閱讀理解。

　　他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎面飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

　　人們無不試圖用自己的想象除去他那蓋著面孔的頭發(fā)，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉�！�—這是引向內(nèi)心世界的路標(biāo)。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因為，無可否認的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋�。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是________、________、________，甚至________。

　　這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。他的面容沒有一點光彩可言。誰不承認這一點誰就沒有講真話。無疑，這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢；這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。從青年時代起，托爾斯泰就深深意識到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想。“像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎?”正因為如此，他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里，直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

　　永遠流浪的天才靈魂，竟然在一個土頭土腦的俄國人身上找到了簡陃歸宿，從這個人身上看不出有任何精神的東西，缺乏詩人、幻想者和創(chuàng)造者的氣質(zhì)。從少年到青壯年，甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。對他來說，穿這件大衣，還是那件大衣，戴這頂帽子，還是那頂帽子，都沒什么不合適。一個人長著這么一張在俄羅斯隨處可見的臉，既有可能在臺上主詩大臣會議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混；既有可能在市場上賣面包，也有可能披著大主教的法衣，舉起十字架從跪地的教徒的頭上掠過。帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。托爾斯泰做學(xué)生的時候，可能屬于同齡人的混合體；當(dāng)軍官的時候，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辨出來；而恢復(fù)鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。要是你看到一張他趕著馬車外出的照片，還有個白胡子隨從與他并排坐著，你也許要動腦筋想上好一陣，才能判斷手握韁繩的是馬車夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一張照片，是他在同一些農(nóng)民交談。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老農(nóng)中間的列夫是個有地位有錢財?shù)娜�，他的門第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亞、彼得等在場的所有人。他的面相完全沒有特征，完全屬于普通的俄羅斯人，因此，我們得把他稱為普通人，而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺，即天才沒有任何特殊的長相，而是一般人的總體現(xiàn)。所以說，托爾斯泰并沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因為他與全體俄國人民同呼吸其命運。

(1)選文第一段抓住人物的什么特點?第一句話和后面幾句的關(guān)系是什么?

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(2)舉例說明第一段運用什么修辭?有什么作用?

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(3)把下列詞語填在第二段空缺處

　　A．平庸　　　B．粗鄙　　　C．崎嶇　　　D．失調(diào)

(4)選文描寫托爾斯泰面貌的哪兩方面的特點?

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(5)選文寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表有什么作用？

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(6)概括選文第三段內(nèi)容。

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(7)舉例說明托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾的一員。(舉兩例)

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(8)選文第四段最后一句話有什么深刻含義？

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(9)仿照選文第二段寫你最熟悉的人的面部表情。(字?jǐn)?shù)100字左右)

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閱讀下文，回答問題。

呼喚

謝璞

    一次偶然的機緣使我和一只美麗的斑鳩交上了朋友。

    一天，我在家鄉(xiāng)的土屋里寫作，一直寫到腰酸背痛才起身運動四肢。見屋外陽光那么迷人，便從后門走出，想到屋后的一片樹林子里去曬曬太陽。

我剛走出幾步遠，便見一只鷂鷹從高空俯沖下來，伸出鐵鉤似的爪子，一把猛抓住一只什么鳥，可是沒抓緊，獵物慘叫一聲逃竄掉了。鷂鷹很生氣，好似責(zé)備我不該突然出現(xiàn)，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作響。猝然身子一斜，翻了個身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢洶洶地飛遠了。

出于好奇心，我四處張望。希望找到那只死里逃生的鳥雀。我很快發(fā)現(xiàn)了，原來是一只斑鳩遭到了襲擊，它像一個標(biāo)本似的，釘在我家屋子后墻上，連氣也不敢出，爪子很深地扣進泥墻里。當(dāng)我把它從墻上小心翼翼地拿下來時，它渾身哆哆嗦嗦，沒有一絲反抗的力量，頭頸軟綿綿的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流著殷紅的血，眼睛里仿佛還有淚花。

    我借了一只方形的鳥籠子，把斑鳩關(guān)在里頭。它也安靜了一陣子。我用紫藥水給它涂傷口，用小茶杯盛了黃豆和清水放在籠子里供它吃喝。然而，它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅，沒有動口。不一會兒，滿村的孩子都來看望斑鳩了。

    突然，斑鳩張皇失措地亂沖，神色大變。我仔細一看，才發(fā)現(xiàn)不遠的灶臺上的老貓在發(fā)野。它如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動彈著。孩子們見了，一陣吆喝，把老貓從灶臺上趕走了。

    誰知，還有只不識時務(wù)的公雞，它也湊熱鬧，豎著脖子上的五彩羽毛，張開一對翅膀準(zhǔn)備向斑鳩發(fā)起進攻。孩子們當(dāng)然不客氣地把它轟走了。

    考慮到斑鳩的安全，我發(fā)愁起來，因為說不定什么時候它還會受到侵犯。這時，我聽到走廊上有節(jié)奏的手杖敲擊地面的篤篤聲，這是年過八十的父親來了。一聽我說起斑鳩的來歷，便微笑著叫我把籠子掛在屋檐下，并遞手杖給我往高處挑。果然這一來，任何侵略勢力都威脅不了它了。

    從此，我天天用清水和黃豆喂它，不到一個月功夫，它的傷口愈合了，也換上了不少新的羽毛，脖子下端還有個花圈兒。孩子們也經(jīng)常光顧它，仰著頭對它說話。

    它只照例偏頭瞅著人，從不用聲音來作回答，似乎對萬事萬物都很冷漠。

    不過對于我卻不同，只要我往籠子下邊一站，它就在籠子里舞蹈似的跳躍一陣。當(dāng)然，它也從不用聲音同我說話。

久而久之，孩子們都說它是一只啞巴斑鳩，我也暗暗怨它不該作啞，真希望有一天它能突然歌唱。

說也怪，立春那一天，它終于開了金口“咕咕……咕咕……”地叫了幾句，而且正是全家按傳統(tǒng)習(xí)慣在立春吃生蘿卜片的時候叫唱的。它給全家人帶來了歡樂，都稱它是一只“報春鳥”。不過，我聽出來那叫聲有點心酸�？上В�叫了這一次后，它再也不開腔了。我似乎有點明白了那聲音中的心酸，但與斑鳩朝夕相處的不舍，和對斑鳩身體狀況的擔(dān)憂，還是讓我放棄了讓它回歸藍天的想法。

    終于有一天上午，父親坐到我寫字桌邊。“你沒有忘記斑鳩立春那天是怎么叫的吧?”父親雙手握住手杖，微微舍笑著說：“鳥雀是通人性的。斑鳩平時高興就‘鼓舞……鼓……’地叫，立春那天，它是向你喊‘給我……給我……’當(dāng)初，你搭救它，不是為了一輩子囚住它，而是要放它回天大地寬的世界，照它自己的愿望去生活�！�

    是呀，該讓它按自己的愿望生活了。讓它飛回大自然，分享它應(yīng)得的一份生活樂趣。想想自己，雖然給過它治傷的紫藥水，給過它恢復(fù)身體的黃豆，但給予它更多的是囚禁。而我還居然埋怨它沒有天天給搭救過它的我唱歌，我暗自愧疚!它作啞，其實是一種憤怒吧!于是，我決定等到天氣暖和點便開籠，讓它飛回大自然。

    可是，等不到那暖和的一天，一個大雷雨的清早，它從籠子的縫隙間擠出身子逃走了。從此，屋檐下只掛著空籠子。

    它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇氣。不過，還擔(dān)心它在乍暖還寒的天氣里是否真的能自由自在地生存下去。過不了幾天，一個壞消息讓我吃了一驚。孩子們告訴我村西頭的一個孩子用彈弓打死一只鳥吃了，我按捺不住便去問那孩子究竟打死過一只什么鳥?他說是一只斑鳩，我聽后鼻子酸痛起來。

    誰知到了清明前一天，有一只斑鳩飛進屋里來了，它落在那只吊掛的空鳥籠上，一點不怕人，寶石般的小眼睛好像在詢問我們：“你們還認識我嗎?”

    我高興得像個孩子，和全家人指著斑鳩說：“它一定就是那一只，它還活著，若不然，它怎么會飛到屋里來東張西望?”我立即拉開籠門，請它吃還留在籠子里的黃豆�？墒撬�翅膀一振，又從進來的地方飛向了碧藍的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱著，聲音里包含著無盡的歡樂。

    斑鳩的歸來使我們一家人非常愉快。后來，我們經(jīng)常聽到屋前屋后有幾只斑鳩奏鳴，我們猜想：其中會有一只是我們的老朋友。

    時光如風(fēng)，吹走了很多記憶，偏偏我忘卻不了這件小事，也許是因為我一生只救過這一只鳥兒，也許是因為此間總有一種哲理在不斷地呼喚我……

    （有刪改）

1．給下列詞語中加點的字注音。

（1）俯沖（    ）（2）惋惜（    ）（3）詢問（    ）（4）碧藍（    ）

2．草木魚蟲，飛禽走獸，歷來是文人筆下的愛物。文中一只斑鳩的經(jīng)歷牽動著“我”的心。通讀全文，說說這只小小的斑鳩經(jīng)歷了哪些事?

3．本文的作者，只寥寥幾筆就勾勒出鷂鷹和老貓獨特的形象。請從修辭的角度，分別體會下面兩句話在語言表達上的作用。

①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作響。猝然身子一斜，翻了個身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢洶洶地飛遠了。

②它如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動彈著。

4．文章寫到斑鳩被救助時說“它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅”．寫到它回來看望我們時又說“寶石般的小眼睛好像在詢問我們”，請你體會作者兩次提到“寶石般的小眼睛”的用意。

5．鳥兒在歡愉的時候常常會放聲歌唱，久不開口的斑鳩在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫幾聲，讓全家都異常高興，可“我”為什么聽出它的叫聲里“有點心酸”?

6．草色變得翠綠是對根的回報，百花爭奇斗妍是對葉的回報。文中得到人類幫助的小鳥，是通過什么方式表達了對我們這一家人的感激之情?請用簡潔的語言概括。

7．這是一篇情理交融的散文，營造了深厚的情感氛圍，包含了豐富的哲理意蘊。情由事起，理在情中。文章的標(biāo)題為“呼喚”，結(jié)尾再一次提到“總有一種哲理在不斷地呼喚我”。你認為作者“呼喚”的是什么?

閱讀短文，回答問題。

　　帝國主義的侵略打破了中國人學(xué)西方的迷夢。很奇怪，為什么先生老是侵略學(xué)生呢？中國人向西方學(xué)得很不少，但是行不通，理想總是不能實現(xiàn)。多次奮斗，包括辛亥革命那樣全國規(guī)模的運動，都失敗了。國家的情況一天一天壞，環(huán)境迫使人們活不下去。懷疑（　�。┝�，（　　）了，（　�。┝�。第一次世界大戰(zhàn)震動了全世界。俄國人舉行了十月革命，創(chuàng)立了世界上第一個社會主義國家。過去蘊藏在地底下為外國人所看不見的偉大的俄國無產(chǎn)階級和勞動人民的革命精力，在列寧、斯大林領(lǐng)導(dǎo)之下，像火山一樣突然爆發(fā)出來了，中國人和全人類對俄國人都另眼相看了。這時，也只是在這時，中國人從思想到生活，才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。中國人找到了馬克思列寧主義這個放之四海而皆準(zhǔn)的普遍真理，中國的面目就起了變化了。

1．請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。

增長　　　　　　發(fā)展　　　　　產(chǎn)生

2．文段中加粗的“先生”和“學(xué)生”，分別指的是誰？

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3．俄國的十月革命，給苦苦尋找真理的中國帶來了什么影響？

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4．簡析文段第1句話中“迷夢”一詞的表達效果。

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5．畫線句子用了什么修辭手法，有什么作用？

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