。ㄒ唬┯谑怯嘤袊@焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
  (二)夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖取舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

1.下列句中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

A.夫人之相  與:交往、結(jié)交
B.終于盡  期:到
C.夫以近  夷:平坦
D.其能譏之乎  孰:難道
2.下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是:

A.力足以至焉  力不足者,亦不能至也
B.不如善遇之  或寄所托
C.然力足以至  于是余有嘆
D.則好游者不能窮也  以求思之深而無不在也
3.與例句句式相同的一項(xiàng)是:
  此余之所得也。

A.死生亦大矣。
B.而又不隨以怠。
C.固一世之雄也,而今安在哉?
D.故非有志者不能至也。
4.選出對(duì)這段文字分析不正確的一項(xiàng)是:

A.文段一闡述了想要到險(xiǎn)遠(yuǎn)之處,看到“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀”,需要有志、力、物三個(gè)條件,
      缺一不可。
B.文段一作者運(yùn)用托物言志的手法,深刻地揭示了對(duì)人生、事業(yè)的追求,也需要有堅(jiān)定的志向的道理。 C.文段二承上文“樂”字而來,談“欣”,談“快然自足,曾不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談快樂總有
      盡頭,人生總有盡頭,從而逼出本文正題“死生”二字。
D.文段二筆鋒一轉(zhuǎn),變?yōu)槭闱、議論。由欣賞良辰美景、流觴暢飲,而引發(fā)出樂與憂、生與死的感慨,
      作者的情緒由平靜轉(zhuǎn)向激蕩,由樂轉(zhuǎn)為痛。
D,A,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來源:0101 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

 。ㄒ唬┯谑怯嘤袊@焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
 。ǘ┓蛉酥嗯c,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖取舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!
1.下列句中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:
[     ]
A.夫人之相  與:交往、結(jié)交
B.終于盡  期:到
C.夫以近  夷:平坦
D.其能譏之乎  孰:難道
2.下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是:
[     ]
A.力足以至焉  力不足者,亦不能至也
B.不如善遇之  或寄所托
C.然力足以至  于是余有嘆
D.則好游者不能窮也  以求思之深而無不在也
3.與例句句式相同的一項(xiàng)是:
[     ]
  此余之所得也。
A.死生亦大矣。
B.而又不隨以怠。
C.固一世之雄也,而今安在哉?
D.故非有志者不能至也。
4.選出對(duì)這段文字分析不正確的一項(xiàng)是:
[     ]
A.文段一闡述了想要到險(xiǎn)遠(yuǎn)之處,看到“世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀”,需要有志、力、物三個(gè)條件,缺一不可。
B.文段一作者運(yùn)用托物言志的手法,深刻地揭示了對(duì)人生、事業(yè)的追求,也需要有堅(jiān)定的志向的道理。 C.文段二承上文“樂”字而來,談“欣”,談“快然自足,曾不知老之將至”,然后急轉(zhuǎn),談快樂總有盡頭,人生總有盡頭,從而逼出本文正題“死生”二字。
D.文段二筆鋒一轉(zhuǎn),變?yōu)槭闱、議論。由欣賞良辰美景、流觴暢飲,而引發(fā)出樂與憂、生與死的感慨,作者的情緒由平靜轉(zhuǎn)向激蕩,由樂轉(zhuǎn)為痛。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2010~2011年湖南省長(zhǎng)沙鐵一中高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。然力足以至焉,于人為可譏,而在已為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
【小題1】對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是  (  )

A.夫夷以近,則游者眾夷:平坦
B.其孰能譏之乎?孰:怎么
C.而人之所罕至焉罕:少
D.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。相:輔助
【小題2】下列句子中劃線的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )
A.唐浮圖慧褒始舍其址蘇子與客泛舟游赤壁之下
B.聲嗚嗚然孰能譏之乎
C.渺滄海一粟古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
D.羽化登仙無物以相之
【小題3】“此余之所得也”一句,總括了作者的游覽體會(huì),不屬于“所得”的一項(xiàng)是(   )
A.世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
B.力不足者,亦不能至也。
C.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。
D.其孰能譏之乎?
【小題4】翻譯(10分)
①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。
②余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!
③此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年福建省福清東張中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也,有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
節(jié)選自王安石·《游褒禪山記》
【小題1】下列句子中加線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(  )

A.夫以近,則游者眾  夷:平坦
B.而人之所至焉  罕:少
C.而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?u>觀  觀:觀看
D.后世之謬其傳而莫能者  名:說明情況
【小題2】對(duì)本段有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.這一段提示了志、力、物三者的辯證關(guān)系,體現(xiàn)了作者既重視主觀努力,又重視客觀條件的相互辯證唯物主義思想。
B.“其孰能譏之乎”是一個(gè)反問句,與前面內(nèi)容聯(lián)系看,還是說明“盡吾志”的重要性。
C.作者用了象征的手法,深刻地揭示了對(duì)人生和事業(yè)的追求,也是需要有堅(jiān)定的志向。
D.用對(duì)比和層層深入的方法說理,所闡述的道理具有普遍意義。
【小題3】將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
⑴ 至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。
⑵ 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也,有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

節(jié)選自王安石·《游褒禪山記》

1.下列句子中加線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(  )

A.夫以近,則游者眾  夷:平坦

B.而人之所至焉  罕:少

C.而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?u>觀  觀:觀看

D.后世之謬其傳而莫能者  名:說明情況

2.對(duì)本段有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.這一段提示了志、力、物三者的辯證關(guān)系,體現(xiàn)了作者既重視主觀努力,又重視客觀條件的相互辯證唯物主義思想。

B.“其孰能譏之乎”是一個(gè)反問句,與前面內(nèi)容聯(lián)系看,還是說明“盡吾志”的重要性。

C.作者用了象征的手法,深刻地揭示了對(duì)人生和事業(yè)的追求,也是需要有堅(jiān)定的志向。

D.用對(duì)比和層層深入的方法說理,所闡述的道理具有普遍意義。

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

⑴ 至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。

⑵ 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2010-2011年湖南省高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。然力足以至焉,于人為可譏,而在已為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
1.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是  (  )

A.夫夷以近,則游者眾夷:平坦

B.其孰能譏之乎?孰:怎么

C.而人之所罕至焉罕:少

D.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。相:輔助

2.下列句子中劃線的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )

A.唐浮圖慧褒始舍其址蘇子與客泛舟游赤壁之下

B.聲嗚嗚然孰能譏之乎

C.渺滄海一粟古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

D.羽化登仙無物以相之

3.“此余之所得也”一句,總括了作者的游覽體會(huì),不屬于“所得”的一項(xiàng)是(   )

A.世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

B.力不足者,亦不能至也。

C.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。

D.其孰能譏之乎?

4.翻譯(10分)
①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。
②余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!
③此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。然力足以至焉,于人為可譏,而在已為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是   (   )

A.夫夷以近,則游者眾     夷:平坦

B.其孰能譏之乎?                           孰:怎么

C.而人之所罕至焉     罕:少

D.至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至世。   相:輔助

下列句子中劃線的文言虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )

A.唐浮圖慧褒始舍其址      蘇子與客泛舟游赤壁之下

B.聲嗚嗚然                 孰能譏之乎

C.渺滄海一粟               古人觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

D.羽化登仙                 無物以相之

“此余之所得也”一句,總括了作者的游覽體會(huì),不屬于“所得”的一項(xiàng)是(    )

A、世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

B、力不足者,亦不能至也。

C、至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。

D、其孰能譏之乎?

翻譯

①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。

②余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!

③此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深,而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉而不至,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又有悲夫古書之不存,后世之謬其傳莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
【小題1】下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(3分)

A.夫以近,則游者眾夷:平坦
B.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常?u>觀觀:景象
C.后世之謬其莫能名者傳:傳記
D.而又不隨以怠:懈怠
【小題2】選出“其”字用法與意義都相同的一項(xiàng)(      )(3分)
A.后世之謬傳莫能名者視下也,亦若是則已
B.以求思之深而無不在也欲加之罪,無辭乎
C.孰能譏之乎以亂易整,不武,吾還也
D.而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也工欲善事,必先利其器
【小題3】下列說法不正確的是(       )(3分)
A.作者認(rèn)為,要到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常的地方,需要志、力、物,三者之中,志最重要?/td>
B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”,即使沒有到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常的地方,也是沒有什么值得后悔的。
C.平坦而近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇?zhèn)、瑰怪非常之觀。
D.作者對(duì)古人“求思之深”做了贊揚(yáng),但古人沒有得出自己這樣的結(jié)論他感到很惋惜。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每句4分,共8分)
(1)有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也
                                                                
(2)何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
                                                                 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深,而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉而不至,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!

余于仆碑,又有悲夫古書之不存,后世之謬其傳莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

1.下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(3分)

A.夫以近,則游者眾夷:平坦

B.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常?u>觀觀:景象

C.后世之謬其莫能名者傳:傳記

D.而又不隨以。盒傅

2.選出“其”字用法與意義都相同的一項(xiàng)(      )(3分)

A.后世之謬傳莫能名者視下也,亦若是則已

B.以求思之深而無不在也欲加之罪,無辭乎

C.孰能譏之乎以亂易整,不武,吾還也

D.而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也工欲善事,必先利其器

3.下列說法不正確的是(       )(3分)

A.作者認(rèn)為,要到達(dá)奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅5牡胤,需要志、力、物,三者之中,志最重要?/p>

B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”,即使沒有到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常的地方,也是沒有什么值得后悔的。

C.平坦而近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞址浅V^。

D.作者對(duì)古人“求思之深”做了贊揚(yáng),但古人沒有得出自己這樣的結(jié)論他感到很惋惜。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每句4分,共8分)

(1)有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也

                                                                

(2)何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

                                                                 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來源:0120 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也,有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
  余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
1、下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、夫以近,則游者眾——夷:平坦
B、而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?U>觀——觀:觀看
C、而人之所至焉——罕:少
D、后世之謬其傳而莫能者——名:說明情況
2、“然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔”一句,聯(lián)系前文,根據(jù)“深思慎取”的精神,作者論述有遺漏的詞句嗎?如有,試完整地補(bǔ)出來。
 __________________________________________________________________________________
3、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):
(1)至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。
 _______________________________________________________________________ 
(2)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
 _______________________________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深,而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉而不至,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又有悲夫古書之不存,后世之謬其傳莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
小題1:下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(3分)
A.夫以近,則游者眾夷:平坦
B.而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?u>觀觀:景象
C.后世之謬其莫能名者傳:傳記
D.而又不隨以。盒傅
小題2:選出“其”字用法與意義都相同的一項(xiàng)(      )(3分)
A.后世之謬傳莫能名者視下也,亦若是則已
B.以求思之深而無不在也欲加之罪,無辭乎
C.孰能譏之乎以亂易整,不武,吾還也
D.而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也工欲善事,必先利其器
小題3:下列說法不正確的是(       )(3分)
A.作者認(rèn)為,要到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常的地方,需要志、力、物,三者之中,志最重要?/td>
B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”,即使沒有到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常的地方,也是沒有什么值得后悔的。
C.平坦而近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞址浅V^。
D.作者對(duì)古人“求思之深”做了贊揚(yáng),但古人沒有得出自己這樣的結(jié)論他感到很惋惜。
小題4:把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每句4分,共8分)
(1)有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也
                                                                
(2)何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
                                                                 

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