指出下面句子所采用的修辭手法。
“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( 。

A、反問
B、設(shè)問
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所采用的修辭手法。
(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。(     )
(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”(     )
(3)蚊子戰(zhàn)勝了師子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(     )
(4)遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(     )
(5)影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”(     )
(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。(     )

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所采用的修辭手法。
(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。( 。
(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( 。
(3)蚊子戰(zhàn)勝了師子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。( 。
(4)遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(  )
(5)影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”( 。
(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。( 。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所采用的修辭手法。
(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。( 。
(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( 。
(3)蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。( 。
(4)遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(  )
(5)影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”( 。
(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。( 。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所采用的修辭手法。
(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。(   )
(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”(   )
(3)蚊子戰(zhàn)勝了師子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(   )
(4)遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(   )
(5)影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”(   )
(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。(   )

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子所采用的修辭手法。
⑴他每一天每一點鐘都要換一套衣服。( 。
⑵“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( 。
⑶蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。( 。
⑷遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(  )
⑸影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”( 。
⑹她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻合了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。(  )

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科目:初中語文 來源: 題型:043

指出下面句子所采用的修辭手法,并填寫在括號內(nèi)

(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。(       。

(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”(      )

(3)蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(      )

(4)遠遠的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。(        )

(5)影子回答:“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來……”(       )

(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥,摻和了水,在手里揉團著,揉團著,揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。(       )

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級上。ㄌK教版) 蘇教版 題型:043

指出下面句子所用的修辭手法及其作用。

枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答問題。

圓夢的翅膀

 、倥_上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬千的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽,四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺下數(shù)千名觀眾絕對不會想到,在21年前,當她還不滿周歲時,被診斷為失聰兒。絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那,身為音樂教師的母親,噙著眼淚,痛下決心:即使女兒永遠聽不到聲音,她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
 、诖丝,這位絕處逢生的女子,以獨特的手語對大家“說”道:“生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻出一片綠陰;哪怕是一朵殘缺的花,也要獻出全部芬芳……
 、鬯脑,為中國殘疾人藝術(shù)團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。
 、芙鹪x天生失明,他沒見過光亮,不識樂譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺,樂曲過耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。
 、蔹S陽光生于廣西山寨的一個瑤族家庭里,五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕耘,閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里,看他敏捷萬分地挑著扁擔,蹲、坐、起、躍;扭、轉(zhuǎn)、搖、擺,輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。
 、迯埣褮g出世時,醫(yī)生沉重地嘆息:“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活到一兩歲……”然而,現(xiàn)今15歲的她,已在生命之頁屢屢譜寫奇跡:她無法站立j卻能在大海里游動如魚;她沒進校園,卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程;她學(xué)英語、德語、意大利語,只為了能以多種語言演繹異國歌曲。當晚,她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域?qū)拸V,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當她神采飛揚地引吭高歌時,輪椅上那萎縮的身子,高大如一個巨人。
 、咦罱^的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華,兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰,上聾啞小學(xué)時,受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里,她憶述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望,在她七歲生日時,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一塊的,為了不讓媽媽擔心,長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕……
 、噙@晚,她的獨舞《雀之靈》,確實已臻于藝術(shù)的化境:雙臂柔若無骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧,如深山的月光,如樹梢的微風,如小巷的晨曦,如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。
  ⑨臺上的每一個表演者,背后都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛,為他們鑄造了一只無形的翅膀;而他們所生長的社會,又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀
 、膺@雙翅膀,帶他們飛越了重重難關(guān),讓他們在藝術(shù)的天地里,展現(xiàn)了生命的價值。
1.閱讀全文,說說文中姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣的人生經(jīng)歷?
___________________________________________________________
2.仿照第②自然段畫線句,續(xù)寫兩句。
 ___________________________________________________________
3.選文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力。請對選文第⑧自然段進行簡單賞析。
 ___________________________________________________________
4.在通讀全文的基礎(chǔ)上,說說第⑨自然段畫線句子的含義。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成后面的問題。
圓夢的翅膀
尤今
  臺上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬千的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽,四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺下數(shù)千名觀眾,絕對不會想到,在21年前,當她還不滿周歲時,被診斷為失聰兒。絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍醒過來的剎那間,身為音樂教師的母親,噙著眼淚,痛下決心:即使女兒永遠聽不到聲音,她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
  此刻,這位絕處逢生的女子,以獨特的手語對大家“說”道:“生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻出一片綠蔭;哪怕是一朵殘缺的花,也想獻出全部芬芳……”
  她的話為中國殘疾人藝術(shù)團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。
  金元輝天生失明,他沒見過光亮,不識樂譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺,樂曲過耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光奏鳴曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。
  黃陽光生于廣西山寨的一個瑤族家庭,五歲因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕耘,閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里,看他敏捷萬分地挑著扁擔,蹲、坐、起、躍;扭、轉(zhuǎn)、搖、擺,輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。
  張佳歡出世時,醫(yī)生沉重地嘆息:“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活上一兩歲……”然而,現(xiàn)今15歲的她,已在生命之頁屢屢譜寫奇跡,她無法站立,卻能在大海里游動如魚;她沒進校園,卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程;她學(xué)英語、德語、意大利語,只為了能以多種語言演繹異國歌曲的內(nèi)容。當晚,她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域?qū)拸V,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當她神采飛揚地引吭高歌時,輪椅上那萎縮的身子,高大如一巨人。
  最絕的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華,兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰,上聾啞小學(xué)時,受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋――我的自白》一文里,她憶述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望,在她七歲生日時,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一塊的,為了不讓媽媽擔心,長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕……
  這晚,她的獨舞《雀之靈》,確實已臻于藝術(shù)的化境,雙臂柔若無骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧,如深山的月光,如樹梢的微風,如小巷的晨曦,如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。
  站在臺上的每一個表演者,背后都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛,為他們鑄造了一只無形的翅膀,而他們所生長的社會,又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀
  這雙翅膀,帶他們飛越了重重的難關(guān),讓他們在藝術(shù)的天地里,展現(xiàn)了生命的價值。 。ㄟx自《聯(lián)合早報》2006年9月20日)
1.閱讀全文,說說文中姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣的人生經(jīng)歷?
___________________________________________________
2.依照第2段畫線句,在下面橫線上續(xù)寫句子。
哪怕__________________________,也________________________________。
3.選文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力,請對文章第8段進行簡單賞析。
___________________________________________________
4.在通讀全文的基礎(chǔ)上,說說第9段畫線句的含義。
___________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1~4題。
圓夢的翅膀
尤今
 、倥_上,亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態(tài)萬方的女子姜馨田,就好像是一輪驟然從山里跳出來的太陽,四射的光芒扎得人眼睛發(fā)痛。臺下數(shù)千名觀眾,絕對不會想到,在21年前,當她還不滿周歲時,被診斷為失聰兒,絕望透頂?shù)哪赣H曾把她抱在懷里,悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳,嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那間,身為音樂教師的母親,噙著眼淚,痛下決心:即使女兒永遠聽不到聲音,她也要設(shè)法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
 、诖丝蹋@位絕處逢生的女子,以獨特的手語對大家“說”道:“生命,總是有夢的,哪怕是一棵受傷的樹,也要獻出一片綠陰;哪怕是一朵殘缺的花,也想獻出全部芬芳……
  ③她的話,為中國殘疾人藝術(shù)團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。
 、芙鹪x天生失明,他沒見過光亮,不識樂譜,憑著天賦,兩歲彈琴,五歲登臺,樂曲過耳即能彈出。那晚,貝多芬的《月光奏鳴曲》在他靈活的十指下,如溪水般潺潺流瀉,在觀眾心里鋪陳出一片醉人的溫柔。
  ⑤黃陽光生于廣西山寨的一個瑤族家庭,五歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活,從事耕
耘,閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里,看他敏捷萬分地挑著扁擔,蹲、坐、起、躍;扭、轉(zhuǎn)、搖、擺,輕盈得像只小鹿,活潑得像只羚羊。
 、迯埣褮g出世時,醫(yī)生沉重地嘆息:“她脊椎肌肉萎縮,最多只能活上一兩歲……”然而,現(xiàn)今15歲的她,已在生命之頁屢屢譜寫奇跡,她無法站立,卻能在大海里游動如魚;她沒進校園,、卻靠自學(xué)修讀大學(xué)課程;她學(xué)英語、德語、意大利語,只為了能以多種語言演繹異國歌曲的內(nèi)容。當晚,她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》,音域?qū)拸V,歌聲甜美得仿佛淌著蜜糖。當她神采飛揚地引吭高歌時,輪椅上那萎縮的身子,高大如一巨人。
 、咦罱^的是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華,兩歲那年因發(fā)高燒注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰,上聾啞小學(xué)時,受律動課老師的影響,愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自白》一文里,她記述自己曾發(fā)狂地渴望擁有一雙白舞鞋,可是,為了帶她治病,母親辭去了工作,全家四口只靠父親微薄的收入過活。父親洞悉她的愿望,在她七歲的生日時,給她買了一雙舞鞋。為了練舞,她全身跌得青一塊紫一挾的,為了不讓媽媽擔心,長年穿著長褲來遮蓋身上的傷痕……
 、噙@晚,她的獨舞《雀之靈》,確實已臻于藝術(shù)的化境,雙臂柔若無骨,身體軟如云絮;舞姿輕靈、輕盈、輕俏、輕巧,如深山的月光,如樹梢的微風,如小巷的晨曦,如荷葉的圓露。讓人如飲甘醇,醉得難以自抑。
  ⑨站在臺上的每一個表演者,背后都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的,但是,他們的雙親,以厚重如山的愛,為他們鑄造了一只無形的翅膀,而他們所生長的社會,又以寬闊如海的胸襟,為他們塑造了另一只翅膀
 、膺@雙翅膀,帶他們飛越了重重的難關(guān),讓他們在藝術(shù)的天地里,展現(xiàn)了生命的價值。
                            。ㄟx自《聯(lián)合早報》2006年9月20日)
1.閱讀全文,說說文中姜馨田、金元輝、黃陽光、張佳歡、邰麗華等人都具有怎樣的人生經(jīng)歷。
_______________________________________________________
2.仿照第②段畫線句,續(xù)寫兩句。
   哪怕________________,也________________。
3.選文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力,請對文章第⑧段進行簡單賞析。
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4.在通讀全文的基礎(chǔ)上,說說第⑨段畫線句的含意。
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