指出下列語句所使用的修辭手法。
活著就是幸福,就是勝利,就是一切。(         )

A、比喻
B、排比
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:填空題

指出下列語句所使用的修辭手法。
(1)然而,對于堅強(qiáng)的中國登山隊員們來說,有什么樣的困難和危險能滯留和阻擋他們前進(jìn)的腳步呢?(     )
(2)活著就是幸福,就是勝利,就是一切。(         )

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問題。

我把國土交與誰

畢淑敏

    “我”是誰?是一一千千萬萬曾經(jīng)和正在保衛(wèi)祖國的邊防軍戰(zhàn)士。

    整整40年前,我有幸成為這支莊嚴(yán)隊伍的一員,奉命把守在海拔5000米的藏北高原。那時,“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國的每一寸領(lǐng)土”,是每天都振臂高呼的口號。某夜,我們之中一位年輕的士兵,中彈撲倒在萬古不化的冰雪上,用他不到20歲的青春年華,實踐了這句諾言。

    星寒風(fēng)高,我們?yōu)樗鼡Q尸衣。被敵人擊穿的腸子流出體外,凍成猩紅的冰坨,耷拉著,再也無法安送回腹腔。我們只好將軍裝剪開,用層層衣襟交錯包裹,才把他勉強(qiáng)裝殮。待做完了這一切,天將破曉。我站在寂寞曠野中,仰望蒼穹,第一次悲愴地叩問上天:無知無覺的土壤,真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子,真的比雪白而堅固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀:是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤,都關(guān)乎到祖國人民的千萬年福祉。這里的每一杯毫無聲息的沙礫,都代表著一個飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    于是,匆匆拭淚,走向新的戰(zhàn)場,再也不費心思索這個問題了一一已然有了顛撲不破的答案。

    后來,我卸下軍裝,回歸一名普通的老百姓,生活在摩肩接踵的城市里,遠(yuǎn)離擔(dān)子,成了被保衛(wèi)的一員。已經(jīng)履行了對祖國的承諾,從此不再遙想闊大冷峻的邊陲。2008年,我乘坐遠(yuǎn)洋輪船,繞地球航行一周,用了一百多天,完成了環(huán)球之旅。終日僵坐船頭,看數(shù)十個國界如煙云般在眼前依次展現(xiàn),然后隱遁而去。面對看似無疆無際,實則每一寸水域都有歸屬的大海,突發(fā)奇想,好想輕聲問一句:我把國土交與誰?

    是啊,從上古時代開始,人類無休無止的戰(zhàn)爭,歸根到底,絕大多數(shù)都是為了土地。有了土地,就有了生存的底線,就有了繁衍昌盛的基本保障。于是,地球的版圖就在鐵蹄和硝煙中,一次次改寫。人們樸素而頑固的癖好就是:拼命擴(kuò)大自己的勢力范圍,掠奪他人的地盤。讓自己游得舒服一點,寬敞一點,牢靠一點,富裕一點。至于對手嘛,哈!誰讓你弱小?誰讓你落后?誰讓你溫良?誰讓你沒有足夠的鐵與火,保衛(wèi)自己的家園?落后就要挨打,你理應(yīng)活得逼仄,理應(yīng)衣食無著,理應(yīng)萎縮消亡,理應(yīng)最后被逐出人間舞臺……

這種選擇,從生物學(xué)的角度上也許可以歸入“物競天擇”“優(yōu)勝劣汰”的范疇,但人類畢竟不是沒有知覺的植物,不是弱肉強(qiáng)食的動物!肆意掠奪和滅絕其他種族,從社會學(xué)和人類進(jìn)化的歷史來看,都是強(qiáng)盜和殖民者的邏輯,野蠻而殘忍。

    于是有了風(fēng)起云涌的保衛(wèi)國土之戰(zhàn),于是有了談判桌上寸土必爭的較量,于是有了軍事的結(jié)盟和經(jīng)濟(jì)的壁壘,于是有了原子彈和種種高科技的殺人武器……而這一切的核心,都是為了讓自己和自己血脈相承的族人,在更遼闊富饒的土地上,活得更滋潤。

    人類文明發(fā)展到今天,把自己的幸福建筑在他人痛苦之上的戰(zhàn)爭哲學(xué)已日漸式微,靠明火執(zhí)仗地侵略他人的家園以擴(kuò)展自己的生存空間,幾乎已不可能。愛好和平的人們終于認(rèn)識到,地球這塊圓形蛋糕,體積就這么大。怎么折騰,都不可能做得再大了。哪怕是填海造田,表面上確實是增加了土地的面積,其實不過是以壓縮了海洋疆域為代價的。

    你想幸福嗎?只有一條路——把自家經(jīng)營好,精心規(guī)劃、精雕細(xì)刻、飛針走線、花團(tuán)錦簇,然后,與他國和諧相處。

    邊防軍是需要的,土地是要捍衛(wèi)的。只是被保衛(wèi)得鐵壁合圍固若金湯曾經(jīng)浸染過熱血的國土,從握緊槍桿的戰(zhàn)士手中,最終交到哪里?

    交給日日推高房價的房地產(chǎn)商嗎?交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎?交給收了若干年的過路費,還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?交給有了一張七十年的土地使用權(quán)的房產(chǎn)證,證上有幾間小屋的你和我嗎?

    似乎,是的。然而,絕不是。

    把土地交給人民,自然是對的?呻S便某個人,就可以支配國土這個無比龐大的標(biāo)的物嗎?顯然,并非如此。

    國土,一個如此蒼涼的概念。它覆蓋著祖國的每一寸肌膚,沒有了國土,一個民族便沒有了立足之地。國土又是一個如此古老的概念,在它的襟懷里,深扎著我們傳統(tǒng)文化的根須。你很難設(shè)想,一個喪失了國土的后裔,還能從容地記憶和傳唱他先人的歌;國土,又是一個如此脆弱的體系,一朝污染一夕損毀,就再也難以復(fù)原。國土,是一個埋藏著巨大希望的聚寶盆,所有生于斯長于斯的人們的夢想之花,都要在它的蔭蔽下萌芽。

    百轉(zhuǎn)千思之后,想對能夠決定國土命運的人們鄭重說一句一一你們可要把國土管好啊!

    你們代表著曾經(jīng)在這塊土地上休養(yǎng)生息的萬千民眾,行使建設(shè)今天和構(gòu)思明天的權(quán)力。你們是不帶槍的第二邊防軍,因為今天也還有各式各樣的勢力,以各種各樣的名目,企圖蠶食我們的領(lǐng)土。你們一定要給蛀蟲致命的還擊,斬斷罪惡的黑手。你們肩負(fù)著已經(jīng)出生和尚未出生的孩子們的期盼,因為今天活著的人們,不應(yīng)該提前透支子引、萬代的富庶與歡顏。

    我把國土交與你,即使我們老去,也要在這塊土地中歇息。為了自己的清寧和民族的久安,你們可要善待這片古老的土地。

1.給下列詞語中加點的字注音。

    ①裝(    )  ②一手(    )  ③荒(    )  ④蔽(    )

2.一位年輕的十兵,用他不到20歲的青春年華,實踐了“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國的每一寸領(lǐng)土”的誓言,作者以凝重筆觸為我們描述士兵安葬之前這一情景的目的是什么?

3.本文語言流暢,氣勢強(qiáng)烈,內(nèi)容連貫,情感深沉。請從修辭角度賞析下面兩段文字。    ①我站在寂寞曠野中,仰望蒼穹,第一次悲愴地叩問上天:無知無覺的土壤,真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子,真的比雪白而堅固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀:是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤,都關(guān)乎到祖國人民的千萬年福祉。這里的每一抔毫無聲息的沙礫,都代表著一個飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    ②交給日日推高房價的房地產(chǎn)商嗎?交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎?交給收了若干年的過路費,還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?

4.“愛好和平的人們終于認(rèn)識到,地球這塊圓形蛋糕,體積就這么大,怎么折騰,都不可能做得再大了!本渲小罢垓v”一詞在文中具體指什么?

5.自上古時代以來,人類無休止?fàn)帄Z的“國土”;邊防戰(zhàn)士用生命捍衛(wèi)的“國土”,在作者看來,究竟有何特點?

6.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”?同樣深愛“國土”的作者,在本文中表達(dá)了哪些思想感情?

7.作者以“我把國土交與誰”為題,有哪些好處?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《囚綠記》,完成小題。(共11分)

這是去年夏間的事情。

我住在北平的一家公寓里,我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。

窗是朝東的。北方的夏季天亮得快,早晨五點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個滿室,直到十一點半才退出,令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是因為有一個小小理由。

這房間靠南的墻壁上,有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一個大孔隙,手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影,我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱,領(lǐng)我到這房間來的時候,我瞥見這綠影,感覺到一種喜悅,便毫不猶疑地決定了下來,這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。

綠色是多寶貴的!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。【批注①:運用了排比的修辭手法,抒發(fā)了我對綠色的強(qiáng)烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來,我移徙小臺子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。

我快活地坐在我的窗前。度過了一個月,兩個月,我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的,綠是自然的顏色。【批注②:                              

我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。

忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,叫它伸長到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。【批注③:

                                   

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個時候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑,替我撥去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。

可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時,它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)!它不了解我對它的愛撫,我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因為它損害了我的自尊心?墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期,計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候,便是它恢復(fù)自由的時候。

盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。

離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?

1.給下列劃線的字注音。(1分)

(1)急不擇(         )

(2)蔥(       )

2.文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”,房間是簡陋的,“我原有選擇的余地”,為什么還要選擇這個房間?(2分)

3.聯(lián)系上下文,說說加點詞語“珍重”的深刻含義。(2分)

4.文段中“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’,超過了任何的喜悅”一句,“生的喜悅”中“生”指什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)

5.“我”如此喜愛綠色,為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復(fù)了自由?(2分)

6.給文章加批注,是一種很好的讀書方法。請仿照批注①,結(jié)合你對文段的理解,選取一個角度,在②③任選一處加上恰當(dāng)?shù)呐。(提示:要寫明選的是哪一項)(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《囚綠記》,完成小題。(共11分)
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里,我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快,早晨五點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個滿室,直到十一點半才退出,令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是因為有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上,有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一個大孔隙,手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影,我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱,領(lǐng)我到這房間來的時候,我瞥見這綠影,感覺到一種喜悅,便毫不猶疑地決定了下來,這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的。∷巧,它是希望,它是慰安,它是快樂。【批注①:運用了排比的修辭手法,抒發(fā)了我對綠色的強(qiáng)烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來,我移徙小臺子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月,兩個月,我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的,綠是自然的顏色。【批注②:                              
我天天望著窗口常春藤的生長?此鯓由扉_柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,叫它伸長到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。【批注③:
                                   
綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個時候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑,替我撥去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。
可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時,它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)。∷涣私馕覍λ膼蹞,我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因為它損害了我的自尊心?墒俏仪粝底∷,仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期,計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候,便是它恢復(fù)自由的時候。
盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?
【小題1】給下列劃線的字注音。(1分)
(1)急不擇(         )
(2)蔥(       )
【小題2】文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”,房間是簡陋的,“我原有選擇的余地”,為什么還要選擇這個房間?(2分)
【小題3】聯(lián)系上下文,說說加點詞語“珍重”的深刻含義。(2分)
【小題4】文段中“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’,超過了任何的喜悅”一句,“生的喜悅”中“生”指什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)
【小題5】“我”如此喜愛綠色,為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復(fù)了自由?(2分)
【小題6】給文章加批注,是一種很好的讀書方法。請仿照批注①,結(jié)合你對文段的理解,選取一個角度,在②③任選一處加上恰當(dāng)?shù)呐。(提示:要寫明選的是哪一項)(2分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中九年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《囚綠記》,完成小題。(共11分)
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里,我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快,早晨五點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個滿室,直到十一點半才退出,令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是因為有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上,有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一個大孔隙,手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影,我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱,領(lǐng)我到這房間來的時候,我瞥見這綠影,感覺到一種喜悅,便毫不猶疑地決定了下來,這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。【批注①:運用了排比的修辭手法,抒發(fā)了我對綠色的強(qiáng)烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來,我移徙小臺子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月,兩個月,我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的,綠是自然的顏色。【批注②:                              
我天天望著窗口常春藤的生長?此鯓由扉_柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,叫它伸長到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。【批注③:
                                   
綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個時候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑,替我撥去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。
可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時,它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)!它不了解我對它的愛撫,我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期,計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候,便是它恢復(fù)自由的時候。
盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?
【小題1】給下列劃線的字注音。(1分)
(1)急不擇(         )
(2)蔥(       )
【小題2】文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”,房間是簡陋的,“我原有選擇的余地”,為什么還要選擇這個房間?(2分)
【小題3】聯(lián)系上下文,說說加點詞語“珍重”的深刻含義。(2分)
【小題4】文段中“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’,超過了任何的喜悅”一句,“生的喜悅”中“生”指什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)
【小題5】“我”如此喜愛綠色,為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復(fù)了自由?(2分)
【小題6】給文章加批注,是一種很好的讀書方法。請仿照批注①,結(jié)合你對文段的理解,選取一個角度,在②③任選一處加上恰當(dāng)?shù)呐。(提示:要寫明選的是哪一項)(2分)

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科目:初中語文 來源:2012屆云南省九年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《囚綠記》,完成小題。(共11分)

這是去年夏間的事情。

我住在北平的一家公寓里,我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙卷簾,這在南方是少見的。

窗是朝東的。北方的夏季天亮得快,早晨五點鐘左右太陽便照進(jìn)我的小屋,把可畏的光線射個滿室,直到十一點半才退出,令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子,我原有選擇的自由的,但我終于選定了這朝東房間,我懷著喜悅而滿足的心情占有它,那是因為有一個小小理由。

這房間靠南的墻壁上,有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的,卻嵌著一塊六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一個大孔隙,手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影,我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計替我提了隨身小提箱,領(lǐng)我到這房間來的時候,我瞥見這綠影,感覺到一種喜悅,便毫不猶疑地決定了下來,這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。

綠色是多寶貴的!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。【批注①:運用了排比的修辭手法,抒發(fā)了我對綠色的強(qiáng)烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白,我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原,我懷念著綠色,如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來,我移徙小臺子到圓窗下,讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著,可沒人來打擾我,因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞,綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言,正如它了解我的語言一樣。

我快活地坐在我的窗前。度過了一個月,兩個月,我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜,我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的,綠是自然的顏色。【批注②:                              

我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。

忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,叫它伸長到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。【批注③:

                                   

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長,依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”,超過了任何種的喜悅。從前我有個時候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗,蕈菌在地角上生長,我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑,替我撥去這些野草,我心里還以為可惜,倒怪他多事似的。

可是每天早晨,我起來觀看這被幽囚的“綠友”時,它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對它的愛撫,我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快,因為它損害了我的自尊心?墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

它漸漸失去了青蒼的顏色,變得柔綠,變成嫩黃;枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期,計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候,便是它恢復(fù)自由的時候。

盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃;在七月中旬,不能再留連于烽煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上,向它致誠意的祝福,愿它繁茂蒼綠。

離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天,得重和它們見面的時候,會和我面生么?

1.給下列劃線的字注音。(1分)

(1)急不擇(         )

(2)蔥(       )

2.文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”,房間是簡陋的,“我原有選擇的余地”,為什么還要選擇這個房間?(2分)

3.聯(lián)系上下文,說說加點詞語“珍重”的深刻含義。(2分)

4.文段中“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’,超過了任何的喜悅”一句,“生的喜悅”中“生”指什么?這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)

5.“我”如此喜愛綠色,為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復(fù)了自由?(2分)

6.給文章加批注,是一種很好的讀書方法。請仿照批注①,結(jié)合你對文段的理解,選取一個角度,在②③任選一處加上恰當(dāng)?shù)呐。(提示:要寫明選的是哪一項)(2分)

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

《真正的英雄》(節(jié)選)

  ……

就在災(zāi)難發(fā)生的那天,我們所有美國人都關(guān)切地守候在電視機(jī)前,徹夜不眠。在那個不幸的時刻,我們的興奮變成了戰(zhàn)栗。我們等待著,注視著,想弄清所發(fā)生的一切。那天夜里我收聽了廣播電臺的采訪節(jié)目。老老少少都在訴說自己的悲哀,都為我們的宇航員感到驕傲。陰霾籠罩著整個國家,我們走出家門,手拉著手,互相安慰。

你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理:未來的道路并不平坦,整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認(rèn)識到,我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的,它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人,那些把全社會的責(zé)任作為自己責(zé)任的人,那些給予人民比人民期望和要求的更多的人,那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報答的人建立起來的。

我們不禁回想起一個世紀(jì)前的開拓者們,那些帶著家眷和財產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們,他們常常面臨著惡劣的條件,沿著俄勒岡小道,你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ耐鼗恼叩哪贡。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進(jìn)的決心。

今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域。有時,我們會感到想達(dá)到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來,忍受著磨難,不斷前進(jìn)。我們的國家的確非常幸運,因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人依賴的聲譽和剛毅不屈的品質(zhì),我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。

……

1、選文是從美國前總統(tǒng)(    )的一篇聲情并茂的(    。┲泄(jié)選的。

2、解釋下列詞語:  力不從心:       陰霾:

3、利用你所掌握的課外知識說說“在那個不幸的時刻”指哪個時刻?

4、“我們的國家”“幸運”在哪里?

5、選文中大量運用了排比的修辭手法,請在文中找出一個例句來,并請思考大量運用這種修辭手法對文章的語言會有什么影響?

6、請聯(lián)系生活談?wù)勀銓Α霸谕纯嘀小臍v史!币痪涞睦斫。

現(xiàn)代文閱讀B

 

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科目:初中語文 來源:四川省沐川縣2012屆九年級二調(diào)語文試題 題型:048

散文閱讀

晨聽鳥語

馬國福

 、偾宄克奈妩c鐘的光景,城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺,街道旁的綠樹上,一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè),鳥雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥語啾啾,清脆、悠揚,清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。

 、谶@些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來一縷縷晨曦清風(fēng),給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師,她高高站在季節(jié)的舞臺上,指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。

  ③鳥鳴啾著,街道上還沒有車來車往,聲音時而婉轉(zhuǎn),時而急促,時而舒緩,時而高亢,時而低吟,時而深沉,時而直白。我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境,沒有車馬喧,守著內(nèi)心的寧靜秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩,沒有塵世功名牽絆,沒有人際紛繁爭斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達(dá)于山野清風(fēng),沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥語解胸中快意,他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法,因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛,生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。

 、芑氐浆F(xiàn)代,鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目,空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭虛枉聲名一時,也不愿得天籟之聲一秒,借鳥鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權(quán)勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會計較掌聲的輕重,更不會在乎鮮花的多寡。

  ⑤我坐在陽臺上,看著鳥繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度,測量清風(fēng)的純度,度量城市的凈度。一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內(nèi)心安寧的自信和幸福。

 、耷f周夢蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無法抵達(dá)這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時光,靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔,飛上飛下,飛進(jìn)飛出,天藍(lán)成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過亙古的天空,跟著飛舞起來。這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

  心不再悵茫,神依舊涌動靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內(nèi)心寧靜的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……

(1)

作者以“晨聽鳥語”為題,有何作用?

(2)

第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?

(3)

品味⑤⑥段劃線句,按要求答題。

①賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。

一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。

②解釋下面句子的含義。

這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

(4)

下面分析理解有誤的一項是

[  ]

A.

第③段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。

B.

第④段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。

C.

作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。

D.

文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。

(5)

作家王開嶺在《耳根的清凈》中說:“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個集體注冊名:喧囂。這是時代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用!弊x了本文,你覺得有什么好的方法來解決這個問題?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解


  晨聽鳥語
  馬國福
  ○1清晨四五點鐘的光景,城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺,街道旁的綠樹上,一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè),鳥雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥語啾啾,清脆、悠揚,清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
  ○2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來一縷縷晨曦清風(fēng),給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師,她高高站在季節(jié)的舞臺上,指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
  ○3鳥鳴啾著,街道上還沒有車來車往,聲音時而婉轉(zhuǎn),時而急促,時而舒緩,時而高亢,時而低吟,時而深沉,時而直白。我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境,沒有車馬喧,守著內(nèi)心的寧靜秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩,沒有塵世功名牽絆,沒有人際紛繁爭斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達(dá)于山野清風(fēng),沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥語解胸中快意,他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法,因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛,生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。
  ○4回到現(xiàn)代,鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目,空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭虛枉聲名一時,也不愿得天籟之聲一秒,借鳥鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權(quán)勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會計較掌聲的輕重,更不會在乎鮮花的多寡。
  ○5我坐在陽臺上,看著鳥繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度,測量清風(fēng)的純度,度量城市的凈度。一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內(nèi)心安寧的自信和幸福。
  ○6莊周夢蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無法抵達(dá)這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時光,靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔,飛上飛下,飛進(jìn)飛出,天藍(lán)成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過亙古的天空,跟著飛舞起來。這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
  ○7心不再悵茫,神依舊涌動靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內(nèi)心寧靜的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
  16.作者以“晨聽鳥語”為題,有何作用?
  17.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?
  18.品味○5○6段劃線句,按要求答題。
  ①賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。
  一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
 、诮忉屜旅婢渥拥暮x。
  這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。
  19.下面分析理解有誤的一項是(     )
  A.第○3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。
  B. 第○4段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。”這里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。
  C.作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。
  D.文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。

20.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說:“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個集體注冊名:喧囂。這是時代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用!弊x了本文,你覺得有什么好的方法來解決這個問題?
 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

散文閱讀(20分,每題4分)

晨聽鳥語

馬國福

1清晨四五點鐘的光景,城市還深陷在一場欲望和夢想即將破殼的酣夢中,許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢境中。透過陽臺,街道旁的綠樹上,一群群鳥兒用羽翼隔離這個城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上,一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè),鳥雀像優(yōu)雅的女子,清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺前,纖纖玉指落在琴鍵上,鳥語啾啾,清脆、悠揚,清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。

  2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子,一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上,借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾,它們馱來一縷縷晨曦清風(fēng),給喧鬧無序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師,她高高站在季節(jié)的舞臺上,指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示,在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。

3鳥鳴啾著,街道上還沒有車來車往,聲音時而婉轉(zhuǎn),時而急促,時而舒緩,時而高亢,時而低吟,時而深沉,時而直白。我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境,沒有車馬喧,守著內(nèi)心的寧靜秩序:鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩,沒有塵世功名牽絆,沒有人際紛繁爭斗,守著一車典籍,幾畝薄田,采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊,面向南山、背倚柴門,黃犬相聞,雞鴨悠閑,放達(dá)于山野清風(fēng),沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,幾聲雞鳴成筆下平仄,數(shù)點雨聲研案上古墨,一闕小令作心上天籟,曲曲鳥語解胸中快意,他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法,因這田園雞鳴鳥舞而詩意充沛,生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。

4回到現(xiàn)代,鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世,在寸土寸金的城市空間,棲息在一方方不起眼的角落。真的,我們的耳朵早已布滿老繭,寧聽蜜語、假話、空話、大話活一天,也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目,空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀,寧可爭虛枉聲名一時,也不愿得天籟之聲一秒,借鳥鳴聲聲,洗洗心扉,滌蕩蒙塵得胸懷。因此,我們活得沉重、壓抑、疲憊,甚至力不從心。自然是圣母,任何權(quán)勢、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來精神的枷鎖,加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想,鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律,這是上帝發(fā)出的聲音,這聲音不會計較掌聲的輕重,更不會在乎鮮花的多寡。

  5我坐在陽臺上,看著鳥繼續(xù)飛翔,以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度,測量清風(fēng)的純度,度量城市的凈度。一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花,氤氳自然神韻,讓茫然的我們在疲于奔命的汪洋城市找到使內(nèi)心安寧的自信和幸福。

  6莊周夢蝶,借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵,我恐怕無法抵達(dá)這樣的境界,但是我找尋片刻真正屬于自己的時光,靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個孔,飛上飛下,飛進(jìn)飛出,天藍(lán)成一面鏡子,心輕如一根羽毛,追古撫今,掠過亙古的天空,跟著飛舞起來。這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

7心不再悵茫,神依舊涌動靈光,坐擁天地,靜觀自然,守著內(nèi)心寧靜的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù),一聲聲,一聲聲,如同一根鞭子,抽在現(xiàn)代人麻木的身上,抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……

1.作者以“晨聽鳥語”為題,有何作用?

2.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么?

3.品味56段劃線句,按要求答題。

① 賞析下面句子(從修辭、情思等角度)。

一串鳥鳴,就是一滴滴墨汁,滴在城市凌亂的畫布上,這墨以碳的品質(zhì),一點一點吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。

②解釋下面句子的含義。

這些生靈,用自然的天性給我們馱來一抹抹黎明的曙光。

4.下面分析理解有誤的一項是(    )

A.第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實指的是受喧囂的都市生活所累,精神上疲憊不堪、心靈空虛。

B.第4段說“我坐在陽臺的藤椅上,想起古代那些隱居山野的高人!边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。

C.作者以“坐在陽臺上”為視角,依次描繪了綠化樹上的鳥語、城市上空的鳥語和心靈上的鳥語,文章條例清晰,意蘊深刻。

D.文章結(jié)尾以鞭子為喻,總結(jié)收束全文,意味深長,同時贊美了鳥語的作用,深化了文章的中心。

5.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說:“今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個集體注冊名:喧囂。這是時代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用!弊x了本文,你覺得有什么好的方法來解決這個問題?

 

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