下列有關(guān)文學(xué)知識不正確的一項

A.王安石,南宋人,字臨川,號半山,世稱“臨川先生”,有《臨川先生文集》,為唐宋散文八大家之
      一。
B.王安石曾封為舒國公,又改封荊國公,死后又謚為“文”,所以也稱“王荊公”或“王文公”。
C.王安石是政治家、思想家和文學(xué)家,唐宋散文八大家之一
      主要作品為《游褒禪山記》《傷仲永》等,被列寧譽為“中國11世紀的改革家”。
D.古人稱謂一般不直呼其名,而可稱籍貫、字號、官名、排行等,如“廬陵蕭君圭君玉”就含有籍貫、
      姓氏、名和字。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)知識不正確的一項
[     ]
A.王安石,南宋人,字臨川,號半山,世稱“臨川先生”,有《臨川先生文集》,為唐宋散文八大家之一。
B.王安石曾封為舒國公,又改封荊國公,死后又謚為“文”,所以也稱“王荊公”或“王文公”。
C.王安石是政治家、思想家和文學(xué)家,唐宋散文八大家之一
主要作品為《游褒禪山記》《傷仲永》等,被列寧譽為“中國11世紀的改革家”。
D.古人稱謂一般不直呼其名,而可稱籍貫、字號、官名、排行等,如“廬陵蕭君圭君玉”就含有籍貫、姓氏、名和字。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列有關(guān)文學(xué)知識的解說正確的一項是 (  

    A.王安石,北宋人,字臨川,號半山,有《臨川先生文集》,為唐宋散文八大家之一。

    B.王安石生封荊國公,故世稱之為“王荊公”,又因卒謚“文”,故又稱為王文公。

    C.古人稱謂一般不直呼其名,而可稱籍貫、字號、官名、排行等,如“廬陵蕭君圭玉”就含有籍貫、姓氏、官名和字。

    D.古人之所謂“浮屠”和“廬冢”即為和尚和寺院。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列有關(guān)文學(xué)知識的解說正確的一項是。ā 

    A.王安石,北宋人,字臨川,號半山,有《臨川先生文集》,為唐宋散文八大家之一。

    B.王安石生封荊國公,故世稱之為“王荊公”,又因卒謚“文”,故又稱為王文公。

    C.古人稱謂一般不直呼其名,而可稱籍貫、字號、官名、排行等,如“廬陵蕭君圭玉”就含有籍貫、姓氏、官名和字。

    D.古人之所謂“浮屠”和“廬!奔礊楹蜕泻退略。

 

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科目:高中語文 來源:2005—2006學(xué)年第二學(xué)期期中考試高二語文試題 題型:013

下列有關(guān)文學(xué)知識解說不正確的一項是

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A.明清時期,長篇小說空前繁榮,其代表作品有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《聊齋志異》和《紅樓夢》。

B.世界文學(xué)中的四大吝嗇鬼指:《威尼斯商人》中的夏洛克、《慳吝人》中的阿巴貢、《死魂靈》中的潑留希金、《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺。

C.《陳情表》的“表”是古代奏章的一種,多用于臣向君陳請謝賀;《祭十二郎文》是一篇祭文;《赤壁賦》的“賦”是一種講究辭采、體物鋪陳的文體。

D.柳宗元,字子厚,世稱柳河?xùn)|,與韓愈、王安石、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、陸游等并稱為“唐宋八大家”。

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科目:高中語文 來源:2014屆湖北武漢部分重點學(xué)校(五校)高一下期期末考語文卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,正確的一項是

A.王安石,字介甫,是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。其詩句“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”被后世廣為傳誦。

B.在元代,元雜劇創(chuàng)作達到了很高的藝術(shù)水平,其中具有代表性的劇作家有關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸,他們被合稱為“元曲四大家”。

C.新月詩派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上頗具影響力的詩歌流派之一,其代表作家是徐志摩和聞一多,他們的代表作品分別是《再別康橋》和《雨巷》。

D.歐·亨利是19世紀美國短篇小說巨匠,他的作品以構(gòu)思新穎見長,其中最為中國讀者所熟知的代表作是《警察與贊美詩》和《羊脂球》。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,正確的一項是
A.王安石,字介甫,是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。其詩句“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”被后世廣為傳誦。
B.在元代,元雜劇創(chuàng)作達到了很高的藝術(shù)水平,其中具有代表性的劇作家有關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸,他們被合稱為“元曲四大家”。
C.新月詩派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上頗具影響力的詩歌流派之一,其代表作家是徐志摩和聞一多,他們的代表作品分別是《再別康橋》和《雨巷》。
D.歐·亨利是19世紀美國短篇小說巨匠,他的作品以構(gòu)思新穎見長,其中最為中國讀者所熟知的代表作是《警察與贊美詩》和《羊脂球》。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢部分重點學(xué)校(五校)高一下期期末考語文卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,正確的一項是

A.王安石,字介甫,是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。其詩句“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”被后世廣為傳誦。
B.在元代,元雜劇創(chuàng)作達到了很高的藝術(shù)水平,其中具有代表性的劇作家有關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸,他們被合稱為“元曲四大家”。
C.新月詩派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上頗具影響力的詩歌流派之一,其代表作家是徐志摩和聞一多,他們的代表作品分別是《再別康橋》和《雨巷》。
D.歐·亨利是19世紀美國短篇小說巨匠,他的作品以構(gòu)思新穎見長,其中最為中國讀者所熟知的代表作是《警察與贊美詩》和《羊脂球》。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成12-14小題。

散文的知性與感性(節(jié)選)

余光中

文學(xué)作品給讀者的印象,若以客觀與主觀為兩極,理念與情感為對立,則每有知性與感性之分。所謂知性,應(yīng)該包括知識與見解。知識是靜態(tài)的,被動的,見解卻高一層。見解動于內(nèi),是思考,形于外,是議論。議論要有層次,有波瀾,有文采,才能縱橫生風(fēng)。不過散文的知性仍然不同于論文的知性,畢竟不宜長篇大論,尤其是刻板而露骨的推理。散文的知性該是智慧的自然洋溢,而非博學(xué)的刻意炫夸。說也奇怪,知性在散文里往往要跟感性交融,才成其為“理趣”。

至于感性,則是指作品中處理的感官經(jīng)驗;如果在寫景、敘事上能夠把握感官經(jīng)驗而令讀者如臨其景,如歷其事,這作品就稱得上“感性十足”,也就是富于“臨場感”。一位作家若能寫景出色,敘事生動,則抒情之功已經(jīng)半在其中,只要再能因景生情,隨事起感,抒情便能奏效。不過這件事并非所有的散文家都做得到,因為寫景若要出色,得有點詩人的本領(lǐng),敘事若要生動,得有點小說家的才能,而進一步若要抒情,則更須詩人之筆。生活中的感性要變成筆端的感性,還得善于捕捉意象,安排聲調(diào)。

另一方面,知性的散文,不論是議論文或雜文,只要能做到聲調(diào)鏗鏘,形象生動,加上文字整潔,條理分明,則盡管所言無關(guān)柔情美景或是慷慨悲歌,仍然有其感性,能夠感人,甚至成為美文。且以王安石的《讀孟嘗君傳》為例:

“世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力,以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士?不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也。”   

短短九十個字,回旋的空間雖然有限,卻一波三折,層層逼進,而氣勢流暢,議論縱橫,更善用五個"士"和三個"雞鳴狗盜"形成對照,再對雞犬之弱反比虎豹之強,所以雖然是知性的史論,卻富于動人的感性。在美感的滿足上,這篇知性的隨筆竟然不下于杜牧或王安石自己詠史的翻案詩篇,足見一篇文章,只要邏輯的張力飽滿,再佐以恰到好處的聲調(diào)和比喻,仍然可以成為散文極品,不讓美文的名作“專美”。

因此感性一詞應(yīng)有兩種解釋。狹義的感性當(dāng)指感官經(jīng)驗之具體表現(xiàn),廣義的感性甚至可指:一篇知性文章因結(jié)構(gòu)、聲調(diào)、意象等等的美妙安排而產(chǎn)生的魅力。也就是說,感性之美不一定限于寫景、敘事、抒情的散文,也可以得之于議論文的字里行間。

……

唐宋號稱八大文家,而后世尤崇韓、柳、歐、蘇。其中道理,當(dāng)有專家深入分析。若以知、感兼擅為多才的標準,來權(quán)衡八大,則蘇洵與曾鞏質(zhì)勝于文,幾無美文可言。蘇轍最敬愛兄長,也確有幾篇傳世的感性美文,亦能詩,堪稱多才。剩下一個王安石,能文之外,兼擅詩詞,當(dāng)然稱得上多才。不過就文論文,他筆下的感性固然勝于老蘇與曾鞏,但比之四大,卻也較為質(zhì)勝于文。拿《游褒禪山記》跟《石鐘山記》來比,兩篇都是游記,也都借題發(fā)揮,議論縱橫而達于結(jié)論。然而借以發(fā)揮的那個“題”本身,亦即游山的感性部分,則蘇軾的文章感性強烈,如臨其境,顯得后文的議論真是有感而發(fā);王安石的文章卻感性平淡,未能深入其境,乃顯得后文的議論滔滔有點無端而發(fā)。總而言之,蘇文的感性與知性融洽,相得益彰,王文的感性嫌弱,襯不起知性。

因此我不禁要說,同樣是散文家,甚至散文大家,也有專才與通才之分。專才或偏于知性,或偏于感性,唯有通才始能兼擅。 

12.根據(jù)文意,下列說法錯誤的兩項是                         

A.所謂知性,即散文中作者的議論,也就是作者對世事與人生的見解,亦即作者在文中的“言論”的部分。

B.所謂感性,則是作品中處理的感官經(jīng)驗,廣義地說感性不一定限于寫景、敘事、抒情的散文,好的散文中,精彩的議論也富于感性。

C.知性和感性不可截然分開。出色的散文常見知性之中含有感性,或是感性之中含有知性,而其所以出色,正在兩者之合,而非兩者之分。

D.一般說來,散文常有議論文、描寫文、敘事文、抒情文之分,前兩者應(yīng)歸于知性散文,而敘事文、抒情文則為感性散文。尤其是純抒情的散文可謂“感性十足”,難怪有人云:“純抒情散文是夢,是星空煙雨,是三月的柔思,十月的秋云!

E.文章中的知性與感性,就像一面旗子,旗桿是知性,旗是感性;無桿之旗正如無旗之桿,都飄揚不起來。有桿無旗,便失之軟性;有旗無桿,又失之硬性。

13.作者為什么說“知性在散文里往往要跟感性交融,才成其為‘理趣’”?

                                                                          

                                                                            

14.作者認為散文的“感性”可從哪些方面表現(xiàn)出來?

                                                                           

                                                                           

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