結(jié)合語境,依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
語文用文字把五彩斑斕的世界呈現(xiàn)在我們的面前:四季美景使人心曠神怡,科學(xué)世界令人心馳神往,美好情感讓人感動(dòng)回味。一個(gè)疑問的提出,一句妙語的解讀,都會(huì)帶給我們快樂和收獲。讓我們睜大善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,__________,___________,我們的心靈將在潛移默化中接受審美的熏陶。 A.去探尋奇妙的語文天地 走進(jìn)無盡的寶藏 B.去探尋無盡的寶藏 走進(jìn)奇妙的語文天地 C.走進(jìn)奇妙的語文天地 去探尋無盡的寶藏 D.走進(jìn)無盡的寶藏 去探尋奇妙的語文天地 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013屆山東膠南隱珠街道辦事處中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末檢測(cè)10語文試卷(帶解析) 題型:單選題
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
沼澤是多么色彩斑斕啊 ① 它何以有色彩 ② 是它的主人們色彩繽紛,讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅,可算是世界上最耀眼的鮮紅了 ③ 像白鷺通體那如雪的羽毛,也算是自然界中最潔白的色彩了;還有一種綠頭野鴨 ④ 這里被喻為“鳥類的國際機(jī)場(chǎng)”。
A.① , ② 。 ③ ; ④ 。 | B.① 。 ② , ③ , ④ …… |
C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。 | D.① ! ② ? ③ ; ④ …… |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東膠南隱珠街道辦事處中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末檢測(cè)10語文試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
沼澤是多么色彩斑斕啊 ① 它何以有色彩 ② 是它的主人們色彩繽紛,讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅,可算是世界上最耀眼的鮮紅了 ③ 像白鷺通體那如雪的羽毛,也算是自然界中最潔白的色彩了;還有一種綠頭野鴨 ④ 這里被喻為“鳥類的國際機(jī)場(chǎng)”。
A.① , ② 。 ③ ; ④ 。 B.① 。 ② , ③ , ④ ……
C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。 D.① ! ② ? ③ ; ④ ……
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.① , ② 。 ③ ; ④ 。 | B.① 。 ② , ③ , ④ …… |
C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。 | D.① ! ② ? ③ ; ④ …… |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
沼澤是多么色彩斑斕啊 ① 它何以有色彩 ② 是它的主人們色彩繽紛,讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅,可算是世界上最耀眼的鮮紅了 ③ 像白鷺通體那如雪的羽毛,也算是自然界中最潔白的色彩了;還有一種綠頭野鴨 ④ 這里被喻為“鳥類的國際機(jī)場(chǎng)”。
A.① , ② 。 ③ ; ④ 。 B.① 。 ② , ③ , ④ ……
C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。 D.① ! ② ? ③ ; ④ ……
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
沼澤是多么色彩斑斕啊 ① 它何以有色彩 ② 是它的主人們色彩繽紛,讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅,可算是世界上最耀眼的鮮紅了 ③ 像白鷺通體那如雪的羽毛,也算是自然界中最潔白的色彩了;還有一種綠頭野鴨 ④ 這里被喻為“鳥類的國際機(jī)場(chǎng)”。
A.① , ② 。 ③ ; ④ 。 B.① 。 ② , ③ , ④ ……
C.① ! ② ? ③ 。 ④ 。 D.① ! ② ? ③ ; ④ ……
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
北京野生動(dòng)物園位于大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)萬畝森林之中,是集動(dòng)物保護(hù) ① 野生動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖及科普教育為一體的大型自然生態(tài)公園 ② 野生動(dòng)物園以散養(yǎng)、混養(yǎng)方式展示野生動(dòng)物——在散放觀賞區(qū),成群的狼和牛、獅子和狒狒共同生活在一個(gè)相對(duì)狹小的區(qū)域 ③ 通過數(shù)量的控制使其在力量上達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,產(chǎn)生一種勢(shì)均力敵的對(duì)峙效果和強(qiáng)烈的視覺沖擊力 ④ 在步行觀賞區(qū),游客可以跟鹿、狍、松鼠等多種溫馴動(dòng)物戲耍。
A.① 、 ② ! ③ ; ④ 。 B.① , ② , ③ ; ④ 。
C.① , ② 。 ③ 。 ④ 。 D.① 、 ② 。 ③ , ④ ;
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
北京野生動(dòng)物園位于大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)萬畝森林之中,是集動(dòng)物保護(hù) ① 野生動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖及科普教育為一體的大型自然生態(tài)公園 ② 野生動(dòng)物園以散養(yǎng)、混養(yǎng)方式展示野生動(dòng)物——在散放觀賞區(qū),成群的狼和牛、獅子和狒狒共同生活在一個(gè)相對(duì)狹小的區(qū)域 ③ 通過數(shù)量的控制使其在力量上達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,產(chǎn)生一種勢(shì)均力敵的對(duì)峙效果和強(qiáng)烈的視覺沖擊力 ④ 在步行觀賞區(qū),游客可以跟鹿、狍、松鼠等多種溫馴動(dòng)物戲耍。
A.① 、 ② ! ③ ; ④ 。 B.① , ② , ③ ; ④ 。
C.① , ② 。 ③ 。 ④ 。 D.① 、 ② 。 ③ , ④ ;
科目:初中語文 來源: 題型:
結(jié)合語境,依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
北京野生動(dòng)物園位于大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)萬畝森林之中,是集動(dòng)物保護(hù) ① 野生動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖及科普教育為一體的大型自然生態(tài)公園 ② 野生動(dòng)物園以散養(yǎng)、混養(yǎng)方式展示野生動(dòng)物——在散放觀賞區(qū),成群的狼和牛、獅子和狒狒共同生活在一個(gè)相對(duì)狹小的區(qū)域 ③ 通過數(shù)量的控制使其在力量上達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡,產(chǎn)生一種勢(shì)均力敵的對(duì)峙效果和強(qiáng)烈的視覺沖擊力 ④ 在步行觀賞區(qū),游客可以跟鹿、狍、松鼠等多種溫馴動(dòng)物戲耍。
A.① 、 ② ! ③ ; ④ 。 B.① , ② , ③ ; ④ 。
C.① , ② 。 ③ 。 ④ 。 D.① 、 ② 。 ③ , ④ ;
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