“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”一句為何不用“停止呼吸”“心臟停止跳動”,而用“停止思想”?對此理解最準(zhǔn)確的一項是

A.“停止思想”比“停止呼吸”的說法新穎,給人印象深刻。
B.為了突出馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。
C.因?yàn)檫@句話的主語是“當(dāng)代最偉大的思想家”。
D.運(yùn)用諱飾的手法,反映了作者的悲痛之情。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”。為何不用“停止呼吸”“心臟停止跳動”,而用“停止思想”?理解最準(zhǔn)確的一項是


  1. A.
    “停止思想”比“停止呼吸”的說法新穎,給人印象深刻。
  2. B.
    為了突出馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。
  3. C.
    因?yàn)檫@句話的主語是“當(dāng)代最偉大的思想家!
  4. D.
    運(yùn)用諱飾的手法,反映了作者的悲痛之情。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”。為何不用“停止呼吸”“心臟停止跳動”,而用“停止思想”?理解最準(zhǔn)確的一項是(   

A.“停止思想”比“停止呼吸”的說法新穎,給人印象深刻。

B.為了突出馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

C.因?yàn)檫@句話的主語是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

D.運(yùn)用諱飾的手法,反映了作者的悲痛之情。

 

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”。為何不用“停止呼吸”“心臟停止跳動”,而用“停止思想”?理解最準(zhǔn)確的一項是(   

A.“停止思想”比“停止呼吸”的說法新穎,給人印象深刻。

B.為了突出馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

C.因?yàn)檫@句話的主語是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

D.運(yùn)用諱飾的手法,反映了作者的悲痛之情。

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話,不說“停止呼吸”而說“停止思想”,對此理解不正確的一項是


  1. A.
    用“停止思想”表達(dá)了作者對馬克思的崇敬,對其逝世懷著深切的哀痛之情。
  2. B.
    “停止思想”在這里的意思就是“停止呼吸”,作者用了諱飾的修辭手法。
  3. C.
    “停止思想”與“當(dāng)代偉大的思想家”的身份吻合,表達(dá)恰到好處。
  4. D.
    恩格斯說過,馬克思的逝世使“人類失去了一個頭腦,而且是它在當(dāng)代所擁有的最重要的一個頭腦”,因此只能用“停止思想”來表達(dá)馬克思逝世的意思。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話理解不正確的一項:


  1. A.
    對逝世的時間寫得那么具體、明確,是因?yàn)槎鞲袼巩?dāng)時時刻關(guān)注著馬克思的病情發(fā)展。
  2. B.
    對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“隱諱”的手法,說馬克思“停止思想了”。
  3. C.
    “停止思想了”與“思想家”照應(yīng)。
  4. D.
    這句話含蓄表達(dá)出恩格斯極度悲痛的心情。

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話的理解,不正確的一項是


  1. A.
    用“停止思想”表達(dá)了作者對馬克思的崇敬,對其逝世懷著深切的哀痛之情。
  2. B.
    用“停止思想”是在強(qiáng)調(diào)馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。
  3. C.
    對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“諱飾”的手法說馬克思“停止思想了”。
  4. D.
    用“停止思想”是為了使文章更含蓄,更形象。

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話的理解,不正確的一項是  

A.用“停止思想”表達(dá)了作者對馬克思的崇敬,對其逝世懷著深切的哀痛之情。

B.用“停止思想”是在強(qiáng)調(diào)馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

C.對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“諱飾”的手法說馬克思“停止思想了”。

D.用“停止思想”是為了使文章更含蓄,更形象。

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科目:高中語文 來源: 題型:

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話理解不正確的一項:  

A.對逝世的時間寫得那么具體、明確,是因?yàn)槎鞲袼巩?dāng)時時刻關(guān)注著馬克思的病情發(fā)展。

B.對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“隱諱”的手法,說馬克思“停止思想了”。

C.“停止思想了”與“思想家”照應(yīng)。

D.這句話含蓄表達(dá)出恩格斯極度悲痛的心情。

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科目:高中語文 來源:高中新教材同步導(dǎo)學(xué)(高一·上) 題型:013

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話理解不正確的一項:

[  ]

A.對逝世的時間寫得那么具體、明確,是因?yàn)槎鞲袼巩?dāng)時時刻關(guān)注著馬克思的病情發(fā)展。

B.對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“隱諱”的手法,說馬克思“停止思想了”。

C.“停止思想了”與“思想家”照應(yīng)。

D.這句話含蓄表達(dá)出恩格斯極度悲痛的心情。

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科目:高中語文 來源:素質(zhì)教育新教案·高中語文·第一冊 題型:013

對“3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”這句話的理解,不正確的一項是

[  ]

A.用“停止思想”表達(dá)了作者對馬克思的崇敬,對其逝世懷著深切的哀痛之情。

B.用“停止思想”是在強(qiáng)調(diào)馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”。

C.對于馬克思的逝世,恩格斯不忍直接說出,而用“諱飾”的手法說馬克思“停止思想了”。

D.用“停止思想”是為了使文章更含蓄,更形象。

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