依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
我經(jīng)常獲得動(dòng)物因由家養(yǎng)而變異的知識(shí),_______還不夠完備,________總可以為處理這個(gè)問(wèn)題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。________,這類的研究,________常為一般博物學(xué)家所忽略,________我卻相信它的價(jià)值的重大。 A.不但 而且 因此 雖然 但是 B.雖然 但 所以 雖然 但是 C.雖然 但 所以 不但 而且 D.不但 而且 因此 不但 而且 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)窮人只能顧眼前的衣食,沒(méi)有______談?wù)撌裁催^(guò)去的光榮。
(2)但是,在做人上,我有一定的宗旨與基本法則,什么事都可______,而不能超越自己劃好的界限。
(3)我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗______的。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①他們請(qǐng)來(lái)了一些有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師擔(dān)任顧問(wèn),就有關(guān)中考方面的問(wèn)題_________咨詢,解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。
②退居二線,擺脫了繁雜的事務(wù),沒(méi)過(guò)了幾天___________日子,他又閑不住了。
③面對(duì)大量涌來(lái)的西方文化,我們要主動(dòng)選擇自己要的,____________那些不要的,這樣才能構(gòu)建好社會(huì)主義的新文化。
A.提供 清靜 驅(qū)除 B.提供 清凈 摒除
C.進(jìn)行 清靜 摒除 D.進(jìn)行 清凈 驅(qū)除
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①會(huì)場(chǎng)上充滿了團(tuán)結(jié)友好的_________。
②人們?cè)跉g樂(lè)的________中迎來(lái)了新的一年。
③精讀的書(shū)給我們建立了做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ);有了基地,我們才能________,這就是博覽了。
④牛頓之后的所有數(shù)學(xué)成就,不過(guò)是在牛頓定律基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行演繹的、形式上的和細(xì)微的________。
A.氛圍 氣氛 發(fā)展 擴(kuò)展 B.氣氛 氛圍 發(fā)展 擴(kuò)展
C.氛圍 氣氛 擴(kuò)展 發(fā)展 D.氣氛 氛圍 擴(kuò)展 發(fā)展
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①退居二線,擺脫了繁忙的事務(wù),剛過(guò)了幾天 的日子,他又閑不住了。
②釋義是一部詞典的靈魂,一個(gè)詞如果釋義不 ,往往導(dǎo)致讀者對(duì)該詞的理解產(chǎn)生偏差。
③年輕的父母?jìng)儾灰獙?duì)自己的孩子一味 ,這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。
A.清凈 正確 溺愛(ài)
B.清靜 準(zhǔn)確 寵愛(ài)
C.清靜 正確 寵愛(ài)
D.清凈 準(zhǔn)確 溺愛(ài)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①不同的基金,其 的模式是不同的,因此,投資者購(gòu)買前一定要充分了解,以降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
②過(guò)了好多好多年,人們還是常常追溯那個(gè) 的故事,不能忘懷那些善良的人們。
③一些別有用心的西方媒體在對(duì)拉薩事件的報(bào)道中,公然違背新聞最基本的真實(shí)、客觀、公正的原則,進(jìn)行歪曲、虛假報(bào)道,從根本上違背了新聞從業(yè)者的職業(yè)操守,為新聞界人士乃至全世界正義之士所 。
A、運(yùn)作 久遠(yuǎn) 不齒 B、運(yùn)行 長(zhǎng)遠(yuǎn) 不齒
C、運(yùn)作 長(zhǎng)遠(yuǎn) 不恥 D、運(yùn)行 久遠(yuǎn) 不恥
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①秋日的天空顯得格外 。
②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐,顯出一副 的奴才相。
③李先生 了這次大會(huì)。并做了精彩的發(fā)言。
④要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng) ,但集體
出資部分不得向農(nóng)民攤派。
A.寥廓 十足 出席 扶持 B.遼闊 十足 列席 扶植
C.寥廓 實(shí)足 出席 扶植 D.遼闊 實(shí)足 列席 扶持
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①近年來(lái)日本對(duì)華政策的消極面逐步 ,出現(xiàn)了一些值得重視的新動(dòng)向。
②訂閱和變更聘用合同,應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、 一致的原則,并符合法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定。
③盡管上半年國(guó)際干散貨幣市場(chǎng)運(yùn)價(jià)一直走低,但“中海發(fā)展”卻風(fēng)景這邊獨(dú)好,上半年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī) 沒(méi)有下滑, 實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)勢(shì)增長(zhǎng)。
A.出現(xiàn) 磋商 非但/反而 B.凸現(xiàn) 協(xié)商 非但/反而
C.凸現(xiàn) 磋商 不但/而且 D.出現(xiàn) 協(xié)商 不但/而且
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①秋日的天空顯得格外 。
②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐,顯出一副 的奴才相。
③李先生 了這次大會(huì),并做了精彩的發(fā)言。
④要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng) ,但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。
A.寥廓 十足 出席 扶持 B.遼闊 十足 列席 扶植
C.寥廓 實(shí)足 出席 扶植 D.遼闊 實(shí)足 列席 扶持
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省高二下學(xué)期階段性測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①秋日的天空顯得格外______________。
②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐,顯出一副____________的奴才相。
③李先生__________了這次大會(huì),并做了精彩的發(fā)言。
④要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)______________,但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。
A.寥廓 十足 出席 扶持 |
B.遼闊十足列席扶植 |
C.寥廓實(shí)足 出席扶植 |
D.遼闊實(shí)足 列席扶持 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年第二學(xué)期山東省高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①秋日的天空顯得格外 。
②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐,顯出一副 的奴才相。
③李先生 了這次大會(huì)。并做了精彩的發(fā)言。
④要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng) ,但集體
出資部分不得向農(nóng)民攤派。
A.寥廓 十足 出席 扶持 B.遼闊 十足 列席 扶植
C.寥廓 實(shí)足 出席 扶植 D.遼闊 實(shí)足 列席 扶持
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com