選出下面表述有誤的一項(xiàng) A、李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是:此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情。 B、王維在《竹里館》中描寫(xiě)夜靜人寂,明月相伴的詩(shī)句是:獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。。 C、朱熹在《觀書(shū)有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累,才能寫(xiě)出好文章的詩(shī)句是:?jiǎn)柷堑们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面表述有誤的一項(xiàng)是。
A.“唐詩(shī)宋詞”聞名天下,特別有趣的是,許多詩(shī)人、詞人還被冠以形象的綽號(hào)(雅號(hào)),諸如:“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)豪”劉禹錫、“詩(shī)魔”白居易、“詩(shī)佛”王維、“詩(shī)僧”賈島、“詩(shī)鬼”李賀、“詩(shī)神”蘇軾等等。其中,在創(chuàng)作中以“推敲”聞名天下的就是賈島,他的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”,人們耳熟能詳。
B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,根據(jù)音樂(lè)(表現(xiàn)的內(nèi)容)的不同,又分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。其中《關(guān)雎》就選自“國(guó)風(fēng)”《周南》,《蒹葭》選自“國(guó)風(fēng)”中的“秦風(fēng)”。
C.范仲淹是宋代較有名氣的政治家、文學(xué)家,官至“參知政事” (副宰相)。他以天下為己任,所以才能“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他是“唐宋八大家”中“亦政亦文”的杰出代表之一。
D.按照創(chuàng)作年代的先后排列下面的作品,正確的順序應(yīng)當(dāng)是《孔乙己》、《再別康橋》、《家》(作者巴金)、《百合花》。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大,善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考,如詩(shī)集《繁星》《春水》,歌頌了母愛(ài)、童真和自然,同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟,讀來(lái)情韻悠長(zhǎng),別有趣味。 |
B.由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象,如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等,小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 |
C.《駱駝祥子》中,祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后,徹底喪失了生活的夢(mèng)想,由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 |
D.魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱,同時(shí)也看到國(guó)人的麻木,這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
名著閱讀(6分)
【小題1】下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大,善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考,如詩(shī)集《繁星》《春水》,歌頌了母愛(ài)、童真和自然,同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟,讀來(lái)情韻悠長(zhǎng),別有趣味。 |
B.由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象,如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等,小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 |
C.《駱駝祥子》中,祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后,徹底喪失了生活的夢(mèng)想,由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 |
D.魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》,《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱,同時(shí)也看到國(guó)人的麻木,這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
夢(mèng)里有你
趙悠然
羅威剛要出門(mén),接到了一個(gè)電話:“羅威啊,我是李臺(tái)陽(yáng),你還記得我吧?……啊對(duì)對(duì),總算你還沒(méi)有忘了我。你在家嗎?好好,我馬上就過(guò)來(lái)!
羅威想,和李臺(tái)陽(yáng)這么多年沒(méi)聯(lián)系了,自己剛升職,莫不是……
門(mén)鈴響了,門(mén)開(kāi)處,伸進(jìn)一個(gè)亂蓮蓬的腦袋,一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。
羅威說(shuō):“是臺(tái)陽(yáng)啊,快請(qǐng)進(jìn)!
坐在沙發(fā)上,羅威遞煙給李臺(tái)陽(yáng)。李臺(tái)陽(yáng)抽出一支,湊在鼻子上聞聞,說(shuō):“羅威,你混得不錯(cuò)啊!
“聽(tīng)說(shuō)你要來(lái),特地去超市買(mǎi)的!绷_威用打火機(jī)給他點(diǎn)煙。
李臺(tái)陽(yáng)嘻嘻一笑,放下煙,說(shuō):“那么破費(fèi)干嗎?我早戒了,那東西耗錢(qián)!
羅威說(shuō):“那就吃些水果吧!
李臺(tái)陽(yáng)也不客氣,抓了個(gè)蘋(píng)果,邊吃邊環(huán)顧房子,說(shuō):“你這房子夠氣派啊!
羅威說(shuō):“我是‘負(fù)翁’一個(gè),現(xiàn)在每月還在還房貸呢!
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層,這錢(qián)來(lái)得容易,債也還得快。哪像我們,能吃飽飯,不生病,孩子上得起學(xué),就上上大吉了!
羅威想,這像是要借錢(qián)的開(kāi)場(chǎng)白吧。他說(shuō):“是啊,現(xiàn)在,誰(shuí)都活得不容易!
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“你真是身在福中不知福。我打小就知道,你將來(lái)肯定比我活得有出息!
羅威說(shuō):“哪里哪里,也是混口飯吃吧!
李臺(tái)陽(yáng)正色道:“你這樣說(shuō)就不對(duì)了,人要知足,對(duì)吧?”然后,又開(kāi)起玩笑:“你可不要犯錯(cuò)誤啊!
兩人聊起童年時(shí)的事兒,說(shuō)到小時(shí)候的鄰居誰(shuí)離婚了,誰(shuí)出國(guó)了,誰(shuí)還是那么一副臭脾氣,一聊聊到快中午,李臺(tái)陽(yáng)還是沒(méi)說(shuō)他來(lái)的目的。
羅威說(shuō):“臺(tái)陽(yáng),咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧,邊吃邊聊!
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“今天肯定不吃了,我答應(yīng)老婆回家吃飯的!比匀焕^續(xù)剛才的話題。
羅威見(jiàn)他一直不提正事,又沒(méi)有走的意思,想到自己下午還有個(gè)會(huì),又不好意思催促,心里便有些七上八下起來(lái),心想可能李臺(tái)陽(yáng)不好意思自己提出來(lái),便說(shuō):“臺(tái)陽(yáng),你還在擺地?cái)倖?不如找個(gè)固定的工作,做保安什么的,收入也比那強(qiáng)啊!
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“我不喜歡做保安,我倒是想過(guò)自己租個(gè)門(mén)面,這樣總比被城管趕來(lái)趕去強(qiáng)!
羅威說(shuō):“城管大隊(duì)的人我倒是認(rèn)識(shí),你今后有什么麻煩的話,我可以幫忙!
李臺(tái)陽(yáng)拍了一下羅威的肩膀,說(shuō):“兄弟,有你這句話,說(shuō)明我沒(méi)有白惦記你。十多年了啊,你還是這般熱心腸。好,我高興,真是高興啊!边呎f(shuō)邊站了起來(lái)。
羅威說(shuō):“吃了飯?jiān)僮。?/p>
“老婆還在家等著我呢。好,我走了啊。”
聽(tīng)著李臺(tái)陽(yáng)“嗵嗵”的腳步聲一路下去,羅威低頭看了看地板上的黑袋子,打開(kāi)來(lái)一看,原來(lái)是自己小時(shí)候最喜歡吃的魚(yú)籽干。
羅威不知說(shuō)啥好,忽然覺(jué)得自己特俗。
樓梯口又傳來(lái)“嗵嗵”的腳步聲,好像是李臺(tái)陽(yáng)的。羅威想:“可能剛才他沒(méi)勇氣說(shuō)出口,就沖這一袋子魚(yú)籽干,不管他提啥要求,自己一定想辦法!
打開(kāi)門(mén),果然是李臺(tái)陽(yáng),尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說(shuō):“你們這個(gè)小區(qū)像個(gè)迷宮,我繞來(lái)繞去總找不到大門(mén)!
羅威說(shuō):“瞧我這粗心,應(yīng)該陪你下樓去的!闭f(shuō)著,便和李臺(tái)陽(yáng)下了樓。走到樓下,李臺(tái)陽(yáng)去開(kāi)自行車鎖,那輛車和李臺(tái)陽(yáng)一般灰不溜秋、塵頭垢面。
羅威問(wèn):“你是騎車來(lái)的?”他知道李臺(tái)陽(yáng)住在西城,從那騎車到他這兒,起碼要一個(gè)小時(shí)。
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“是啊,騎慣了!
羅威說(shuō):“臺(tái)陽(yáng),你有啥困難只管開(kāi)口,我能幫的一定幫你!
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“沒(méi)啥事,就想來(lái)看看你!
羅威說(shuō):“多年咱都沒(méi)聯(lián)系了,你今天上門(mén)一定有事。你只管說(shuō),別開(kāi)不了口。”
李臺(tái)陽(yáng)看看羅威,似下了決心說(shuō):“我說(shuō)出來(lái)你可別生氣!
見(jiàn)羅威點(diǎn)頭,李臺(tái)陽(yáng)說(shuō):“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)你得了重病,很多人都圍著你哭。這一醒來(lái),我心里就七上八下的,連地?cái)偠疾幌霐[了。知道你混得好,我也不想打攪你了?蛇@夢(mèng)攪得我難受,連我老婆都催我來(lái)看看你,看你氣色這么好,我就放心了。唉,夢(mèng)唄,我這人還真迷信!
羅威的眼睛紅了,他一把抱住李臺(tái)陽(yáng),說(shuō):“兄弟。”
(選自《微型小說(shuō)選》2009年第9期)
1.下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.李臺(tái)陽(yáng)來(lái)到羅威家,羅威還特地到超市給他買(mǎi)了香煙,這樣寫(xiě)主要在于向李臺(tái)陽(yáng)表達(dá)自己對(duì)他到來(lái)的歡迎之情。
B.李臺(tái)陽(yáng)騎一小時(shí)自行車看望羅威,還帶了他喜歡吃的魚(yú)籽干,羅威很感動(dòng),決心無(wú)論李臺(tái)陽(yáng)提什么要求都要幫助他。
C.李臺(tái)陽(yáng)是一個(gè)在城里擺地?cái)偟男∪宋,他樸?shí)單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對(duì)照,真實(shí)而感人。
D.羅威是一個(gè)剛剛升職的官員形象,深受官場(chǎng)及世俗偏見(jiàn)影響,對(duì)朋友來(lái)訪的猜測(cè)充分顯示出他是一個(gè)鄙俗的人。
E.小說(shuō)以平實(shí)自然的語(yǔ)言敘述了一個(gè)普通的故事,表現(xiàn)了兩個(gè)人在特定場(chǎng)合相見(jiàn)時(shí)各不相同的內(nèi)心活動(dòng),令人深思。
2.作者著意描寫(xiě)“李臺(tái)陽(yáng)”走了又回來(lái),這樣安排小說(shuō)的情節(jié)有什么用意?請(qǐng)你結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)
3.小說(shuō)的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫。?分)
4.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)溫暖的故事,表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認(rèn)為這個(gè)故事真實(shí)嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn),談?wù)勀愕母形。(不少?00字,12分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋劃線詞語(yǔ)。
①月色入戶。戶:
②念無(wú)與為樂(lè)者。念:
③遂至承天寺。遂:
④懷民亦未寢。寢:
⑤相與步于中庭。相與:
⑥庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?彰鳎
2、翻譯。
①月色入戶,欣然起行。
②念無(wú)與為樂(lè)者。
③但少閑人如吾兩人耳。
3、找出文中集中寫(xiě)景的句子,其主要內(nèi)容可用四個(gè)字概括為
4、這篇文章主要表現(xiàn)了作者什么樣的心境。
5、文中最后一句的含義和作用是什么?
6、蘇軾被人稱為豪放派代表,這與本文的“閑”是否矛盾,你是怎樣理解的?古代文人中有許多這樣的例子,再舉一例并寫(xiě)出能體現(xiàn)他的作品風(fēng)格的句子。
7、解釋下列句子中劃線字。
(1)月色入戶( )
(2)念無(wú)與樂(lè)者( )
(3)相與步于中庭( )
(4)庭下如積水空明( )
(5)但少閑人如吾二人者( )
(6)懷民亦未寢( )
(7)水中藻荇交橫( )
8、晉代陶淵明因不滿官場(chǎng)的黑暗腐敗,憤而辭官回鄉(xiāng),過(guò)起了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適恬淡的生活。本文中,作者也以“閑人”自居,這悠閑與陶淵明的一致嗎?簡(jiǎn)述你的理由。
9、品味文中劃線句子,說(shuō)說(shuō)下面哪句詩(shī)最能體現(xiàn)該句的意蘊(yùn)。
明月松間照 ,清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)
床前明月光,疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)
我選
理由:
10、仔細(xì)閱讀上文及所給材料,說(shuō)說(shuō)“閑人”的內(nèi)涵。
材料:蘇東坡,即蘇軾,北宋文學(xué)家。他的一生,是在北宋的變法、反變法的政治斗爭(zhēng)風(fēng)浪中度過(guò)的,因“烏臺(tái)詩(shī)案 ”被逮捕入獄,出獄后貶謫黃州,任團(tuán)練副使,但不得“簽書(shū)公事”。歷經(jīng)幾起幾落,直到貶至海南省。從他中舉為官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都過(guò)著貶謫流放、顛沛流離的生活。這篇文章他謫貶黃州后寫(xiě)的。
11、把文中集中寫(xiě)景的句子寫(xiě)在下面,并用4個(gè)字概括其主要內(nèi)容。
(1)寫(xiě)景句子:
(2)主要內(nèi)容:
12、說(shuō)說(shuō)這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的心境。
13、“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情?
____________________________________________
14、文中“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?”顯然與實(shí)際不符,因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色,每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的?
_____________________________________________________________________________________
15、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。
_____________________________________________________________________________________
16、文中念無(wú)與樂(lè)者“念”的結(jié)果是________________________________________________________。
17、文中描寫(xiě)月光的句子是 ,描繪了一個(gè) 的美妙境界。
18、文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________;⑵______________。
19、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀《做人的氣勢(shì)》一文,回答問(wèn)題。
①做人,放在從前,是說(shuō)做一個(gè)品德純正的人,做一個(gè)被人稱道的好人或善良的人。而現(xiàn)在這個(gè)詞的內(nèi)涵外延似乎有了變化:說(shuō)某人會(huì)“做人”,人們不會(huì)把它理解成上述意義上的做人,它語(yǔ)焉不詳,但其中的含義說(shuō)的人明白,聽(tīng)的人也不會(huì)不明白。它或許是指這人四面討好八面玲瓏,為人處世的技巧非常嫻熟;或是說(shuō)這人善于審時(shí)度勢(shì),能察言觀色、靈活應(yīng)變;抑或說(shuō)這人以壓抑自己來(lái)成全他人,最終也成全了自己……
、谑聦(shí)上,它已成為現(xiàn)代人生存的一門(mén)必修課,且與當(dāng)下正時(shí)髦的“情商”之說(shuō)有異曲同工之處,二者可以算作是“交叉學(xué)科”。說(shuō)句大實(shí)話,“做人”的確是必要的,因?yàn)椤白鋈恕焙汀盎钊恕庇袝r(shí)簡(jiǎn)直就是相通的。不過(guò)“做人”總要有點(diǎn)做人的氣勢(shì)。
、郜F(xiàn)在提“做人的氣勢(shì)”,大概有不識(shí)時(shí)務(wù)之嫌,因?yàn)檫@種說(shuō)法畢竟太古典了。最近,重讀了史記中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》,雖然對(duì)這段歷史故事已不存在懸念,但項(xiàng)羽的臨終表現(xiàn)讀上去仍有一種震撼人心的效果,這個(gè)效果的取得,恐怕是緣于內(nèi)心中某種東西被觸動(dòng)了,那就是我們對(duì)“剛烈”“知恥”“重義”品行的認(rèn)同和欽佩。李清照“至今思項(xiàng)羽”,不是因?yàn)閯e的,而是因?yàn)樗摹安豢线^(guò)江東”。項(xiàng)羽不是“不能”,而是帶著自覺(jué)選擇的“不肯”,這正是人們看高他的地方。在項(xiàng)羽看來(lái),英名比帝業(yè)更重要,與其沒(méi)有顏面、沒(méi)有尊嚴(yán)地在恥辱中逃生,倒不如自毀其身做一個(gè)了斷。從這個(gè)意義上講,項(xiàng)羽是一個(gè)不肯茍活于世、知恥而自尊的勇者,“寧為玉碎不為瓦全”是他的內(nèi)心原則。因此,他在可逃避之處不逃避,可選擇之時(shí)不選擇,顯示出了做人的氣勢(shì)。
④我們當(dāng)然不能說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有英雄,但一種普遍的委瑣卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。的確有熱血男兒能將自己的生命置于跌宕的激流和酣暢淋漓的命運(yùn)搏殺之中,在挑戰(zhàn)權(quán)限、揮灑激情之中表露出人性的強(qiáng)悍,顯示了做人的氣勢(shì)。但更多的人,包括越來(lái)越多的男人又的確萎靡,“做人”做成了低眉順眼地跟從,小心翼翼地規(guī)避,設(shè)法讓自己安全地呆在“長(zhǎng)官意志”和“自知之明”之中過(guò)溫吞水般的日子;也有人“做人”做得十分乖巧到位,圓滑混世的技巧十分了得,最終成就為一名“成功人士”;也有人儀表堂堂,風(fēng)采斐然,一遇著什么事,那骨子里的怯懦和不磊落想掩都掩不住。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)單位的一名男士,相貌堂堂,但在一次為自己爭(zhēng)名中沖動(dòng)地打了一位女同事,想到群眾輿論和個(gè)人形象會(huì)因此而受到損失,于是哭哭啼啼向領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)V說(shuō)女同事把他給打了。女同事大為驚詫,事情本來(lái)只是說(shuō)明她遭遇了一個(gè)粗魯?shù)哪腥,但這一來(lái)這人不就連男人都不是了?為博得同情、保住利益,一個(gè)男人連尊嚴(yán)都能這么輕易地拋掉,做人竟做到這樣的地步,這使女同事無(wú)話可說(shuō),氣憤變成了鄙視。
⑤自然,在今天,我們講做人的氣勢(shì),其內(nèi)涵當(dāng)與項(xiàng)羽時(shí)代有所不同。比如,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),除了才能之外還需要養(yǎng)廉,廉才能生威;對(duì)你我這樣的普通百姓來(lái)說(shuō),干活拿錢(qián)過(guò)日子外,做人還要有原則有人品。能如此,才能談到做人有沒(méi)有氣勢(shì)。
(1)對(duì)“做人的氣勢(shì)”所闡明的觀點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是
[ 。
A.“剛烈”“知恥”“重義”的品行。
B.做人應(yīng)有骨氣和尊嚴(yán)。
C.做人應(yīng)廉潔奉公,講究原則。
D.做人應(yīng)講究技巧,機(jī)智靈活。
(2)閱讀第③段,說(shuō)說(shuō)加粗的“從這個(gè)意義上講”能否去掉,為什么?
答:______________________________________________________
______________________________________________________
(3)對(duì)“我們當(dāng)然不能說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有英雄,但一種普遍的委瑣卻是不爭(zhēng)的事實(shí)”理解正確的一項(xiàng)是
[ 。
A.這句話主要是說(shuō)現(xiàn)在依然有英雄存在,但這些英雄還應(yīng)在氣勢(shì)上繼續(xù)努力。
B.這句話的主要意思是說(shuō),有相當(dāng)部分的人待人接物患得患失,沒(méi)有精神,缺乏氣勢(shì)。
C.這句話的主要意思是說(shuō),現(xiàn)在缺乏英雄,大多數(shù)人都在圓滑處世,普遍缺乏剛烈、知恥、重義的氣勢(shì)。
D.這句話的主要意思是說(shuō),有許多人失去了做人的尊嚴(yán),不能在挑戰(zhàn)極限、揮灑激情中表露出人性的強(qiáng)悍。
(4)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為作者為什么在第④段中舉那位男士的例子?
答:______________________________________________________
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(5)你同意本文作者“做人要有氣勢(shì)”的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為“做人”最重要的是什么,請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)!
答:______________________________________________________
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成1~5題。
柳笛
①八百里鄱陽(yáng)湖深處,莽莽蒼蒼的云水中央,有一片茂盛的柳林。濃綠映襯著白云,天是那么的瓦藍(lán)。柳林旁邊有個(gè)小村,小村的上空總是蕩漾開(kāi)靈動(dòng)、活潑的笛聲。那是童年時(shí)最美好的記憶。時(shí)間雖然遠(yuǎn)去了近半個(gè)世紀(jì),故鄉(xiāng)的柳笛永遠(yuǎn)藏在我心靈深處。
②小時(shí)候和玩伴們一起,放學(xué)了,便來(lái)在這柳林里抓知了,捉迷藏,做游戲。敞胸露腹,大大小小的柳樹(shù)洞,就是我們尋找快樂(lè)的天地。捉迷藏時(shí),蒙眼的同伴在我們藏匿之后,摘下蒙眼布便挨個(gè)就著樹(shù)洞找我們。在一個(gè)高大中空的柳樹(shù)內(nèi),快要被發(fā)現(xiàn)時(shí),我便雙手雙腳并用,沿著內(nèi)壁在黑暗的洞內(nèi)攀援而起,躲在黑暗中的高處,時(shí)間長(zhǎng)了,見(jiàn)同伴真找不著我們,彷徨無(wú)措時(shí),便不時(shí)從口袋里摸出柳葉含在嘴里吹出時(shí)斷時(shí)續(xù)的笛聲。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)躲在柳林各處的同伴,此起彼伏地吹起了柳笛,互相呼應(yīng)。尋找的玩伴們便豎起耳朵捕捉柳笛聲音的方位。這樣,我們便往往被他們一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)了。
③星期天,我們齊聚在這柳林里,割下一根根的柳條兒編織成戰(zhàn)斗帽戴在頭上,儼然一派戰(zhàn)時(shí)的打扮。手中的柳枝兒用長(zhǎng)長(zhǎng)的絳兒系起,掛在胸前似沖鋒槍般威武雄壯。我擔(dān)任號(hào)兵的角色,柳笛是我的武器。當(dāng)我們把湖邊的矮坡當(dāng)作是敵軍的陣地沖鋒時(shí),激揚(yáng)而高亢的笛聲便響徹柳林的上空,充滿了堅(jiān)強(qiáng)與豪邁的力量,催人振奮。
④吹柳笛,我是跟屋后的伢叔學(xué)的。我們是前后屋的鄰居,也是從小一起玩到大的發(fā)友。他很會(huì)吹柳笛的,他的技術(shù)源自他爹爹的傳授。細(xì)叔公是我們村頂尖的柳笛高手。
⑤無(wú)論是春夏還是秋冬,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那一聲聲舒緩有致的柳笛聲滾動(dòng)在房前檐下,窗間門(mén)邊。笛聲中,透露出對(duì)春天播種希望的美好祝愿,也滿含著對(duì)秋天豐碩收獲的殷殷期盼。我的心和魂靈被這清清脆脆的笛聲所俘虜,成了它的癡迷者。如今,在我書(shū)房的詩(shī)詞鑒賞詞典里還夾著幾片用沸水汆過(guò)的清清的柳葉呢。
⑥今天,當(dāng)我再次漫步徜徉在故鄉(xiāng)的柳林邊,任和風(fēng)擺拂垂柳,撫摸著我的視線,信手摘下一枚柳葉在湖水中一浸,雙手把它抻平撮在雙唇間用力地吹起來(lái),心底的深情隨著曲調(diào)流淌開(kāi)來(lái),承載著我們記憶的童謠便蕩漾在柳林間,美妙的旋律在綠色的樹(shù)枝上滾動(dòng),在天地間回蕩,伴著裊裊炊煙漫舞在小村的周圍……我吹著,吹著,笛聲中裝滿我深情的夢(mèng)和生命中醇醇的甘美。
⑦明天,我又要離開(kāi)故鄉(xiāng)去闖外面的世界,我唯一割舍不下的便是這故鄉(xiāng)的柳笛。它讓我魂?duì)繅?mèng)繞,它讓我癡心無(wú)悔。是啊,故鄉(xiāng)的柳笛,小小的一片葉兒,你充滿了生命的活力,是你帶給我堅(jiān)強(qiáng)的信念,把純美和甘甜融合在奮斗的苦樂(lè)中,沸騰的生活里。
⑧在云蒸霞蔚,水云深處的故鄉(xiāng),最使我難忘的便是這翠綠玲瓏的柳笛!
1.“柳笛”伴我成長(zhǎng),給我留下了許多美好的記憶。請(qǐng)按照下面提示簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。(不能用原文作答)
小時(shí)候:______________________________________________;
星期天:柳笛成為戰(zhàn)斗的武器和沖鋒的號(hào)角;
今天:________________________________________________;
明天:離開(kāi)故鄉(xiāng),割舍不了柳笛情。
2.文章第⑤節(jié)畫(huà)橫線句中的“滾動(dòng)”一詞改為“響徹”好不好?為什么?
3.文章中“柳笛”反復(fù)出現(xiàn),作者這樣安排有什么意圖?
4.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.文章開(kāi)篇運(yùn)用倒敘手法,然后轉(zhuǎn)入順敘,自然引出對(duì)童年美好生活的追憶,這樣,情趣盎然而又靈活自然。
B.文章通過(guò)對(duì)柳笛的敘述,追敘往事,傳達(dá)出作者濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)和思鄉(xiāng)情趣。
C.文章第④節(jié)運(yùn)用插敘手法,表達(dá)出“我”學(xué)吹柳笛的艱辛,更表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的人情美。
D.文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng),開(kāi)篇引出作者的回憶,結(jié)尾再次點(diǎn)題,結(jié)構(gòu)圓潤(rùn)嚴(yán)謹(jǐn)。
5.“柳”是詩(shī)人們抒情的載體,他們借柳抒發(fā)其內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。如李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?”借“柳”傳達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情緒!霸隆蓖瑯邮窃(shī)人常用的抒情載體,下面兩個(gè)詩(shī)句如何借“月”來(lái)抒發(fā)作者的情感?(任選一題作答)
(1)無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。(《相見(jiàn)歡》)
(2)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)
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