下列對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是
七子之歌——澳門(mén)
聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……                       
我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！                       
但是他們擄去的是我的肉體，                       
你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。                       
那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊！                       
請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！                  
母親！我要回來(lái)，母親！


A．一、二句寫(xiě)的是游子向母親傾訴被擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。   
B．“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我內(nèi)心的靈魂�！边@兩句詩(shī)，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來(lái)不屈不撓的精神品質(zhì)。   
C．這首詩(shī)繼承了我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D．詩(shī)人調(diào)動(dòng)了反問(wèn)、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩(shī)的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是
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七子之歌——澳門(mén)
聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……                       
我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！                       
但是他們擄去的是我的肉體，                       
你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。                       
三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母�。�                       
請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！                  
母親！我要回來(lái)，母親！

A．一、二句寫(xiě)的是游子向母親傾訴被擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。   
B．“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我內(nèi)心的靈魂�！边@兩句詩(shī)，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來(lái)不屈不撓的精神品質(zhì)。   
C．這首詩(shī)繼承了我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D．詩(shī)人調(diào)動(dòng)了反問(wèn)、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩(shī)的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

詩(shī)歌賞析。
　　　　七子之歌——澳門(mén) 
　　　　　　　聞一多
你可知“媽港”不是我的真名姓？……
我離開(kāi)你的襁褓太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管著我的靈魂。
三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母呵！
請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！
母親！我要回來(lái)，母親！
1、詩(shī)歌的秘密藏在聲音里！請(qǐng)你從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、節(jié)奏等角度，結(jié)合詩(shī)句的具體情感，對(duì)畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子談?wù)勛约旱睦首x設(shè)計(jì)。
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2、下列那一項(xiàng)賞析有誤（　�。�
A、一、二句寫(xiě)的是游子向母親傾訴被
擄走的經(jīng)歷，抒發(fā)了母子分離幾百年，
改名換姓，受制于人的辛酸痛苦。
B、“但是他們擄去的是我的肉體，／你依然保管著我的靈魂�！边@兩句詩(shī)，既唱出了被擄走的酸楚，又弘揚(yáng)了中華民族千百年來(lái)不屈不撓的精神品質(zhì)。
C、這首詩(shī)繼承了我國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的傳統(tǒng)，“為事而作”因而具有感人的藝術(shù)魅力。
D、詩(shī)人調(diào)動(dòng)了反問(wèn)、比喻、擬人、反復(fù)、夸張等多種修辭手法，強(qiáng)化了詩(shī)的意蘊(yùn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
3、讀完本詩(shī)后，你有什么感想呢？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)或閱讀積累，寫(xiě)寫(xiě)隨感，不少于100字。
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