對(duì)下面修辭手法判斷正確一項(xiàng)是
①面若中秋之月,色如春曉之花。
②寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀!
③此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。
④主人下馬客在船

A.比喻  借代  對(duì)偶  互文
B.對(duì)比  借代  比喻  互文
C.比喻  比喻  借代  對(duì)比
D.比喻  借代  對(duì)偶  對(duì)比
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題

對(duì)下面修辭手法判斷正確一項(xiàng)是
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①面若中秋之月,色如春曉之花。
②寄言紈绔與膏粱,莫效此兒形狀!
③此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。
④主人下馬客在船
A.比喻  借代  對(duì)偶  互文
B.對(duì)比  借代  比喻  互文
C.比喻  比喻  借代  對(duì)比
D.比喻  借代  對(duì)偶  對(duì)比

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科目:高中語文 來源: 題型:

對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述,判斷不正確的一項(xiàng)是

A那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。

——運(yùn)用了比喻的手法,描寫了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。

B思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。

——運(yùn)用了夸張的手法,說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

C五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

——運(yùn)用了對(duì)比的手法,寫出了山勢(shì)的起伏而又微不足道。

D這里叫教條主義休息,有些同志卻叫它起床。

——運(yùn)用了擬人的手法,使說理的文章更加生動(dòng)。

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科目:高中語文 來源: 題型:

對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述,判斷不正確的一項(xiàng)是(    )

A.那濺著水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似地紛紛落著!\(yùn)用了比喻的手法,描寫了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。

B.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。——運(yùn)用了夸張的手法,說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

C.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴起泥丸。——運(yùn)用了對(duì)比的手法,寫出了山勢(shì)的起伏而又微不足道。

D.這里叫教條主義休息,有些同志卻叫它起床!\(yùn)用了擬人的手法,使說理的文章更加生動(dòng)引人。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述,判斷不正確的一項(xiàng)是(  )

A.那濺著水花,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似地紛紛落著!\(yùn)用了比喻的手法,描寫了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。

B.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地!\(yùn)用了夸張的手法,說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

C.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴起泥丸!\(yùn)用了對(duì)比的手法,寫出了山勢(shì)的起伏而又微不足道。

D.這里叫教條主義休息,有些同志卻叫它起床。——運(yùn)用了擬人的手法,使說理的文章更加生動(dòng)引人。

 

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科目:高中語文 來源:練考新教堂·高三語文 題型:013

對(duì)下面各句所運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是

①荷葉下面,有一個(gè)人的臉,下半截身子長在水里。

②蛙眼對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體簡直是“明察秋毫”,而對(duì)靜止不動(dòng)的物體卻“視而不見”。

③他們看見那些受人尊敬的小財(cái)東,往往垂著一尺長的涎水。

④繁漪:好,你,你去吧!小心,現(xiàn)在(望窗外,自語)風(fēng)暴就要起來了。

[  ]

A.①擬物 ②夸張、劢璐、茈p關(guān)

B.①擬人、趯(duì)比、劭鋸垺、鼙扔

C.①擬物、趯(duì)比 ③夸張、茈p關(guān)

D.①擬人、诳鋸垺、劢璐、鼙扔

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川攀枝花米易縣米易中學(xué)高一上第一次段考語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下面對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(  )

A.朱門酒肉臭,路有凍死骨。(對(duì)比)
B.那個(gè)花白胡子走過來了。(借代)
C.山,快馬加鞭未下鞍,驚回首,離天三尺三。(夸張)
D.他好像覺察到了什么。(比喻)

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科目:高中語文 來源:2015屆四川攀枝花米易縣米易中學(xué)高一上第一次段考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(  )

A.朱門酒肉臭,路有凍死骨。(對(duì)比)

B.那個(gè)花白胡子走過來了。(借代)

C.山,快馬加鞭未下鞍,驚回首,離天三尺三。(夸張)

D.他好像覺察到了什么。(比喻)

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下面對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(  )
A.朱門酒肉臭,路有凍死骨。(對(duì)比)
B.那個(gè)花白胡子走過來了。(借代)
C.山,快馬加鞭未下鞍,驚回首,離天三尺三。(夸張)
D.他好像覺察到了什么。(比喻)

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下面對(duì)修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    朱門酒肉臭,路有凍死骨。(對(duì)比)
  2. B.
    那個(gè)花白胡子走過來了。(借代)
  3. C.
    山,快馬加鞭未下鞍,驚回首,離天三尺三。(夸張)
  4. D.
    他好像覺察到了什么。(比喻)

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科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題

對(duì)下列句子的修辭手法判斷分析正確的一項(xiàng)是
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A.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘。(擬人,將柳樹當(dāng)作自己的新娘,溫潤可人,體現(xiàn)出詩人對(duì)康橋及其一草一木的無限喜愛。)
B.忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。(互文,用“主人”和“客”的反應(yīng)側(cè)面烘托了水上傳來的琵琶聲的動(dòng)聽感人。)
C.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(通感,流動(dòng)的光波本是無聲的,被描寫成動(dòng)聽的音樂,給人以視覺兼聽覺的感受。)
D.實(shí)際上他所教的古代語言,對(duì)他來說,也無異于他的套鞋和雨傘。(比喻,形象表現(xiàn)了別里科夫的職業(yè)套子,揭示了他的“套子思想”的根源。)

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