1．寫出下列加粗字在句中的意思。

（1）不用則以紙帖之（　�。�　　 （2）有奇字素?zé)o備者，旋刻之（　�。�

2．“每字為一印，火燒令堅(jiān)”一句翻譯正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　 （　�。�

A．每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火煅燒就會(huì)堅(jiān)硬起來(lái)。

B．每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火煅燒使它堅(jiān)硬起來(lái)。

C．每個(gè)字作為一個(gè)字模，用火煅燒使它堅(jiān)硬起來(lái)。

D．每個(gè)字作為一個(gè)字模，用火煅燒就會(huì)堅(jiān)硬起來(lái)。

3．活板的主要特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　�。�

A．印刷速度快　　　　　　　　   B．印刷質(zhì)量好　　　　　　  C．制版比較容易

D．印完，可以拆版　　　　　　   E．發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以改正　　    F．活

4．劃分這段文字的層次正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

A．①／②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩   B．①／②／③④／⑤⑥⑦⑧⑨／⑩

C．①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩   D．①／②③④／⑤⑥／⑦⑧⑨⑩

5．這段文字說(shuō)明的順序是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　�。�

A．時(shí)間順序　　  B．空間順序    C．邏輯順序    D．程序順序

6．此段文字中介紹活板的先后有五個(gè)步驟，它們的正確順序是______________。

A．以火熔藥    B．用藥物蒙蓋鐵板　　　　　　　　　　　　　　　　    C．按平板面

D．設(shè)置鐵板    E．排列字印

7．此段文字的⑦⑧⑨句說(shuō)明的是

A．每字皆有數(shù)印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

B．“之”“也”等字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

C．活字的存放。

D．活板對(duì)印刷中遇到的一板內(nèi)有重復(fù)的字和生僻的字的問(wèn)題是如何解決的。

8．此段文字中的哪些短語(yǔ)突出了“活板”的“活”這個(gè)主要特征?請(qǐng)寫出來(lái)后，再談?wù)勊鼈兏髡f(shuō)明了“活板”的哪些主要特征?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

9．“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取”一句在文中有何作用?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

10．請(qǐng)找出通假字并解釋其意思。

（1）活板　　　　　　　　　　   _________________同__________________（　�。�

（2）已后典籍皆為板本_　　　　  _________________同__________________（　　）

（3）若止印三二本　　　　　　   _________________同__________________（　�。�

（4）文理有疏密　　　　　　　　 _________________同__________________（　　）

①慶歷中有布衣畢羿，又為活板。②其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。③先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。④欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。⑤若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。⑥常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。⑧不用，則以紙?zhí)�之，每韻為一帖，木格貯之。⑨有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。⑩不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可�。徊蝗綮芡�，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落。殊不沾污。

1．寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。

（1）不用則以紙帖之（　�。� （2）有奇字素?zé)o備者，旋刻之（　�。�

2．“每字為一印，火燒令堅(jiān)”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火煅燒就會(huì)堅(jiān)硬起來(lái)。

B．每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火煅燒使它堅(jiān)硬起來(lái)。

C．每個(gè)字作為一個(gè)字模，用火煅燒使它堅(jiān)硬起來(lái)。

D．每個(gè)字作為一個(gè)字模，用火煅燒就會(huì)堅(jiān)硬起來(lái)。

3．活板的主要特征是（　　）

A．印刷速度快　　　　　　   B．印刷質(zhì)量好　　　　　　　　　　　　　　    C．制版比較容易

D．印完，可以拆版　　　　   E．發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以改正　　　　　　　　  F．活

4．劃分這段文字的層次正確的是（　�。�

A．①／②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩　　　　　　　　　　　　　　    B．①／②／③④／⑤⑥⑦⑧⑨／⑩

C．①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩　　　　　　　　　　　　　　    D．①／②③④／⑤⑥／⑦⑧⑨⑩

5．這段文字說(shuō)明的順序是（　�。�

A．時(shí)間順序   B．空間順序   C．邏輯順序   D．程序順序

6．此段文字中介紹活板的先后有五個(gè)步驟，它們的正確順序是______________。

A．以火熔藥  B．用藥物蒙蓋鐵板　　　　    　　　　　　　　 C．按平板面

D．設(shè)置鐵板  E．排列字印

7．此段文字的⑦⑧⑨句說(shuō)明的是

A．每字皆有數(shù)印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

B．“之”“也”等字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

C．活字的存放。

D．活板對(duì)印刷中遇到的一板內(nèi)有重復(fù)的字和生僻的字的問(wèn)題是如何解決的。

8．此段文字中的哪些短語(yǔ)突出了“活板”的“活”這個(gè)主要特征?請(qǐng)寫出來(lái)后，再談?wù)勊鼈兏髡f(shuō)明了“活板”的哪些主要特征?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

9．“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取”一句在文中有何作用?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

10．請(qǐng)找出通假字并解釋其意思。

（1）活板　　　　　　　　   _________________同__________________（　　）

（2）已后典籍皆為板本_　　  _________________同__________________（　�。�

（3）若止印三二本　　　　   _________________同__________________（　�。�

（4）文理有疏密_________________同__________________（　�。�

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(　　)見(jiàn)漁人，(　　)乃大驚，問(wèn)(　　)所從來(lái)。(　　)具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　(1)下列加粗字中注音有誤的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．便要(y4o)還家　　　B．邑(y@)人

　　　C．語(yǔ)(y))云　　　　　　D．詣(y@)太守

　　(2)在文中括號(hào)里補(bǔ)出省略的成分。

　　(3)找出下列句子的通假字，并寫出它的本字和意思。

　　�、賳�(wèn)所從來(lái)，具答之：___________________________。

　　　②便要還家：___________________________________。

　　(4)寫出文中三個(gè)加粗詞的古義和今義。

　　　①妻子　古義：_________________；今義：_________________。

　　�、诮^境　古義：_________________；今義：_________________。

　　　③無(wú)論　古義：_________________；今義：_________________。

　　(5)解釋下面加粗詞的意思。

　　�、儆嗳烁鲝�(fù)延至其家：_________。 ②此中人語(yǔ)云：_____________。

　　�、�既出：_____________________。 ④便扶向路：_______________。

　　�、�詣太守：___________________。 ⑥后遂無(wú)問(wèn)津者：___________。

　　(6)分別與“不足為外人道也”中的“足”、　“道”意思全都相同的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．不足掛齒　能說(shuō)會(huì)道　　　B．不足為奇　道聽(tīng)途說(shuō)

　　　C．微不足道　志同道合　　　D．足智多謀　一語(yǔ)道破

　　(7)比較解釋下列各組加粗詞的意思。

　　(8)下列加粗詞意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊

　　　B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

　　　C．男女衣著，悉如外人

　　　D．兩狼之并驅(qū)如故

　　(9)把這幾段文字劃分為兩個(gè)層次，并寫出各層意思。

　　�、賍___________________________________________________　

　　�、赺___________________________________________________　　

　　(10)桃花源中的人“不復(fù)出焉”的原因是：

　　　　____________________。(用原文語(yǔ)句回答)

　　(11)對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．“見(jiàn)漁人，乃大驚”，表明桃花源中的人“來(lái)此絕境”時(shí)間久遠(yuǎn)

　　　B．桃花源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，既表明他們生活富足，又表明他們熱情好客。

　　　C．桃花源中的人“設(shè)酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回到外界之后，泄露桃花源的秘密。

　　　D．這幾段文字通過(guò)寫漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂(lè)土”，寄托他的社會(huì)理想，反映廣大人民的美好愿望。

　　(12)桃花源中的人聽(tīng)了漁人“具言所聞，皆嘆惋”，對(duì)其原因理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A.為源外世界的動(dòng)亂黑暗而嘆惋

　　　B．為源外人一直過(guò)著痛苦生活而嘆惋

　　　C.為漁人的顛沛流離而嘆惋

　　　D．為源外世界戰(zhàn)亂頻繁、賦稅繁重、民不聊生而嘆惋

　　(13)桃源人告訴漁人“不足為外人道也”的原因是

[　　]

　　　A．怕源外世界的人擾亂他們

　　　B．心胸狹窄，怕源外人也到那里沾他們的光

　　　C．怕源外世界的人知道后嘲笑他們

　　　D．怕源外的人知道后笑他們不愛(ài)家鄉(xiāng)故土

　　(14)漁人離開(kāi)桃源后，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來(lái)尋找桃源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的用意是使人覺(jué)得桃源是一個(gè)________、________的世界，暗示桃源是________的。

　　(15)出自文段的成語(yǔ)有：________、________。

大自然的文字 伊林^① （16分）
①文字真是好東西。認(rèn)識(shí)了文字，就可以讀完很厚的書，可以了解世界上的事情了。
②但是也有另一套文字，這是每個(gè)想成為真正有學(xué)識(shí)的人應(yīng)該知道的。這就是大自然的文字。它總共有成千上萬(wàn)個(gè)字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
③讓我們仰望天空。對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō)，所有的星全是一樣的。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字，并且可以說(shuō)出它跟別的星的分別。就像書里的話語(yǔ)是用字組成的一樣，天上的星也組成星座。從古以來(lái)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船只是不會(huì)留痕跡的，那里也沒(méi)有寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠(yuǎn)指著北邊。   他們沒(méi)有羅盤，他們   照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座，在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
④云，也是天空大書的字。它   講現(xiàn)在的事情，   講將來(lái)的事情。在天氣最好的時(shí)候，根據(jù)云可以預(yù)測(cè)出雷雨或者淫雨。
⑤天空的使者——鳥(niǎo)，也會(huì)教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。假如燕子在空中飛得
很高，看去很小很小，那就會(huì)有好天氣。白嘴鴉飛來(lái)說(shuō)，春天已經(jīng)來(lái)到大門口了。
⑥太陽(yáng)光還是很熱的，是個(gè)平靜、晴朗的日子。這時(shí)候從遠(yuǎn)方傳來(lái)奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應(yīng)著。聲音越來(lái)越高，越來(lái)越近。凝視天空終于可以勉強(qiáng)分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng)，就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了，抬起頭來(lái)，已經(jīng)瞧出，這不是什么蜘蛛網(wǎng)，而是許多長(zhǎng)脖子的鳥(niǎo)。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊(duì)形朝著陽(yáng)光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥(niǎo)來(lái)了，又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼功夫，連蜘蛛網(wǎng)也無(wú)影無(wú)蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠(yuǎn)方傳來(lái)，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)!再見(jiàn)!明年春天見(jiàn)!”
⑦                                                               �，F(xiàn)在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來(lái)這不過(guò)是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，貝類是海洋里的居民。可見(jiàn)，在很古的時(shí)代，這個(gè)現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。
⑧有時(shí)候，你在森林里走，忽然看到樹(shù)林當(dāng)中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎樣到這兒來(lái)的呢?誰(shuí)有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來(lái)呢?而且，它又是怎樣穿過(guò)茂密的森林的呢?原來(lái)這叫做漂礫^①，它不是人搬來(lái)的，而是冰搬來(lái)的。這些冰川從寒冷的北方爬過(guò)來(lái)，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來(lái)的碎石塊帶著一起走。這是很久以前的事了，當(dāng)時(shí)這兒還根本沒(méi)有森林。漂礫周圍的森林是后來(lái)才長(zhǎng)的。
⑨要學(xué)會(huì)大自然的文字，應(yīng)當(dāng)從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)?shù)綍�里去尋找解釋。還應(yīng)該經(jīng)常去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人：這是什么石頭?這是什么樹(shù)?這只鳥(niǎo)叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡?這樣，等將來(lái)你長(zhǎng)大了，你再看到大自然的書時(shí)一定會(huì)像那印在紙上的書一樣清楚明白。
【注】①伊林：俄國(guó)著名科普作家。曾為青少年創(chuàng)作了《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作。②漂礫：冰川消融后沉積下來(lái)的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。礫，碎石。
【小題1】認(rèn)真閱讀全文，聯(lián)系上下文，在文章第⑦段段首填寫一個(gè)承上啟下的句子。（3分）
【小題2】文章第③段中畫線句運(yùn)用了舉例子、         、         的說(shuō)明方法，請(qǐng)從你所填寫中說(shuō)明方法中選擇一種說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。（4分）
對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō)，所有的星全是一樣的。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字，并且可以說(shuō)出它跟別的星的分別。就像書里的話語(yǔ)是用字組成的一樣，天上的星也組成星座。
【小題3】如果把第⑧段畫曲線的句子刪掉，上下文會(huì)更銜接，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者保留的原因。（3分）
【小題4】對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(    )（3分）