下列各項中的“諸”與例句意義相同的一項是
例:聞斯行諸

A.予觀雁蕩諸峰,皆峭拔險怪
B.告諸往而知來者
C.王嘗語莊子以好樂,有諸
D.投諸渤海之尾
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各項中的“諸”與例句意義相同的一項是
[     ]
例:聞斯行諸
A.予觀雁蕩諸峰,皆峭拔險怪
B.告諸往而知來者
C.王嘗語莊子以好樂,有諸
D.投諸渤海之尾

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中的“諸”與例句中的“諸”用法和意義相同的一項是

例句:或取諸懷抱


  1. A.
    亮身率諸軍攻祁山
  2. B.
    投諸渤海之尾
  3. C.
    王嘗語莊子以好樂,有諸
  4. D.
    潘崇曰:“能事諸乎?”

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 題型:013

下列各句中的“諸”與例句中的“諸”用法和意義相同的一項是

例句:或取懷抱

[  ]
A.

亮身率軍攻祁山

B.

渤海之尾

C.

王嘗語莊子以好樂,有

D.

潘崇曰:“能事乎?”

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中“為”字的意義和用法,與例句完全相同的一項是(    )

例句:嘉先言于秦王

A.如今人方刀俎,我魚肉           若舍鄭以東道主 

B.變徵之聲                         天之亡我,我何渡?

C.今日固決死,愿諸君快戰(zhàn)           旦日饗士卒,擊破沛公軍

D.荊軻顧笑武陽,前謝曰             沛公奉卮酒為壽,約婚姻

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中“為”字的意義和用法,與例句完全相同的一項是(   )
例句:嘉先言于秦王

A.如今人方刀俎,我魚肉若舍鄭以東道主
B.變徵之聲天之亡我,我何渡?
C.今日固決死,愿諸君快戰(zhàn)旦日饗士卒,擊破沛公軍
D.荊軻顧笑武陽,前謝曰沛公奉卮酒為壽,約婚姻

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中“為”字的意義和用法,與例句完全相同的一項是(   )
例句:嘉先言于秦王
A.如今人方刀俎,我魚肉若舍鄭以東道主
B.變徵之聲天之亡我,我何渡
C.今日固決死,愿諸君快戰(zhàn)旦日饗士卒,擊破沛公軍
D.荊軻顧笑武陽,前謝曰沛公奉卮酒為壽,約婚姻

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:048

閱讀下列語段,回答問題

  建陵侯衛(wèi)綰者,代大陵人也。綰以戲車為郎,事文帝,功次遷為中郎將,醇謹(jǐn)無他。孝景為太子時,召上左右飲,而綰稱病不行。文帝且崩時,屬孝景曰:“綰長者,善遇之!奔拔牡郾,景帝立,歲余不誚呵綰,綰日以謹(jǐn)力。

  景帝幸上林,詔中郎將參乘,還而問曰:“君知所以得參乘乎?”綰曰:“臣從車士幸得以功次遷為中郎將,不自知也!鄙蠁枺骸拔釣樘訒r召君,君不肯來,何也?”對曰:“死罪,實病。”上賜之劍。綰曰:“先帝賜臣劍凡六,劍,不敢奉詔!鄙显唬骸皠,人之所施易,獨至今乎?”綰曰:“具在!上使取六劍,劍尚盛,未嘗服也。郎官有譴,常蒙其罪,不與他將爭;有功,常讓他將。上以為廉,忠實無他腸,乃拜綰為河間王太傅。吳楚反,詔綰為將,將河間兵擊吳楚,有功,拜為中尉。三歲,以軍功,孝景前六年中封綰為建陵侯。

  其明年,上廢太子,誅栗卿之屬。上以為綰長者,不忍,乃賜綰告歸,而使郅都治捕栗氏。既已,上立膠東王為太子,召綰,拜為太子太傅。久之,遷為御史大夫。五歲,代桃侯舍為丞相,朝奏事如職所奏。然自初官以至丞相,終無可言。天子以為敦厚,可相少主,尊寵之,賞賜甚多。

  為丞相三歲,景帝崩,武帝立。建元年中,丞相以景帝疾時諸官囚多坐不辜者,而君不任職,免之。其后綰卒,子信代,坐酬金失侯

(節(jié)選自《史記·萬石張叔列傳》)

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是( 。

[  ]

A.

遷為中郎將         次:依次

B.

孝景曰:“綰長者,善遇之!薄 伲和ā皣凇

C.

他將            讓:責(zé)備

D.

天子以為敦厚,可少主     相:輔佐

(2)

下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( 。

[  ]

A.

召上左右

B.

而綰稱病不行

C.

以為

D.

而君不任職

(3)

以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)衛(wèi)綰“醇謹(jǐn)敦厚”的一組是( 。

①召上左右飲,而綰稱病不行、谟泄,常讓他將、蹖⒑娱g兵擊吳楚,有功、艽液钌釣樨┫,朝奏事如職所奏、菥U以戲車為郎,事文帝,功次遷為中郎將、挢┫嘁跃暗奂矔r諸官囚多坐不辜者,而君不任職,免之。

[  ]

A.

①②④

B.

②③⑤

C.

①⑤⑥

D.

③④⑥

(4)

以下對原文的理解和分析,不正確的一項是( 。

[  ]

A.

衛(wèi)綰歷任文、景、武三朝,為人醇厚謹(jǐn)慎。文帝時,有一次太子孝景召清文帝左右近臣飲,衛(wèi)綰借口生病推辭。

B.

景帝即位后,一年多的時間對衛(wèi)綰不聞不問,衛(wèi)綰卻一天比一天謹(jǐn)慎。景帝曾想賜給衛(wèi)綰一把劍,被衛(wèi)綰回絕,衛(wèi)綰不與人爭功。景帝認(rèn)為他廉潔忠誠,后因平叛有功而得以提升,后來因為軍功而被封為建陵侯。

C.

衛(wèi)綰曾做太子太傅,后來代替桃侯舍做了丞相,他在朝廷上奏事,但舉職分內(nèi)例行的事上奏,不別有所議論,自從他開始做官以至于位居丞相,終究無所建樹,亦無過錯。

D.

武帝即位后,丞相衛(wèi)綰在景帝臥病時曾濫殺無辜而被免去了官職。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)上使取六劍,劍尚盛,未嘗服也。

譯文:

(2)其后綰卒,子信代,坐酬金失侯。

譯文:

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年江西省安福中學(xué)高一第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文
晏殊,字同叔,撫州臨川人。七歲能屬文,景德初,張知白安撫江南,以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身。后二日,復(fù)試詩、賦、論,殊奏:“臣嘗私習(xí)此賦,請試他題!钡蹛燮洳黄,既成,數(shù)稱善。
仁宗即位,章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用,各欲獨見奏事,無敢決其議者。殊建言:“群臣奏事太后者,垂簾聽之,皆毋得見!弊h遂定。坐從幸玉清昭應(yīng)宮,從者持笏后至,殊怒,以笏撞之折齒,御史彈奏,罷知宣州。數(shù)月,改應(yīng)天府,延范仲淹以教生徒。自五代以來,天下學(xué)校廢,興學(xué)自殊始。太后謁太廟,有請服袞冕者,太后以問,殊以《周官》后服對。陜西方用兵,殊請罷內(nèi)臣監(jiān)兵,不以陣圖授諸將,使得應(yīng)敵為攻守;及募弓箭手教之,以備戰(zhàn)斗。又請出宮中長物助邊。悉為施行。
殊平居好賢,當(dāng)世知名之士,如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相,益務(wù)進(jìn)賢材,而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用,至于臺閣,多一時之賢。帝亦奮然有意,欲因群材以更治,而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言:“宸妃生圣躬為天下主,而殊嘗被詔志宸妃墓,沒而不言!又奏論殊役官兵治僦?舍以規(guī)利。坐是,降工尚書,知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝,故志不敢斥言;而所役兵,乃輔臣例宣借者,時以謂非殊罪。
逾年,病浸劇,乘輿將往視之。殊即馳奏曰:“臣老疾,行愈矣,不足為陛下憂也。”已而薨。帝雖臨奠,以不視疾為恨,特罷朝二日,贈司空兼侍中,謚元獻(xiàn),篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。                                       
(選自《宋史·晏殊傳》,有刪節(jié))
注:?僦jiù,租賃。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

A.章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政權(quán):權(quán)且、暫且
B.延范仲淹以教生徒延:拖延
C.多一時之賢多:增加
D.以不視疾為恨恨:遺憾
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是
A.以笏撞之折齒皆白衣冠以送之
B.而小人權(quán)幸皆不便今人有大功而擊之
C.當(dāng)世知名之士行李之往來
D.乃輔臣例宣借者度我至軍中,公乃入
【小題3】給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是
帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身
A.帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞賜
/同進(jìn)士出身
B.帝召殊與/進(jìn)士千余人/并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞賜
/同進(jìn)士出身
C.帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞/賜同進(jìn)士出身
D.帝召殊與/進(jìn)士千余人/并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞
/賜同進(jìn)士出身
【小題4】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)群臣奏事太后者,垂簾聽之,皆毋得見。(4分)
譯:                                                   
(2)又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利。坐是,降工尚書,知穎州。(4分)
譯:                                                   
(3)臣老疾,行愈矣,不足為陛下憂也。(4分)
譯:                                                   

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,回答后面的問題(18分)

趙威后問齊使

齊王使①使②者問趙威后。書未發(fā),威后問使者曰:“歲(收成)亦無恙耶?民亦無恙耶?王亦無恙耶?”使者不說,曰:“臣奉使③使④威后,今不問王,而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然。茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有問,舍本而問末者耶?” 乃進(jìn)而問之曰:“齊有處士曰鐘離子,無恙耶?是其為人也,有糧者亦食,無糧者亦食;有衣者亦衣,無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也,何以至今不業(yè)也?葉陽子無恙乎?是其為人,哀鰥寡,恤孤獨,振困窮,補不足。是助王息其民者也,何以至今不業(yè)也?北宮之女嬰兒子無恙耶?徹(取下)其環(huán) ,至老不嫁,以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也,胡為至今不朝也?此二士弗業(yè),一女不朝,何以王齊國、子萬民乎?於陵子仲尚存乎?是其為人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交諸侯。此率民而出于無用者,何為至今不殺乎?”

                                                            (《戰(zhàn)國策•齊策四》)

13.對下面兩句中加點的“使”字的意義判斷正確的一項是( )

(1)齊王使①使②者問趙威后   (2)臣奉使③使④威后

A.使①與使③相同,使②與使④相同

B.使①與使③不同,使②與使④相同

C.使①與使③不同,使②與使④不同

D.使①與使③相同,使②與使④不同

14.下列各句中加點的“以”字和例句中加點的“以”字的意義相同的一項是(    )

例句:越國鄙遠(yuǎn),君知其難也。

A.茍無民,何有君       B.是眾議舉寵為督。

C.楚戰(zhàn)士無不一當(dāng)十     D.至老不嫁,養(yǎng)父母。

15.對“豈先賤而后尊貴者乎”翻譯正確的一項是(    )

A.怎么能把卑賤的放在前面,而把尊貴的放在后面嗎?

B.怎么能先輕賤百姓,而后尊貴我們國君嗎?

C.難道是先輕視我們國王而后再尊重他嗎?

D.難道是把你們國君放在前面而后再尊重我們國君嗎?

16. 對“北宮之女嬰兒子無恙耶”翻譯正確的一句是(    )

A.北宮的女嬰和兒子平安無事吧?

B.北宮的女兒嬰兒子平安無事吧?

C.北宮的女兒嬰兒子沒有生病吧?

D.北宮的女嬰和兒子沒有生病吧?

17.下列對本文內(nèi)容分析得正確的是(   )(多項選擇)

A.本文反映了趙威后看重農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活而輕視齊王的態(tài)度。

B.本文反映了趙威后把農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活看得比國君還重要的民本思想。

C.本文表達(dá)了趙威后認(rèn)為要治理好國家,就必須任用賢能、提倡孝道的治國主張。

D.趙威后認(rèn)為齊國之所以沒有治理好,是因為齊王不重視農(nóng)業(yè)(收成)和人民生活,不能舉賢任能,不在齊國提倡孝道。

E.趙威后認(rèn)為,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,國王的統(tǒng)治才能鞏固;賢能的隱士被任用了,老百姓都孝順父母,國家才能治理好。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案