下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、卓見(jiàn) 真知灼見(jiàn) 疾駛 疾風(fēng)勁草
B、消滅 銷(xiāo)聲匿跡 滂沱 氣勢(shì)滂礴
C、冒犯 貿(mào)然行動(dòng) 呼吁 長(zhǎng)噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬
A
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0115 期末題 題型:單選題

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
[     ]
A、卓見(jiàn) 真知灼見(jiàn) 疾駛 疾風(fēng)勁草
B、消滅 銷(xiāo)聲匿跡 滂沱 氣勢(shì)滂礴
C、冒犯 貿(mào)然行動(dòng) 呼吁 長(zhǎng)噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、綴學(xué)  山洪爆發(fā)  諳練  飴笑大方

B、寒喧  深居簡(jiǎn)出  險(xiǎn)峻  久負(fù)勝名

C、荒謬  委曲求全  縈繞  徇私枉法

D、抱歉  堅(jiān)苦卓絕  更迭  一愁莫展

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (  )

A、脈搏  風(fēng)靡  掉以輕心  不假思索

B、創(chuàng)意  按揭  怡然自得  再接再勵(lì)

C、神洲  矯情  與時(shí)具進(jìn)  遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

D、座落  快遞  藍(lán)天碧水  相貌端正

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西桂林中學(xué)2012屆高三11月月考語(yǔ)文試題 題型:013

下列各組詞語(yǔ)中,讀音正確、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

[  ]

A.(tà)   長(zhǎng)歌當(dāng)(dànɡ)哭  艱苦  堅(jiān)苦卓絕

B.

qiāo)然  文采然(fěi)   急流  激流勇退

C.

(dié)血  百)爭(zhēng)流   淵源  淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D.(zì)   蓊蓊wěnɡ)郁郁  灼見(jiàn)  真知卓見(jiàn)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東深圳市翠園中學(xué)高三10月月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨(dú)其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛(ài),父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑殻巢蛔阋再,飯將熟,即諓諓②罪過(guò)孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復(fù)杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶(hù)外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨(dú)與其子居,孝子擯不見(jiàn)。因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠(chéng)懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無(wú)疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣(mài)麻。與弟紋、緯友愛(ài)無(wú)間。緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無(wú)室,豈可使君獨(dú)被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見(jiàn)之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū),而能以純懿之行,自飭于無(wú)人之地,遭罹屯變③,無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達(dá)。由是言之,士之獨(dú)行而憂(yōu)寡和者,視此可愧也!
注釋?zhuān)孩俪耍╯hèng):春秋時(shí)晉國(guó)史書(shū)稱(chēng)“乘”,后用“乘”稱(chēng)史書(shū)。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④?chē)ǎ▂ín):愚蠢而頑固。
【小題1】下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是       

A.即諓諓罪過(guò)孝子罪過(guò):即過(guò)錯(cuò)
B.孝子由是失愛(ài)失愛(ài):失去父愛(ài)
C.一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗過(guò)門(mén):經(jīng)過(guò)門(mén)前
D.豈可使君獨(dú)被完潔耶完潔:同“完結(jié)”
【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
B.輒索大杖與之與嬴而不助五國(guó)也
C.已又坐市舍中 賣(mài)麻緯以事坐系
D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
【小題3】以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點(diǎn)的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū)
③以德報(bào)怨                        ④以純懿之行,自飭于無(wú)人之地
⑤面黃體小,終無(wú)慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛(ài)弟
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
【小題4】下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是      
A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見(jiàn)大感人至深。
B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對(duì)世人的極大影響。
C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫(xiě)法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
D.歸有光的散文簡(jiǎn)潔暢達(dá),感情真摯,《項(xiàng)脊軒志》如此,本文亦如此
【小題5】(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。
 。2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東深圳市高三10月月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨(dú)其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛(ài),父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑殻巢蛔阋再,飯將熟,即諓諓②罪過(guò)孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復(fù)杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶(hù)外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨(dú)與其子居,孝子擯不見(jiàn)。因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠(chéng)懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無(wú)疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣(mài)麻。與弟紋、緯友愛(ài)無(wú)間。緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無(wú)室,豈可使君獨(dú)被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見(jiàn)之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū),而能以純懿之行,自飭于無(wú)人之地,遭罹屯變③,無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達(dá)。由是言之,士之獨(dú)行而憂(yōu)寡和者,視此可愧也!
注釋?zhuān)孩俪耍╯hèng):春秋時(shí)晉國(guó)史書(shū)稱(chēng)“乘”,后用“乘”稱(chēng)史書(shū)。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④?chē)ǎ▂ín):愚蠢而頑固。
1.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是       

A.即諓諓罪過(guò)孝子罪過(guò):即過(guò)錯(cuò)

B.孝子由是失愛(ài)失愛(ài):失去父愛(ài)

C.一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗過(guò)門(mén):經(jīng)過(guò)門(mén)前

D.豈可使君獨(dú)被完潔耶完潔:同“完結(jié)”

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉

B.輒索大杖與之與嬴而不助五國(guó)也

C.已又坐市舍中 賣(mài)麻緯以事坐系

D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣

3.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點(diǎn)的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū)
③以德報(bào)怨                        ④以純懿之行,自飭于無(wú)人之地
⑤面黃體小,終無(wú)慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛(ài)弟

A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.③④⑥

4.下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是      

A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見(jiàn)大感人至深。

B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對(duì)世人的極大影響。

C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫(xiě)法,一般以作者議論為主,兼有抒情。

D.歸有光的散文簡(jiǎn)潔暢達(dá),感情真摯,《項(xiàng)脊軒志》如此,本文亦如此

5.(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。
 。2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列小題。
歸氏二賢傳       
歸有光
歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨(dú)其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛(ài),父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑,食不足以贍,飯將熟,即諓諓②罪過(guò)孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復(fù)杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶(hù)外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨(dú)與其子居,孝子擯不見(jiàn)。因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠(chéng)懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無(wú)疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣(mài)麻。與弟紋、緯友愛(ài)無(wú)間。緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無(wú)室,豈可使君獨(dú)被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見(jiàn)之以為市人也。
贊曰:二孝子出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū),而能以純懿之行,自飭于無(wú)人之地,遭罹屯變③,無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達(dá)。由是言之,士之獨(dú)行而憂(yōu)寡和者,視此可愧也!
注釋?zhuān)孩俪耍╯hèng):春秋時(shí)晉國(guó)史書(shū)稱(chēng)“乘”,后用“乘”稱(chēng)史書(shū)。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④?chē)ǎ▂ín):愚蠢而頑固。
小題1:下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是       
A.即諓諓罪過(guò)孝子罪過(guò):即過(guò)錯(cuò)
B.孝子由是失愛(ài)失愛(ài):失去父愛(ài)
C.一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗過(guò)門(mén):經(jīng)過(guò)門(mén)前
D.豈可使君獨(dú)被完潔耶完潔:同“完結(jié)”
小題2:下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
B.輒索大杖與之與嬴而不助五國(guó)也
C.已又坐市舍中 賣(mài)麻緯以事坐系
D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
小題3:以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點(diǎn)的一組是
①其行之卓而身微賤                ②出沒(méi)市販之間,生平不識(shí)詩(shī)書(shū)
③以德報(bào)怨                        ④以純懿之行,自飭于無(wú)人之地
⑤面黃體小,終無(wú)慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛(ài)弟
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
小題4:下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是      
A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見(jiàn)大感人至深。
B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對(duì)世人的極大影響。
C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫(xiě)法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
D.歸有光的散文簡(jiǎn)潔暢達(dá),感情真摯,《項(xiàng)脊軒志》如此,本文亦如此
小題5:(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
緯以事坐系華伯力為營(yíng)救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉(zhuǎn)賣(mài)者計(jì)常終歲無(wú)他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過(guò)門(mén)輒耗終始無(wú)慍容。
  (2)翻譯下面的句子。(6分)
①因販鹽市中,時(shí)私其弟,問(wèn)母飲食,致甘鮮焉。(3分)
譯文:                                                                                     
②無(wú)恒產(chǎn)以自潤(rùn),而不困折,斯以難矣。(3分)
譯文:                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《黃岡題庫(kù)·練考新課堂》高一語(yǔ)文(全冊(cè)) 題型:048

閱讀《送宗判官歸滑臺(tái)序》,完成下面各題。

  大丈夫其誰(shuí)不有四方志,則仆與宗袞二年之間,會(huì)而離,離而會(huì),經(jīng)途所亙,凡三萬(wàn)里。何以言之?去年春會(huì)于京師,是時(shí)仆如桂林,袞如滑臺(tái);今年秋,乃不期會(huì)于桂林;居無(wú)何,又歸滑臺(tái),王事故也。舟車(chē)往返,豈止三萬(wàn)里乎?人生幾何?而倏聚忽散,遼夐若此,抑知已難遇,亦復(fù)何辭!

  歲有一月,二三子出餞于野。霜天如掃,低向朱崖。加以尖山萬(wàn)重,平地卓立。黑是鐵色,銳如筆峰。復(fù)有陽(yáng)江,略軍城而南走,噴入滄海,橫浸三山。則中朝群公豈知遐荒之外有如是山水?山水既爾,人亦其然。袞乎對(duì)此,與我分手。忘我尚可,豈得忘此山水哉?

1.下列句子中加粗字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.經(jīng)途所g8ng

B.sh&)聚忽散

C.遼xi^ng)若此

D.加以尖山萬(wàn)ch$ng

2.選出對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.居無(wú)何(沒(méi)有多久)

B.略軍城而南走(向南流走)

C.則中朝群公(在朝庭里當(dāng)官的人)

D.忘我尚可(暫且可以)

3.分別比較下列兩組句中加粗字的意思,選出判斷正確的一項(xiàng)

  是時(shí)仆桂林

  霜天

  歲十一月

  復(fù)陽(yáng)江、桂江

[  ]

A.兩個(gè)“如”字意思相同,兩個(gè)“有”字意思不同

B.兩個(gè)“如”字意思相同,兩個(gè)“有”字意思相同

C.兩個(gè)“如”字意思不相同,兩個(gè)“有”字意思相同

D.兩個(gè)“如”字意思不同,兩個(gè)“有’字意思不同

4.“抑知己難遇,亦復(fù)何辭!”在文中的正確意思是

[  ]

A.抑或難以遇到知道自己的人,還有什么好說(shuō)的呢!

B.何況難以遇到知道自己的人,還有什么好推辭的呢!

C.何況彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好說(shuō)的呢!

D.抑或彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好推辭的呢!

5.下面對(duì)文章的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.開(kāi)頭以“大丈夫其誰(shuí)不有四方志”的高昂格調(diào),總領(lǐng)全文,拂去了離別的傷感。

B.“忘我尚可,豈得忘此山水哉”,表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的向往之情。

C.作者對(duì)“二年之間”的離合敘述簡(jiǎn)單,文筆清新洗練。

D.全文沒(méi)有流露出作者的淡淡悲傷,使人積極向上。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省茂名市2007年高考語(yǔ)文第二次模擬考試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  劉寬字文饒,弘農(nóng)華陰人也。父崎,順帝時(shí)為司徒。寬嘗行,有人失牛者,乃就寬車(chē)中認(rèn)之。寬無(wú)所言,下駕步歸。有頃,認(rèn)者得牛而送還,叩頭謝曰:“慚負(fù)長(zhǎng)者,隨所刑罪!睂捲唬骸物有相類(lèi),事容脫誤,幸勞見(jiàn)歸,何為謝之?”州里服其不校。

  桓帝時(shí),大將軍辟,五遷司徒長(zhǎng)史,延熹八年,征拜尚書(shū)令,遷南陽(yáng)太守。典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉(cāng)卒,未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑,民免而無(wú)恥”。吏人有過(guò),但用蒲鞭罰之,示辱而已,終不加苦。事有功善,推之自下。災(zāi)異或見(jiàn),引躬克責(zé)。每行縣止息亭傳,輒引學(xué)官祭酒及處士諸生執(zhí)經(jīng)對(duì)講。見(jiàn)父老慰以農(nóng)里之言,少年勉以孝悌之訓(xùn)。人感德興行,日有所化。

  靈帝初,征拜太中大夫,侍講華光殿。熹平五年,代許訓(xùn)為太尉。靈帝頗好學(xué)藝,每引見(jiàn)寬,常令講經(jīng),寬嘗于坐被酒睡伏。帝問(wèn):“太尉醉邪?”寬仰對(duì)曰:“臣不敢醉,但任重責(zé)大,憂(yōu)心如醉!钡壑仄溲。

  嘗坐客,遣蒼頭市酒,迂久,大醉而還?筒豢爸R曰:“畜產(chǎn)。”寬須臾遣人視奴,疑必自殺。顧左右曰:“此人也,罵言畜產(chǎn),辱孰甚嚴(yán)焉!故吾懼其死也!狈蛉擞噷捔铐#女(dāng)朝會(huì),裝嚴(yán)已訖,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。婢遽收之,寬神色不異,乃徐言曰:“羹爛汝手?”其性度如此。海內(nèi)稱(chēng)為長(zhǎng)者。

(選自《后漢書(shū)·卓魯魏劉列傳》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

[  ]

A.

恒帝時(shí),大將軍  辟:征召

B.

尚書(shū)令  拜:授官

C.

遣蒼頭酒  市:集市

D.

寬嘗于被酒睡伏  坐:通"座",座位

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

就寬車(chē)中認(rèn)之  使蒙恬北筑長(zhǎng)城

B.

寬嘗坐被酒睡伏  得復(fù)見(jiàn)將軍

C.

見(jiàn)父老慰農(nóng)里之言  公子欲客往赴秦軍

D.

大醉還  吾嘗終日思矣

(3)

以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)劉寬"溫仁多恕"的一組是

①寬無(wú)所言,下駕步歸、谖镉邢囝(lèi),事容脫誤、垡(jiàn)少年勉少孝梯之訓(xùn)、艿沃刎(zé)大,憂(yōu)心如醉 ⑤寬神色不異,乃徐言日:"羹爛汝手?"

[  ]

A.

①②③

B.

③④⑤

C.

②④⑤

D.

①②⑤

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

劉寬為人寬容,當(dāng)他駕車(chē)的牛被誤認(rèn)是人家丟失的牛時(shí),他任由那人將牛牽走。當(dāng)那人歸還牛時(shí),劉寬不僅沒(méi)有責(zé)難,反而安慰那人。

B.

劉寬為官和氣仁慈且寬恕,他不主張用嚴(yán)刑酷法整治百姓,即使是對(duì)有過(guò)錯(cuò)的屬吏,也只是用蒲鞭加以懲處,終歸不對(duì)他們施加嚴(yán)刑。

C.

劉寬重視社會(huì)教化作用。每次巡視屬縣,就引用學(xué)官祭酒及處士諸生勤讀經(jīng)書(shū)之事對(duì)百姓講解,還常與老年人談?wù)撪l(xiāng)土之事,常用孝順父母、順從兄長(zhǎng)的教誨勉勵(lì)年輕人。

D.

劉寬對(duì)待家里的奴婢寬容仁慈。有一次他的侍婢故意打翻了一碗肉湯,沾污了劉寬的官服,劉寬不僅沒(méi)有責(zé)怪她,反而關(guān)心她燙傷了沒(méi)有。

(5)

把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①物有相類(lèi),事容脫誤,幸勞見(jiàn)歸,何為謝之?

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②典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉(cāng)卒,嘗疾言遽色。________________________________

③災(zāi)異或見(jiàn),引躬克責(zé)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0125 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  博陵李文博,性貞介鯁直,好學(xué)不倦。每讀書(shū)至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復(fù)吟玩。開(kāi)皇(隋文帝年號(hào))中,為羽騎尉,特為吏部侍郎薛道衡所知,恒令在聽(tīng)事帷中披撿書(shū)史,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰記錄,如選用疏謬,即委之臧否。道衡每得其語(yǔ),莫不欣然從之。后直秘書(shū)內(nèi)省,典校墳籍,守道居貧,晏如也。雖衣食乏絕,而清操愈厲,不妄通賓客,恒以禮法自處,儕輩莫不敬憚焉。道衡知其貧,每延于家,給以資費(fèi)。文博商略古今治政得失,如指諸掌,然無(wú)吏干。稍遷校書(shū)郎,后出為縣丞,遂得下考,數(shù)歲不調(diào)整。道衡為司吏大夫,遇之于東都尚書(shū)省,甚嗟憫之,遂奏為從事。在洛下,曾詣房玄齡,相送于衢路。玄齡謂之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得為從事,故應(yīng)有會(huì)素心。比來(lái)激濁揚(yáng)清,所為多少?”文博遂奮臂厲聲曰:“夫清其流者必潔其源,正其末者須端其本。今治源混亂,雖日免十貪郡守,亦何所益!”其瞽直疾惡,不知忌諱,皆此類(lèi)也。于時(shí)朝政浸壞,人多贓賄,唯文博不改其操,論者以此貴之。(選自《新唐書(shū)》)
1、對(duì)下列句子中劃線的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、特為吏部侍郎薛道衡所——知:了解
B、后直秘書(shū)內(nèi)省,校墳籍——典:經(jīng)典
C、道衡知其貧,每于家——延:邀請(qǐng)
D、后出為縣丞,遂得下考——下考:指下等的考核
2、下列各組句子中,劃線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
[     ]
A、遂奏從事——誰(shuí)為大王此計(jì)者
B、無(wú)吏干——而不王者,未之有也。
C、令在聽(tīng)事帷中披撿書(shū)史——不妄通賓客,以禮法自處
D、論者此貴之——皆美于徐公
3、下列句子分別編為四組,全都說(shuō)明李文博才識(shí)卓越,被人賞識(shí)的一組是
[     ]
①道衡每得其語(yǔ),莫不欣然從之。 ②恒以禮法自處。 ③儕輩莫不敬憚焉。
④商略古今治政得失,如指諸掌。 ⑤曾詣房玄齡,相送于衢路。 ⑥其瞽直疾惡,不知忌諱。
A、②④⑤
B、③⑤⑥
C、①②⑥
D、①④⑤
4、下列對(duì)原文的敘述與分析,不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、李文博性情耿直,清正廉潔,雖然很有才能,但是卻沒(méi)有當(dāng)官的才干,因此外調(diào)做官幾年都不能升職。
B、文博開(kāi)皇中為羽騎尉,常在所事帷中披檢書(shū)史,由于辦事很有才干,薛道衡非常器重他,立即提升他為校書(shū)郞。
C、李文博的為人操守在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是鳳毛麟角,難能可貴的。
D、李文博在與房玄齡道別時(shí)無(wú)所顧忌,敢于對(duì)朝廷直言批評(píng)。

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