下列句子中劃線虛詞的用法相同的一項是

A．①夜縋而出，見秦伯 ②其人居遠未來，而為留待
B．①臣乃得有以報太子 ②度我至軍中，公乃入
C．①頃之未發(fā)，太子遲之 ②因擊沛公于坐，殺之
D．①以其無禮于晉，且貳于楚也 ②壽畢，請以劍舞
相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：0106 月考題 題型：單選題

下列句子中劃線虛詞的用法相同的一項是
[     ]
A．①夜縋而出，見秦伯 ②其人居遠未來，而為留待
B．①臣乃得有以報太子 ②度我至軍中，公乃入
C．①頃之未發(fā)，太子遲之 ②因擊沛公于坐，殺之
D．①以其無禮于晉，且貳于楚也 ②壽畢，請以劍舞

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科目：高中語文 來源：2015屆福建三明一中高一上學(xué)期第一次階段考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中劃線虛詞的用法和意義相同的一項是（     ）

A．父母宗族，皆為戮沒吾屬今為之虜矣

B．事所以不成者，乃欲以生劫之乃令張良留謝

C．請以劍舞，因擊沛公于坐因人之力而蔽之，不 仁

D．倚柱而笑，箕踞以罵使使以聞大王

 

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科目：高中語文 來源：2012—2013學(xué)年福建三明一中高一上學(xué)期第一次階段考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列句子中劃線虛詞的用法和意義相同的一項是（     ）

A．父母宗族，皆為戮沒吾屬今為之虜矣
B．事所以不成者，乃欲以生劫之乃令張良留謝
C．請以劍舞，因擊沛公于坐因人之力而蔽之，不 仁
D．倚柱而笑，箕踞以罵使使以聞大王

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列句子中劃線虛詞的用法和意義相同的一項是（     ）
A．父母宗族，皆為戮沒吾屬今為之虜矣
B．事所以不成者，乃欲以生劫之乃令張良留謝
C．請以劍舞，因擊沛公于坐因人之力而蔽之，不 仁
D．倚柱而笑，箕踞以罵使使以聞大王

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科目：高中語文 來源： 題型：013

比較下列句子中劃線的虛詞的用法，判斷正確的一項是 （　　）

①爽籟發(fā)而清風(fēng)生  ②控蠻夷而引甌越  ③窮且益堅，不墜青云之志  ④不者，若屬皆且為所虜

A．兩個“而”字相同，兩個“且”字相同  B．兩個“而”字相同，兩個“且”字不同

C．兩個“而”字不同，兩個“且”字相同  D．兩個“而”字不同，兩個“且”字也不同

 

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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013

比較下列句子中劃線的虛詞的用法，判斷正確的一項是 （　�。�

①爽籟發(fā)而清風(fēng)生  ②控蠻夷而引甌越  ③窮且益堅，不墜青云之志  ④不者，若屬皆且為所虜

A．兩個“而”字相同，兩個“且”字相同  B．兩個“而”字相同，兩個“且”字不同

C．兩個“而”字不同，兩個“且”字相同  D．兩個“而”字不同，兩個“且”字也不同

 

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科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年四川攀枝花米易縣米易中學(xué)高二上第一次段考語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀

閱讀下列文段，完成小題。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
【小題1】對下列句中劃線的詞的解釋錯誤的一項是（ ）
A假輿馬者，非利足也                   利：對……有利
B無以成江海。                        無以：沒有用來……的（辦法）
C．假舟楫者，非能水也                  水：游水，游泳
D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也          一：專一
【小題2】下列句中劃線的虛詞意義和用法相同的一項是（ ）

A．君子生非異也，善假于物也青，取之于藍，而青于藍
B．積土成山，風(fēng)雨興焉積水成淵，蛟龍生焉
C．知明而行無過矣積善成德，而神明自得，圣心備焉
D．雖有槁曝，不復(fù)挺者，輮使之然也假輿馬者，非利足也，而至千里
【小題3】下面對文段的分析理解不正確的一項是（ ）
A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。
B．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
C．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。
選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。
【小題4】將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

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科目：高中語文 來源：0118 期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文段，回答下面問題。
　　武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪�！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐�！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然�？找陨砀嗖菀�，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。學(xué)科網(wǎng)．獨．家律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”
　　律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。
　　初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡。詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云�！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删�，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！” （節(jié)選自《漢書·蘇武傳》）
1．對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是
[     ]
A．單于使使曉武，會論虞常　　 論：評論
B．空以身膏草野　　　　 　　　膏：使……肥沃
C．從至雍棫陽宮，扶輦下除　　 除：殿階
D．自痛負漢，加以老母系保宮 　系：關(guān)押
2．下列各組句子中加線字的意義和用法完全相同的一項是
[     ]
A．君因我降，與君為兄弟——因賓客至藺相如門謝罪
B．何以汝為見——吾羞，不忍為之下
C．?dāng)?shù)日不死。匈奴以為神——拜為上卿，以勇氣聞于諸侯
D．皆為陛下所成就——所居之官輒積年不徙
3．下列各句對文段內(nèi)容的解說，不正確的一項是
[     ]
A．衛(wèi)律、李陵的勸降方式不同，一是他們與蘇武關(guān)系不同，二是他們的修養(yǎng)與作為不同，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上也就不同。
B．匈奴明白了威權(quán)富貴無法征服蘇武，便想到用摧毀肉體的方式來征服其意志，蘇武的反抗也由以前的求死而變成以后的求生。
C．李陵勸降蘇武時，曾說到漢武帝的刻薄寡恩，蘇武明知如此，還是一心守節(jié)歸漢，這說明他們兩人的精神境界是高下分明的。
D．為表現(xiàn)蘇武的民族氣節(jié)，文中寫了三個叛徒與蘇武形成鮮明對比：一個是校尉虞常，一個是原漢將衛(wèi)律，一個是李廣之孫李陵。
4．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。
　譯文：______________________________________________
（2）空自苦亡人之地，信義安所見乎？
　譯文：______________________________________________

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文，完成后面題。（18分）
周訪傳
周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。
及元帝渡江，命參鎮(zhèn)東軍事。時有與訪同姓名者，罪當(dāng)死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚烈將軍，討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通，訪收斬之。逸來攻訪，訪率眾擊破之。軼將周廣燒城以應(yīng)訪，軼眾潰，遂平江州。
帝以訪為振武將軍，命訪與諸軍共征杜弢。弢作桔槔打官軍船艦，訪作長岐棖以距之，桔槔不得為害。訪復(fù)以舟師造湘城，軍達富口，而弢遣杜弘出�；琚�。訪步上柴桑，偷渡，與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百。賊退保廬陵，復(fù)圍弘于廬陵。弘大擲寶物于城外，軍人競拾之，弘因陣亂突圍而出。訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)。弘入南康，太守率兵逆擊，又破之，奔于臨賀。帝又進訪龍驤將軍。
訪既在襄陽，務(wù)農(nóng)訓(xùn)卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強，不敢有異。訪威風(fēng)既著，遠近悅服，智勇過人，為中興名將。性謙虛，未嘗論功伐。或問訪曰：“人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？”訪曰：“將士用傘，訪何功之有!”士以此重之。
訪練兵簡卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志，善于撫納士眾，皆為致死。聞敦有不臣之心，訪恒切齒，敦雖懷逆謀，故終訪之世未敢為非 。
（選自《晉書·周訪傳》，有刪改）
[注]①散吏：閑散的官員。②�；瑁旱孛�。
小題1:對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是(    ) （3分）
A．周窮振乏，家無余財振奮
B．吏誤收訪，訪奮擊收者收留
C．訪復(fù)以舟師造湘城前往
D．訪威風(fēng)既著，遠近悅服 高興
小題2:下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(    ) （3分）
A．弘因陣亂突圍而出吾嘗跂而望矣
B．訪奮擊收者師者，所以傳道受業(yè)解惑也
C．訪作長岐棖以距之輮以為輪
D．弘大擲寶物于城外水為之而寒于水
小題3:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(    )（3分）
A．周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務(wù)，成為一代名將。
B．周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔。
C．在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝。
D．在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動。
小題4:把語段中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
（1）時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。（3分）
（2）人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無一言，何也？（3分）
（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）

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科目：高中語文 來源：2013屆陜西省高二下期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組語句中劃線的虛詞，意義、用法都相同的一項是  （      ）

A．冉有、季路見于孔子        叔孫武叔語大夫于朝曰：“子貢賢于仲尼

B．為政以德，譬如北辰        子路行以告

C．所謂立之斯立，道之斯行    天下之無道也久矣

D．而居堯之宮，逼堯之子      人而無信，不知其可也

 

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