A．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)了人世沒(méi)有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。

B．《最后一課》是一篇小說(shuō)，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時(shí)候的作者。

C．《未選擇的路》一詩(shī)中作者還寫(xiě)了自己選擇的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足跡”的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨(dú)立人格。

D．《聞一多先生的說(shuō)和做》先寫(xiě)聞一多先生“說(shuō)”，再寫(xiě)“做”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。

A．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)了人世沒(méi)有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。

B．《最后一課》是一篇小說(shuō)，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時(shí)候的作者。

C．《假如生活欺騙了你》詩(shī)中闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

D．《丑小鴨》的作者是丹麥童話(huà)作家格林，從作者的生平，我們可以看出，本文是作者的自我寫(xiě)照。

A．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)了人世沒(méi)有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。

B．《最后一課》是一篇小說(shuō)，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時(shí)候的作者。

C．《木蘭詩(shī)》刻畫(huà)了一位聰明勇敢，殺敵愛(ài)國(guó)的女英雄形象。是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

D．《傷仲永》的作者是王安石，他是唐代著名散文家。

A．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)了人世沒(méi)有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。

B．《最后一課》是一篇小說(shuō)，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時(shí)候的作者。

C．《未選擇的路》一詩(shī)中作者還寫(xiě)了自己選擇的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足跡”的路，以表現(xiàn)自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰(zhàn)的獨(dú)立人格。

D．《聞一多先生的說(shuō)和做》先寫(xiě)聞一多先生“說(shuō)”，再寫(xiě)“做”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。

A．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，是因?yàn)榘职蛛x開(kāi)了人世沒(méi)有人照料的緣故，夾竹桃就敗落了。

B．《最后一課》是一篇小說(shuō)，主人公為韓麥爾先生。小弗郎士即小時(shí)候的作者。

C．《假如生活欺騙了你》詩(shī)中闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

D．《丑小鴨》的作者是丹麥童話(huà)作家格林，從作者的生平，我們可以看出，本文是作者的自我寫(xiě)照。