下列詞語(yǔ)中,字形全部正確的一項(xiàng)是

A.天理昭然 休恁地說(shuō) 命途多舛 服侍不遐
B.哀聲嘆氣 性情孤僻 通霄做夢(mèng) 無(wú)精打采
C.輕鳶剪掠 錙銖必較 不既不離 富麗堂皇
D.接榫   央浼   壺觴   儺送
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0116 期中題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中,字形全部正確的一項(xiàng)是
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A.天理昭然 休恁地說(shuō) 命途多舛 服侍不遐
B.哀聲嘆氣 性情孤僻 通霄做夢(mèng) 無(wú)精打采
C.輕鳶剪掠 錙銖必較 不既不離 富麗堂皇
D.接榫   央浼   壺觴   儺送

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列詞語(yǔ)中,字形全部正確的一項(xiàng)是(    )

A.天理昭然           休恁地說(shuō)??????????    命途多舛????????服侍不遐

B.哀聲嘆氣????       性情孤僻????          通霄做夢(mèng)????????無(wú)精打采

C.輕鳶剪掠??????     錙銖必較??????        不既不離???????? 富麗堂皇

D.接榫????           央浼                  壺觴????????????儺送

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年福建省高三高考預(yù)測(cè)壓軸卷語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題(25分)
忙碌經(jīng)紀(jì)人的浪漫史
歐·亨利
證券經(jīng)紀(jì)人哈維·馬克斯韋爾于九點(diǎn)半在年輕女速記員陪同下步履輕快地來(lái)到辦公室。馬克斯韋爾只向大家隨口道了聲“早上好”,便徑直奔向辦公桌,匆忙得好像想一步跨過(guò)桌面,隨后就一頭扎進(jìn)一大堆等著他處理的信件和電報(bào)。
年輕女郎給馬克斯韋爾當(dāng)速記員已經(jīng)有一年。她異常秀美動(dòng)人,她不愿采用華麗誘人的龐巴杜式發(fā)型,不戴項(xiàng)鏈、手鐲或雞心。她臉上沒(méi)有隨時(shí)準(zhǔn)備受邀外出進(jìn)餐的神氣。她的灰色衣服素凈樸實(shí),但卻生動(dòng)勾勒出她的身材而不失典雅。她那頂精巧的黑色無(wú)邊帽上插了根艷綠色金剛鸚鵡毛。今天早上,她春風(fēng)飄逸,溫柔而羞澀。她的眼睛流波瞑瞑,雙頰桃紅妖嬈,滿(mǎn)面樂(lè)融,又略帶一絲回味。
她沒(méi)有直接到放有她辦公桌的里間辦公室去,而是滯留在外間辦公室,有點(diǎn)兒拿不定主意似的。她慢慢蹭到馬克斯韋爾桌邊,離他很近,足以讓他意識(shí)到她的存在。
坐在辦公桌前的他已經(jīng)不再是剛才那個(gè)常人,而是一個(gè)繁忙的紐約證券經(jīng)紀(jì)人,一架完全受嗡嗡作響的輪子和張開(kāi)的彈簧所驅(qū)動(dòng)的機(jī)器。
“嘿,怎么啦?有事?”馬克斯韋爾問(wèn),語(yǔ)氣尖刻。那些拆開(kāi)的郵件堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌,就像演戲用的假雪。他那銳利的灰藍(lán)色眼睛,毫無(wú)人情味兒,嚴(yán)厲粗暴,不耐煩地盯著她。
“沒(méi)什么,”速記員回答說(shuō),然后微笑著走開(kāi)了。
……
誰(shuí)無(wú)緣目睹曼哈頓經(jīng)紀(jì)人在生意高峰時(shí)刻那股緊張勁兒,誰(shuí)搞人類(lèi)學(xué)研究就有極大缺陷。要知道,經(jīng)紀(jì)人工作起來(lái)就像一架高速運(yùn)轉(zhuǎn)、精密復(fù)雜、強(qiáng)壯有力的機(jī)器——繃緊到最大限度,運(yùn)轉(zhuǎn)至最快速度,精確無(wú)誤,堅(jiān)決果斷,措詞貼切而決策恰當(dāng),行動(dòng)時(shí)機(jī)的選擇如時(shí)鐘般準(zhǔn)確無(wú)誤,股票,證券,貸款,抵押,保證金,債券——這是一個(gè)金融世界,人際感情或自然本性在這里毫無(wú)落腳之地。
今天又正是哈維·馬克斯韋爾的大忙天。行情收錄器的滾軸開(kāi)始瑟瑟卷動(dòng),忽停忽動(dòng)地吐出卷紙,桌上的電話(huà)像害了慢性病似的響個(gè)不停。證券交易所里風(fēng)云變幻,颶風(fēng)、山崩、雪暴、冰川、火山瞬息交替;這些自然力的劇動(dòng)以微觀(guān)形式在經(jīng)紀(jì)人辦公室中再現(xiàn)。馬克斯韋爾把椅子掀到墻邊,如踢跶舞演員般敏捷地處理業(yè)務(wù),時(shí)而從自動(dòng)收錄器跳向電話(huà),時(shí)而從桌前跳到門(mén)口,其靈活不亞于受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的滑稽丑角。
午餐時(shí)間逐漸臨近,喧囂之中慢慢出現(xiàn)片刻暫息。
馬克斯韋爾站在辦公桌邊,手上捏滿(mǎn)了電報(bào)和備忘錄,右耳上夾了支鋼筆,幾撮頭發(fā)零亂地披在腦門(mén)上。窗戶(hù)敞開(kāi)著,因?yàn)榇禾煲呀?jīng)打開(kāi)蘇醒大地的暖氣管,送來(lái)一絲暖意,通過(guò)窗戶(hù)飄來(lái)一絲悠悠——也許是失散——的香氣。這是紫丁香幽微、甜美的芳菲。剎那間,經(jīng)紀(jì)人給怔住了。因?yàn)檫@香氣屬于萊絲麗小姐;這是她本人的氣息,她獨(dú)有的氣息。
芳香在他心中喚出她的容貌,栩栩如生,幾乎伸手可及。
金融世界轉(zhuǎn)瞬間縮成一點(diǎn)。而她就在隔壁房間,僅二十步之遙。
“天哪,我現(xiàn)在就得去,”馬克斯韋爾壓低嗓子說(shuō)!拔椰F(xiàn)在就去跟她說(shuō)。怎么我沒(méi)早點(diǎn)兒想起?”
他箭步?jīng)_進(jìn)里間辦公室,像個(gè)賣(mài)空頭的人急于補(bǔ)足那樣急不可耐。他徑直沖向速記員的辦公桌。
她抬起頭,笑盈盈地看著他,臉上泛出淡淡紅暈,眼睛里閃動(dòng)著溫柔和坦率。馬克斯韋爾一支胳膊撐在桌上,手上依然握滿(mǎn)了文件,耳朵上還夾著那支鋼筆。
“萊絲麗小組,”他倉(cāng)倉(cāng)促促地說(shuō),“我只能呆一小會(huì)兒,趁這個(gè)時(shí)候給你說(shuō)件事。你愿意做我的妻子嗎?我沒(méi)時(shí)間以常人的方式向你求愛(ài),但我確確實(shí)實(shí)愛(ài)你。請(qǐng)快回答我。那些人又在搶購(gòu)太平洋聯(lián)合公司的股票啰!
“喔,你在說(shuō)什么呀?”年輕女郎驚詫不已。她站起身,直愣愣地看著他,眼睛瞪得圓圓的。
“你不懂?”馬克斯韋爾倔頭倔腦地說(shuō)!拔乙慵藿o我。我愛(ài)你,萊絲麗小姐。我早就想告訴你,手頭的事情稍微松些后,我才抽空過(guò)來(lái)。你看又有人在打電話(huà)找我。答應(yīng)我嗎,萊絲麗小姐?”
速記員的神態(tài)叫人莫名其妙。起初,她好像驚愕萬(wàn)分;繼而,淚水又涌出她迷惘的眼睛;其后,淚眼又發(fā)出歡笑的光芒;最后,她又柔情地?fù)ё〗?jīng)紀(jì)人的脖子。
“現(xiàn)在我懂了,”她親切地說(shuō)!笆沁@些生意讓你忘記了一切。剛才我還嚇了一大跳。哈維,不記得了嗎?昨天晚上八點(diǎn),我們已經(jīng)在街上拐角處的小教堂結(jié)過(guò)婚了!
(摘自《歐·亨利短篇小說(shuō)集》)
【小題1】下列理解符合文章的兩項(xiàng)(  )( 。5分)

A.故事的開(kāi)端是,已經(jīng)成為夫妻的證券經(jīng)紀(jì)人哈維和女速記員萊絲麗一起來(lái)到辦公室,之后兩人就馬上開(kāi)始各忙各的,已然忘卻了彼此的存在。
B.對(duì)女速記員的發(fā)型、衣著、飾物及神態(tài)的描寫(xiě)十分精致,這一切在暗示著女主人公儼然沉醉于新婚的幸福中,這讓她散發(fā)出未曾有的光彩。
C.證券交易所及經(jīng)紀(jì)人的忙碌場(chǎng)面推動(dòng)著故事發(fā)展,正是這種失去人性的忙碌使得男主人公哈維剛上班到崗時(shí)對(duì)妻子的脈脈溫情消失得無(wú)影無(wú)蹤。
D.午餐時(shí)間看似是轉(zhuǎn)機(jī)事件,但卻是故事發(fā)展的高潮部分。正是這片刻的閑暇,才使得哈維有了向意中人表白的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
E.求婚時(shí)的哈維終于又回到了人間,從機(jī)器變回了有七情六欲的人。然而可以想象,這場(chǎng)求婚過(guò)后,哈維有可能還會(huì)變回到機(jī)器。
【小題2】(6分)文中劃線(xiàn)部分“誰(shuí)無(wú)緣目睹曼哈頓經(jīng)紀(jì)人在生意高峰時(shí)刻那股緊張勁兒,誰(shuí)搞人類(lèi)學(xué)研究就有極大缺陷”,這句話(huà)對(duì)于解釋文章的主題起到了什么作用?
【小題3】男主人公哈維從“滑稽丑角”轉(zhuǎn)變?yōu)樯暾?qǐng)求婚者的過(guò)程是否突兀?談?wù)勀銓?duì)作者這段情節(jié)設(shè)計(jì)的理解。(6分)
【小題4】這是一篇頗具匠心的小說(shuō),正如它的題目中的兩個(gè)詞“忙碌”、“浪漫”,通過(guò)夸張的故事情節(jié)和人物向人們?cè)V說(shuō)著道理。談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解及其在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。(不少于200字)(8分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《黃岡題庫(kù)·練考新課堂》高一語(yǔ)文(全冊(cè)) 題型:048

閱讀下面文字,回答問(wèn)題

  柳永于詞的貢獻(xiàn),可以說(shuō)與牛頓、愛(ài)因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣,是里程碑式的。他在形式上把過(guò)去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長(zhǎng)調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來(lái),大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語(yǔ)言,從面開(kāi)創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測(cè),就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細(xì)微絕妙的層次。他常常只有幾個(gè)字,就是我們調(diào)動(dòng)全套攝影器材也很難達(dá)到這個(gè)情景。

  藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒(méi)有想到他身后在中國(guó)文學(xué)史上會(huì)有這樣一個(gè)重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒(méi)有。凡藝術(shù)的成就都是陰差陽(yáng)錯(cuò),各種條件交匯而成的一個(gè)特殊氣候,一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學(xué)藝術(shù)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒(méi)有墮落。他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱,卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上只是一顆珠子,他受命運(yùn)的擺弄;但在自身這架小算盤(pán)上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個(gè)人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個(gè)人都有他的基本條件,也有基本的才學(xué),他能不能成材成事原來(lái)全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風(fēng)雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見(jiàn)了都要敬之仰之了。但是如果當(dāng)初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原,只是一陣無(wú)奈的山風(fēng)將它帶到這里,或者飛鳥(niǎo)將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng),喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個(gè)樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風(fēng)斗與雪斗,終于成就了自己。

  生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個(gè)新的生命。為什么逆境能成大才,就是因?yàn)槟婢诚履阈睦锵胫粋(gè)世界,上天卻偏要給你另外一個(gè)世界。兩個(gè)世界矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果你便得到了一個(gè)超乎這兩個(gè)世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時(shí)時(shí)天遂人愿,你心里沒(méi)有矛盾,沒(méi)有期盼,沒(méi)有一個(gè)另外的新世界,當(dāng)然也不會(huì)去為之斗爭(zhēng),為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進(jìn)士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當(dāng)了官,有的或許還很顯赫,但他們?cè)缫驯粴v史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮

1.根據(jù)第一段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①開(kāi)頭說(shuō)“柳永于詞的貢獻(xiàn)”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?請(qǐng)概括出來(lái)。

答:________________________________________________

②從劃線(xiàn)句子的意思看,柳永開(kāi)創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?

答:________________________________________________

2.根據(jù)第二段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個(gè)例證。

答:________________________________________________

②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?

答:________________________________________________

3.述評(píng)最后說(shuō)“柳永至今還享此殊榮”這里的“殊榮”指的是什么?

答:________________________________________________

4.如果要概括全文的內(nèi)容,下面列舉的哪幾項(xiàng)必不可少

[  ]

A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻(xiàn)。

B.柳永在中國(guó)文學(xué)史上占有一個(gè)重要位置。

C.柳永藝術(shù)高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉(zhuǎn)移的。

D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關(guān)系。

E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術(shù)的生命。

F.柳永的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦是他取得成就的基本條件。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面一篇短文,完成練習(xí)。

  柳永于詞的貢獻(xiàn),可以說(shuō)與牛頓、愛(ài)因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣,是里程碑式的。他在形式上把過(guò)去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長(zhǎng)調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來(lái),大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語(yǔ)言,從而開(kāi)創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測(cè),就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細(xì)微絕妙的層次。他常常只有幾個(gè)字,就是我們調(diào)動(dòng)全套攝影器材也很難達(dá)到這個(gè)情景。

  藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒(méi)有想到他身后在中國(guó)文學(xué)史上會(huì)有這樣一個(gè)重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑貼,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒(méi)有。凡藝術(shù)的成就都是陰差陽(yáng)錯(cuò),各種條件交匯而成的一個(gè)特殊氣候,一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學(xué)藝術(shù)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒(méi)有墮落。他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱,卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上只是一顆珠子,他受命運(yùn)的擺弄;但在自身這架小算盤(pán)上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個(gè)人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個(gè)人都有他的基本條件,也有基本的才學(xué),他能不能成材成事原來(lái)全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風(fēng)雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見(jiàn)了都要敬之仰之了。但是如果當(dāng)初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原,只是一陣無(wú)奈的山風(fēng)將它帶到這里,或者飛鳥(niǎo)將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng),喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個(gè)樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風(fēng)斗與雪斗,終于成就了自己。

  生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個(gè)新的生命。為什么逆境能成大才,就是因?yàn)槟婢诚履阈睦锵胫粋(gè)世界,上天卻偏要給你另外一個(gè)世界。兩個(gè)世界矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果你便得到了一個(gè)超乎這兩個(gè)世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時(shí)時(shí)天遂人愿,你心里沒(méi)有矛盾,沒(méi)有期盼,沒(méi)有一個(gè)另外的新世界,當(dāng)然也不會(huì)去為之斗爭(zhēng),為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進(jìn)士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當(dāng)了官,有的或許還很顯赫,但他們?cè)缫驯粴v史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮。

(1)根據(jù)第1段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①開(kāi)頭說(shuō)“柳永于詞的貢獻(xiàn)”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?請(qǐng)概括出來(lái)。

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②從劃線(xiàn)句子的意思看,柳永開(kāi)創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?

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(2)根據(jù)第2段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個(gè)例證。

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②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?

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(3)述評(píng)最后說(shuō)“柳永至今還享此殊榮”,這里的“殊榮”指的是什么?

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(4)對(duì)全文內(nèi)容的概括,下面列舉的哪兩項(xiàng)無(wú)關(guān)緊要

[  ]

A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻(xiàn)。

B.柳永在中國(guó)文學(xué)史上占有一個(gè)重要位置。

C.柳永藝術(shù)高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉(zhuǎn)移的。

D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關(guān)系。

E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術(shù)的生命。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面一篇短文,完成練習(xí)。

  柳永于詞的貢獻(xiàn),可以說(shuō)與牛頓、愛(ài)因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣,是里程碑式的。他在形式上把過(guò)去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長(zhǎng)調(diào)。在內(nèi)容上把詞從宮詞解放出來(lái),大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語(yǔ)言,從而開(kāi)創(chuàng)了市民所歌唱著的自己的詞。在藝術(shù)上他發(fā)展了鋪敘手法,基本上不用比興,硬是靠敘述的白描的功夫創(chuàng)造出前所未有的意境。就像超聲波探測(cè),就像電子顯微鏡掃描,你得佩服他的筆怎么能深入到這么細(xì)微絕妙的層次。他常常只有幾個(gè)字,就是我們調(diào)動(dòng)全套攝影器材也很難達(dá)到這個(gè)情景。

  藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒(méi)有想到他身后在中國(guó)文學(xué)史上會(huì)有這樣一個(gè)重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑貼,很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭,大部分連主人的姓名也沒(méi)有。凡藝術(shù)的成就都是陰差陽(yáng)錯(cuò),各種條件交匯而成的一個(gè)特殊氣候,一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽。柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的,他是懷著極不情愿的心情從考場(chǎng)落第后走向瓦肆勾欄,但是他身上的文學(xué)藝術(shù)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒(méi)有墮落。他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷阱,卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成材的辯證道理。一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上只是一顆珠子,他受命運(yùn)的擺弄;但在自身這架小算盤(pán)上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個(gè)人很難選擇環(huán)境,卻可以利用環(huán)境,大約每個(gè)人都有他的基本條件,也有基本的才學(xué),他能不能成材成事原來(lái)全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理,就像黃山上的迎客松,立于懸崖絕壁、沐著霜風(fēng)雪雨,就漸漸干挺如鐵,葉茂如云,游人見(jiàn)了都要敬之仰之了。但是如果當(dāng)初一粒籽有靈,讓它自選生命的落腳地,它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原,只是一陣無(wú)奈的山風(fēng)將它帶到這里,或者飛鳥(niǎo)將它銜到這里,托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng),喊地地不靈,一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍,痛下決心,既活就要活出個(gè)樣子。它拼命地吸天地之精華,探出枝葉追日,伸著根須找水,與風(fēng)斗與雪斗,終于成就了自己。

  生命是什么,生命就是創(chuàng)造。是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著最大程度的重新組合,創(chuàng)造一個(gè)新的生命。為什么逆境能成大才,就是因?yàn)槟婢诚履阈睦锵胫粋(gè)世界,上天卻偏要給你另外一個(gè)世界。兩個(gè)世界矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果你便得到了一個(gè)超乎這兩個(gè)世界之上的更新更完美的世界。而順境下,時(shí)時(shí)天遂人愿,你心里沒(méi)有矛盾,沒(méi)有期盼,沒(méi)有一個(gè)另外的新世界,當(dāng)然也不會(huì)去為之斗爭(zhēng),為之創(chuàng)造,那就只有徒增馬齒,虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中進(jìn)士的,這四次共取士916人,其中絕大多數(shù)都順順利利地當(dāng)了官,有的或許還很顯赫,但他們?cè)缫驯粴v史忘得干干凈凈,而柳永至今還享此殊榮。

(1)根據(jù)第1段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①開(kāi)頭說(shuō)“柳永于詞的貢獻(xiàn)”是“里程碑式的”。這里的“里程碑式的”是什么意思?表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?請(qǐng)概括出來(lái)。

______________________________________________________________ 

②從劃線(xiàn)句子的意思看,柳永開(kāi)創(chuàng)了一種什么樣的作品樣式?

______________________________________________________________

(2)根據(jù)第2段內(nèi)容,回答問(wèn)題。

①柳永是懷著“極不情愿的心情”的,從文中找出兩個(gè)例證。

______________________________________________________________ 

②“這再次證明成才成事的辯證道理”,這里的“辯證道理”指的是什么?

______________________________________________________________ 

(3)述評(píng)最后說(shuō)“柳永至今還享此殊榮”,這里的“殊榮”指的是什么?

______________________________________________________________

(4)對(duì)全文內(nèi)容的概括,下面列舉的哪兩項(xiàng)無(wú)關(guān)緊要

[  ]

A.柳永在詞的創(chuàng)作上做出了重大貢獻(xiàn)。

B.柳永在中國(guó)文學(xué)史上占有一個(gè)重要位置。

C.柳永藝術(shù)高峰的產(chǎn)生是不以他的意志為轉(zhuǎn)移的。

D.柳永取得的成功在于他正確處理了他與環(huán)境的關(guān)系。

E.柳永勇于在逆境中奮斗,從而創(chuàng)造了藝術(shù)的生命。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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一個(gè)永恒的教書(shū)匠

——季羨林

    晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”??為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為。季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越.這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去.季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了.一

    2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生.季先生在中學(xué)時(shí):曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐.我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾.總理問(wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人!闭f(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅!  

“中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn):在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。一一算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來(lái)修馥,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)!逼渌麕滋幰嘤行薷。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。

泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:。他還很得意!边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”一一他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。

                                   (節(jié)選自2009年7月30日《文匯報(bào)》作者卞毓方)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是       (    )(    )

      A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的    詩(shī),不超過(guò)十首;因此,是一個(gè)大有人格魅力的人。

      B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。    。

      C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī):“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)!97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。

       D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。

      E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾   件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。

文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人!蹦敲矗摹叭烁聍攘Α斌w現(xiàn)在哪些方面?

文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說(shuō)說(shuō)表明了季先生怎    樣的“心跡”。

對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。你讀了本文以后,如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢?  

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省普通中學(xué)2010高三下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
一個(gè)永恒的教書(shū)匠
——季羨林
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”?為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為。季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越.這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去.季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了.一
2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生.季先生在中學(xué)時(shí):曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐.我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾.總理問(wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人!闭f(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅!  
“中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn):在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。一一算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來(lái)修馥,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。
泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:。他還很得意。”這一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”一一他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
(節(jié)選自2009年7月30日《文匯報(bào)》作者卞毓方)【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是      (   )(   )

A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的詩(shī),不超過(guò)十首;因此,是一個(gè)大有人格魅力的人。
B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。。
C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī):“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)!97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。
D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾  件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。
【小題2】文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人!蹦敲,他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面?(6分)
【小題3】文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說(shuō)說(shuō)表明了季先生怎   樣的“心跡”。(6分)
【小題4】對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。你讀了本文以后,如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢?(8分)  

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省普通中學(xué)2010高三下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

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一個(gè)永恒的教書(shū)匠
——季羨林
晚近,季羨林先生的頭銜,除了教育家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家,通常還有一項(xiàng)“國(guó)學(xué)大師”?為此,有人在報(bào)上陳辭,認(rèn)為。季羨林的專(zhuān)業(yè)是佛學(xué)和梵文研究,算不上國(guó)學(xué)大師”。有人又撰文反駁,認(rèn)為“傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的許多重大領(lǐng)域季羨林都涉及到了,絕對(duì)稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師。2007年5月,中央電視臺(tái)拍攝季老的專(zhuān)題,拿我作陪襯,其間就提到了這獸21公案,問(wèn)我怎么看。卑之無(wú)甚高論,竊以為,這事不值得爭(zhēng)辯,在東西融會(huì)、環(huán)球一村的21世紀(jì)的今天,國(guó)學(xué)大師也者,既不應(yīng)是一味鉆故紙堆的冬烘先生,也無(wú)所謂榮辱褒貶。要我說(shuō),季羨林就是季羨林,他是一個(gè)平凡的人,也是一個(gè)大有人格魅力的人。他的于凡,即如他所說(shuō),只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家;他的大有人格魅力,就在于亦儒齊釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越.這后八個(gè)字,是我自己加的,季先生生前若聽(tīng)到,一定不贊成.記得有一年,胡光利、梁志剛兩位學(xué)兄出版Ⅸ此情猶思一一季羨林回憶錄》,在前言中寫(xiě)上“國(guó)學(xué)大師”“國(guó)寶級(jí)學(xué)者”。北大惟一終身教授。等詞,季先生閱后,堅(jiān)決要求刪去.季先生說(shuō):“真正的大師是王國(guó)維、陳寅恪、吳宓,我算什么大師?我生得晚,不能望大師們的項(xiàng)背,不過(guò)是個(gè)雜家,一個(gè)雜牌軍而已,不過(guò)生的晚些,活的時(shí)間長(zhǎng)些罷了.一
2006年,第19屆世界詩(shī)人大會(huì)在我國(guó)山東泰安召開(kāi),會(huì)上,季羨林、高占祥、李國(guó)彝三位被評(píng)為世界桂冠詩(shī)人.這又是一頂高帽.組織者的心思,咱不去猜測(cè),高占祥、李國(guó)彝二位的成就,咱也不去評(píng)估,且說(shuō)季先生.季先生在中學(xué)時(shí):曾有“詩(shī)人”外號(hào),說(shuō)明他是喜歡詩(shī)的,是有這方面的素養(yǎng)的,但他一生發(fā)表之詩(shī),據(jù)筆者所知,不會(huì)超過(guò)十首。季先生著作等身,身列作家之林,還自謙是票友。以不到十首詩(shī)的數(shù)量,榮膺世界桂冠詩(shī)人稱(chēng)號(hào),他老人家肯定會(huì)感到惶恐.我沒(méi)有猜錯(cuò),一次見(jiàn)面中,季先生說(shuō)了創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。季先生講:“原本是秦安地區(qū)來(lái)人,說(shuō)請(qǐng)我寫(xiě)一首詩(shī),關(guān)于泰山的.我自幼景仰泰山,至今初衷不改,興致一上,就動(dòng)筆了。7月29日(2005年),溫總理來(lái),來(lái)得特早,我桌上攤著稿紙,沒(méi)有收拾.總理問(wèn)我最近在寫(xiě)什么,我說(shuō)在寫(xiě)關(guān)于泰山的詩(shī),并且念了開(kāi)頭幾句。以后新華社就作了報(bào)道。再以后,你們都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠詩(shī)人!闭f(shuō)到這兒,季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”,他說(shuō):“桂冠詩(shī)人不是隨便戴的哦,他們這么做,只能使我臉紅。”  
“中國(guó)牌”的榮譽(yù)有它本土特色的游戲規(guī)律:往往,在你需要的時(shí)候,它總是千推萬(wàn)阻,避而不見(jiàn):在你不需要的時(shí)候,它卻是不邀自來(lái),蜂擁而至。一一算了,撇開(kāi)這些背后的玄機(jī)不談,話(huà)題還是回到季先生。筆者覺(jué)得,僅就94歲的老人,依然擁有這般創(chuàng)作活力,《泰山頌》就值得一讀;在這一點(diǎn)上,季先生完全用不著臉紅。季先生寫(xiě)完擱下,但一直未定稿,他自覺(jué)不夠完善,到了2008年12月21日,97歲了,叉拿出來(lái)修馥,在一處添了三行24字:“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種。春蠶到死絲方盡”的精神,著實(shí)令人感動(dòng)。
泱泱中華,特點(diǎn)是人多,人多思想雜,俗話(huà)說(shuō)“林子大了,什么鳥(niǎo)兒都有”,許多議論,是頗為滑稽的.譬如有入轉(zhuǎn)給我一篇文章,是從網(wǎng)上下栽的,諷刺季老是官迷,理由是從楊絳的《我們仨》推測(cè),那個(gè)想當(dāng)中國(guó)社科院副院長(zhǎng),而最終沒(méi)有當(dāng)成的,估計(jì)就是季羨林.嘻嘻,胡為乎來(lái)哉!熟悉季老的人都知道,他對(duì)官場(chǎng),一向敬而遠(yuǎn)之,了無(wú)興趣。證以筆者的目睹:那還是上世紀(jì)90年代,一天,有老友自城內(nèi)來(lái)見(jiàn)季先生,落座,喝茶,老友說(shuō)起近來(lái)見(jiàn)了哪些哪些高官,禁不住眉飛色舞,唾星四濺.季先生干坐一旁,默然無(wú)語(yǔ),待老友走后,只幽幽地說(shuō)了一句:。他還很得意!边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職來(lái)說(shuō),倒的確有這么一回事:“文革”后,某要員曾建議季先生出任此職.季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。為此,有人曾當(dāng)面訝怪:“為什么放著副部級(jí)的職位不要,卻要這個(gè)副局級(jí)呢?”季先生說(shuō):“什么級(jí)別,我腦子里沒(méi)想過(guò)這個(gè)!”一一他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。
(節(jié)選自2009年7月30日《文匯報(bào)》作者卞毓方)1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是      (   )(   )

A.季羨林是一個(gè)平凡的人,他只是一個(gè)教書(shū)匠,至多再加一個(gè)寫(xiě)家,但他一生發(fā)表的詩(shī),不超過(guò)十首;因此,是一個(gè)大有人格魅力的人。

B.季羨林先生亦儒亦釋亦道,而又非儒非釋非道,從心所欲,脫略形跡,無(wú)法取替,不可超越。這正是“國(guó)學(xué)大師”應(yīng)有的魅力和境界。。

C.94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩(shī):“萬(wàn)木爭(zhēng)高,萬(wàn)卉爭(zhēng)艷。爭(zhēng)而不斗,和諧自然。天人合一,宛然實(shí)現(xiàn)。”97歲時(shí),又拿出來(lái)修改,表明季先生為了避免名不副實(shí)而堅(jiān)持修改文稿,恰恰說(shuō)明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。

D.“文革”后,有人建議季先生出任中國(guó)社科院副院長(zhǎng)一職。季先生么,婉拒了。爾后,北大讓他當(dāng)副校長(zhǎng),他倒是痛快地應(yīng)承。人貴有自知之明,與其力不從心,不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。他想的,就是當(dāng)他的教書(shū)匠。

E.作者在文中列舉了幾處人們對(duì)季老先生的不一致的評(píng)價(jià),然后把自己親身經(jīng)歷的幾  件事情簡(jiǎn)要描述出來(lái),雖未直接評(píng)論,但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說(shuō)服力。
2.文中說(shuō):“季羨林也是一個(gè)大有人格魅力的人!蹦敲,他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面?(6分)
3.文章最后一段畫(huà)線(xiàn)的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說(shuō)說(shuō)表明了季先生怎   樣的“心跡”。(6分)
4.對(duì)于季羨林究竟算不算“國(guó)學(xué)大師”,作者沒(méi)有直接評(píng)論。你讀了本文以后,如何評(píng)價(jià)季羨林先生呢?(8分)  

 

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