給下列加粗字注音正確的是
(        )  衣(        )    霧(        )    (        )

A、ná;cuì;sōng;jiè
B、nà;cuì;sōng;jiè
C、ná;qiào;sōng;jiè
D、ná;cuì;sōng;jè

A
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(下) 題型:013

給下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是:

[  ]

A.婆su^

y4n

視(b!

qi4o

B.枝(qi*

然(w3n

z3i

圈(y)n

C.木(l2n

煉(chu0

無(wú)y0ng

子(z1n

D.倦d4i

q0

h6n

開(kāi)k7n

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

給下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是

[ 。

A.逶迤w5iy0)   磅礴p2ng bó)  山(mín

B.壓境(qi2n)  2i)皚     zh2n)子

C.談(p1n)     絕(b!)       骨(l()

D.(h1n)然     (qu2n)曲      點(diǎn)(zhu9)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八下《散步》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(二)

送小龜回家

一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))著七色傘。

兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。

那只小龜原是妻從市場(chǎng)買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔(dān)心地問(wèn)我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇(tīng)我這么說(shuō),想了想便________(要求、請(qǐng)求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來(lái)到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴(yán)。河水無(wú)語(yǔ),秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏āR恢凰B(niǎo)很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。

“小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認(rèn)真地問(wèn)我。

我彎下腰對(duì)兒子說(shuō):“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩!?/p>

兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧!

小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地?fù)u搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠(yuǎn)地走了。

兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣肫薜膽驯,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦——”

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話!我突然感動(dòng)得要流淚。而妻,真的流淚了。

1.下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是(   )

漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

A.lián yī wēi guǎng wǔ                    B.lián yí wēi guǎng wǔ

C.lián yī wēi kuǎng wǔ                    D.lián yī wēi guǎng wú

2.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛(ài)護(hù)小龜?shù)木渥印?/p>

4.文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對(duì)生命的________,

強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?蛦(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。

(1)

給下列加粗字注音:

尊君在?________

(2)

解釋下列句中加粗的字詞:

(1)陳太丘與友行________

(2)相而去______________

(3)

根據(jù)語(yǔ)句意思,朗讀停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

期日/中

B.

對(duì)/子罵父

C.

下車/引之

D.

君與家君期/日中

(4)

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):

過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。

(5)

讀了上文之后,你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新疆自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題!   
玫瑰樹(shù)根
  【1】地下同地上一樣,有生命,有一群懂得愛(ài)和憎的生物。  
  【2】那里有黢黑的蠕蟲(chóng),黑色繩索似的植物根,顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
  【3】據(jù)說(shuō)還有別的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰曲背。
  【4】有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根,說(shuō)了下面一番話:“樹(shù)根鄰居,像你這么丑的,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò) 呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō),準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里,扔下不管,徑自走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓,但是沒(méi)有學(xué)會(huì) 它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作,只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你說(shuō),你這是干什么?”   
  【5】卑賤的樹(shù)根說(shuō):“不錯(cuò),細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸,使我渾身灰褐;過(guò)度勞累,使我變了形,正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人,我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的部分干活。我從你那里吸取里汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷;你離開(kāi)以后,我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候,你去看看我 的日光下的部分是多么美麗。”   
  【6】細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒(méi)有做聲,思忖道,等著瞧吧。  
  【7】當(dāng)他顫動(dòng) 的身軀逐漸長(zhǎng)大,到了亮光下時(shí),他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分! 
  【8】天啊!他看到了什么呀! 
  【9】到處是一派明媚的春光,樹(shù)根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
  【10】沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。  
    【11】成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地:“_______________”
1.給下列加粗字注音。
___ 力___
2.第【2】段有兩個(gè)比喻句,它們的本體和喻體分別是什么?
①本體____________喻體____________  、诒倔w____________喻體____________
3.第【4】段,細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根,他的態(tài)度如何?
_____________________________________________
4.結(jié)合后文回答:第【7】段“當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大”是怎么回事?
_____________________________________________
5.用“‖”給本文劃分層次  
1234567891011   
6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本文的寓意。
_____________________________________________ 
7.填入第【11】段橫線上的語(yǔ)句,正確的一項(xiàng)是( 。
A.“天呀!這怎么可能呢?……”
B.“天呀!想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗……”
C.“天呀!難道是我錯(cuò)了?……”   
D.“看來(lái),樹(shù)根是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呀!……”   
8.補(bǔ)上的最后一句在文中的作用是什么?
_____________________________________________

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