下列詞語解釋不正確的一項是

A、低啞:聲音低而不清楚。
B、狼狽:形容困苦或受窘的樣子。
C、驪歌:戰(zhàn)爭中后退的歌。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2014屆北京市初一下學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列詞語解釋不正確的一項是(   )

A.毋寧(不如)    不羈(不受束縛)毛骨然(恐懼)

B.悲愴(非常悲傷)  窺伺(暗中觀察情況)面面相(看)

C.履踐(踩踏)    砭骨(刺入骨髓)相得益(明顯)

D.告罄(財物用盡)  遒勁(雄健有力)進退谷(維系)

 

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科目:初中語文 來源:2015屆安徽毫州風(fēng)華中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試語文卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

雁門太守行

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起,報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

1.對下列詞語解釋不正確的一項是(     )(3分)

A.黑云:比喻敵軍。                      B.角:號角。

C.臨:來臨。                           D.聲不起:聲音不響。

2.對該詩賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )(3分)

A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩,作者在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯情感。

B.全詩一共八句,既有聲音的描寫,也有色彩的描寫。

C.作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景,并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫,而是從顏色入手。

D.詩人運用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肅殺而悲壯的氣氛。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

小石城山記
  自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠。其上,為睥睨梁 之形;其旁,出堡塢,有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已,環(huán)之可上,望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅,其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。
  噫!吾疑造物者之有無久矣,及是,愈以為誠有。又怪其不為之中州而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無用,神者倘不宜如是,則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人而獨為此物,故楚之南少人而多石!笔嵌,余未信之。
【小題1】本文選自《柳河?xùn)|集》,那么這篇文章的作者是_____。(1分)
【小題2】下列詞語解釋不正確的是(  )(2分)
  A  自西山道口徑北(徑北:一直往北)       B  其旁,出堡塢(出:從……出來)
  C  不得一售其伎(伎:通技,技巧,這里指奇景)      D  神者倘不宜如是(是:這樣)
【小題3】下列句中“而”字的用法不相同的一句是( 。3分)
  A  土斷而川分        B  又怪其不為之中州而列是夷狄
  C  無土壤而生嘉樹美箭    D  以慰夫賢而辱于此者
  9、找出下列句中含意動用法的一句(3分)
  A  無土壤而生嘉樹美箭      B  益奇而堅
  C  又怪其不為之中州       D  是故勞而無用
【小題4】這篇文章的第一段寫小石城山的_____、_____和_____,第二段從小石城不處中州而“列是夷狄”來探討“造物者”的有無,以此抒發(fā)作者_________________的感情。(4分)
【小題5】翻譯(2分)
  其氣之靈,不為偉人而獨為此物,故楚之南少人而多石。

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科目:初中語文 來源:2014屆北京市初一下學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列詞語解釋不正確的一項是(   )

A.毋寧(不如)    不羈(不受束縛)毛骨然(恐懼)

B.悲愴(非常悲傷)  窺伺(暗中觀察情況)面面相(看)

C.履踐(踩踏)    砭骨(刺入骨髓)相得益(明顯)

D.告罄(財物用盡)  遒勁(雄健有力)進退谷(維系)

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年安徽毫州風(fēng)華中學(xué)七年級下學(xué)期期末考試語文卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

雁門太守行
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起,報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
【小題1】對下列詞語解釋不正確的一項是(     )(3分)

A.黑云:比喻敵軍。B.角:號角。
C.臨:來臨。D.聲不起:聲音不響。
【小題2】對該詩賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )(3分)
A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩,作者在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯情感。
B.全詩一共八句,既有聲音的描寫,也有色彩的描寫。
C.作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景,并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫,而是從顏色入手。
D.詩人運用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肅殺而悲壯的氣氛。

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