�、龠@是一個特殊的班級，班里的學生是從同年級的各個班“挑選”出來的，教室是靠近學校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學校高聳的教學大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠離陸地的一個島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉的攝像頭，同學們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學校的體育老師，學校教導處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學子來個一個“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結實硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風，錘影、人影幾乎分不清了。同學們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀班規(guī)：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　�、呤钦Z文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒е魅萎敿凑业桨嘀魅锡嬂蠋�。龐老師經調取監(jiān)控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學在故意起哄。

　�、彡愔魅螌�龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學給予紀律處分。”沒想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不斷擴大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學校李校長來到了教室。李校長走上講臺向學生們深深地鞠了個躬，說：“同學們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學校設立這個班的初衷是想讓同學們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習慣，迎頭趕上同年級的其他同學。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學同等的學習環(huán)境。從今天起，學校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學習。我相信你們一定能改掉自身的壞習慣，成為可造之材�！�

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學們能進步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學站起身來：“老師，錯的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀律，用心學習�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選    處：                                                              

5.．請談談小說表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

特別班的鼾聲                                  饒懷中
　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉的攝像頭，同學們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。
　  ③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學校的體育老師，學校教導處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學子來個一個“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴形象。
　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行。現(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結實硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風，錘影、人影幾乎分不清了。同學們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀班規(guī)：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業(yè)……。
⑤這之后的幾天里，同學們果然規(guī)規(guī)矩矩。
⑥第五天里，出事了。
　　⑦是語文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導主任那兒“告狀”。
　�、嘟虒е魅萎敿凑业桨嘀魅锡嬂蠋煛｝嬂蠋熃浾{取監(jiān)控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學在故意起哄。
　　⑨陳主任對龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學給予紀律處分�！睕]想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不斷擴大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。
　�、獾诙�天上午，學校李校長來到了教室。李校長走上講臺向學生們深深地鞠了個躬，說：“同學們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學校設立這個班的初衷是想讓同學們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習慣，迎頭趕上同年級的其他同學。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學同等的學習環(huán)境。從今天起，學校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學習。我相信你們一定能改掉自身的壞習慣，成為可造之材�！�
　 ?臺下掌聲如雷，有的同學還流下了激動的淚水。
　 ?龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學們能進步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”
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——選自《小小說大世界》2011年第6期
【小題1】．“特別班”特別在何處？（3分）
【小題2】．依據提示，完成對小說④段到?段故事情節(jié)的梳理（4分）

【小題3】．結合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）
【小題4】．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試從文中
（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）
選    處：                                                              
【小題5】．請談談小說表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

                                   饒懷中

　�、龠@是一個特殊的班級，班里的學生是從同年級的各個班“挑選”出來的，教室是靠近學校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學校高聳的教學大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠離陸地的一個島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉的攝像頭，同學們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學校的體育老師，學校教導處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學子來個一個“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結實硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風，錘影、人影幾乎分不清了。同學們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀班規(guī)：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　�、呤钦Z文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒е魅萎敿凑业桨嘀魅锡嬂蠋煛｝嬂蠋熃浾{取監(jiān)控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學在故意起哄。

　�、彡愔魅螌�龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學給予紀律處分�！睕]想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不斷擴大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學校李校長來到了教室。李校長走上講臺向學生們深深地鞠了個躬，說：“同學們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學校設立這個班的初衷是想讓同學們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習慣，迎頭趕上同年級的其他同學。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學同等的學習環(huán)境。從今天起，學校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學習。我相信你們一定能改掉自身的壞習慣，成為可造之材�！�

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學們能進步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學站起身來：“老師，錯的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀律，用心學習�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選     處：                                                              

5.．請談談小說表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

閱讀下面一篇文章，完成后面問題（20分）
數點梅花天地心
任崇喜
①民間有“冬令進補”之說，其實冬讀也是讀書人最好的“進補”時光。
②關于讀書四時，古人多有妙論。冬讀，自然也有一番滋味。宋末之初的翁森，曾作《四時讀書樂》，其中就冬讀一節(jié)寫道，冬日“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”試想一下，冬日里，一切都漸漸地歸于沉靜，能看到點點紅梅，生活該是多么詩意？
③“點點不離楊柳外，聲聲只在芭蕉里”。在高樓疊影、燈紅酒綠的城市，要想覓到那遠古飄來的雨打芭蕉、殘荷聽雨的靜謐之音，或許只有歸于真實的冬日了。作為生活在這個癲狂年代的一個凡夫俗子，天天為生計奔波勞累，勞心費神，有時還焦頭爛額身心俱疲，只有冬讀營造的那淡泊心神，才能驅卻煩惱憂愁，減緩對功名利祿的奢求。楊絳先生說：讀書貴在追求“精神享受”。這話不錯。在冬日沉靜的氛圍中，聽著掀動書頁的聲音，嗅著由人類的群體才智結晶成的生命芳香，不知不覺，心頭的皺褶都被熨撫得平平展展，足以抵達荀子“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰”的境界。
④冬讀的全部魅力似更在夜晚。
⑤冬日的夜晚，凜冽的寒風抑或紛飛的大雪，無不催促讀書人早早歸家。冬夜，是最寂靜的。這時，“身穩(wěn)如山岳，心靜似止水”的你，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，只管坐擁書城掌燈夜讀，不用擔心有風雨夜歸人，不會有哪位不速之客會敲你的門。冬夜讀書，猶如在紙上旅行，____A____，____B____，____C____，____D____……盡在你的視野之中，你盡可以尋找林語堂說的“和自己性情相近”的“文學的愛人”。你無論讀蘊含深刻哲理的諸子百家、烙鑄世間崢嶸的人物傳記，抑或讀洋溢幽趣雅韻的詩詞曲賦、充滿深摯情意的筆記小說，皆能讀得如癡如醉�！昂逕o塵外人，為續(xù)雪香句”，這是詩人贊美海棠的句子，也是冬讀讓人無法描述的陶醉。不經這般的歷程，又怎會有“幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成”的感喟？
⑥冬夜，圍爐讀書是一種氛圍。“地爐茶鼎烹活火，一清足彌讀書者”，窗外冷風颼颼，屋內溫暖如春。斗室之中，因了一爐炭火，立刻蓬蓽生輝起來，讀書有了異樣的情趣，沒有的是“寸積篝爐炭，銖稱布被棉”的文人“愁人正在書窗下，一片飛來一片寒”的凄苦嘆息，有的只是滿室的溫文爾雅。林語堂說過：“在風雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學經濟詩文，史籍十數本狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味�！蔽淖衷谔�躍著行走，一半歡欣，一半傷感，能讓一些東西沉睡，也必然會喚醒一些東西。聆聽他人的智慧，感受別人的安靜，掩卷長息，心中自然生出釅茶一般的澄澈，你會以更新的姿態(tài)、更佳的狀態(tài)參悟天地，投入社會，自能更有效地滋精補氣、益智提神。
⑦古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！边@話有些道理。生命太短，經不起流光的來來回回；紅塵太深，不如回歸一顆透亮的心靈，用以安靜地讀書。袁枚先生曾說：“寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無煙�！币粋�真正的讀書人，視冬夜讀書為大樂事，何嘗不是一快事？
【小題1】閱讀全文，說說文章開頭“冬讀也是讀書人最好的‘進補’時光”中“進補”一詞的含義。（4分）
【小題2】文章第②段中引用了宋末元初的翁森《四時讀書樂》中的詩句“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”有什么作用（6分）
【小題3】聯(lián)系上下文，在劃線句A B C D處分別填上合適的句子。（4分）
魏晉的風度   大宋的富麗   盛唐的氣象   先秦的古樸
A_____________B_____________C_____________D_____________
【小題4】“文字在跳躍著行走，一半歡欣，一半傷感，能讓一些東西沉睡，也必然會喚醒一些東西。”請結合自身實際情況，談談你對這句話的理解。（6分）