閱讀下文，完成下列各題。

信使

    ①喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山，像三柄巨大的棱錐，將我所在的部隊，托舉到了離海平面五千多米的高度。10月，這正是平原上麥秸垛金黃而干燥的時光，昆侖山卻已萬里雪飄。就要封山了，封山是冰雪發(fā)出的禁令，我們將與世隔絕到春天。

    ②一位白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生對我說:“也許軍郵車今天會來的�！避娻]車大約每月從新疆喀什開上昆侖山一次，日子并不準，仿佛一只來去無蹤的青鳥。老醫(yī)生戍邊多年，他的話有時像符咒一樣靈驗�！懊磕攴馍角吧仙降淖詈笠惠v車，總是軍郵車。山下的人都知道我們的心�！彼�晃著的滿頭白發(fā)，像一叢銀針。

    ③果然，那天夜里，軍郵車像破冰船一樣，跋涉五天，英勇地到了。整個軍營為之沸騰。各單位取信的人站在房外，一取到信就像古代的驛馬接到加急文書，拔腿就跑，送給望眼欲穿的人們。

    ④在高原上奔跑，不是一件輕松的事。這活兒一般都分給腰細腿長的年輕人，但白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生執(zhí)拗地要做這件事。知情的人私下里說他家中有很老的雙親、很弱的妻子、很小的孩兒，想信比別人更甚。老醫(yī)生抱著一大摞信，我們撲上去搶。霎時老醫(yī)生手中就空了，接下來是刷刷撕信，信皮的斷屑蕭蕭而下。

    ⑤我最先看的是父母的信。仿佛有一只溫暖而柔軟的手，從潔白的信紙中探出來，撫摸著我額前飄動的烏發(fā)，心便不再凄然。再看同學和朋友的信。我的同桌此刻在遙遠的西雙版納，信中夾了一朵花的標本。她說這是景洪最美麗的花，有沁人肺腑的香氣。夾花的那頁信紙留有大片紫色的液痕，想像得出花盛開時的嬌嫩。我低頭嗅那被花汁浸泡過的地方，哪有什么香氣，有的只是純正而凜冽的冰雪氣息繚繞其中。

    ⑥同屋的女兵嚶嚶地哭了起來。她的小侄子病了。我們都去勸她，老醫(yī)生悠長地嘆了一口氣：“告訴離家這么遠的一個小姑娘，孩子的病就能好了嗎?我家里人是從不這樣的�！辈灰粫�兒，女兵停止了哭泣，因為從老醫(yī)生送來的第二批信中她得知小侄子的病已經好了。“要有經驗，”老醫(yī)生說，“把信全拆開，碼餅干似地排好，從最后面的看起，前面的只能作參考�！�

    ⑦那一次軍郵車上山，老醫(yī)生沒有收到一封信。按照他家的習慣，沒有信來也許就是出事了。他的憂郁持續(xù)了整個冬天。

    ⑧4月，春天里，這是開山后的第一次通郵。我收到了西雙版納同學的回信：“那朵花怎么是紫色的呢?它是雪白的呀!而且，絕不可能沒有香氣!”

    ⑨信是老醫(yī)生送來的。他快樂極了，他的家里寄來了平安信。有時候他又突然疑惑，說他家會不會有什么事瞞了不肯告訴他。我們都說不會不會，你是家里的頂梁柱，離了你，根本就辦不了事，怎么會瞞你!他也覺得很有道理，心寬了許多。

    ⑩終于，輪到他探家了。他很早就告訴了我們，還專門預備了一個提包，為大家裝信。我便對著昆侖山皚皚的冰雪，從從容容地寫了三十封信。我雙手捧著這摞信，鄭重地交給老醫(yī)生。他的白發(fā)在雪峰的映襯下，晃動得像一盆水中的粉絲：“你放心好了!我到了山下第一件事就是為大家發(fā)信。假如回信快的話，下次軍郵車上來，你們也許就能收到回信了�！�

    （11）他走了。軍郵車像候鳥，飛來一次又一次，但那三十封信卻一封不見回音。原來他下山乘坐的車翻了，這在高原是很平常的事，熊熊烈火吞噬了他銀發(fā)蒼蒼的頭顱，那個裝滿信件的旅行包，頃刻之間化為青煙。那三十封信，只有給父母的那封，我重寫了托人發(fā)出。給其他人的，便再也提不起興致。只要抓起筆，老醫(yī)生的白發(fā)就在眼前灼目地閃動，眼珠便發(fā)酸。大團大團的冰雪，在我胸中凝結。

    （12）后來，在老醫(yī)生的追悼會上，我才知道他的生辰，遠沒有我想像的那樣老。滿頭燦然的白發(fā)，是昆侖山饋贈他的不能拒絕的禮物。

    （13）他死了以后，軍郵車還帶來過他的家信。我第一次注意了一下地址：是廣西一個很偏遠的小城。又在地圖上仔細尋找，那地方在北回歸線以南，屬于熱帶，該是非常炎熱的。老醫(yī)生的家鄉(xiāng)，距離昆侖山，大約有一萬五千里。

    （14）那封遲到的信，邊緣已經磨損，好像烙熟又蒸了幾遭的餡餅。幾處裂口的地方被薄而堅韌的透明紙粘貼過，上面打著藍色的印章：“郵件已破，軍郵代封�！�

    （15）不知這是否是封報平安的家信?

第②段把軍郵車比作“青鳥”的表達效果是                       

簡析第④段畫線句細節(jié)描寫的作用。

第⑤、⑧段兩次寫到同桌信中的花，作用是⑴

    ⑵                                             

第（12）段畫線句的含義是                                   

對全文理解和分析正確的兩項是（     ）（    ）

    A．標題的“信使”就是指文中的老醫(yī)生形象。

    B．開篇寫昆侖山壯觀象征了戍邊戰(zhàn)士的崇高。

    C．作者提到三十封信意在表達對父母的思念。

    D．全文以時間為順序來安排材料，脈絡清晰。

    E．本文以虛實結合的手法刻畫了老醫(yī)生形象。

    F．本文的語言樸實無華，寫人狀物淡而有味。

從情感表達角度賞析最后三段的“那封遲到的信”。

閱讀下文，完成下列各題。（20分）
信使
①喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山，像三柄巨大的棱錐，將我所在的部隊，托舉到了離海平面五千多米的高度。10月，這正是平原上麥秸垛金黃而干燥的時光，昆侖山卻已萬里雪飄。就要封山了，封山是冰雪發(fā)出的禁令，我們將與世隔絕到春天。
②一位白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生對我說:“也許軍郵車今天會來的�！避娻]車大約每月從新疆喀什開上昆侖山一次，日子并不準，仿佛一只來去無蹤的青鳥。老醫(yī)生戍邊多年，他的話有時像符咒一樣靈驗。“每年封山前上山的最后一輛車，總是軍郵車。山下的人都知道我們的心。”他晃著的滿頭白發(fā)，像一叢銀針。
③果然，那天夜里，軍郵車像破冰船一樣，跋涉五天，英勇地到了。整個軍營為之沸騰。各單位取信的人站在房外，一取到信就像古代的驛馬接到加急文書，拔腿就跑，送給望眼欲穿的人們。
④在高原上奔跑，不是一件輕松的事。這活兒一般都分給腰細腿長的年輕人，但白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生執(zhí)拗地要做這件事。知情的人私下里說他家中有很老的雙親、很弱的妻子、很小的孩兒，想信比別人更甚。老醫(yī)生抱著一大摞信，我們撲上去搶。霎時老醫(yī)生手中就空了，接下來是刷刷撕信，信皮的斷屑蕭蕭而下。
⑤我最先看的是父母的信。仿佛有一只溫暖而柔軟的手，從潔白的信紙中探出來，撫摸著我額前飄動的烏發(fā)，心便不再凄然。再看同學和朋友的信。我的同桌此刻在遙遠的西雙版納，信中夾了一朵花的標本。她說這是景洪最美麗的花，有沁人肺腑的香氣。夾花的那頁信紙留有大片紫色的液痕，想像得出花盛開時的嬌嫩。我低頭嗅那被花汁浸泡過的地方，哪有什么香氣，有的只是純正而凜冽的冰雪氣息繚繞其中。
⑥同屋的女兵嚶嚶地哭了起來。她的小侄子病了。我們都去勸她，老醫(yī)生悠長地嘆了一口氣：“告訴離家這么遠的一個小姑娘，孩子的病就能好了嗎?我家里人是從不這樣的。”不一會兒，女兵停止了哭泣，因為從老醫(yī)生送來的第二批信中她得知小侄子的病已經好了�！耙�有經驗，”老醫(yī)生說，“把信全拆開，碼餅干似地排好，從最后面的看起，前面的只能作參考�！�
⑦那一次軍郵車上山，老醫(yī)生沒有收到一封信。按照他家的習慣，沒有信來也許就是出事了。他的憂郁持續(xù)了整個冬天。
⑧4月，春天里，這是開山后的第一次通郵。我收到了西雙版納同學的回信：“那朵花怎么是紫色的呢?它是雪白的呀!而且，絕不可能沒有香氣!”
⑨信是老醫(yī)生送來的。他快樂極了，他的家里寄來了平安信。有時候他又突然疑惑，說他家會不會有什么事瞞了不肯告訴他。我們都說不會不會，你是家里的頂梁柱，離了你，根本就辦不了事，怎么會瞞你!他也覺得很有道理，心寬了許多。
⑩終于，輪到他探家了。他很早就告訴了我們，還專門預備了一個提包，為大家裝信。我便對著昆侖山皚皚的冰雪，從從容容地寫了三十封信。我雙手捧著這摞信，鄭重地交給老醫(yī)生。他的白發(fā)在雪峰的映襯下，晃動得像一盆水中的粉絲：“你放心好了!我到了山下第一件事就是為大家發(fā)信。假如回信快的話，下次軍郵車上來，你們也許就能收到回信了。”
（11）他走了。軍郵車像候鳥，飛來一次又一次，但那三十封信卻一封不見回音。原來他下山乘坐的車翻了，這在高原是很平常的事，熊熊烈火吞噬了他銀發(fā)蒼蒼的頭顱，那個裝滿信件的旅行包，頃刻之間化為青煙。那三十封信，只有給父母的那封，我重寫了托人發(fā)出。給其他人的，便再也提不起興致。只要抓起筆，老醫(yī)生的白發(fā)就在眼前灼目地閃動，眼珠便發(fā)酸。大團大團的冰雪，在我胸中凝結。
（12）后來，在老醫(yī)生的追悼會上，我才知道他的生辰，遠沒有我想像的那樣老。滿頭燦然的白發(fā)，是昆侖山饋贈他的不能拒絕的禮物。
（13）他死了以后，軍郵車還帶來過他的家信。我第一次注意了一下地址：是廣西一個很偏遠的小城。又在地圖上仔細尋找，那地方在北回歸線以南，屬于熱帶，該是非常炎熱的。老醫(yī)生的家鄉(xiāng)，距離昆侖山，大約有一萬五千里。
（14）那封遲到的信，邊緣已經磨損，好像烙熟又蒸了幾遭的餡餅。幾處裂口的地方被薄而堅韌的透明紙粘貼過，上面打著藍色的印章：“郵件已破，軍郵代封�！�
（15）不知這是否是封報平安的家信?
【小題1】第②段把軍郵車比作“青鳥”的表達效果是                      （2分）
【小題2】簡析第④段畫線句細節(jié)描寫的作用。（3分）
【小題3】第⑤、⑧段兩次寫到同桌信中的花，作用是⑴
⑵                                            （3分）
【小題4】第（12）段畫線句的含義是                                  （2分）
【小題5】對全文理解和分析正確的兩項是（    ）（   ） （6分）

閱讀下文，完成下列各題。（20分）

信使

    ①喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山，像三柄巨大的棱錐，將我所在的部隊，托舉到了離海平面五千多米的高度。10月，這正是平原上麥秸垛金黃而干燥的時光，昆侖山卻已萬里雪飄。就要封山了，封山是冰雪發(fā)出的禁令，我們將與世隔絕到春天。

    ②一位白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生對我說:“也許軍郵車今天會來的�！避娻]車大約每月從新疆喀什開上昆侖山一次，日子并不準，仿佛一只來去無蹤的青鳥。老醫(yī)生戍邊多年，他的話有時像符咒一樣靈驗�！懊磕攴馍角吧仙降淖詈笠惠v車，總是軍郵車。山下的人都知道我們的心�！彼�晃著的滿頭白發(fā)，像一叢銀針。

    ③果然，那天夜里，軍郵車像破冰船一樣，跋涉五天，英勇地到了。整個軍營為之沸騰。各單位取信的人站在房外，一取到信就像古代的驛馬接到加急文書，拔腿就跑，送給望眼欲穿的人們。

    ④在高原上奔跑，不是一件輕松的事。這活兒一般都分給腰細腿長的年輕人，但白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生執(zhí)拗地要做這件事。知情的人私下里說他家中有很老的雙親、很弱的妻子、很小的孩兒，想信比別人更甚。老醫(yī)生抱著一大摞信，我們撲上去搶。霎時老醫(yī)生手中就空了，接下來是刷刷撕信，信皮的斷屑蕭蕭而下。

    ⑤我最先看的是父母的信。仿佛有一只溫暖而柔軟的手，從潔白的信紙中探出來，撫摸著我額前飄動的烏發(fā)，心便不再凄然。再看同學和朋友的信。我的同桌此刻在遙遠的西雙版納，信中夾了一朵花的標本。她說這是景洪最美麗的花，有沁人肺腑的香氣。夾花的那頁信紙留有大片紫色的液痕，想像得出花盛開時的嬌嫩。我低頭嗅那被花汁浸泡過的地方，哪有什么香氣，有的只是純正而凜冽的冰雪氣息繚繞其中。

    ⑥同屋的女兵嚶嚶地哭了起來。她的小侄子病了。我們都去勸她，老醫(yī)生悠長地嘆了一口氣：“告訴離家這么遠的一個小姑娘，孩子的病就能好了嗎?我家里人是從不這樣的�！辈灰粫�兒，女兵停止了哭泣，因為從老醫(yī)生送來的第二批信中她得知小侄子的病已經好了�！耙�有經驗，”老醫(yī)生說，“把信全拆開，碼餅干似地排好，從最后面的看起，前面的只能作參考。”

    ⑦那一次軍郵車上山，老醫(yī)生沒有收到一封信。按照他家的習慣，沒有信來也許就是出事了。他的憂郁持續(xù)了整個冬天。

    ⑧4月，春天里，這是開山后的第一次通郵。我收到了西雙版納同學的回信：“那朵花怎么是紫色的呢?它是雪白的呀!而且，絕不可能沒有香氣!”

    ⑨信是老醫(yī)生送來的。他快樂極了，他的家里寄來了平安信。有時候他又突然疑惑，說他家會不會有什么事瞞了不肯告訴他。我們都說不會不會，你是家里的頂梁柱，離了你，根本就辦不了事，怎么會瞞你!他也覺得很有道理，心寬了許多。

    ⑩終于，輪到他探家了。他很早就告訴了我們，還專門預備了一個提包，為大家裝信。我便對著昆侖山皚皚的冰雪，從從容容地寫了三十封信。我雙手捧著這摞信，鄭重地交給老醫(yī)生。他的白發(fā)在雪峰的映襯下，晃動得像一盆水中的粉絲：“你放心好了!我到了山下第一件事就是為大家發(fā)信。假如回信快的話，下次軍郵車上來，你們也許就能收到回信了�！�

    （11）他走了。軍郵車像候鳥，飛來一次又一次，但那三十封信卻一封不見回音。原來他下山乘坐的車翻了，這在高原是很平常的事，熊熊烈火吞噬了他銀發(fā)蒼蒼的頭顱，那個裝滿信件的旅行包，頃刻之間化為青煙。那三十封信，只有給父母的那封，我重寫了托人發(fā)出。給其他人的，便再也提不起興致。只要抓起筆，老醫(yī)生的白發(fā)就在眼前灼目地閃動，眼珠便發(fā)酸。大團大團的冰雪，在我胸中凝結。

    （12）后來，在老醫(yī)生的追悼會上，我才知道他的生辰，遠沒有我想像的那樣老。滿頭燦然的白發(fā)，是昆侖山饋贈他的不能拒絕的禮物。

    （13）他死了以后，軍郵車還帶來過他的家信。我第一次注意了一下地址：是廣西一個很偏遠的小城。又在地圖上仔細尋找，那地方在北回歸線以南，屬于熱帶，該是非常炎熱的。老醫(yī)生的家鄉(xiāng)，距離昆侖山，大約有一萬五千里。

    （14）那封遲到的信，邊緣已經磨損，好像烙熟又蒸了幾遭的餡餅。幾處裂口的地方被薄而堅韌的透明紙粘貼過，上面打著藍色的印章：“郵件已破，軍郵代封。”

    （15）不知這是否是封報平安的家信?

1.第②段把軍郵車比作“青鳥”的表達效果是                       （2分）

2.簡析第④段畫線句細節(jié)描寫的作用。（3分）

3.第⑤、⑧段兩次寫到同桌信中的花，作用是⑴

    ⑵                                             （3分）

4.第（12）段畫線句的含義是                                   （2分）

5.對全文理解和分析正確的兩項是（     ）（    ） （6分）

    A．標題的“信使”就是指文中的老醫(yī)生形象。

    B．開篇寫昆侖山壯觀象征了戍邊戰(zhàn)士的崇高。

    C．作者提到三十封信意在表達對父母的思念。

    D．全文以時間為順序來安排材料，脈絡清晰。

    E．本文以虛實結合的手法刻畫了老醫(yī)生形象。

    F．本文的語言樸實無華，寫人狀物淡而有味。

6.從情感表達角度賞析最后三段的“那封遲到的信”。（4分）