將下列語(yǔ)句填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫,下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
  中國(guó)傳統(tǒng)文化的評(píng)價(jià)問(wèn)題,自1985年以來(lái),已成為中國(guó)當(dāng)代的一個(gè)熱門話題。_______________。__
 ___________,________________。_________________。______________。所有這些派別,__________
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① 雖有人自稱“國(guó)粹派”,只不過(guò)是針對(duì)全盤否定派的憤激之辭,實(shí)際是革新派中的堅(jiān)定分子
② 各派學(xué)者紛紛議論,褒貶不一
③ 基本上分否定派和革新派兩種
④ 革新派也有兩種,一是批判繼承派,一是繼承批判派
⑤ 否定派中有全盤否定派和基本否定派之分
⑥ 其中許多人的思路是經(jīng)驗(yàn)性的,即用列舉傳統(tǒng)文化中的優(yōu)缺點(diǎn)的方法來(lái)論證他們的主張

A.③⑤⑥④①②
B.③②①④⑤⑥
C.②③⑤④⑥①
D.②③①⑤④⑥
D
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文) 題型:

將下列語(yǔ)句填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫的一組句子是:(    )

    標(biāo)點(diǎn)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有狹義和廣義之分:                                                                     

①狹義指約定俗成的、有別于文字的書寫符號(hào),如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等

②而標(biāo)點(diǎn)則有名稱而無(wú)讀音,只能在文字中以獨(dú)特的形態(tài)顯示出來(lái)供人看,用

以傳達(dá)文字所不能表達(dá)的信息

③文字無(wú)法利用這些手段,而常常需要依靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助

④廣義還包括起標(biāo)點(diǎn)作用的技術(shù)手段,如分段、詞與詞之間隔空以及改變字體等

⑤口頭語(yǔ)言本身有輕重疾徐、抑揚(yáng)頓挫等以幫助表達(dá)說(shuō)話人的意思,還可利用舉動(dòng)、姿態(tài)、 表情以及呻吟、嘆息、呵欠、笑聲等超語(yǔ)言因素作為輔助手段

⑥文字和標(biāo)點(diǎn)都是視覺(jué)符號(hào),但文字是有讀音的,可以念出來(lái)供人聽(tīng)

A.①④⑤⑥②③     B.①④⑥②⑤③     C.④①⑤⑥③②     D.④①②⑥③⑤

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

將下列語(yǔ)句填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫的一組句子是    (    )
       標(biāo)點(diǎn)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書面語(yǔ)的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有狹義和廣義之分:                             
    ①狹義指約定俗成的、有別于文字的書寫符號(hào),如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等
    ②而標(biāo)點(diǎn)則有名稱而無(wú)讀音,只能在文字中以獨(dú)特的形態(tài)顯示出來(lái)供人看,用以傳達(dá)文字所不能表達(dá)的信息
    ③文字無(wú)法利用這些手段,而常常需要依靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的幫助
    ④廣義還包括起標(biāo)點(diǎn)作用的技術(shù)手段,如分段、詞與詞之間隔空以及改變字體等
    ⑤口頭語(yǔ)言本身有輕重疾徐、抑揚(yáng)頓挫等以幫助表達(dá)說(shuō)話人的意思,還可利用舉動(dòng)、姿態(tài)、表情以及呻吟、嘆息、呵欠、笑聲等超語(yǔ)言因素作為輔助手段
    ⑥文字和標(biāo)點(diǎn)都是視覺(jué)符號(hào),但文字是有讀音的,可以念出來(lái)供人聽(tīng)
    A.①④⑤⑥②③    B.①④⑥②⑤③    C.④①⑤⑥③②D.④①②⑥③⑤

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