| 選出下面表述有誤的一項(xiàng) A、李白在《春夜洛城聞笛》中抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。 B、王維在《竹里館》中描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。。 C、朱熹在《觀書(shū)有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫(xiě)出好文章的詩(shī)句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
下面表述有誤的一項(xiàng)是。
A．“唐詩(shī)宋詞”聞名天下，特別有趣的是，許多詩(shī)人、詞人還被冠以形象的綽號(hào)（雅號(hào)），諸如：“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)豪”劉禹錫、“詩(shī)魔”白居易、“詩(shī)佛”王維、“詩(shī)僧”賈島、“詩(shī)鬼”李賀、“詩(shī)神”蘇軾等等。其中，在創(chuàng)作中以“推敲”聞名天下的就是賈島，他的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，人們耳熟能詳。
B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，根據(jù)音樂(lè)（表現(xiàn)的內(nèi)容）的不同，又分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。其中《關(guān)雎》就選自“國(guó)風(fēng)”《周南》，《蒹葭》選自“國(guó)風(fēng)”中的“秦風(fēng)”。
C．范仲淹是宋代較有名氣的政治家、文學(xué)家，官至“參知政事” （副宰相）。他以天下為己任，所以才能“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他是“唐宋八大家”中“亦政亦文”的杰出代表之一。
D．按照創(chuàng)作年代的先后排列下面的作品，正確的順序應(yīng)當(dāng)是《孔乙己》、《再別康橋》、《家》（作者巴金）、《百合花》。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大，善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，如詩(shī)集《繁星》《春水》，歌頌了母愛(ài)、童真和自然，同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟，讀來(lái)情韻悠長(zhǎng)，別有趣味。 |
| B．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等，小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 |
| C．《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 |
| D．魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題
名著閱讀（6分）
【小題1】下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
| A．冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大，善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，如詩(shī)集《繁星》《春水》，歌頌了母愛(ài)、童真和自然，同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟，讀來(lái)情韻悠長(zhǎng)，別有趣味。 |
| B．由元末明初施耐庵創(chuàng)作的《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等，小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。 |
| C．《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。 |
| D．魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《朝花夕拾》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
夢(mèng)里有你
趙悠然
羅威剛要出門(mén)，接到了一個(gè)電話：“羅威啊，我是李臺(tái)陽(yáng)，你還記得我吧？……啊對(duì)對(duì)，總算你還沒(méi)有忘了我。你在家嗎？好好，我馬上就過(guò)來(lái)�！�
羅威想，和李臺(tái)陽(yáng)這么多年沒(méi)聯(lián)系了，自己剛升職，莫不是……
門(mén)鈴響了，門(mén)開(kāi)處，伸進(jìn)一個(gè)亂蓮蓬的腦袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。
羅威說(shuō)：“是臺(tái)陽(yáng)啊，快請(qǐng)進(jìn)�！�
坐在沙發(fā)上，羅威遞煙給李臺(tái)陽(yáng)。李臺(tái)陽(yáng)抽出一支，湊在鼻子上聞聞，說(shuō)：“羅威，你混得不錯(cuò)啊�！�
“聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，特地去超市買(mǎi)的�！绷_威用打火機(jī)給他點(diǎn)煙。
李臺(tái)陽(yáng)嘻嘻一笑，放下煙，說(shuō)：“那么破費(fèi)干嗎？我早戒了，那東西耗錢(qián)�！�
羅威說(shuō)：“那就吃些水果吧�！�
李臺(tái)陽(yáng)也不客氣，抓了個(gè)蘋(píng)果，邊吃邊環(huán)顧房子，說(shuō)：“你這房子夠氣派啊�！�
羅威說(shuō)：“我是‘負(fù)翁’一個(gè)，現(xiàn)在每月還在還房貸呢�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層，這錢(qián)來(lái)得容易，債也還得快。哪像我們，能吃飽飯，不生病，孩子上得起學(xué)，就上上大吉了�！�
羅威想，這像是要借錢(qián)的開(kāi)場(chǎng)白吧。他說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在，誰(shuí)都活得不容易�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你將來(lái)肯定比我活得有出息�！�
羅威說(shuō)：“哪里哪里，也是混口飯吃吧�！�
李臺(tái)陽(yáng)正色道：“你這樣說(shuō)就不對(duì)了，人要知足，對(duì)吧？”然后，又開(kāi)起玩笑：“你可不要犯錯(cuò)誤啊�！�
兩人聊起童年時(shí)的事兒，說(shuō)到小時(shí)候的鄰居誰(shuí)離婚了，誰(shuí)出國(guó)了，誰(shuí)還是那么一副臭脾氣，一聊聊到快中午，李臺(tái)陽(yáng)還是沒(méi)說(shuō)他來(lái)的目的。
羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧，邊吃邊聊�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“今天肯定不吃了，我答應(yīng)老婆回家吃飯的�！比匀焕^續(xù)剛才的話題。
羅威見(jiàn)他一直不提正事，又沒(méi)有走的意思，想到自己下午還有個(gè)會(huì)，又不好意思催促，心里便有些七上八下起來(lái)，心想可能李臺(tái)陽(yáng)不好意思自己提出來(lái)，便說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你還在擺地?cái)倖�？不如找個(gè)固定的工作，做保安什么的，收入也比那強(qiáng)啊�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我不喜歡做保安，我倒是想過(guò)自己租個(gè)門(mén)面，這樣總比被城管趕來(lái)趕去強(qiáng)�！�
羅威說(shuō)：“城管大隊(duì)的人我倒是認(rèn)識(shí)，你今后有什么麻煩的話，我可以幫忙�！�
李臺(tái)陽(yáng)拍了一下羅威的肩膀，說(shuō)：“兄弟，有你這句話，說(shuō)明我沒(méi)有白惦記你。十多年了啊，你還是這般熱心腸。好，我高興，真是高興啊�！边呎f(shuō)邊站了起來(lái)。
羅威說(shuō)：“吃了飯?jiān)僮�。�?/p>
“老婆還在家等著我呢。好，我走了啊。”
聽(tīng)著李臺(tái)陽(yáng)“嗵嗵”的腳步聲一路下去，羅威低頭看了看地板上的黑袋子，打開(kāi)來(lái)一看，原來(lái)是自己小時(shí)候最喜歡吃的魚(yú)籽干。
羅威不知說(shuō)啥好，忽然覺(jué)得自己特俗。
樓梯口又傳來(lái)“嗵嗵”的腳步聲，好像是李臺(tái)陽(yáng)的。羅威想：“可能剛才他沒(méi)勇氣說(shuō)出口，就沖這一袋子魚(yú)籽干，不管他提啥要求，自己一定想辦法�！�
打開(kāi)門(mén)，果然是李臺(tái)陽(yáng)，尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說(shuō)：“你們這個(gè)小區(qū)像個(gè)迷宮，我繞來(lái)繞去總找不到大門(mén)�！�
羅威說(shuō)：“瞧我這粗心，應(yīng)該陪你下樓去的�！闭f(shuō)著，便和李臺(tái)陽(yáng)下了樓。走到樓下，李臺(tái)陽(yáng)去開(kāi)自行車鎖，那輛車和李臺(tái)陽(yáng)一般灰不溜秋、塵頭垢面。
羅威問(wèn)：“你是騎車來(lái)的？”他知道李臺(tái)陽(yáng)住在西城，從那騎車到他這兒，起碼要一個(gè)小時(shí)。
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“是啊，騎慣了�！�
羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你有啥困難只管開(kāi)口，我能幫的一定幫你�！�
李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)啥事，就想來(lái)看看你�！�
羅威說(shuō)：“多年咱都沒(méi)聯(lián)系了，你今天上門(mén)一定有事。你只管說(shuō)，別開(kāi)不了口。”
李臺(tái)陽(yáng)看看羅威，似下了決心說(shuō)：“我說(shuō)出來(lái)你可別生氣�！�
見(jiàn)羅威點(diǎn)頭，李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你得了重病，很多人都圍著你哭。這一醒來(lái)，我心里就七上八下的，連地?cái)偠疾幌霐[了。知道你混得好，我也不想打攪你了�？蛇@夢(mèng)攪得我難受，連我老婆都催我來(lái)看看你，看你氣色這么好，我就放心了。唉，夢(mèng)唄，我這人還真迷信�！�
羅威的眼睛紅了，他一把抱住李臺(tái)陽(yáng)，說(shuō)：“兄弟。”
（選自《微型小說(shuō)選》2009年第9期）
1．下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．李臺(tái)陽(yáng)來(lái)到羅威家，羅威還特地到超市給他買(mǎi)了香煙，這樣寫(xiě)主要在于向李臺(tái)陽(yáng)表達(dá)自己對(duì)他到來(lái)的歡迎之情。
B．李臺(tái)陽(yáng)騎一小時(shí)自行車看望羅威，還帶了他喜歡吃的魚(yú)籽干，羅威很感動(dòng)，決心無(wú)論李臺(tái)陽(yáng)提什么要求都要幫助他。
C．李臺(tái)陽(yáng)是一個(gè)在城里擺地?cái)偟男∪宋�，他樸�?shí)單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對(duì)照，真實(shí)而感人。
D．羅威是一個(gè)剛剛升職的官員形象，深受官場(chǎng)及世俗偏見(jiàn)影響，對(duì)朋友來(lái)訪的猜測(cè)充分顯示出他是一個(gè)鄙俗的人。
E．小說(shuō)以平實(shí)自然的語(yǔ)言敘述了一個(gè)普通的故事，表現(xiàn)了兩個(gè)人在特定場(chǎng)合相見(jiàn)時(shí)各不相同的內(nèi)心活動(dòng)，令人深思。
2．作者著意描寫(xiě)“李臺(tái)陽(yáng)”走了又回來(lái)，這樣安排小說(shuō)的情節(jié)有什么用意？請(qǐng)你結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
3．小說(shuō)的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
4．這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)溫暖的故事，表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認(rèn)為這個(gè)故事真實(shí)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形�。（不少�?00字，12分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋劃線詞語(yǔ)。
①月色入戶。戶：
②念無(wú)與為樂(lè)者。念：
③遂至承天寺。遂：
④懷民亦未寢。寢：
⑤相與步于中庭。相與：
⑥庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�？彰鳎�
2、翻譯。
①月色入戶，欣然起行。
②念無(wú)與為樂(lè)者。
③但少閑人如吾兩人耳。
3、找出文中集中寫(xiě)景的句子，其主要內(nèi)容可用四個(gè)字概括為
4、這篇文章主要表現(xiàn)了作者什么樣的心境。
5、文中最后一句的含義和作用是什么？
6、蘇軾被人稱為豪放派代表，這與本文的“閑”是否矛盾，你是怎樣理解的？古代文人中有許多這樣的例子，再舉一例并寫(xiě)出能體現(xiàn)他的作品風(fēng)格的句子。
7、解釋下列句子中劃線字。
（1）月色入戶（ ）
（2）念無(wú)與樂(lè)者（ ）
（3）相與步于中庭（ ）
（4）庭下如積水空明（ ）
（5）但少閑人如吾二人者（ ）
（6）懷民亦未寢（ ）
（7）水中藻荇交橫（ ）
8、晉代陶淵明因不滿官場(chǎng)的黑暗腐敗，憤而辭官回鄉(xiāng)，過(guò)起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適恬淡的生活。本文中，作者也以“閑人”自居，這悠閑與陶淵明的一致嗎？簡(jiǎn)述你的理由。
9、品味文中劃線句子，說(shuō)說(shuō)下面哪句詩(shī)最能體現(xiàn)該句的意蘊(yùn)。
明月松間照 ，清泉石上流。（王維《山居秋瞑》）
床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾《西江月》）
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
我選
理由：
10、仔細(xì)閱讀上文及所給材料，說(shuō)說(shuō)“閑人”的內(nèi)涵。
材料：蘇東坡，即蘇軾，北宋文學(xué)家。他的一生，是在北宋的變法、反變法的政治斗爭(zhēng)風(fēng)浪中度過(guò)的，因“烏臺(tái)詩(shī)案 ”被逮捕入獄，出獄后貶謫黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”。歷經(jīng)幾起幾落，直到貶至海南省。從他中舉為官到去死的四十五年中，前后有十四、五年都過(guò)著貶謫流放、顛沛流離的生活。這篇文章他謫貶黃州后寫(xiě)的。
11、把文中集中寫(xiě)景的句子寫(xiě)在下面，并用4個(gè)字概括其主要內(nèi)容。
（1）寫(xiě)景句子：
（2）主要內(nèi)容：
12、說(shuō)說(shuō)這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的心境。
13、“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？
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14、文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？
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15、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。
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16、文中念無(wú)與樂(lè)者“念”的結(jié)果是________________________________________________________。
17、文中描寫(xiě)月光的句子是 ，描繪了一個(gè) 的美妙境界。
18、文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________；⑵______________。
19、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社（新課標(biāo)2001-2年通過(guò)） 蘇教版 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀《做人的氣勢(shì)》一文，回答問(wèn)題。
①做人，放在從前，是說(shuō)做一個(gè)品德純正的人，做一個(gè)被人稱道的好人或善良的人。而現(xiàn)在這個(gè)詞的內(nèi)涵外延似乎有了變化：說(shuō)某人會(huì)“做人”，人們不會(huì)把它理解成上述意義上的做人，它語(yǔ)焉不詳，但其中的含義說(shuō)的人明白，聽(tīng)的人也不會(huì)不明白。它或許是指這人四面討好八面玲瓏，為人處世的技巧非常嫻熟；或是說(shuō)這人善于審時(shí)度勢(shì)，能察言觀色、靈活應(yīng)變；抑或說(shuō)這人以壓抑自己來(lái)成全他人，最終也成全了自己……
�、谑聦�(shí)上，它已成為現(xiàn)代人生存的一門(mén)必修課，且與當(dāng)下正時(shí)髦的“情商”之說(shuō)有異曲同工之處，二者可以算作是“交叉學(xué)科”。說(shuō)句大實(shí)話，“做人”的確是必要的，因?yàn)椤白鋈恕焙汀盎钊恕庇袝r(shí)簡(jiǎn)直就是相通的。不過(guò)“做人”總要有點(diǎn)做人的氣勢(shì)。
�、郜F(xiàn)在提“做人的氣勢(shì)”，大概有不識(shí)時(shí)務(wù)之嫌，因?yàn)檫@種說(shuō)法畢竟太古典了。最近，重讀了史記中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》，雖然對(duì)這段歷史故事已不存在懸念，但項(xiàng)羽的臨終表現(xiàn)讀上去仍有一種震撼人心的效果，這個(gè)效果的取得，恐怕是緣于內(nèi)心中某種東西被觸動(dòng)了，那就是我們對(duì)“剛烈”“知恥”“重義”品行的認(rèn)同和欽佩。李清照“至今思項(xiàng)羽”，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樗摹安豢线^(guò)江東”。項(xiàng)羽不是“不能”，而是帶著自覺(jué)選擇的“不肯”，這正是人們看高他的地方。在項(xiàng)羽看來(lái)，英名比帝業(yè)更重要，與其沒(méi)有顏面、沒(méi)有尊嚴(yán)地在恥辱中逃生，倒不如自毀其身做一個(gè)了斷。從這個(gè)意義上講，項(xiàng)羽是一個(gè)不肯茍活于世、知恥而自尊的勇者，“寧為玉碎不為瓦全”是他的內(nèi)心原則。因此，他在可逃避之處不逃避，可選擇之時(shí)不選擇，顯示出了做人的氣勢(shì)。
④我們當(dāng)然不能說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有英雄，但一種普遍的委瑣卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。的確有熱血男兒能將自己的生命置于跌宕的激流和酣暢淋漓的命運(yùn)搏殺之中，在挑戰(zhàn)權(quán)限、揮灑激情之中表露出人性的強(qiáng)悍，顯示了做人的氣勢(shì)。但更多的人，包括越來(lái)越多的男人又的確萎靡，“做人”做成了低眉順眼地跟從，小心翼翼地規(guī)避，設(shè)法讓自己安全地呆在“長(zhǎng)官意志”和“自知之明”之中過(guò)溫吞水般的日子；也有人“做人”做得十分乖巧到位，圓滑混世的技巧十分了得，最終成就為一名“成功人士”；也有人儀表堂堂，風(fēng)采斐然，一遇著什么事，那骨子里的怯懦和不磊落想掩都掩不住。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)單位的一名男士，相貌堂堂，但在一次為自己爭(zhēng)名中沖動(dòng)地打了一位女同事，想到群眾輿論和個(gè)人形象會(huì)因此而受到損失，于是哭哭啼啼向領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)V說(shuō)女同事把他給打了。女同事大為驚詫，事情本來(lái)只是說(shuō)明她遭遇了一個(gè)粗魯?shù)哪腥�，但這一來(lái)這人不就連男人都不是了？為博得同情、保住利益，一個(gè)男人連尊嚴(yán)都能這么輕易地拋掉，做人竟做到這樣的地步，這使女同事無(wú)話可說(shuō)，氣憤變成了鄙視。
⑤自然，在今天，我們講做人的氣勢(shì)，其內(nèi)涵當(dāng)與項(xiàng)羽時(shí)代有所不同。比如，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，除了才能之外還需要養(yǎng)廉，廉才能生威；對(duì)你我這樣的普通百姓來(lái)說(shuō)，干活拿錢(qián)過(guò)日子外，做人還要有原則有人品。能如此，才能談到做人有沒(méi)有氣勢(shì)。
(1)對(duì)“做人的氣勢(shì)”所闡明的觀點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是
［ �。�
A．“剛烈”“知恥”“重義”的品行。
B．做人應(yīng)有骨氣和尊嚴(yán)。
C．做人應(yīng)廉潔奉公，講究原則。
D．做人應(yīng)講究技巧，機(jī)智靈活。
(2)閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)加粗的“從這個(gè)意義上講”能否去掉，為什么？
答：______________________________________________________
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(3)對(duì)“我們當(dāng)然不能說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有英雄，但一種普遍的委瑣卻是不爭(zhēng)的事實(shí)”理解正確的一項(xiàng)是
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A．這句話主要是說(shuō)現(xiàn)在依然有英雄存在，但這些英雄還應(yīng)在氣勢(shì)上繼續(xù)努力。
B．這句話的主要意思是說(shuō)，有相當(dāng)部分的人待人接物患得患失，沒(méi)有精神，缺乏氣勢(shì)。
C．這句話的主要意思是說(shuō)，現(xiàn)在缺乏英雄，大多數(shù)人都在圓滑處世，普遍缺乏剛烈、知恥、重義的氣勢(shì)。
D．這句話的主要意思是說(shuō)，有許多人失去了做人的尊嚴(yán)，不能在挑戰(zhàn)極限、揮灑激情中表露出人性的強(qiáng)悍。
(4)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為作者為什么在第④段中舉那位男士的例子？
答：______________________________________________________
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(5)你同意本文作者“做人要有氣勢(shì)”的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為“做人”最重要的是什么，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)�！�
答：______________________________________________________
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成1～5題。
柳笛
①八百里鄱陽(yáng)湖深處，莽莽蒼蒼的云水中央，有一片茂盛的柳林。濃綠映襯著白云，天是那么的瓦藍(lán)。柳林旁邊有個(gè)小村，小村的上空總是蕩漾開(kāi)靈動(dòng)、活潑的笛聲。那是童年時(shí)最美好的記憶。時(shí)間雖然遠(yuǎn)去了近半個(gè)世紀(jì)，故鄉(xiāng)的柳笛永遠(yuǎn)藏在我心靈深處。
②小時(shí)候和玩伴們一起，放學(xué)了，便來(lái)在這柳林里抓知了，捉迷藏，做游戲。敞胸露腹，大大小小的柳樹(shù)洞，就是我們尋找快樂(lè)的天地。捉迷藏時(shí)，蒙眼的同伴在我們藏匿之后，摘下蒙眼布便挨個(gè)就著樹(shù)洞找我們。在一個(gè)高大中空的柳樹(shù)內(nèi)，快要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我便雙手雙腳并用，沿著內(nèi)壁在黑暗的洞內(nèi)攀援而起，躲在黑暗中的高處，時(shí)間長(zhǎng)了，見(jiàn)同伴真找不著我們，彷徨無(wú)措時(shí)，便不時(shí)從口袋里摸出柳葉含在嘴里吹出時(shí)斷時(shí)續(xù)的笛聲。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)躲在柳林各處的同伴，此起彼伏地吹起了柳笛，互相呼應(yīng)。尋找的玩伴們便豎起耳朵捕捉柳笛聲音的方位。這樣，我們便往往被他們一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)了。
③星期天，我們齊聚在這柳林里，割下一根根的柳條兒編織成戰(zhàn)斗帽戴在頭上，儼然一派戰(zhàn)時(shí)的打扮。手中的柳枝兒用長(zhǎng)長(zhǎng)的絳兒系起，掛在胸前似沖鋒槍般威武雄壯。我擔(dān)任號(hào)兵的角色，柳笛是我的武器。當(dāng)我們把湖邊的矮坡當(dāng)作是敵軍的陣地沖鋒時(shí)，激揚(yáng)而高亢的笛聲便響徹柳林的上空，充滿了堅(jiān)強(qiáng)與豪邁的力量，催人振奮。
④吹柳笛，我是跟屋后的伢叔學(xué)的。我們是前后屋的鄰居，也是從小一起玩到大的發(fā)友。他很會(huì)吹柳笛的，他的技術(shù)源自他爹爹的傳授。細(xì)叔公是我們村頂尖的柳笛高手。
⑤無(wú)論是春夏還是秋冬，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那一聲聲舒緩有致的柳笛聲滾動(dòng)在房前檐下，窗間門(mén)邊。笛聲中，透露出對(duì)春天播種希望的美好祝愿，也滿含著對(duì)秋天豐碩收獲的殷殷期盼。我的心和魂靈被這清清脆脆的笛聲所俘虜，成了它的癡迷者。如今，在我書(shū)房的詩(shī)詞鑒賞詞典里還夾著幾片用沸水汆過(guò)的清清的柳葉呢。
⑥今天，當(dāng)我再次漫步徜徉在故鄉(xiāng)的柳林邊，任和風(fēng)擺拂垂柳，撫摸著我的視線，信手摘下一枚柳葉在湖水中一浸，雙手把它抻平撮在雙唇間用力地吹起來(lái)，心底的深情隨著曲調(diào)流淌開(kāi)來(lái)，承載著我們記憶的童謠便蕩漾在柳林間，美妙的旋律在綠色的樹(shù)枝上滾動(dòng)，在天地間回蕩，伴著裊裊炊煙漫舞在小村的周圍……我吹著，吹著，笛聲中裝滿我深情的夢(mèng)和生命中醇醇的甘美。
⑦明天，我又要離開(kāi)故鄉(xiāng)去闖外面的世界，我唯一割舍不下的便是這故鄉(xiāng)的柳笛。它讓我魂?duì)繅?mèng)繞，它讓我癡心無(wú)悔。是啊，故鄉(xiāng)的柳笛，小小的一片葉兒，你充滿了生命的活力，是你帶給我堅(jiān)強(qiáng)的信念，把純美和甘甜融合在奮斗的苦樂(lè)中，沸騰的生活里。
⑧在云蒸霞蔚，水云深處的故鄉(xiāng)，最使我難忘的便是這翠綠玲瓏的柳笛！
1．“柳笛”伴我成長(zhǎng)，給我留下了許多美好的記憶。請(qǐng)按照下面提示簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。（不能用原文作答）
小時(shí)候：______________________________________________；
星期天：柳笛成為戰(zhàn)斗的武器和沖鋒的號(hào)角；
今天：________________________________________________；
明天：離開(kāi)故鄉(xiāng)，割舍不了柳笛情。
2．文章第⑤節(jié)畫(huà)橫線句中的“滾動(dòng)”一詞改為“響徹”好不好？為什么？
3．文章中“柳笛”反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣安排有什么意圖？
4．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．文章開(kāi)篇運(yùn)用倒敘手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，自然引出對(duì)童年美好生活的追憶，這樣，情趣盎然而又靈活自然。
B．文章通過(guò)對(duì)柳笛的敘述，追敘往事，傳達(dá)出作者濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)和思鄉(xiāng)情趣。
C．文章第④節(jié)運(yùn)用插敘手法，表達(dá)出“我”學(xué)吹柳笛的艱辛，更表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的人情美。
D．文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，開(kāi)篇引出作者的回憶，結(jié)尾再次點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)圓潤(rùn)嚴(yán)謹(jǐn)。
5．“柳”是詩(shī)人們抒情的載體，他們借柳抒發(fā)其內(nèi)心世界的獨(dú)特感受。如李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？”借“柳”傳達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情緒�！霸隆蓖瑯邮窃�(shī)人常用的抒情載體，下面兩個(gè)詩(shī)句如何借“月”來(lái)抒發(fā)作者的情感？（任選一題作答）
（1）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（《相見(jiàn)歡》）
（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）
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