從詞類活用角度看,下列各句加線詞分類正確的一項(xiàng)是 |
①杖漢節(jié)牧羊 ②陵與衛(wèi)律之罪上通于天 ③寧許以負(fù)秦曲 ④宦官懼其毀己,皆共目之 ⑤卒廷見相如 ⑥大將軍鄧陟奇其才 、邌斡谟降之 ⑧且庸人尚羞之 A.①⑤∕②④∕③⑦∕⑥⑧ B.①④∕②⑥∕③⑦∕⑤⑧ C.①④⑤∕②∕③⑦∕⑥⑧ D.①④∕②⑤∕③⑦∕⑥⑧ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0108 期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下列各題。
石縫間的生命 林希
石縫間倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光分享到溫暖,從雨水里得到濕潤(rùn),而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者只就是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子,因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng),它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉,那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須,只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這樣地不可扼制。
或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干,它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片,它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失去光澤;只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條,似那柔中有剛的藤蔓,深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜,卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者,生命現(xiàn)象告訴你,生命就是拚搏。
如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長(zhǎng)著參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái),扭曲地、旋轉(zhuǎn)地,每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上,向上,向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的峰巔,只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無(wú)聲地向你述說,它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拚搏。那粗如巨蟒,細(xì)如草蛇的樹根,盤根錯(cuò)節(jié),從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去,又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái),于是沿著無(wú)情的青石,它們延伸過去,像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí),一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住,由此,它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,那么,世界上就會(huì)有一大片一大片的大地方成為永遠(yuǎn)的死寂,飛鳥無(wú)處棲身,一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡,那里便會(huì)淪為永無(wú)開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土,它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢?世界就是如此奇妙。試想,那石縫間的野草,一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上,它們一定會(huì)比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī),長(zhǎng)得更顯繁茂;試想,那石縫間的蒲公英,一旦它們的種籽,撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘,隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野,它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得茁壯,更能經(jīng)暑耐寒;至于那頑強(qiáng)的松柏,它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn),是毅力和意志最完美的象征,它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而才能錘煉自己,成長(zhǎng)自己,直到最后完成自己,升華自己。
石縫間頑強(qiáng)的生命,它既是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的,作為一種美學(xué)現(xiàn)象,它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命,它是具有如此震懾人們心靈的情感力量,它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
文章第一句話“石縫間倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下”,作者為什么“感動(dòng)得潸然淚下”?這句話在文章中有什么作用?
作者選擇了哪些事物為代表來(lái)介紹石縫間的生命?突出了它的哪些特點(diǎn)?
分析下列句子的含義。
①第五段中“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著”具體指什么?
②第九段說石縫間頑強(qiáng)的生命,是生物學(xué)的、哲學(xué)的、美學(xué)的,如何理解?
下列對(duì)這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )
A. 這是一篇托物言志的散文,通過對(duì)“撒落到天涯海角”的石縫間的生命的描述,贊美了石縫間的生命的那種倔強(qiáng)和崇高的品格,闡述了生命的內(nèi)涵就是拼搏,啟示我們:要做駕馭生活的強(qiáng)者。
B. “生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這樣的不可扼制”。這句話說明了任何生命都和人類一樣,也都是有感情的,不可避免地有著驕傲的情緒。
C. 文章結(jié)尾說“石縫間頑強(qiáng)的生命,它是具有如此震懾人們心靈的情感力量”,從文章中看,這種“力量”表現(xiàn)在:創(chuàng)造生命奇跡、戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡環(huán)境、顯示生命頑強(qiáng)、增加世界活力、給人類帶來(lái)重要啟示等。
D. 在“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而才能錘煉自己,成長(zhǎng)自己,直到最后完成自己,升華自己”中,“發(fā)現(xiàn)”、“認(rèn)識(shí)”、“錘煉”、“升華”四個(gè)詞語(yǔ)并列的關(guān)系,說明了生命適應(yīng)環(huán)境并改造自身的一般規(guī)律。
E. “愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切;愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。”這里的“一切生命”是指動(dòng)物、植物以及人類,它啟迪人們要敢于尋求艱苦的環(huán)境,即使遇到困難挫折也要敢于面對(duì)、不要悲觀。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
報(bào)劉一丈書
(明)宗臣
數(shù)千里外,得長(zhǎng)者時(shí)賜一書以慰長(zhǎng)想,即亦甚幸矣。何至更辱饋遺,則不才益將何以報(bào)焉?書中情意甚殷,即長(zhǎng)者之不忘老父,知老父之念長(zhǎng)者深也。
至以“上下相孚,才德稱位”語(yǔ)不才,則不才有深感焉。夫才德不稱,固自知之矣;至于不孚之病,則尤不才為甚。
且今世之所謂孚者,何哉?日夕策馬候權(quán)者之門,門者故不入,則甘言媚詞作婦人狀,袖金以私之。即門者持刺入,而主者又不即出見,立廄中仆馬之間,惡氣襲衣袖,即饑寒毒熱不可忍,不去也。抵暮,則前所受贈(zèng)金者出,報(bào)客曰:“相公倦,謝客矣,客請(qǐng)明日來(lái)。”即明日,又不敢不來(lái)。夜披衣坐,聞雞鳴,即起盥櫛,走馬抵門。門者怒曰:“為誰(shuí)?”則曰:“昨日之客來(lái)!眲t又怒曰:“何客之勤也?豈有相公此時(shí)出見客乎?”客心恥之,強(qiáng)忍而與言曰:“亡奈何矣,姑容我入!”門者又得所贈(zèng)金,則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出,南面召見,則驚走匍匐階下。主者曰:“進(jìn)!”則再拜,故遲不起,起則上所上壽金。
主者故不受,則固請(qǐng);主者故固不受,則又固請(qǐng),然后命吏內(nèi)之。則又再拜,又故遲不起,起則五六揖始出。出,揖門者曰:“官人幸顧我,他日來(lái),幸亡阻我也!”門者答揖,大喜奔出。馬上遇所交識(shí),即揚(yáng)鞭語(yǔ)曰:“適自相公家來(lái),相公厚我,厚我!”且虛言狀。即所交識(shí),亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語(yǔ)人曰:“某也賢,某也賢!甭?wù)咭嘈挠?jì)交贊也。此世所謂上下相孚也,長(zhǎng)者謂仆能之乎?
前所謂權(quán)門者,自歲時(shí)伏臘,一刺之外,即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門,則亦掩耳閉目,躍馬疾走過之,若有所追逐者。斯則仆人褊衷,以此常不見怡于長(zhǎng)吏,仆則愈益不顧也。每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”長(zhǎng)者聞此,得無(wú)厭其為迂乎?
鄉(xiāng)園多故,不能不動(dòng)客子之愁。至于長(zhǎng)者之抱才而困,則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚,亡論長(zhǎng)者不欲輕棄之,即天意亦不欲長(zhǎng)者之輕棄之也。幸寧心哉!
(選自《四庫(kù)全書》本《宗子相集》)
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的是
A.書中情意甚殷 殷:深切
B.至以“上下相孚,才德稱位”語(yǔ)不才 語(yǔ):教導(dǎo)
C.他日來(lái),幸亡阻我也 亡:不要
D.間道經(jīng)其門,則亦掩耳閉目 間:從小路,取道
.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.則不才益將何以報(bào)焉 非挾太山以超北海之類也
B.且今世之所謂孚者,何哉 且燕趙處秦革滅殆盡之際
C.長(zhǎng)者謂仆能之乎 至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之
D.天之與先生者甚厚 今王與百姓同樂,則王矣
下面對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.這篇書信的主體部分是作者與劉一丈談?wù)摗吧舷孪噫凇,可以看出劉一丈給宗臣的信中,是以“上下相孚,才德稱位”相教誨的,宗臣在這個(gè)問題上深有感觸。
B.文中描寫了作為“客”的小官僚。作者寫了他的兩次干謁和拜謁后的情態(tài),從不同角度透視了他的靈魂,寥寥數(shù)語(yǔ)就將“干謁者”的媚相、狂相栩栩如生地表現(xiàn)了出來(lái)。
C.作者刻畫的另一形象便是作為權(quán)勢(shì)代表的“相公”,將“權(quán)者”貪污納賄、驕橫虛偽、賣官鬻爵的傲相、偽態(tài),活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。
D.作者最后寫了自己與“權(quán)門”、“長(zhǎng)吏”的相孚,展示剛正不阿、不向權(quán)勢(shì)豪門低頭的骨氣,與那些專事干謁求進(jìn)的官僚形成鮮明對(duì)照。
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)馬上遇所交識(shí),即揚(yáng)鞭語(yǔ)曰:“適自相公家來(lái),相公厚我,厚我!”且虛言狀。
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(2)每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”長(zhǎng)者聞此,得無(wú)厭其為迂乎?
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 魯人高二版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 魯教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,回答問題
游黃山記
清朝 袁枚
癸卯四月二日,余游白岳畢(1),遂浴黃山之湯泉(2)、泉甘且冽,在懸崖之下。夕宿慈光寺(3)。
次早,僧告曰:“從此山徑仄險(xiǎn),雖兜籠不能容(4)。公步行良苦,幸有土人慣負(fù)客者,號(hào)海馬,可用也!引五六壯佼者來(lái),俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老,乃復(fù)作襁褓兒耶?初猶自強(qiáng),至憊甚,乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云巢(5),路絕矣,躡木梯而上,萬(wàn)峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉(6)。
天雨寒甚,端午猶披重裘擁火。云走入奪舍,頃刻混沌(7),兩人坐,辨聲而已。散后,步至立雪臺(tái),有古松根生于東,身仆于西,頭向于南,穿人石中,裂出石外。石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。又似畏天,不敢上長(zhǎng),大十圍,高無(wú)二尺也。他松類是者多,不可勝記。晚,云氣更清,諸峰如兒孫俯伏。黃山有前、后海之名(8),左右視,兩海并見。
次日,從臺(tái)左折而下,過百步云梯(9),路又絕矣。忽見一石如大鰲魚(10),張其口。不得已走入魚口中,穿腹出背,別是一天。登丹臺(tái)(11),上光明頂(12),與蓮花、天都二峰為三鼎足(13),高相峙。天風(fēng)撼人,不可立。幸松針鋪地二尺厚,甚軟,可坐。晚至獅林寺宿矣(14)。
趁日未落,登始信峰(15)。峰有三,遠(yuǎn)望兩峰尖峙,逼視之,尚有一峰隱身落后。峰高且險(xiǎn),下臨無(wú)底之溪,余立其巔,垂趾二分在外。僧懼挽之。余笑謂:“墜亦無(wú)妨。”問:“何也?”曰:“溪無(wú)底,則人墜當(dāng)亦無(wú)底,飄飄然知泊何所?縱有底,亦須許久方到,盡可須臾求活。惜未挈長(zhǎng)繩縋精鐵量之,果若千尺耳!鄙诵Α
次日,登大小清涼臺(tái)(16)。臺(tái)下峰如筆,如矢,如筍,如竹林,如刀戟,如船上桅,又如天帝戲?qū)⑽鋷?kù)兵仗布散地上。食頃,有白練繞樹。僧喜告曰:“此云鋪海也。”初濛濛然,镕銀散綿,良久渾成一片。青山群露角尖,類大盤凝脂中有筍脯矗現(xiàn)狀。俄而離散,則萬(wàn)峰簇簇,仍還原形。余坐松頂苦日炙,忽有片云起為蔭遮,方知云有高下,迥非一族。
薄暮,往西海門觀落日,草高于人,路又絕矣。喚數(shù)十夫芟夷之而后行(17)。東峰屏列,西峰插地怒起,中間鶻突數(shù)十峰(18),類天臺(tái)瓊臺(tái)。紅日將墜,一峰以首承之,似吞似捧。余不能冠,被風(fēng)掀落,不能襪,被水沃透;下敢杖,動(dòng)陷軟沙;不敢仰,慮石崩壓。左顧右睨,前探后矚,恨不能化千億身,逐峰皆到。當(dāng)海馬負(fù)時(shí),捷若猱猿,沖突急走,千萬(wàn)山亦學(xué)人奔,狀如潮涌。俯視深阬怪峰,在腳底相待,倘一失足,不堪置想。然事已至此,惴慓無(wú)益(19),若禁緩之,自覺無(wú)勇。不得已,托孤寄命(20),憑渠所往,覺此身便已羽化。《淮南子》有膽為云之說(21),信然。
初九日,從天柱峰后轉(zhuǎn)下,過白沙矼(22),至云谷(23),家人以肩輿相迎。計(jì)步行五十馀里,入山凡七日。
(選自《明清散文名篇集粹》,有刪節(jié))
注釋: (1)白岳:山名,在安徽省休寧縣。位于黃山之南。奇峰四起,絕壁回環(huán),險(xiǎn)峻而清奇。乾隆帝譽(yù)為“天下無(wú)雙勝景,江南第一名山。”(2)湯顯:即溫泉,在山下。泉水清潤(rùn)純凈,無(wú)硫磺氣。(3)慈光寺:在朱砂峰下,一名朱砂庵。明萬(wàn)歷年間僧普門改建,稱法海禪院,尋敕封護(hù)國(guó)慈光寺。(4)兜籠:供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具,類似小山轎。(5)云巢:在文殊院下,為前海一石洞。(6)文殊院:寺名,在玉屏峰前。明普門和尚至此,云在代州時(shí)夢(mèng)見文殊坐石情景,與此境合,遂構(gòu)文殊院。遺址今為玉屏樓。(7)混沌:天地未開辟以前的元?dú)鉅顟B(tài)。此指籠罩在云霧之中。(8)前、后海:黃山多云海,因稱南為前海,北為后海,中為天海,加上東、西海為五海。(9)百步云梯:蓮花峰下小道,最險(xiǎn)處約百步,下臨絕壑。(10)大鰲魚:指鰲魚背,在鰲魚峰前?崴砌楐~,張口向海螺石。(11)丹臺(tái):煉丹臺(tái),在煉丹峰前,寬廣可容萬(wàn)人。傳為浮丘公為黃帝煉丹處。臺(tái)上有煉丹灶,臺(tái)下有煉丹源。(12)光明頂:黃山主峰之一。狀如覆缽,無(wú)所依傍,山頂平坦。(13)蓮花峰:黃山最高峰。山形如初綻蓮花,絕頂方圓丈馀,名石船。天都峰:黃山主峰之一。峰頂平如掌,有石洞。古人尊之為天帝神都,故名。(14)獅林寺:即獅子林,明建,在獅子峰下。(15)始信峰:在黃山東部,峰凸起在絕壑上。峰上有接引崖,崖壁有裂隙,搭橋渡之。下有古松,名擾龍松。(16)清涼臺(tái):在獅子峰下,為觀日出,鋪海之地。(17)芟(shān)夷:割除。(18)鶻(liǘ)突:模糊不清。(19)惴(zhuì)栗:恐懼。(20)托孤寄命:以后代及生命相托。語(yǔ)出《論語(yǔ)泰伯》:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命!边@里比喻把一切都交托給背他的人,聽之任之。(21)膽為云。語(yǔ)出《淮南子精神訓(xùn)》:“故膽為云!弊⒃疲骸澳,金也。金石,云之所出,故為云!保22)白沙矼(gāng)在后山皮篷與云谷寺之間,沙色純白,與四周山色迥異,故名。(23)云谷:寺名,在香爐峰下。寺周有靈錫泉、江麗田彈琴處等勝跡。
文本簡(jiǎn)析本文作于乾隆四十八年癸卯(1783)。
黃山又名黟山,有三十六峰、二十四溪、十二洞、八巖,徐霞客有“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”之譽(yù)。黃山奇景在明清兩代文人筆下熟聞習(xí)見。袁枚這篇游記采取了傳統(tǒng)的寫法,依游歷先后逐一展開,而著重寫三天所見。在下筆時(shí),緊緊扣住黃山最引人入勝的景物:怪松、云海、奇峰,作細(xì)微具體的描寫,充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、感覺,全方位地進(jìn)行渲染,使人讀后充滿新鮮感,不覺得與前人所記重復(fù)。
袁枚游黃山寫了幾十首詩(shī),如《坐光明頂上老僧送茶至》云:“風(fēng)吹帽落帶繞頸,履踏蒼苔濕至脛。……眾嶺森羅腳底來(lái),憑我姿餐如列鼎!庇秩纭端蕺{子林晨起登清涼臺(tái)看云鋪!吩疲骸耙黄ゲ紝⒋蟮毓,千條練許山靈分!庇秩纭兜轿骱iT看落日山中藏山頗似天臺(tái)瓊臺(tái)》云:“媧皇煉石石無(wú)用,秦王驅(qū)山山太重。一齊放向西海門,棱棱萬(wàn)古猶飛動(dòng)!蹦还P酣墨舞,極盡鋪張之能事,讀之聳人心目。同樣寫黃山,文素凈簡(jiǎn)潔,純用比喻、白描;詩(shī)奇詭激蕩,夸張突兀。袁枚詩(shī)與文風(fēng)格之不同,于此可以略見。
下列各句中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A、從此山徑仄險(xiǎn),雖兜籠不能容 仄:狹窄。
B.他松類是者多,不可勝記 勝:盡。
C.逼視之,尚有一峰隱身落后 逼:急切。
D.方知云有高下,迥非一族 族:品類。
下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是 ( )
A、幸有土人慣負(fù)客者 奪項(xiàng)王天下者必沛公也
B.路絕矣,躡木梯而上 吾嘗終日而思矣
C.溪無(wú)底,則人墜當(dāng)亦無(wú)底 于其身也,則恥師焉
D.家人以肩輿相迎 愿得將軍之首以獻(xiàn)秦
下列對(duì)原文的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A、作者在文章的開頭簡(jiǎn)要交代游畢白岳峰進(jìn)入黃山界,對(duì)黃山溫泉的記游一筆帶過。第二段以側(cè)面描寫為主表現(xiàn)黃山山徑的仄險(xiǎn)。
B.文章第三段寫黃山云霧用了“走”“奪”兩個(gè)動(dòng)詞,賦予了云霧鮮活的靈性,顯示出云霧涌來(lái)時(shí)速度之快與霧氣之農(nóng)。描寫可謂生動(dòng)傳神。
C.僧人在文中出現(xiàn)了三次,這是作者匠心獨(dú)運(yùn)的安排。第四段中僧人的膽怯反襯出作者的豪放大膽,與僧人的對(duì)答體現(xiàn)了作者超凡脫俗的情懷。
D.這篇游記以時(shí)間為順序,描述了作者入黃山七日,步行五十余里的所見所感,描寫黃山的景物運(yùn)用了大量的比喻,活脫傳神地展現(xiàn)了黃山令人嘆為觀止的景觀。
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)引五六壯佼者來(lái),俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑羸老乃復(fù)作襁褓兒耶?
(2)石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。
(3)初濛濛然,熔銀散綿,良久渾成一片。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.從此山徑仄險(xiǎn),雖兜籠不能容仄:狹窄。 |
B.他松類是者多,不可勝記勝:盡。 |
C.逼視之,尚有一峰隱身落后逼:急切。 |
D.方知云有高下,迥非一族族:品類。 |
A.幸有土人慣負(fù)客者奪項(xiàng)王天下者必沛公也 |
B.路絕矣,躡木梯而上吾嘗終日而思矣 |
C.溪無(wú)底,則人墜當(dāng)亦無(wú)底于其身也,則恥師焉 |
D.家人以肩輿相迎愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 |
A.作者在文章的開頭簡(jiǎn)要交代游畢白岳峰進(jìn)入黃山界,對(duì)黃山溫泉的記游一筆帶過。第二段以側(cè)面描寫為主表現(xiàn)黃山山徑的仄險(xiǎn)。 |
B.文章第三段寫黃山云霧用了“走”“奪”兩個(gè)動(dòng)詞,賦予了云霧鮮活的靈性,顯示出云霧涌來(lái)時(shí)速度之快與霧氣之農(nóng)。描寫可謂生動(dòng)傳神。 |
C.僧人在文中出現(xiàn)了三次,這是作者匠心獨(dú)運(yùn)的安排。第四段中僧人的膽怯反襯出作者的豪放大膽,與僧人的對(duì)答體現(xiàn)了作者超凡脫俗的情懷。 |
D.這篇游記以時(shí)間為順序,描述了作者入黃山七日,步行五十余里的所見所感,描寫黃山的景物運(yùn)用了大量的比喻,活脫傳神地展現(xiàn)了黃山令人嘆為觀止的景觀。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
董允,字休昭,掌軍中郎將和之子也。先主立太子,允以選為舍人,徙洗馬。丞相亮將北征,住漢中,慮后主富于春秋,朱紫難別,以允秉心公亮,欲任以宮省之事。上書曰:“侍中郭攸之、費(fèi)祎,侍郎董允等,先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下,至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則其任也。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。若無(wú)興德之言,則戮允等以彰其慢!绷翆ふ(qǐng)祎為參軍,允遷為侍中,領(lǐng)虎賁中郎將,統(tǒng)宿衛(wèi)親兵。攸之性素和順,備員而已。獻(xiàn)納之任,允皆專之矣。允處事為防制,甚盡匡救之理。后主常欲采擇以充后宮,允以為古者天子后妃不過十二,今嬪嬙已具,不宜增益,終執(zhí)不聽。
后主益嚴(yán)憚之。尚書令蔣琬領(lǐng)益州刺史,上疏以讓費(fèi)祎及允,又表“允內(nèi)侍歷年,翼贊王室,宜賜爵土以褒勛勞”。允固辭不受。后主漸長(zhǎng)大,愛宦人黃皓。皓便嬖(bì)佞慧,欲自容入。允常上則正色匡主,下則數(shù)責(zé)于皓。皓畏允,不敢為非。終允之世,皓位不過黃門丞。允嘗與尚書令費(fèi)祎、中典軍胡濟(jì)等共期游宴,嚴(yán)駕以辦,而郎中襄陽(yáng)董恢詣允修敬;帜晟俟傥,見允停出,逡巡求去。允不許曰:“本所以出者,欲與同好游談也。今君已自屈,方展闊積,舍此之談,就彼之宴,非所謂也!蹦嗣怛,祎等罷駕不行。其守正下士,凡此類也。延熙六年,加輔國(guó)將軍。七年,以侍中守尚書令,為大將軍費(fèi)祎副貳。九年,卒。
(選自《三國(guó)志·蜀書》)
1.對(duì)下句中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 簡(jiǎn):挑選。 B.終執(zhí)不聽 執(zhí):固執(zhí),頑固。
C.允固辭不受 辭:推辭。 D.必能裨補(bǔ)闕漏 裨:完補(bǔ),彌補(bǔ)。
2.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法都相同的一組是( )
A.①以允秉心公亮 ②上疏以讓費(fèi)祎及允
B.①至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則其任也 ②關(guān)于涉淇,至于頓丘
C.①則戮允等以彰其慢 ②其皆出于此乎
D.①乃命解驂,祎等罷駕不行 ②乃奮臂以指撥眥,目光如炬
3.從句式的角度看,對(duì)下列句子中加線的部分的判斷,正確的一項(xiàng)是( )
①欲任以宮省之事。②其守正下士,凡此類也。③侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。④今不速往,恐為操所先。
A.①與②相同,③與④不同。 B.①與②相同,③與④也相同。
C.①與②不同,③與④相同。 D.①與②不同,③與④也不同。
4.翻譯下列語(yǔ)句。
(1)慮后主富于春秋,朱紫難別。
(2)必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
5.以下句子分別編為四組,直接說明董允“守正下士”的一組是( )
①允常上則正色匡主,下則數(shù)責(zé)于皓 ②允固辭不受 ③以允秉心公亮 ④允處事為防制,甚盡匡救之理⑤乃命解驂,祎等罷駕不行 ⑥允內(nèi)侍歷年,翼贊王室
A.①③⑤ B.①④⑥ C.①②⑥ D.①④⑤
6.下列對(duì)原文的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.董允因?yàn)樨┫嘀T葛亮的推薦,由黃門侍郎升任侍中,兼任虎賁中郎將,統(tǒng)領(lǐng)在宮中擔(dān)
任警衛(wèi)的親兵。
B.后主劉禪一度想挑選美女來(lái)充實(shí)后宮,董允認(rèn)為現(xiàn)今后宮的女官已經(jīng)齊備,不應(yīng)該再
有增加。后主頑固異常,不聽從董允的勸諫,但內(nèi)心更加敬畏他。
C.后主漸漸長(zhǎng)大,寵愛宦官黃皓。黃皓自恃頭腦靈活,善于逢迎拍馬,一心想找門路,
鉆進(jìn)朝廷,伺機(jī)竊取權(quán)柄。
D.董允一次與同僚出游,車已備好,這時(shí)年輕官小的董恢來(lái)訪,他便停下不出去。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,完成1~6題。
董允,字休昭,掌軍中郎將和之子也。先主立太子,允以選為舍人,徙洗馬。丞相亮將北征,住漢中,慮后主富于春秋,朱紫難別,以允秉心公亮,欲任以宮省之事。上書曰:“侍中郭攸之、費(fèi)祎,侍郎董允等,先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下,至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則其任也。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。若無(wú)興德之言,則戮允等以彰其慢!绷翆ふ(qǐng)祎為參軍,允遷為侍中,領(lǐng)虎賁中郎將,統(tǒng)宿衛(wèi)親兵。攸之性素和順,備員而已。獻(xiàn)納之任,允皆專之矣。允處事為防制,甚盡匡救之理。后主常欲采擇以充后宮,允以為古者天子后妃不過十二,今嬪嬙已具,不宜增益,終執(zhí)不聽。
后主益嚴(yán)憚之。尚書令蔣琬領(lǐng)益州刺史,上疏以讓費(fèi)祎及允,又表“允內(nèi)侍歷年,翼贊王室,宜賜爵土以褒勛勞”。允固辭不受。后主漸長(zhǎng)大,愛宦人黃皓。皓便嬖(bì)佞慧,欲自容入。允常上則正色匡主,下則數(shù)責(zé)于皓。皓畏允,不敢為非。終允之世,皓位不過黃門丞。允嘗與尚書令費(fèi)祎、中典軍胡濟(jì)等共期游宴,嚴(yán)駕以辦,而郎中襄陽(yáng)董恢詣允修敬;帜晟俟傥,見允停出,逡巡求去。允不許曰:“本所以出者,欲與同好游談也。今君已自屈,方展闊積,舍此之談,就彼之宴,非所謂也!蹦嗣怛墸t等罷駕不行。其守正下士,凡此類也。延熙六年,加輔國(guó)將軍。七年,以侍中守尚書令,為大將軍費(fèi)祎副貳。九年,卒。
(選自《三國(guó)志·蜀書》)
1.對(duì)下句中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 簡(jiǎn):挑選。 B.終執(zhí)不聽 執(zhí):固執(zhí),頑固。
C.允固辭不受 辭:推辭。 D.必能裨補(bǔ)闕漏 裨:完補(bǔ),彌補(bǔ)。
2.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法都相同的一組是( )
A.①以允秉心公亮 ②上疏以讓費(fèi)祎及允
B.①至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則其任也 ②關(guān)于涉淇,至于頓丘
C.①則戮允等以彰其慢 ②其皆出于此乎
D.①乃命解驂,祎等罷駕不行 ②乃奮臂以指撥眥,目光如炬
3.從句式的角度看,對(duì)下列句子中加線的部分的判斷,正確的一項(xiàng)是( )
①欲任以宮省之事。②其守正下士,凡此類也。③侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣。④今不速往,恐為操所先。
A.①與②相同,③與④不同。 B.①與②相同,③與④也相同。
C.①與②不同,③與④相同。 D.①與②不同,③與④也不同。
4.翻譯下列語(yǔ)句。
(1)慮后主富于春秋,朱紫難別。
(2)必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
5.以下句子分別編為四組,直接說明董允“守正下士”的一組是( )
①允常上則正色匡主,下則數(shù)責(zé)于皓 ②允固辭不受 ③以允秉心公亮 ④允處事為防制,甚盡匡救之理⑤乃命解驂,祎等罷駕不行 ⑥允內(nèi)侍歷年,翼贊王室
A.①③⑤ B.①④⑥ C.①②⑥ D.①④⑤
6.下列對(duì)原文的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.董允因?yàn)樨┫嘀T葛亮的推薦,由黃門侍郎升任侍中,兼任虎賁中郎將,統(tǒng)領(lǐng)在宮中擔(dān)
任警衛(wèi)的親兵。
B.后主劉禪一度想挑選美女來(lái)充實(shí)后宮,董允認(rèn)為現(xiàn)今后宮的女官已經(jīng)齊備,不應(yīng)該再
有增加。后主頑固異常,不聽從董允的勸諫,但內(nèi)心更加敬畏他。
C.后主漸漸長(zhǎng)大,寵愛宦官黃皓。黃皓自恃頭腦靈活,善于逢迎拍馬,一心想找門路,
鉆進(jìn)朝廷,伺機(jī)竊取權(quán)柄。
D.董允一次與同僚出游,車已備好,這時(shí)年輕官小的董恢來(lái)訪,他便停下不出去。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文言文;卮鹞暮髥栴}。
元 德 秀
元德秀字紫芝,河南人。少孤,事母孝,舉進(jìn)士,不忍去左右,自負(fù)母入京師。既擢第[注①],母亡,廬墓側(cè),服除,以窶困調(diào)南和尉,有惠政。黜陟使以聞,擢補(bǔ)龍武軍錄事參軍。德秀不及親在而娶,不肯婚,人以為不可絕嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶為?”初,兄子襁褓喪親,無(wú)資得乳溫,德秀自乳之,能食乃止。既長(zhǎng),將為娶,家苦貧,乃求為魯山令。前此墮車足傷,不能趨拜,太守待以客禮。有盜系獄,會(huì)為虎暴,盜請(qǐng)格虎自贖,許之。吏白:“彼詭計(jì),且亡去,無(wú)乃為累?”德秀曰:“許之矣,不可負(fù)約。即有累,吾當(dāng)坐,不及余人!泵魅毡I尸虎還,舉縣嗟嘆。玄宗在東都,酺五鳳樓下[注②],命三百里縣令、刺史各以聲樂集。是時(shí)頗言帝且第勝負(fù),加賞黜。德秀惟樂工數(shù)十人,聯(lián)袂歌《于蔿于》者!队蔿于》者,德秀所為歌也。帝聞,異之,嘆曰:“賢人之言哉!”德秀益知名。所得奉祿,悉衣食人之孤遺者。歲滿,笥余一縑[注③],駕柴車去。愛陸源佳山水,乃定居。不為墻垣扃鑰,家元仆妾。歲饑,日或不爨。嗜酒,陶然彈琴以自?shī)。?u>以酒肴從之,不問賢鄙為酣飫[注④]。德秀善文辭,作《蹇士賦》以自況。房琯每見德秀,嘆息曰:“見紫芝眉宇,使人名利之心都盡!碧K源明常語(yǔ)人曰:“吾不幸生裹俗,所不恥者,識(shí)元紫芝也!碧鞂毷宰,家惟枕履簞瓢而已。
(《新唐書·元德秀傳》)
[注]①擢第:登第,中考中進(jìn)士。
②酺:音pú,合聚飲食。
③笥:音sì,盛衣物的竹器。
④飫:音yù,飽。
1.下列句中加橫線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.有惠政 惠:仁慈
B.德秀不及親在而娶 及:趕上
C.德秀自乳之 乳:喂養(yǎng)
D.盜請(qǐng)格虎自贖 格:擊打
2.下列句中“以’字的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
①以窶因調(diào)南和尉
②黜陟使以聞
③太守待以客禮
④命三百里縣令、刺史各以聲樂集
⑤陶然彈琴以自?shī)?/span>
⑥人以酒肴從之
⑦作《蹇士賦》以自況
A.①③④
B.②④⑥
C.③⑤
D.⑤⑦
3.下列句中加橫線詞語(yǔ)的解釋。不正確的一項(xiàng)是( )
A.人以為不可絕嗣 絕嗣:指斷絕后代
B.聯(lián)袂歌《于蔿于》 聯(lián)袂:指一起演出
C.悉衣食人之孤遺者衣 衣食:指給衣服和食物
D.歲滿,笥余一縑 歲滿:指年成豐收。
4.下列語(yǔ)句在文中的意思,正確的一項(xiàng)是( )
①無(wú)乃為累乎
②是時(shí)頗言帝且第勝負(fù)
A.①恐怕會(huì)被牽累吧
②這時(shí)很有傳言說皇帝將第一次評(píng)勝負(fù)
B.①恐怕會(huì)成為拖累吧
②這時(shí)很有傳言說皇帝將第一次評(píng)勝負(fù)
C.①恐怕會(huì)成為拖累吧
②這時(shí)很有傳言說皇帝將要評(píng)出勝負(fù)等級(jí)
D.①恐怕會(huì)被牽累吧
②這時(shí)很有傳言說皇帝將要評(píng)出勝負(fù)等級(jí)
5.下面四句從分句間語(yǔ)意關(guān)系角度看,分類正確的一項(xiàng)是( )
①許之矣,不可負(fù)約。
②即有累,吾當(dāng)坐。
③愛陸源佳山水,乃定居。
④不為墻垣扃鑰,家無(wú)仆妾
A,①②|③|④
B.①③|②|④
C.①|②③|④
D.①|②|③|④
6.下列敘述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.元德秀考進(jìn)士時(shí)身背母親到京師,中進(jìn)士后母親去世,他服喪期滿,任南和縣尉,后升任龍武軍錄事參軍。他不肯婚娶,兄子在嬰兒時(shí)成了孤兒,他撫養(yǎng)其長(zhǎng)大成人。
B.元德秀任魯山縣令時(shí),批準(zhǔn)一囚禁盜賊去擊打老虎贖罪,而他果然帶著老虎尸體回來(lái)。唐玄宗命令縣令刺史會(huì)聚音樂人員演出,他不顧這會(huì)帶來(lái)的罷黜,只帶幾十樂工去演出他自己做的歌。
C.元德秀為官所得俸祿全都用于撫養(yǎng)孤獨(dú)無(wú)依的人,后來(lái)在陸源為官了,過著極簡(jiǎn)樸的生活,他喜歡飲酒,彈琴自?shī);他還寫了《蹇士賦》比擬曾墮車足傷的自己。
D.當(dāng)時(shí)名人房琯高度稱譽(yù)元德秀,認(rèn)為見到他使人名利之心都沒有了;蘇源明則對(duì)人說,他生于衰敗風(fēng)氣之時(shí)而不感到恥辱的事是結(jié)識(shí)元德秀。元德秀死時(shí),家中只有最起碼的生活用具。
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