下列對詩句賞析有誤的一項是
七子之歌——澳門
聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……                       
我離開你的襁褓太久了，母親！                       
但是他們擄去的是我的肉體，                       
你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。                       
那三百年來夢寐不忘的生母�。�                       
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！                  
母親！我要回來，母親！


A．一、二句寫的是游子向母親傾訴被擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。   
B．“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我內(nèi)心的靈魂�！边@兩句詩，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來不屈不撓的精神品質(zhì)。   
C．這首詩繼承了我國古典詩歌現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D．詩人調(diào)動了反問、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
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科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題

下列對詩句賞析有誤的一項是
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七子之歌——澳門
聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……                       
我離開你的襁褓太久了，母親！                       
但是他們擄去的是我的肉體，                       
你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。                       
三百年來夢寐不忘的生母��！                       
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！                  
母親！我要回來，母親！

A．一、二句寫的是游子向母親傾訴被擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。   
B．“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。”這兩句詩，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來不屈不撓的精神品質(zhì)。   
C．這首詩繼承了我國古典詩歌現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D．詩人調(diào)動了反問、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

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科目：初中語文 來源：浙江省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

詩歌賞析。
　　　　七子之歌——澳門 
　　　　　　　聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……
我離開你的襁褓太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管著我的靈魂。
三百年來夢寐不忘的生母呵！
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！我要回來，母親！
1、詩歌的秘密藏在聲音里！請你從語氣、語速、重音、節(jié)奏等角度，結(jié)合詩句的具體情感，對畫線的兩個句子談?wù)勛约旱睦首x設(shè)計。
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2、下列那一項賞析有誤（　�。�
A、一、二句寫的是游子向母親傾訴被
擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，
改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。
B、“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我的靈魂�！边@兩句詩，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來不屈不撓的精神品質(zhì)。
C、這首詩繼承了我國古典詩歌現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D、詩人調(diào)動了反問、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
3、讀完本詩后，你有什么感想呢？請聯(lián)系生活體驗或閱讀積累，寫寫隨感，不少于100字。
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