下列對課文節(jié)選語句的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A.西山的沙果、海棠,北山的黑棗、柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶霜
      兒的玉李,還不愧殺!《想北平)【此語句從小處著眼,寫的是北京日常生活中的事物,卻充分表現(xiàn)
      了作者對北京的喜愛之情!
B.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如夢啊玲上奏著的名曲!逗商猎律贰敬苏Z句運
      用通感和比喻,寫出了荷塘月色清雅的美,文辭清麗脫俗!
C.我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光,我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力,即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)!段
      為什么而活著》)【作者用詩化的語言形象地表達了對愛情的渴望和對知識的追求!
D.當(dāng)然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度!具\用反語手法,辛辣地嘲
      諷了送去主義者自欺欺人的幻想與可笑的自詡!
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:河北省會考題 題型:單選題

下列對課文節(jié)選語句的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A .西山的沙果、海棠,北山的黑棗、柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!《想北平》【此語句從小處著眼,寫的是北京日常生活中的事物,卻充分表現(xiàn)了作者對北京的喜愛之情!
B .塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如夢啊玲上奏著的名曲。《荷塘月色》【此語句運用通感和比喻,寫出了荷塘月色清雅的美,文辭清麗脫俗!
C .我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光,我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力,即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)!段覟槭裁炊钪 【作者用詩化的語言形象地表達了對愛情的渴望和對知識的追求!
D .當(dāng)然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度!具\用反語手法,辛辣地嘲諷了送去主義者自欺欺人的幻想與可笑的自詡。】

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科目:高中語文 來源:河北省會考題 題型:單選題

下列對課文節(jié)選語句的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;   
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A.他疲憊不堪地茫然瞅著我,過了一會又開口,為了要別人分擔(dān)他的憂慮,“貓是不要緊的,我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心。可是,另外幾只呢,你說它們會怎么樣?”(《橋邊的老人》)(法西斯的威脅近在咫尺,老人卻還在掛念自己的小動物。這段描寫表現(xiàn)了人性的光輝。)
B.那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地/荒漠的原野/凍結(jié)在十二月的寒風(fēng)里(《北方》)(這幾句詩描寫了北方寒冷的天氣和蕭條的景色,寓情于景,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心深處的悲哀。)
C.目前的形勢依然很嚴峻。即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過后的那種黎明。但待到日近中天時,陽光會普照大地。黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂上。(《奧林匹克精神》)(演說的結(jié)尾顧拜旦運用了夸張和比喻,飽含深情地、形象地憧憬奧林匹克的美好前景。)
D.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(《荷塘月色》)(這兩句寫景不僅形象生動,而且運用了疊詞,富于音樂美,表現(xiàn)了作者對荷塘之美的欣喜。)

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科目:高中語文 來源:0103 模擬題 題型:單選題

下列對課文節(jié)選語句的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A.他疲憊不堪地茫然瞅著我,過了一會又開口,為了要別人分擔(dān)他的憂慮,“貓是不要緊的,我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?墒,另外幾只呢,你說它們會怎么樣?”(《橋邊的老人》)
(法西斯的威脅近在咫尺,老人卻還在掛念自己的小動物。這段描寫表現(xiàn)了人性的光輝。)
B.那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地/荒漠的原野/凍結(jié)在十二月的寒風(fēng)里(《北方》)
(這幾句詩描寫了北方寒冷的天氣和蕭條的景色,寓情于景,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心深處的悲哀。)
C.目前的形勢依然很嚴峻。即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過后的那種黎明。但待到日近中天時,陽光會普照大地。黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂上。(《奧林匹克精神》)
(演說的結(jié)尾顧拜旦運用了夸張和比喻,飽含深情地、形象地憧憬奧林匹克的美好前景。)
D.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(《荷塘月色》)
(這兩句寫景不僅形象生動,而且運用了疊詞,富于音樂美,表現(xiàn)了作者對荷塘之美的欣喜。)

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科目:高中語文 來源:0103 模擬題 題型:單選題

下列對課文節(jié)選語句的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A.西山的沙果、海棠,北山的黑棗、柿子,進了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!《想北平)【此語句從小處著眼,寫的是北京日常生活中的事物,卻充分表現(xiàn)了作者對北京的喜愛之情。】
B.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如夢啊玲上奏著的名曲。《荷塘月色》【此語句運用通感和比喻,寫出了荷塘月色清雅的美,文辭清麗脫俗!
C.我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光,我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力,即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)!段覟槭裁炊钪罚咀髡哂迷娀恼Z言形象地表達了對愛情的渴望和對知識的追求!
D.當(dāng)然,能夠只是送出去,也不算壞事情,一者見得豐富,二者見得大度!具\用反語手法,辛辣地嘲諷了送去主義者自欺欺人的幻想與可笑的自詡!

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