下列各句中加粗字讀音有誤的一項是   

A.浩浩湯(shāng)    
B.環(huán)皆山也(chú)    
C.僂提攜(qū)    
D.廿二日天稍和(niàn)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:江蘇省江陰市長涇片2011-2012學(xué)年七年級下學(xué)期期中檢測語文試題 題型:013

下列各句中加粗字的讀音和書寫完全正確的一項是

[  ]
A.

工(jùn)  桑(shèn)  斑(máo)  地(jiào)

B.

谷()  挑(xìng)  蟬(tuì)   身(

C.

紅(yīn)  選(lín)  透()    情(zì)

D.suō)  唐(tuí)  咒(zǔ)    躊(chú)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 初三語文(下) 題型:013

閱讀答題。

  齊武成帝子瑯邪王,太子母弟也。生而聰慧,帝及后并篤愛之,衣服飲食,與東宮相準。帝每面稱之曰:“此黠兒也,當有所成”。及太子即位,王居別宮,禮數(shù)優(yōu)僭,不與諸王等;太后猶謂不足,常以為言。年十許歲,驕恣無節(jié),器服玩好,必擬乘輿①。常朝南殿,見典御②進新冰,鉤盾③獻早李,還索不得,遂大怒,詬曰:“至尊已有,我何意無?”不知分齊,率皆如此。識者多有叔段、州吁④之饑。后嫌宰相,遂矯詔斬之,又懼有救,乃勒麾下軍士,防守殿門;既無反心,受勞而罷,后竟坐此幽薨。人之愛子,罕亦能均;自古即今,此弊多矣。賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當矜憐,有偏寵者,雖欲以厚之,更所以禍之。

  注:①乘輿:帝王的代稱。②典御:主管皇帝膳食的官員。③鉤盾:主管皇帝果蔬的官員。④叔段:鄭莊公之弟,受母姜氏寵愛,驕橫自恣,后謀反時為莊公所敗。州吁:衛(wèi)莊公寵妾所生,受寵愛,喜爭斗,弒桓公自立后,不修德政,虐待百姓,被殺。

1.下列兩句中加粗字的正確讀音是:

(1)器服玩,必擬乘輿。

(2)不知齊,率皆如此。

[  ]

A.h4o f8n  B.h4o f5n  C.h3o f8n  D.h3o f5n

2.中文“東宮”是誰的代稱?

[  ]

A.齊武成帝  B.太子  C.太后  D.瑯邪王

3.下列各句中加粗詞語的正確意義是:

(1)年十許歲,驕恣無節(jié)。

[  ]

A.驕傲專橫  B.放蕩不拘  C.驕傲放縱  D.驕傲自滿

(2)頑魯者亦當矜憐。

[  ]

A.愚笨而魯莽  B.固執(zhí)而粗魯  C.頑皮而愚蠢  D.愚昧而蠢笨

4.帝每面稱之曰:“此黠兒也,當有所成!边@句話正確的意思是:

[  ]

A.武成帝常常當面稱贊他說:“這是一個狡猾的孩子,應(yīng)當讓他有所成就!

B.武成的帝每次見面時都稱贊他說:“這是一個聰明的孩子,必將有所成就!

C.武成帝常常當面稱贊他說:“這是一個聰明的孩子,必將有所成就!

D.武成帝每次見面時都稱贊他說:“這是一個狡猾的孩子,應(yīng)當讓他有所成就!

5.對于瑯邪王,“識者多有叔段、州吁之饑”,其原因是:

[  ]

A.瑯邪王同叔段.州吁一樣,受到父母寵愛,卻萌生謀反之心。

B.瑯邪王同叔段、州吁一樣,受到父母寵愛,而他自己卻未能加以節(jié)制。

C.瑯邪王同叔段、州吁一樣,母親寵愛他,欲立為君,卻未能對他嚴加管束。

D.瑯邪王同叔段、州吁一樣,父母寵愛他,他卻蓄意謀反,遭到了慘敗。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:初中課文一課一練 題型:048

閱讀下面古文,答題。

馮諼客孟嘗君[節(jié)選]

《戰(zhàn)國策》

  齊人有馮諼者,貧乏不能自存,使人屬孟嘗君,愿寄食門下。孟嘗君曰:“客何好?”曰:“客無好也!痹唬骸翱秃文?”曰:“客無能也!泵蠂L君笑而受之,曰:“諾。”

  左右以君賤之也,食以草具。居有項,倚柱彈其劍,歌曰:“長鋏歸來乎!食無魚!弊笥乙愿妗C蠂L君曰:“食之,比門下之客!本佑许暎瑥(fù)彈其鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!出無車!弊笥医孕χ,以告。孟嘗君曰:“為之駕,比門下之車客!庇谑浅似滠,揭其劍,過其友曰:“孟嘗君客我!焙笥许,復(fù)彈其劍鋏,歌曰:“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之,以為貪而不知足。孟嘗君問:“馮公有親乎?”對曰:“有老母!泵蠂L君使人給其食用,無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

1.選出對下列句中加粗字讀音和理解正確的一項。(2分)

①使人孟嘗君 ②客何

[  ]

A.①zh( 囑咐 ②h3o 喜好

B.①sh( 請求 ②h4o 不壞

C.①zh( 請求 ②h4o 喜好

D.①sh( 囑咐 ②h3o 不壞

2.選出對下列各句理解正確的項。(20分)

(1)貧乏不能自存。(2分)

[  ]

A.窮得不能憑自己的力量生活。

B.貧窮得不可能自己再存在下去。

C.困乏得再也不能活下去了。

D.貧困疲乏得不能保存自己。

(2)左右以君賤之也,食以草具。(2分)

[  ]

A.孟嘗君身邊的人因為主人看不起馮諼,就馬虎地給他些食物。

B.左右以為孟嘗君看不起馮諼,就給他吃粗劣的飯食。

C.孟嘗君身邊的人因為主人看不起馮諼,就給他吃粗劣的飯食。

D.左右以為孟嘗君看不起馮諼,就馬虎地給他些食物。

(3)食之,比門下之客。(2分)

[  ]

A.喂他吃吧,同門客伙食比一下。

B.給他吃魚,依照門客伙食一樣。

C.給他吃魚,同門客伙食比一下。

D.喂他吃罷,依照門客伙食一樣。

(4)乘其車,揭其劍,過其友。(2分)

[  ]

A.坐了他的車,揮著他的長劍,去拜訪他的朋友。

B.坐了他的車,舉著他的長劍,去拜訪他的朋友。

C.坐了他的車,舉著他的長劍,故意走過朋友的門前。

D.坐了他的車,揮著他的長劍,故意走過朋友的門前。

(5)無以為家。(2分)

[  ]

A.沒有自己的家。

B.不要以為自己有家。

C.不能以為有自己的家。

D.沒有用來養(yǎng)家的東西。

(6)孟嘗君使人給其食用,無使乏。(2分)

[  ]

A.盂嘗君派人送給馮諼許多吃的和用的東西,不要使他困乏。

B.孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西,她使用時就不缺乏了。

C.孟嘗君派人給馮諼送了許多吃的和用的東西,他使用時就不缺乏了。

D.孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西,不要使她困乏。

(7)翻譯下列各句,把省略的意思補過去。(4分)

①左右以告。

答:__________________________________________________________

②曰:“諾。”

答:__________________________________________________________

(8)翻譯下列各句,注意詞序要作一些變化。(4分)

①客何能?

答:__________________________________________________________

②孟嘗君客我。

答:__________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀柳宗元的《黔之驢》,完成1~9題。
黔之驢
  黔無驢,有好事者船載以入,至則無可用,放之山下;⒁娭,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
  他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大口闞 ,斷其喉,盡其肉,乃去。
1.加粗字讀音有誤的是(。  
A.益(xiá)  大?(hǎn)  
B.大(hài)  之(kuī)   
C.跳(liáng)  人(shì)  
D.遠(xún)    驢(qián)  
2.解釋加粗的字詞!  
A.有好事者載以入_______________    
B.驢不勝怒,之_______________    
C.以為噬己也_______________
D.虎喜,計之曰:“技止此耳!”_____________ 
3.下列句中含有通假字的一項是(   )  
A.虎見之,龐然大物也。
B.有好事者船載以入。
C.計之曰:“技止此耳!”
D.虎大駭,遠遁。
4.下列語句翻譯不恰當?shù)捻検牵?nbsp; 
(1)下列語句翻譯不恰當?shù)捻検牵?nbsp;  )
A.盡其肉,乃去! ∽g為:(老虎)吃光驢的肉,就走了。
B.虎因喜,計之曰。    譯為:老虎因此高興起來,心里盤算這情況說。 
C.覺無異能者。         譯為:覺得(驢)沒有什么特別的本領(lǐng)似的。
D.益習(xí)其聲。            譯為:漸漸習(xí)慣了驢的叫聲。
(2)下列語句翻譯不恰當?shù)捻検牵?nbsp;  )
A.至則無可用。           譯為:運到后,就沒什么用處。
B.以為且噬己也,甚恐。    譯為:認為(驢)要咬自己,十分的害怕。
C.稍出近之,慭慭然,莫相知。 譯為:漸漸地走出(樹林)靠近驢,非常小心謹慎,不知道它(是什么東西)。
D.因跳踉大口闞 ,斷其喉。     譯為:于是跳躍起來,大聲怒吼著,咬斷了驢的喉嚨。
5.翻譯下列句子。
(1)有好事者船載以入________________________________ 。
(2)驢不勝怒,蹄之__________________________________  。
6.文中寫虎從畏驢到食驢的過程分為六個層次,請找出各層次中表明虎的心理的詞語。
①_____________________
②_____________________
③_____________________
④_____________________
⑤_____________________
⑥_____________________ 
7.下列對課文的相關(guān)分析欠準確的一項是(   )  
A.本文是一篇寓言,通過虎吃驢的過程諷刺了那些本無才能卻身居高位、仗勢欺人的達官顯貴。同時告訴我們掌握真本領(lǐng)、真才干的重要性。
B.本文最顯著的特點就是語言細膩、生動,尤其是對老虎的心理描寫。如“虎因喜,計之曰”,一喜一計就把老虎因摸清驢的底細而高興至極的心理描寫得栩栩如生。
C.“遠遁,以為且噬己也,甚恐”中“遁”“恐”就是寫出了老虎在未認清驢的本來面目之前被驢的龐大外形嚇得驚恐萬狀的情形。
D.“蕩倚沖冒”意思是“碰撞、倚靠、沖撞、冒犯”,是老虎為進一步認(摸)清驢的底細而對驢進行千方百計的挑逗,由此可見,老虎的機智,大膽而有謀略。
8.《黔之驢》這則寓言告訴我們什么道理?
                                                                                           
9.老虎吃了驢子以后,還會發(fā)生怎樣的故事呢,請發(fā)揮想像,寫一篇400字以上的短文。
                                                                                            

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案