與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是

A.因小失大
B.因材施教
C.因循守舊
D.因果報應(yīng)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是


  1. A.
    因小失大
  2. B.
    因材施教
  3. C.
    因循守舊
  4. D.
    因果報應(yīng)

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科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題

與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是
[     ]
A.因小失大
B.因材施教
C.因循守舊
D.因果報應(yīng)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是(。

A.因小失大      B.因材施教       C.因循守舊     D.因果報應(yīng)

 

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科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第一學(xué)期期中測試卷(二) 題型:013

與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是(1分)

[  ]

A.因小失大

B.因材施教

C.因循守舊

D.因果報應(yīng)

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科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·八年級·上冊 題型:013

與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是

[  ]

A.因小失大        B.因材施教

C.因循守舊        D.因果報應(yīng)

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科目:初中語文 來源:2013年湖北省黃石市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:048

閱讀下面的文章,回答下題。

換個角度看問題

 。1)一家兒童玩具店購進許多新奇玩具,把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是,兒童們來到商店卻全然不顧,選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題:原來,大人容易看到的地方,對于小孩子來說,卻是一個死角。于是,店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測,一面按照小孩子的視線高度,把玩具重新擺放一遍。而后,這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。

 。2)由此可見,觀察事物的角度,確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山,橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同(蘇軾詩);一部《紅樓夢》,單是命意,就因讀者的眼光而有種種:經(jīng)學(xué)家看見《易》,道學(xué)家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……(魯迅語)。

 。3)只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考,才有可能獲得全面、正確的認識。可是,在日常實踐中,我們卻經(jīng)?吹,有些同志堅持  甲  思維,考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上,一條道跑到黑,鉆牛角尖,闖死胡同,而不愿多想幾種可能性,多開辟幾條解決問題的途徑。比如,以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤,就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅持  乙  思維,頭腦僵化,習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實,在已知的舊路上徘徊。比如,一談到防治害蟲,人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實際上,如果換個角度考慮問題,就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用,而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì),害蟲對它們避而遠之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系,利用某些植物的毒殺、忌避作用,不施農(nóng)藥,同樣可以防治害蟲。

  (4)作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進攻的迂回戰(zhàn)術(shù);思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國古代,孫臏以減灶擒龐涓,而虞詡卻以增灶破羌兵,因時因地制宜,變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),這是克敵制勝之道。思維活動也是如此,一個方向受阻了,不妨換個角度作逆向思考!督z路花雨》中英娘反彈琵琶的舞姿,日常生活中推推不成拉拉看的俗語,對我們進行多種形式的思考,都有直接的啟示。

  (5)從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個前提出發(fā),明確思維的多向性,這是開闊思路,克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。

1.本文的中心論點是________

開頭一段在全文中的作用是________

2.請仔細閱讀第⑶段,根據(jù)上下文,在第③段的兩個空白處分別填上相應(yīng)的詞語。

________ 乙________

3.請指出本文(2)、(3)、(4)三段的論證方法。

_____________________________

4.本文與初三年級學(xué)習(xí)過的課文《事物的正確答案不止一個》都啟示我們在求知的時候要運用創(chuàng)造性思維,請聯(lián)系你的生活體驗,調(diào)動你的知識積累,試舉一個具有創(chuàng)造性思維的事例。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,回答問題(12分)
                      汪曾祺
  岳陽樓值得一看。
長江三勝,滕王閣、黃鶴樓都沒有了,就剩下這座岳陽樓了。
岳陽樓最初是唐開元中中書令張說所建,但在一般中國人的印象里,它是滕子京建的。滕子京之所以出名,是由于范仲淹的《岳陽樓記》。中國過去的讀書人很少沒有讀過《岳陽樓記》的!对狸枠怯洝芬婚_頭就寫道:"慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢俱興......"雖然范記寫得很清楚,滕子京不過是"重修岳陽樓,增其舊制",然而大家不甚注意,總以為這是滕子京建的。岳陽樓和滕子京這個名字分不開了。滕子京一生做過什么事,大家不去理會,只知道他修建了岳陽樓,好像他這輩子就做了這一件事。滕子京因為岳陽樓而不朽,而岳陽樓又因為范仲淹的一記而不朽。若無范仲淹的《岳陽樓記》,不會有那么多人知道岳陽樓,有那么多人對它向往!对狸枠怯洝吠ㄆ獙懙煤芎,而尤其為人傳誦者,是"                         ,                         "這兩句名言?梢赃@樣說:岳陽樓是由于這兩句名言而名聞天下的。這大概是滕子京始料所不及,亦為范仲淹始料所不及。這位"胸中自有數(shù)萬甲兵"的范老夫子的事跡大家也多不甚了了,他流傳后世的,除了幾首詞,最突出的,便是一篇《岳陽樓記》和《記》里的這兩句話。這兩句話哺育了很多后代人,對中國知識分子的品德的形成,產(chǎn)生了極其深遠的影響。匹夫而為百世師,一言而為天下法,嗚呼,立言的價值之重且大矣,可不慎哉!
寫這篇《記》的時候,范仲淹不在岳陽,他被貶在鄧州,即今延安,而且聽說他根本就沒有到過岳陽,《記》中對岳陽樓四周景色的描寫,完全出諸想象。這真是不可思議的事。他沒有到過岳陽,可是比許多久住岳陽的人看到的還要真切。岳陽的景色是想象的,但是其思想?yún)s是久經(jīng)考慮,出于胸臆的,真實的、深刻的?磥硪黄恼伦钪匾氖撬枷搿S辛霜毺氐乃枷,才能調(diào)動想象,才能把在別處所得到的印象概括集中起來。范仲淹雖可能沒有看到過洞庭湖,但是他看到過很多巨浸大澤。他是吳縣人,太湖是一定看過的。我很深疑他對洞庭湖的描寫,有些是從太湖印象中借用過來的。
現(xiàn)在的岳陽樓早已不是滕子京重修的了。這座樓燒掉了幾次。據(jù)《巴陵縣志》載:岳陽樓在明崇禎十二年毀于火,推官陶宗孔重建。清順治十四年又毀于火,康熙二十二年由知府李遇時、知縣趙士珩捐資重建?滴醵吣暧謿в诨,直到乾隆五年由總督班第集資修復(fù)。因此范記所云"刻唐賢、今人詩賦于其上",已不可見,F(xiàn)在樓上刻在檀木屏上的《岳陽樓記》系張照所書,樓里的大部分楹聯(lián)是到處寫字的"道州何紹基"寫的,張、何皆乾隆間人。但是人們還相信這是滕子京修的那座樓,因為范仲淹的《岳陽樓記》實在太深入人心了。也很可能,后來兩次修復(fù),都還保存了滕樓的舊樣。九百多年前的規(guī)模格局,至今猶能得其仿佛,斯可貴矣。
我在別處沒有看見過一個像岳陽樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。主樓三層,高十五米,中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力,再用十二根寶柱作為內(nèi)圍,外圍繞以十二根檐柱,彼此牽制,結(jié)為整體。全樓純用木料構(gòu)成,逗縫對榫,沒用一釘一鉚,一塊磚石。樓的結(jié)構(gòu)精巧,但是看起來端莊渾厚,落落大方,沒有搔首弄姿的小家氣,在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住,很有氣魄。
岳陽樓本身很美,尤其美的是它所占的地勢。"滕王高閣臨江渚",看來和長江是有一段距離的。黃鶴樓在蛇山上,晴川歷歷,芳草萋萋,宜俯瞰,宜遠眺,樓在江之上,江之外,江自江,樓自樓。岳陽樓剛好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上,城門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上,好像洞庭湖就在腳底,丟一個石子,就能聽見水響。樓與湖是一整體。沒有洞庭湖,岳陽樓不成其為岳陽樓;沒有岳陽樓,洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。站在岳陽樓上,可以清清楚楚看到湖中帆船來往,漁歌互答,可以揚聲與舟中人說話;同時又可遠看浩浩湯湯,橫無際涯,北通巫峽,南極瀟湘的湖水,遠近咸宜,皆可悅目。"氣吞云夢澤,波撼岳陽城",并非虛語。
我們登岳陽樓那天下雨,游人不多。有三四級風(fēng),洞庭湖里的浪不大,沒有起白花。本地人說不起白花的是"波",起白花的是"涌"。"波"和"涌"有這樣的區(qū)別,我還是第一次聽到。
這可以增加對于"洞庭波涌連天雪"的一點新的理解。
夜讀《岳陽樓詩詞選》。讀多了,有千篇一律之感。最有氣魄的還是孟浩然的那一聯(lián),和杜甫的"吳楚東南坼,乾坤日夜浮"。劉禹錫的"遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺",化大境界為小景,另辟蹊徑。許棠因為《洞庭》一詩,當(dāng)時號稱"許洞庭",但"四顧疑無地,中流忽有山",只是工巧而已。滕子京的《臨江仙》把"氣蒸云夢澤,波撼岳陽城","曲終人不見,江上數(shù)峰青"整句地搬了進來,未免過于省事!呂洞賓的絕句:"朝游岳鄂暮蒼梧,袖里青蛇膽氣粗。三醉岳陽人不識,朗吟飛過洞庭湖",很有點仙氣,但我懷疑這是偽造的(清人陳玉垣《岳陽樓》詩有句云:"堪惜忠魂無處奠,卻教羽客踞華楹",他主張岳陽樓上當(dāng)奉屈左徒為宗主,把樓上的呂洞賓的塑像請出去,我準(zhǔn)備投他一票)。寫得最美的,還是屈大夫的"裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。"兩句話,把洞庭湖就寫完了!                      
              (選自《湘行二記》,有刪改)
【小題1】根據(jù)上下文,用范仲淹的《岳陽樓記》里的語句在下面的橫線上填上文中所缺的句子。(2分)
________________________________________________________________
【小題2】通讀全文,用簡潔的語言說說"岳陽樓值得一看"的幾條理由。(至少寫出兩條)(2分)
________________________________________________________________
【小題3】文中"沒有洞庭湖,岳陽樓不成其為岳陽樓;沒有岳陽樓,洞庭湖也就不成其為洞庭湖了"一句該怎樣理解?(3分)
________________________________________________________________
【小題4】"匹夫而為百世師,一言而為天下法,嗚呼,立言的價值之重且大矣,可不慎哉!"你能再舉一例來證明這句話嗎?(3分)
________________________________________________________________
【小題5】文中所提到的岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓是江南三大名樓,同樣,文中提到的洞庭湖、太湖也是我國的五大淡水湖中的兩個,請根據(jù)你所學(xué)過的地理知識,寫出五大淡水湖的另外三個中任意兩個的名稱。(2分)
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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,回答問題(12分)

                      汪曾祺

  岳陽樓值得一看。

長江三勝,滕王閣、黃鶴樓都沒有了,就剩下這座岳陽樓了。

岳陽樓最初是唐開元中中書令張說所建,但在一般中國人的印象里,它是滕子京建的。滕子京之所以出名,是由于范仲淹的《岳陽樓記》。中國過去的讀書人很少沒有讀過《岳陽樓記》的!对狸枠怯洝芬婚_頭就寫道:"慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢俱興......"雖然范記寫得很清楚,滕子京不過是"重修岳陽樓,增其舊制",然而大家不甚注意,總以為這是滕子京建的。岳陽樓和滕子京這個名字分不開了。滕子京一生做過什么事,大家不去理會,只知道他修建了岳陽樓,好像他這輩子就做了這一件事。滕子京因為岳陽樓而不朽,而岳陽樓又因為范仲淹的一記而不朽。若無范仲淹的《岳陽樓記》,不會有那么多人知道岳陽樓,有那么多人對它向往!对狸枠怯洝吠ㄆ獙懙煤芎茫绕錇槿藗髡b者,是"                         ,                         "這兩句名言。可以這樣說:岳陽樓是由于這兩句名言而名聞天下的。這大概是滕子京始料所不及,亦為范仲淹始料所不及。這位"胸中自有數(shù)萬甲兵"的范老夫子的事跡大家也多不甚了了,他流傳后世的,除了幾首詞,最突出的,便是一篇《岳陽樓記》和《記》里的這兩句話。這兩句話哺育了很多后代人,對中國知識分子的品德的形成,產(chǎn)生了極其深遠的影響。匹夫而為百世師,一言而為天下法,嗚呼,立言的價值之重且大矣,可不慎哉!

寫這篇《記》的時候,范仲淹不在岳陽,他被貶在鄧州,即今延安,而且聽說他根本就沒有到過岳陽,《記》中對岳陽樓四周景色的描寫,完全出諸想象。這真是不可思議的事。他沒有到過岳陽,可是比許多久住岳陽的人看到的還要真切。岳陽的景色是想象的,但是其思想?yún)s是久經(jīng)考慮,出于胸臆的,真實的、深刻的?磥硪黄恼伦钪匾氖撬枷搿S辛霜毺氐乃枷,才能調(diào)動想象,才能把在別處所得到的印象概括集中起來。范仲淹雖可能沒有看到過洞庭湖,但是他看到過很多巨浸大澤。他是吳縣人,太湖是一定看過的。我很深疑他對洞庭湖的描寫,有些是從太湖印象中借用過來的。

現(xiàn)在的岳陽樓早已不是滕子京重修的了。這座樓燒掉了幾次。據(jù)《巴陵縣志》載:岳陽樓在明崇禎十二年毀于火,推官陶宗孔重建。清順治十四年又毀于火,康熙二十二年由知府李遇時、知縣趙士珩捐資重建。康熙二十七年又毀于火,直到乾隆五年由總督班第集資修復(fù)。因此范記所云"刻唐賢、今人詩賦于其上",已不可見。現(xiàn)在樓上刻在檀木屏上的《岳陽樓記》系張照所書,樓里的大部分楹聯(lián)是到處寫字的"道州何紹基"寫的,張、何皆乾隆間人。但是人們還相信這是滕子京修的那座樓,因為范仲淹的《岳陽樓記》實在太深入人心了。也很可能,后來兩次修復(fù),都還保存了滕樓的舊樣。九百多年前的規(guī)模格局,至今猶能得其仿佛,斯可貴矣。

我在別處沒有看見過一個像岳陽樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。主樓三層,高十五米,中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力,再用十二根寶柱作為內(nèi)圍,外圍繞以十二根檐柱,彼此牽制,結(jié)為整體。全樓純用木料構(gòu)成,逗縫對榫,沒用一釘一鉚,一塊磚石。樓的結(jié)構(gòu)精巧,但是看起來端莊渾厚,落落大方,沒有搔首弄姿的小家氣,在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住,很有氣魄。

岳陽樓本身很美,尤其美的是它所占的地勢。"滕王高閣臨江渚",看來和長江是有一段距離的。黃鶴樓在蛇山上,晴川歷歷,芳草萋萋,宜俯瞰,宜遠眺,樓在江之上,江之外,江自江,樓自樓。岳陽樓剛好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上,城門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上,好像洞庭湖就在腳底,丟一個石子,就能聽見水響。樓與湖是一整體。沒有洞庭湖,岳陽樓不成其為岳陽樓;沒有岳陽樓,洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。站在岳陽樓上,可以清清楚楚看到湖中帆船來往,漁歌互答,可以揚聲與舟中人說話;同時又可遠看浩浩湯湯,橫無際涯,北通巫峽,南極瀟湘的湖水,遠近咸宜,皆可悅目。"氣吞云夢澤,波撼岳陽城",并非虛語。

我們登岳陽樓那天下雨,游人不多。有三四級風(fēng),洞庭湖里的浪不大,沒有起白花。本地人說不起白花的是"波",起白花的是"涌"。"波"和"涌"有這樣的區(qū)別,我還是第一次聽到。

這可以增加對于"洞庭波涌連天雪"的一點新的理解。

夜讀《岳陽樓詩詞選》。讀多了,有千篇一律之感。最有氣魄的還是孟浩然的那一聯(lián),和杜甫的"吳楚東南坼,乾坤日夜浮"。劉禹錫的"遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺",化大境界為小景,另辟蹊徑。許棠因為《洞庭》一詩,當(dāng)時號稱"許洞庭",但"四顧疑無地,中流忽有山",只是工巧而已。滕子京的《臨江仙》把"氣蒸云夢澤,波撼岳陽城","曲終人不見,江上數(shù)峰青"整句地搬了進來,未免過于省事!呂洞賓的絕句:"朝游岳鄂暮蒼梧,袖里青蛇膽氣粗。三醉岳陽人不識,朗吟飛過洞庭湖",很有點仙氣,但我懷疑這是偽造的(清人陳玉垣《岳陽樓》詩有句云:"堪惜忠魂無處奠,卻教羽客踞華楹",他主張岳陽樓上當(dāng)奉屈左徒為宗主,把樓上的呂洞賓的塑像請出去,我準(zhǔn)備投他一票)。寫得最美的,還是屈大夫的"裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。"兩句話,把洞庭湖就寫完了!                      

              (選自《湘行二記》,有刪改)

1.根據(jù)上下文,用范仲淹的《岳陽樓記》里的語句在下面的橫線上填上文中所缺的句子。(2分)

________________________________________________________________

2.通讀全文,用簡潔的語言說說"岳陽樓值得一看"的幾條理由。(至少寫出兩條)(2分)

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3.文中"沒有洞庭湖,岳陽樓不成其為岳陽樓;沒有岳陽樓,洞庭湖也就不成其為洞庭湖了"一句該怎樣理解?(3分)

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4."匹夫而為百世師,一言而為天下法,嗚呼,立言的價值之重且大矣,可不慎哉!"你能再舉一例來證明這句話嗎?(3分)

________________________________________________________________

5.文中所提到的岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓是江南三大名樓,同樣,文中提到的洞庭湖、太湖也是我國的五大淡水湖中的兩個,請根據(jù)你所學(xué)過的地理知識,寫出五大淡水湖的另外三個中任意兩個的名稱。(2分)

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《愛的盛宴》,完成問題。
愛的盛宴
張麗鈞
  我過去教過的一個正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來看我。我問他:“回到家感覺好不好?”他說:“感覺最深的一點就是,吃飯不用刷卡!”我啞然失笑。他卻認真地說:“真的,老師,說起來有點俗,可我感覺最深的確實是這一點。您知道嗎,我畢業(yè)后打算到歐洲去讀研,到那時,想吃媽媽做的飯可就難了。不是跟您吹,我媽做的飯,稱得上是世界一流!管夠,還唯恐你吃不好!我媽勸起飯來沒完沒了,弄得我的減肥計劃徹底泡湯,可我這心里頭啊,卻樂著呢!老師,我總記得您講過的那個吃餃子的故事,一想起那個故事,我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”
  我心頭一熱,說:“難得你記得它。”
  我的確曾給這一屆學(xué)生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作,長年不回,母親盼啊盼,終于得到了兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天,在爆竹聲中,母親包好了三鮮餡餃子,等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的,應(yīng)該正對兒子的胃口。但是,母親心里還是有些忐忑,她想預(yù)先知道這餃子的咸淡,便先煮了兩個來品嘗。一嘗之下,母親大驚失色,餃子餡兒里竟然忘了放鹽!看著兩屜已包好的餃子,母親絕望至極,她知道可以讓兒子蘸著醬油吃,她也知道即便蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”,可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子,怎么辦?這個聰慧的母親,居然從鄰居那里討來了一個注射針管,調(diào)好鹽水,開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時,餃子也注射完畢。母親煮好了餃子,讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了,連說“好吃”。這時候,母親得意地舉起那個針管給兒子看,向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來。可是,兒子聽著聽著就哭了,他在想,這些年,他一個人在外面打拼,也曾吃過很多餃子,那些餃子,咸的成,淡的淡,他都咽下去了,有誰能像母親這樣在意他的口味?為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子,母親競想出了這樣高妙的法子。吃著這交織著母愛與智慧的餃子,哪個孩子能不動容?
  我多么欣慰,幾年前,我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田,我本不指望收獲什么,甚至以為那些聽故事的人很快就會將它淡忘。但是,這個同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久!我相信,銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯,會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴,只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊,你無須刷卡,只管用歡暢地啄食來盡情享用這人間的珍饈吧。
1.通讀全文,說說題目“愛的盛宴”的含義。
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2.研讀文章,說說畫線句子“一種特別的滋味”指什么滋味?文中還有一處也表達出了同樣的意思,請找出這句話來。
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3.[品味精彩內(nèi)容]
(1)刻畫人物離不開細節(jié),“吃餃子的故事”中為了表現(xiàn)母親對兒子的愛,作者運用了細節(jié)描寫,試找出兩處來,并說說其妙處。
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(2)文中有兩個詞表現(xiàn)了母親發(fā)現(xiàn)餃子沒放鹽后的細膩神態(tài),你能找出是哪兩個詞嗎?然后略作賞析。
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4.母愛雖一樣熾熱,但因每個人的母親不同,母愛流露的方式不同,我們每個人都有著與眾不同的精彩的母愛故事;蛟S你的母愛是一句輕輕的嗔怪,或許你的母愛是一句輕輕的埋怨,或許你的母愛只是一個讓你難以忘懷的眼神……,用你靈巧而細膩的筆尖,用一段話敘述你的母愛感受吧!
_________________________________

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

《蘇州園林》
       設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究(亭臺軒榭的布局),講究(假山池沼的配合),講究(花草樹木的映襯),講究(近景遠景的層次)。總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
1、《蘇州園林》作者_________,名____________ ,著名的________家、_________家、_______家。
2、本文說明對象的特征是:“__________________________________________________________ ”。
3、結(jié)合上下文,試分析下列語句所采用的說明方法。
a、蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。(                  ) 
b、有幾個園里有古老的藤蘿,盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(                  )
c、蘇州園林與北京園林不同,極少使用彩繪。(                  )
4、“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆!敝小皵」P”是什么意思?改為“地方”可否?為什么?
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5、最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’!毙Ч麜鯓?哪種說法好?
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6、文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換,為什么?
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7、文段中有一個詞貫穿全篇,成為介紹蘇州園林的線索,這個詞是____________。
8、“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫!眲澗的詞是否可以刪去,為什么?
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