填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
① 她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁衣,_________著精巧的木器,珍奇的古玩。 ②這種放大器是現(xiàn)在世界上最 的放大器,可以避免分子熱騷動(dòng)而帶來(lái)的雜音,使微波得到有效的放大。 ③ 這一年秋季,她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天,打冰夾魚(yú)的時(shí)候,她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上來(lái)回____ _____。 ④ 老先生深有感觸地說(shuō):“少小離家老大回,人老了總要葉落歸根,那_________他鄉(xiāng)的滋味實(shí)在不好受呀!” A.陳列 敏感 戒備 作客 B.陳設(shè) 靈敏 警戒 作客 C.陳設(shè) 靈敏 戒備 做客 D.陳列 敏感 警戒 做客 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
① 她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁衣,_________著精巧的木器,珍奇的古玩。
② 從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲,王子與白天鵝的愛(ài)情即將沖破惡魔的_________而終于圓滿。
③ 這一年秋季,她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天,打冰夾魚(yú)的時(shí)候,她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上來(lái)回_________。
④ 老先生深有感觸地說(shuō):“葉落歸根,那_________他鄉(xiāng)的滋味實(shí)在不好受呀!”
A.陳列 阻攔 戒備 作客 B.陳設(shè) 阻撓 警戒 作客
C.陳設(shè) 阻撓 戒備 做客 D.陳列 阻攔 警戒 做客
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0119 期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①凡是吝嗇鬼,野心家,所有執(zhí)著一念的人,他們的感情總特別 在象征他們癡情的某一件東西上面。
②她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁掛,那里陳設(shè)著 的木器。
③他細(xì)細(xì) ,好不容易才想出縣委吳書(shū)記和他的汽車,總算理清了頭緒。
A.灌注 精巧 琢磨
B.貫注 精美 捉摸
C.貫注 精巧 琢磨
D.灌注 精美 捉摸
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )
①文章一事,除重大________外,也允許記些私事。
②我們的青春,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中________了。
③今老年孤處,四壁生寒,卻幾乎每晚夢(mèng)見(jiàn)她,想________也做不到。
A.體裁 拋擲 解脫 | B.題材 拋擲 擺脫 |
C.體裁 拋棄 解脫 | D.題材 拋棄 擺脫 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆浙江省高一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )
①文章一事,除重大________外,也允許記些私事。
②我們的青春,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中________了。
③今老年孤處,四壁生寒,卻幾乎每晚夢(mèng)見(jiàn)她,想________也做不到。
A.體裁 拋擲 解脫 B.題材 拋擲 擺脫
C.體裁 拋棄 解脫 D.題材 拋棄 擺脫
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.體裁 拋擲 解脫 | B.題材 拋擲 擺脫 |
C.體裁 拋棄 解脫 | D.題材 拋棄 擺脫 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是
①文章一事,除重大________外,也允許記些私事。
②我們的青春,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中________了。
③今老年孤處,四壁生寒,卻幾乎每晚夢(mèng)見(jiàn)她,想________也做不到。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
①學(xué)生也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,不要_______于不良的情緒中,要把精力轉(zhuǎn)移到自己喜愛(ài)做的事情上。
②她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里_______著精巧的木器,珍奇的古玩。
③從解釋世界的角度看,舊哲學(xué)教科書(shū)體系確實(shí)達(dá)到了極高的科學(xué)_______,可它不能從根本上提供行動(dòng)的指南。
A.沉湎 陳設(shè) 水準(zhǔn) B.沉浸 陳列 水平
C.沉浸 陳列 水準(zhǔn) D.沉湎 陳設(shè) 水平
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.沉湎陳設(shè)水準(zhǔn) | B.沉浸陳列水平 |
C.沉浸陳列水準(zhǔn) | D.沉湎陳設(shè)水平 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①學(xué)生也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,不要_______于不良的情緒中,要把精力轉(zhuǎn)移到自己喜愛(ài)做的事情上。
②她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里_______著精巧的木器,珍奇的古玩。
③從解釋世界的角度看,舊哲學(xué)教科書(shū)體系確實(shí)達(dá)到了極高的科學(xué)_______,可它不能從根本上提供行動(dòng)的指南。
A.沉湎 陳設(shè) 水準(zhǔn) B.沉浸 陳列 水平
C.沉浸 陳列 水準(zhǔn) D.沉湎 陳設(shè) 水平
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