暖意。

(1)第一段“平民化節(jié)日”具體指的是_____________________________。

(2)第二段“免費(fèi)的晚餐”是指________________,“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”

是指(不超過(guò)12個(gè)字)________________。

(3)第三段“摳門”上加引號(hào)是表示________,“摳門”在文中具體指的是________。

(4)第四段加粗的“兩件事”指的是(每件事不能超過(guò)20個(gè)字):_____

______________________________________________________________

(5)第五段加點(diǎn)的“人家”指的是________,作者通過(guò)這個(gè)詞說(shuō)明有相當(dāng)多的中國(guó)人過(guò)分熱烈地慶祝圣誕節(jié)是________________。

(6)“人家自掏腰包去‘抬石頭’”運(yùn)用的修辭于法是________、________!疤^”的文中義是________________________________。

(7)選文結(jié)語(yǔ)中“亮色和暖意”指的是____________________________。

(8)本文運(yùn)用的主要論證方法是________、________、________。

(9)作者寫(xiě)這篇文章的根本目的是

[  ]

A.說(shuō)明人家外國(guó)人的圣誕節(jié),中國(guó)人不要去湊熱鬧。

B.中國(guó)人歡慶入世后的圣誕節(jié),體現(xiàn)了中華民族對(duì)異族文化博大的包容性。

C.圣誕節(jié)收到一份掏錢的邀請(qǐng),覺(jué)得新奇,因而說(shuō)給大家聽(tīng)。

D.今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,希望大家能正確對(duì)待。

(10)說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章你受到的啟迪。

答:___________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

現(xiàn)代文閱讀

圣誕,收到一份掏錢的邀請(qǐng)

  我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)像今年這么寬松、熱鬧的圣誕節(jié),從大商場(chǎng)到大飯店,從不夜的街頭到鬧騰的娛樂(lè)場(chǎng)所,到處都充溢著歡歌笑語(yǔ)。不知圣誕為何物的普通人,也能感受到這個(gè)平民化節(jié)日的那種放松與愉悅。

  圣誕是個(gè)地道的“洋節(jié)”,我們忙不迭地“過(guò)癮”之余,看看老外怎么過(guò)節(jié)。24日晚,記者收到一外資駐寧機(jī)構(gòu)首席代表發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)函,請(qǐng)他參加一幫老外自發(fā)在新街口一家二星級(jí)酒店的聯(lián)歡,其中包括十多家世界500強(qiáng)企業(yè)駐寧機(jī)構(gòu)代表、數(shù)十家大型跨國(guó)公司駐寧代表。邀請(qǐng)函中有兩項(xiàng)內(nèi)容十分別致:一是每位來(lái)賓需自帶一份小禮物,不要求貴重,但要包裝精美,內(nèi)附一句簡(jiǎn)短的祝福,不得簽名,因?yàn)檫@是公共禮品,要以圣誕老人名義送給別人;二是“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”,所有來(lái)賓均實(shí)行AA制,每人“人頭費(fèi)”120元,交了錢才能進(jìn)場(chǎng)。

  圣誕節(jié)前一天,南京一家大銀行的行長(zhǎng)告訴我一件事,中國(guó)入世正式文本簽約后,他收到上海一家外資銀行的傳真,幾個(gè)老外要來(lái)南京拜訪。這家著名的跨國(guó)銀行第一次來(lái)人接洽,接待老外送什么?銀行派了幾路人馬去選擇采購(gòu),最后從云錦到蘇繡到紀(jì)念幣,給老外一人準(zhǔn)備了幾千元的禮物。老外“OK、OK”之后也送了兩件精美的東西,待走后打開(kāi)一看,是洋銀行的一本小記事本和一枝圓珠筆。辦事人員直說(shuō)老外“摳門”,我們送他幾千元的東西,他就送我們兩個(gè)本子兩枝筆,早知這樣送他幾顆雨花石就夠了。

  兩件事一前一后,放在一起很有意思。傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,過(guò)多的繁文縟節(jié)有時(shí)會(huì)成為一種累贅。老外覺(jué)得,見(jiàn)面禮一個(gè)小紀(jì)念品足矣,南京人送老外雨花石就是個(gè)蠻不錯(cuò)的主意,但我們覺(jué)得與外國(guó)人打什么樣的交道都要豪華、要排場(chǎng),覺(jué)得這才是與國(guó)際接軌。人家自己的圣誕節(jié),多以家庭和朋友小聚為主,在一個(gè)輕松的氛圍里,放點(diǎn)輕音樂(lè),表達(dá)對(duì)新年的祝愿。而我們動(dòng)輒幾百人上千人聚在一起,花鼓雜耍、男高音、女高音、魔術(shù)師都來(lái)了,現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾,想說(shuō)句話要扯著嗓門喊,本是輕松的節(jié)日卻覺(jué)得累。

  圣誕是傳統(tǒng)的“洋節(jié)”,中國(guó)入世后這個(gè)節(jié)日發(fā)生的變化,體現(xiàn)了中華民族對(duì)異域文化博大的包容性。虛擬的圣誕老人給人們帶來(lái)了對(duì)新年美好的想像和憧憬。圣誕本沒(méi)有任何意識(shí)形態(tài)的概念,只體現(xiàn)人性中至真至善至美的情愫。這是圣誕給我們帶來(lái)的亮色和溫暖。但亮色之下有灰色和陰影,老外過(guò)圣誕搞AA制,我們過(guò)圣誕有鮮明的“中國(guó)特色”,人家大型跨國(guó)公司的老總在二星級(jí)的酒店過(guò)圣誕,我們要到四星、五星的酒店去,人家自掏腰包去“抬石頭”,我們數(shù)百元甚至兩千多元一張的入場(chǎng)券95%是公款買,人家的小禮品不要貴,只要表情達(dá)意,包裝漂亮一些即可。但我們?nèi)巳擞歇?jiǎng),小獎(jiǎng)數(shù)百元,大獎(jiǎng)數(shù)千元,這不是隱姓埋名的圣誕老人送的,是另一種別具中國(guó)特色的“羊毛出在羊身上”。今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,多了解些人家的習(xí)俗、習(xí)慣,能少花冤枉錢,少做冤大頭,也少鬧笑話。希望圣誕節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們更多亮色和暖意。

1)第一段“平民化節(jié)日”具體指的是_____________________________

2)第二段“免費(fèi)的晚餐”是指________________,“沒(méi)有免費(fèi)的晚餐”

是指(不超過(guò)12個(gè)字)________________

3)第三段“摳門”上加引號(hào)是表示________,“摳門”在文中具體指的是________。

4)第四段加粗的“兩件事”指的是(每件事不能超過(guò)20個(gè)字):_____

______________________________________________________________

5)第五段加點(diǎn)的“人家”指的是________,作者通過(guò)這個(gè)詞說(shuō)明有相當(dāng)多的中國(guó)人過(guò)分熱烈地慶祝圣誕節(jié)是________________。

6)“人家自掏腰包去‘抬石頭’”運(yùn)用的修辭于法是________、________!疤^”的文中義是________________________________

7)選文結(jié)語(yǔ)中“亮色和暖意”指的是____________________________。

8)本文運(yùn)用的主要論證方法是________、________________。

9)作者寫(xiě)這篇文章的根本目的是

[  ]

A.說(shuō)明人家外國(guó)人的圣誕節(jié),中國(guó)人不要去湊熱鬧。

B.中國(guó)人歡慶入世后的圣誕節(jié),體現(xiàn)了中華民族對(duì)異族文化博大的包容性。

C.圣誕節(jié)收到一份掏錢的邀請(qǐng),覺(jué)得新奇,因而說(shuō)給大家聽(tīng)。

D.今后,我們與老外打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,希望大家能正確對(duì)待。

10)說(shuō)說(shuō)讀了這篇文章你受到的啟迪。

答:___________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

首輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話取得了四項(xiàng)積極成果,從政治生活角度看,是因?yàn)?
A.和平與發(fā)展是時(shí)代的主題B.中美之間存在著共同的利益
C.我國(guó)與美國(guó)的矛盾基本解決了D.中美聯(lián)盟的需要

閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
零用錢
(美)R?W?威爾  
當(dāng)潛在的雇主翻看他的簡(jiǎn)歷時(shí),喬?巴斯托恩坐在那里,盡可能讓自己的雙腿不要發(fā)顫。他知道那些記錄對(duì)他不利,但他在心里默默祈禱,別讓那些缺點(diǎn)被讀到,畢竟是圣誕節(jié)了。
威斯科特先生停下來(lái),抬起頭問(wèn)道:“巴斯托恩先生,這里說(shuō)你曾經(jīng)因?yàn)楸I竊被判入獄,是嗎?”
喬感到喉嚨干澀、胃部收縮,他知道接下去是什么結(jié)果,他無(wú)力地說(shuō):“是的,但是……有環(huán)境因素———”。
“總是有環(huán)境因素的,巴斯托恩先生,然而———”又來(lái)了……
“———我們是家庭生意,不需要增加人手了,我希望你好運(yùn),早日找到工作。這年頭,大家都不容易。”
“我知道。”喬說(shuō)完,站起來(lái)握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送喬到門口,好像怕他順手偷走東西似的。
喬咬著嘴唇,不知道怎樣跟阿貝說(shuō),他沒(méi)能為她買一份圣誕禮物,因?yàn)闆](méi)人愿意雇用他,或者跟她說(shuō)兩年前他在上班的地方偷100美元是為了圣誕節(jié)能取暖,說(shuō)這些都沒(méi)有什么意義。阿貝只知道爸爸今年圣誕節(jié)沒(méi)有給她買禮物。
走到威斯科特的店門口,喬想再努力一下。他對(duì)擋在門口的威斯科特說(shuō):“求求你了,今天是圣誕節(jié),我有一個(gè)8歲的女兒……”
“很抱歉,巴斯托恩先生!蓖箍铺?fù)]了揮手,打斷了他的話,“你應(yīng)該知道,沒(méi)有人會(huì)信一個(gè)小偷說(shuō)的話!
喬看了看四周,威斯科特剛才實(shí)際上說(shuō)得很大聲。還好,周圍只有兩個(gè)人,一個(gè)穿著大衣的人輕快地走過(guò),還有一個(gè)老乞丐從街道對(duì)面的公園走過(guò)來(lái)。
喬大聲說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),但我這回改正還不行嗎?”可是,威斯科特不再理他。
雪開(kāi)始下了,喬拉起他的衣領(lǐng),把手插進(jìn)衣袋里,走過(guò)街道對(duì)面,跟那老乞丐擦肩而過(guò)時(shí),對(duì)那老乞丐微笑了一下。
老乞丐也回了一個(gè)微笑,問(wèn)道:“你可以給我一點(diǎn)零錢嗎,我要買一杯熱咖啡暖暖我這把老骨頭!
喬在他的口袋里摸索了一會(huì)兒,他的左手沒(méi)有摸到什么東西,但他的右手抓出了兩個(gè)兩角五分的硬幣、兩個(gè)一角的硬幣和五個(gè)五分的硬幣、五個(gè)一分的硬幣。
喬把那些硬幣放入老乞丐攤開(kāi)的雙手中,笑著說(shuō):“你運(yùn)氣好,我想這么多應(yīng)該夠了。祝你圣誕快樂(lè)!”
那老乞丐說(shuō):“年輕人,我也祝你圣誕快樂(lè)!”
那老乞丐走到對(duì)面,進(jìn)了威斯科特先生的店,喬把手放回口袋里,繼續(xù)向前走。那個(gè)剛才穿大衣走過(guò)的人正在人行道邊跟一個(gè)老婦人說(shuō)話。喬看向人行道,看到了一個(gè)錢包。喬把它撿起來(lái),發(fā)現(xiàn)里面有幾張信用卡和幾百美元現(xiàn)金。他的祈禱靈驗(yàn)了,他可以用這些錢給阿貝買輛單車,一個(gè)玩具屋子,甚至他可以用這些錢去旅社開(kāi)個(gè)房,讓阿貝不用到監(jiān)獄附近去看他;蛟S珍尼斯也跟他們?cè)谝黄,再一次全家人一起過(guò)圣誕節(jié)。
不行。如果阿貝知道這錢是撿到的她會(huì)怎么想?喬猜得出錢包是誰(shuí)的,他看看那個(gè)穿大衣的人,又看看錢包。在一張信用卡的旁邊有一張證件,喬從上面的相片確認(rèn)了錢包是那個(gè)穿大衣的人的。
喬偷過(guò)錢,那時(shí)是急了,但他本身不壞。
那個(gè)穿大衣的人跟那老婦人說(shuō)了再見(jiàn),又開(kāi)始往前走了,腳步還是那么輕快。
喬慢跑趕上去,喊道:“先生,打擾一下。我想你掉了錢包了!
那人停下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身,眼睛睜大了,說(shuō):“啊,是,那是我的錢包!彼舆^(guò)錢包,立即清點(diǎn)里面的東西。
喬沒(méi)有等他點(diǎn)完就走了。他轉(zhuǎn)向馬洛大街,向監(jiān)獄附近走去。突然,他看到珍尼斯帶著阿貝走過(guò)來(lái),阿貝一看到他就伸開(kāi)雙臂向他跑來(lái)。
喬抱著她,笑著,眼睛卻濕了,他說(shuō):“圣誕快樂(lè),孩子,我很抱歉,沒(méi)有為你買什么禮物!
阿貝笑得很開(kāi)心,她撒嬌似的說(shuō):“哦,爸爸,別那樣想。媽媽說(shuō)來(lái)帶你回家,我非常高興。”
喬愧疚地看向珍尼斯,想確認(rèn)阿貝說(shuō)的是不是真的。珍尼斯說(shuō):“喬,是你回家的時(shí)候了!眱尚袩釡I從喬的眼里流下來(lái)。
喬的室友邁克拿著個(gè)無(wú)繩電話跑過(guò)來(lái),喊道:“喬,你的電話,是一個(gè)叫威斯科特的人打來(lái)的!
喬對(duì)電話里說(shuō)了一聲“喂?”
“如果你愿意,明天來(lái)上班吧!蓖箍铺叵壬陔娫捓镎f(shuō)。
“我愿意。我可以問(wèn)一下嗎,是什么使你改變主意的?”喬的胸中涌起了一股暖流。
“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡!
(選自2011年7月《文學(xué)報(bào)》)
【小題1】下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(    )(     )(4分)
A.“喬沒(méi)有等他點(diǎn)完就走了。他轉(zhuǎn)向馬洛大街,向監(jiān)獄附近走去!边@寫(xiě)出了喬把錢包還給失主時(shí)并不要求回報(bào)的心理。
B.“還好,周圍只有兩個(gè)人,一個(gè)穿著大衣的人輕快地走過(guò),還有一個(gè)老乞丐從街道對(duì)面的公園走過(guò)來(lái)。”這里表現(xiàn)了喬緊張不安,怕別人聽(tīng)到他來(lái)找工作的事。
C.作者以“‘是我跟我爸爸喝的那杯咖啡’”結(jié)束全文,出乎喬的意料,也出乎我們的意料,從而使整個(gè)故事的情節(jié)顯得跌宕起伏,令人回味無(wú)窮。
D.這篇小說(shuō)中的老乞丐是杜撰的,威斯科特先生那么有錢,他的父親不可能是一個(gè)乞丐。如果是個(gè)乞丐,威斯科特先生肯定不愿意跟一個(gè)乞丐父親一起喝咖啡。
E.讀了這篇小說(shuō)后,我們懂得了一個(gè)道理,那就是一個(gè)人不管以前做錯(cuò)了什么,只要存有一顆善良的心,就會(huì)有好報(bào),這是這篇小說(shuō)揭示的唯一的主題。
【小題2】小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)出了喬怎樣的處境?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。(6分)
【小題3】文中的喬有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題4】這篇小說(shuō)從喬找工作寫(xiě)起,到他找到工作結(jié)束,那么小說(shuō)的題目可以由“零用錢”改換成“求職”嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

                                    游俠李白

    ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
     ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩(shī)文。李白是沒(méi)有故鄉(xiāng)的,或者說(shuō)無(wú)處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住,他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌!疤斓卣,萬(wàn)物之逆旅;光陰暑,百代之過(guò)客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩(shī)人眼中的時(shí)間和宇宙——天地間只有逆旅和過(guò)客。詩(shī)人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場(chǎng)純粹的漂泊,并這樣實(shí)踐著,在中國(guó)文化史是沒(méi)有第二人的。
    ③李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛(ài)恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達(dá)于極端。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘!彼凶x書(shū)人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說(shuō)孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。“齊有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)!保ɡ畎住豆棚L(fēng)其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,傳說(shuō)中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游”,在維揚(yáng)(今揚(yáng)州)不到一年,“散金三十萬(wàn),有落魄公子,悉皆濟(jì)之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來(lái)了,李白堅(jiān)守不動(dòng)。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進(jìn)了朝廷,他那強(qiáng)橫的乃至有無(wú)賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠(yuǎn)勝過(guò)別人對(duì)他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
   ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權(quán)貴,進(jìn)而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權(quán)貴與平交,不得小看他。這個(gè)李白呀,他不知道這是怎樣一個(gè)妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個(gè)世紀(jì)以來(lái),這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺(tái),今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會(huì)任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾馬哈臺(tái)從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊。這個(gè)“只識(shí)彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個(gè)方向來(lái)了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進(jìn),給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風(fēng)云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚(yáng)起來(lái)。
   ⑥游俠李白颯沓而來(lái),他的雙腳和詩(shī)等生動(dòng)了大唐山水。

                                          (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

 20、第②自然段中“詩(shī)人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩(shī)人為何拒絕根的        存在?(3分)

(1)“根”指的是               

(2)詩(shī)人拒絕“根”的存在,是因?yàn)樗J(rèn)為                                    

        因而他把生命看作                                       

    21.作者從哪些方面寫(xiě)出了“李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠”?請(qǐng)聯(lián)系文章第③自然段,

        按要求分條表述。(每條不得超出四個(gè)字)(3分)

        (1)

        (2)

        (3)

    22.文章第④自然段說(shuō)“他不知道這是怎樣一個(gè)妄想”,為什么說(shuō)是一個(gè)“妄想”?分        析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

        A、李白沒(méi)有取得像魯仲連那樣的功名

        B、李白也沒(méi)有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

        C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴

        D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴

    23.仿照下列句子的形式,另寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

      例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

      遞到最遙遠(yuǎn)的地方,傳遞到最遙遠(yuǎn)地方的山谷和曠野。

      仿句:

  24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”等諸多

      形象,有什么作用?請(qǐng)按要求填空回答。(4分)

          這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩(shī)歌中口口口口口

      的西域風(fēng)格特點(diǎn),是為了引出李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)口口口口的影響。

25.下面對(duì)文章的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(  )(  )(6分)

      A、文章的開(kāi)篇從李白獨(dú)特的性格特點(diǎn)著筆,以抒清的筆調(diào),藝術(shù)地再現(xiàn)了詩(shī)人孤        獨(dú)的人生之路。

      B、李白是中國(guó)詩(shī)人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過(guò)客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩(shī)句都體現(xiàn)了“俠”對(duì)李白的影響。

      C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風(fēng)貌,其用心更多的      是探尋當(dāng)年的西域文化給李白帶來(lái)的影響。

      D、文章通過(guò)脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對(duì)比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個(gè)性。

      E、文章的結(jié)尾形象而生動(dòng),含蓄點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)大唐詩(shī)壇的影響以及他在      唐代詩(shī)壇上的重要位置。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀下面這篇文章,完成20-25題。

                                    游俠李白

    ①李白的生命是由西域移植到大唐版圖的。
     ②異域情調(diào)、漂泊情懷其實(shí)充滿李白所有詩(shī)文。李白是沒(méi)有故鄉(xiāng)的,或者說(shuō)無(wú)處不是故鄉(xiāng),醉酒的地方就是故鄉(xiāng)。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住,他永遠(yuǎn)行走在漂泊的長(zhǎng)路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。“天地者,萬(wàn)物之逆旅;光陰暑,百代之過(guò)客!保ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》這是詩(shī)人眼中的時(shí)間和宇宙——天地間只有逆旅和過(guò)客。詩(shī)人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看做一場(chǎng)純粹的漂泊,并這樣實(shí)踐著,在中國(guó)文化史是沒(méi)有第二人的。
    ③李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠。他的浪漫、癲狂、愛(ài)恨情仇、寂寞與痛苦、夢(mèng)與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達(dá)于極端。“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘。”所有讀書(shū)人心目中的偶像卻不是他的偶像。他有時(shí)也說(shuō)孔丘幾句好話,那是他向往功名富貴了。在他眼里,游俠比皓首窮經(jīng)的儒生光彩多了。“齊有倜儻生,魯連特高妙……意輕千金裘,顧向平原筆。吾亦坦蕩人,拂衣可同調(diào)!保ɡ畎住豆棚L(fēng)其十》只有魯仲連這樣的俠客才是可與之同調(diào)的朋友。李白自稱“十五好劍術(shù)”,傳說(shuō)中他曾手刃數(shù)人。他二十幾歲便“仗劍去國(guó),辭親遠(yuǎn)游”,在維揚(yáng)(今揚(yáng)州)不到一年,“散金三十萬(wàn),有落魄公子,悉皆濟(jì)之”。這都是此游俠行徑。他與朋友吳指南游楚,吳不幸病死于洞庭,李白撫尸大哭。大約那時(shí)洞庭一帶還是很荒涼的,老虎來(lái)了,李白堅(jiān)守不動(dòng)。老虎走了,他將朋友權(quán)且葬下,后又返回舊地,起出朋友骨殖,就著湖水洗將,背著這骨殖走了很遠(yuǎn)的路,為朋友重新選擇了葬地。有這份超乎功利之上的癡情,就是一位真正的游俠了。即命名闖進(jìn)了朝廷,他那強(qiáng)橫的乃至有無(wú)賴的游俠脾氣也不是改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)羹,他要求權(quán)貴尊重他,皇帝也應(yīng)把他當(dāng)朋友待才好。他不習(xí)慣仰視。他之信任自己遠(yuǎn)勝過(guò)別人對(duì)他的信任。這一切足令權(quán)貴齒冷,令謙謙君子瞠目結(jié)舌。
   ④魯仲連功成卻拒絕平原君賞賜給他的富貴功名,因而取得了不仰視權(quán)貴,進(jìn)而折服權(quán)貴的資格。李白大呼要功名,要富貴,要酒,要女人,要朋友,卻仍然要求權(quán)貴與平交,不得小看他。這個(gè)李白呀,他不知道這是怎樣一個(gè)妄想!
  ⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些西域城市之間跋涉,每個(gè)地方的人文地理都給我有力的震撼,幾十個(gè)世紀(jì)以來(lái),這片廣袤的大地為游牧民族提供了表演的舞臺(tái),今日,我們?nèi)阅芨惺艿接文琳吆笠岬膯渭兣c猛烈。昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠(yuǎn)的地方。騎士們賁張的血脈不理會(huì)任何荒涼。成吉思汗的馬隊(duì)從塔爾馬哈臺(tái)從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的里海變成內(nèi)陸湖。多么兇蠻單純而強(qiáng)烈的節(jié)奏啊。這個(gè)“只識(shí)彎弓射大雕”的大汗可真是大手筆啊。李白從另一個(gè)方向來(lái)了,大地高山冰川駿馬胡姬,他為他精神的馬隊(duì)。他不在意中原已有的溫柔敦厚細(xì)膩空靈,大筆橫掃,狂飚突進(jìn),給大唐詩(shī)壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。沿庭煙波,赤壁風(fēng)云,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都下子飛揚(yáng)起來(lái)。
   ⑥游俠李白颯沓而來(lái),他的雙腳和詩(shī)等生動(dòng)了大唐山水。

                                          (選自《散文》2003年第12期,有刪改)

 20、第②自然段中“詩(shī)人拒絕根的存在”一句,“根”指的是什么?詩(shī)人為何拒絕根的        存在?(3分)

(1)“根”指的是               

(2)詩(shī)人拒絕“根”的存在,是因?yàn)樗J(rèn)為                                    

        因而他把生命看作                                       

    21.作者從哪些方面寫(xiě)出了“李白實(shí)在是中國(guó)詩(shī)人中的游俠”?請(qǐng)聯(lián)系文章第③自然段,

        按要求分條表述。(每條不得超出四個(gè)字)(3分)

        (1)

        (2)

        (3)

    22.文章第④自然段說(shuō)“他不知道這是怎樣一個(gè)妄想”,為什么說(shuō)是一個(gè)“妄想”?分        析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

        A、李白沒(méi)有取得像魯仲連那樣的功名

        B、李白也沒(méi)有像魯仲連那樣拒絕功名富貴

        C、李白像魯仲連那樣不追求世俗也不阿談權(quán)貴

        D、李白像魯仲連那樣追求世俗卻不阿談權(quán)貴

    23.仿照下列句子的形式,另寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

      例句:昆侖山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細(xì)亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳

      遞到最遙遠(yuǎn)的地方,傳遞到最遙遠(yuǎn)地方的山谷和曠野。

      仿句:

  24.文章在第⑤自然段中概括描繪了“昆侖山”、“騎士”和“成吉思汗的馬隊(duì)”等諸多

      形象,有什么作用?請(qǐng)按要求填空回答。(4分)

          這些形象都具有西域的特征,描繪這些形象是為了引出李白詩(shī)歌中口口口口口

      的西域風(fēng)格特點(diǎn),是為了引出李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)口口口口的影響。

25.下面對(duì)文章的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(  )(  )(6分)

      A、文章的開(kāi)篇從李白獨(dú)特的性格特點(diǎn)著筆,以抒清的筆調(diào),藝術(shù)地再現(xiàn)了詩(shī)人孤        獨(dú)的人生之路。

      B、李白是中國(guó)詩(shī)人中的游俠,“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”、“光陰者,百代之過(guò)客”、        “齊有倜儻生,魯連特高妙”,這些詩(shī)句都體現(xiàn)了“俠”對(duì)李白的影響。

      C、作者重走西域之路,目的不只在于欣賞地方性的人文地理風(fēng)貌,其用心更多的      是探尋當(dāng)年的西域文化給李白帶來(lái)的影響。

      D、文章通過(guò)脫靴的力士、捧墨的貴妃、不仰視權(quán)貴的魯仲連與李白的對(duì)比,充分      渲染了李白灑脫不羈、蔑視權(quán)貴的個(gè)性。

      E、文章的結(jié)尾形象而生動(dòng),含蓄點(diǎn)明了李白獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)對(duì)大唐詩(shī)壇的影響以及他在      唐代詩(shī)壇上的重要位置。

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