下列句子與原文完全相同的一項是

A.落霞共孤鶩齊飛,秋水與長天一色。(王勃《滕王閣序》)
B.惑而不從師,其惑也,終不解矣。(韓愈《師說》)
C.遙想公瑾當年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
D.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:北京會考題 題型:單選題

下列句子與原文完全相同的一項是

[     ]

A.落霞共孤鶩齊飛,秋水與長天一色。(王勃《滕王閣序》)
B.惑而不從師,其惑也,終不解矣。(韓愈《師說》)
C.遙想公瑾當年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
D.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:人教社高中教材配套綜合能力輔導(dǎo)用書 題型:013

閱讀下面文段,完成1~3題。

  時維九月,序?qū)偃。潦水盡而寒潭清,煙光凝而幕山紫。儼驂于上路,訪風景于崇阿。臨帝子之長洲,得天人之舊館,層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

1.下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是:

[  ]

A.

B.

C.

D.

2.找出與例句對偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項

例:披繡闥,俯雕甍

[  ]

A.時維九月,序?qū)偃?/P>

B.潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫

C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

D.臨帝子之長洲,得天人之舊館

3.下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是

[  ]

A.“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對比,突出了秋日景物的特征。

B.“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物,是近景。

C.“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”寫彩霞自上而下,寫孤騖自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。

D.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實景,登高遠眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下面文段,完成1~3題。

  時維九月,序?qū)偃铩A仕M而寒潭清,煙光凝而幕山紫。儼驂于上路,訪風景于崇阿。臨帝子之長洲,得天人之舊館,層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

1.下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是:

[  ]

A.

B.

C.

D.

2.找出與例句對偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項

例:披繡闥,俯雕甍

[  ]

A.時維九月,序?qū)偃?/P>

B.潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫

C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

D.臨帝子之長洲,得天人之舊館

3.下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是

[  ]

A.“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對比,突出了秋日景物的特征。

B.“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物,是近景。

C.“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”寫彩霞自上而下,寫孤騖自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。

D.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實景,登高遠眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高二語文 人民教育出版社(新課標 2002年審查) 人教版 題型:048

閱讀下面文字,完成題目。

  時維九月,序?qū)偃。潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂于上路,訪風景于崇阿。臨帝子之長洲,得天人之舊館,層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢。

  披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

  遙襟甫暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù);望長安于日下,目吳會于云間。地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠。關(guān)山難越,誰悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年?

  嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達人知命。老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

(1)

下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是(  )

[  ]

A.

時維九月,序三秋

有良田美池桑竹之

皆且為所虜

B.

潦水

賓主東南之美

滿城帶黃金甲

C.

岡巒之體勢

胡天八月飛雪

日因留沛公與飲

D.

島嶼之縈回

且益堅

覺宇宙之無

(2)

指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項( 。

[  ]

A.

爽籟發(fā)清風生

B.

控蠻荊引甌越

C.

天柱高北辰遠

D.

蟹六跪二螯

(3)

對下面句中加粗詞的解說錯誤的一項是( 。

[  ]

A.

睢園綠竹

睢園:西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園。

B.

氣凌彭澤之樽

彭澤:指陶淵明,他做過彭澤縣令。

C.

鄴水朱華

朱華:曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子。

D.

光照臨川之筆

臨川之筆:指謝靈運,他曾任臨川內(nèi)史。

(4)

下列對有關(guān)語句分析不正確著的一項是(  )

[  ]

A.

“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對比,突出了秋日景物的特征。

B.

“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物,是近景。

C.

“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”寫彩霞自上而下,寫孤鶩自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。

D.

“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實景,登高遠眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。

(5)

對文中下列典故分析不正確的一項是( 。

[  ]

A.

“懷帝閽而不見,奉宣室以何年”表明自己懷才不遇,有似屈原和賈誼。

B.

“屈賈誼于長沙,非無圣主”表明自己生不逢時,有對皇帝的怨恨之情。

C.

“酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境,仍能達觀看待。

D.

“阮籍猖狂,豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。

(6)

“懷帝閽而不見,奉宣室以何年”一句抒發(fā)了作者什么樣的感慨?請從下面四項中選出正確的一項( 。

[  ]

A.

作者以此來感嘆人生無常,盛衰有時。

B.

表現(xiàn)了作者高尚的人生觀、樂觀開朗的情緒。

C.

感慨人生渺小,充滿自我感傷的情調(diào)。

D.

直抒胸臆,寫自己報國無路,濟世無門。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:學(xué)習周報 語文 人教課標高二版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標版 題型:048

閱讀下面兩段文言文,完成文后各題。

  勃,字子安,太原人,王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初,劉祥道表其材,對策高第。未及冠,授朝散郎。沛王召署府修撰。時諸王斗雞,會勃戲為文檄英王雞,高宗聞之,怒,斥出府。勃既廢,客劍南,登山曠望,慨然思諸葛之功,賦詩見情。又嘗匿死罪官奴,恐事泄,輒殺之,事覺當誅,會赦除名。父福疇坐是左遷交趾令。勃往省覲,途過南昌,時都督閻公新修滕王閣成,九月九日,大會賓客,將令其婿作記,以夸盛事。勃至入謁,帥知其才,因請為之。勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加粗,滿座大驚。酒酣辭別,帥贈百縑,即舉帆去,至炎方,舟入洋海溺死,時年二十九。

(辛文房《唐才子傳》)

  王勃著《滕王閣序》時年十四,都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆延讓賓客,勃不辭。公大怒,拂衣而起,專令人伺其下筆。第一報云:“南昌故郡,洪都新府!惫唬骸耙嗍抢仙U劇!庇謭笤疲骸靶欠忠磔F,地接衡廬。”公聞之,沉吟不語。又云:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!惫侨欢,曰:“此真天才,當垂不朽矣!”遂亟請宴所,極歡而罷。

(王定!短妻浴罚

(1)

對下列加粗詞的解釋,有誤的一項是

[  ]

A.

劉祥道其材  表:上奏

B.

賦詩情    見:表現(xiàn)

C.

宿構(gòu)矣    宿:住宿

D.

勃至入    謁:拜見

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項是

[  ]

A.

紙筆延讓賓客       故羊易之也

B.

閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之  爽籟發(fā)清風生

C.

公曰:“亦老生常談     天將降大任于人也

D.

公矍而起曰         鄭亡子亦不利焉

(3)

下列各組句子中,全都表現(xiàn)王勃才華出眾的一項是

①麟德初,劉祥道表其材

②會勃戲為文檄英王雞

③頃刻而就,文不加粗

④都督閻公不之信

⑤及以紙筆延讓賓客,勃不辭

⑥公矍然而起,曰:“此真天才,當垂不朽矣!”

[  ]

A.

①④⑥

B.

②③⑤

C.

①③⑥

D.

③⑤⑥

(4)

下列對甲、乙文段的分析和評價,正確的一項是

[  ]

A.

甲文側(cè)重于王勃寫《滕王閣序》前的坎坷經(jīng)歷,乙文側(cè)重于王勃寫《滕王閣序》的曲折過程。

B.

乙文通過對閻公的直接描寫,從閻公的角度正面介紹王勃的杰出才華。

C.

王勃害怕藏匿犯有死罪的官奴這件事敗露,就把官奴殺死,因此被免去沛王府修撰之職。

D.

兩篇短文都說閻公本來想讓自己的女婿寫這篇關(guān)于滕王閣的文章,而王勃竟然毫不謙讓,使得閻公很是不滿。

(5)

翻譯下列句子。

(1)父福疇坐是左遷交趾令。

__________________________________

(2)王勃著《滕王閣序》時年十四,都督閻公不之信。

__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高一語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:048

閱讀下列兩段文言文,完成下題

  勃,字子安,太原人,王通之諸孫也。六歲善辭章。麟德初,劉祥道表其材,對策高第。未及冠,授朝散郎。沛王召署府修撰。時諸王斗雞,會勃戲為文檄英王雞,高宗聞之,怒,斥出府。勃既廢,客劍南,登山曠望,慨然思諸葛之功,賦詩見情。又嘗匿死罪官奴,恐事泄,輒殺之,事覺當誅,會赦除名。父福疇坐是左遷交趾令。勃往省覲,途過南昌,時都督閻公新修滕王閣成,九月九日,大會賓客,將令其婿作記,以夸盛事。勃至,入謁,帥知其才,因請為之。勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點,滿座大驚。酒酣辭別,帥贈百縑,即舉帆去,至炎方,舟入洋海,溺死,時年二十九。

(辛文房《唐才子傳》)

  王勃著《滕王閣序》,時年十四。都督閻公不之信,勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而起;專令人伺其下筆。第一報云:“南昌故都,洪都新府!惫唬骸耙嗍抢仙U劊 庇謭笤疲骸靶欠忠磔F,地接衡廬!惫勚,沈吟不言。又云:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”公矍然而起曰:“此真天才,當垂不朽矣!”遂亟請宴所,極歡而罷。

(王保定《唐摭言》)

(1)

選出下列各項中加粗字解釋有錯誤的一項

[  ]

A.

麟德初,劉祥道其材 表:表奏

B.

慨然思諸葛之功,賦詩情 見:表現(xiàn)

C.

而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣 宿:住宿

D.

遂亟宴所,極歡而罷 請:邀請

(2)

選出加粗詞意義和用法相同的一項

[  ]

A.

紙筆巡讓賓客

王好戰(zhàn),請戰(zhàn)喻

B.

閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之

爽籟發(fā)清風生

C.

公曰:“亦老生常談!”

謂天地之義氣

D.

公矍而起曰

鄭亡子亦不利焉

(3)

以下全都表現(xiàn)王勃才華出眾的一項是

①麟德初,劉祥道表其材

②勃戲為文檄英王雞

③頃刻而就,文不加點

④都督閻公不之信

⑤及以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓

⑥公矍然而起曰:“此真天才,當垂不朽矣!”

[  ]

A.

①④⑥

B.

②③⑤

C.

①③⑥

D.

③⑤⑥

(4)

選出對甲、乙文段理解、評價正確的一項

[  ]

A.

甲文側(cè)重王勃寫《滕王閣序》前的坎坷經(jīng)歷,乙文側(cè)重王勃寫《滕王閣序》的曲折過程。

B.

乙文通過對閻公的直接描寫,從閻公的角度正面介紹王勃寫《滕王閣序》的杰出才華。

C.

王勃害怕藏匿犯有死罪的官奴這件事敗露,就把官奴殺死,因此被免去沛王府修撰之職。

D.

兩篇短文都說閻公本來想讓自己的女婿寫文章,而王勃竟然毫不謙讓,使得閻公很是不滿。

(5)

翻譯下面句子

父福疇坐是左遷交趾令。(文言文閱讀甲文)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2011屆安徽省淮南二中高三第三次模擬考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面小題。
竹溪逸民者,幼治經(jīng),長誦百家言,造文蔚茂,喜馳騁,聲聞燁燁,起薦紳間,意功名可以赤手致。忽抵掌于幾,曰:“人生百歲,能幾旦暮?所難遂者,適意爾。他尚何恤哉?”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不復(fù)與塵世接。
所居近大溪,篁竹翛翛然生。當明月高照,水光瀲滟,共月爭清輝,逸民輒腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中,簫聲挾秋氣為豪,直入無際,婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓,絕可聽。簫已,逸民扣舷歌曰:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白漚起兮沖素波!”人見之,嘆曰:“是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!
性嗜菊,種之滿園,顧視若孩嬰。黃花一開,獨引觴對酌,日入不倦。人讓其留物,怒曰:“舉世無知我,知我惟此花爾,一息自怡,尚可謂滯于物耶?”復(fù)愛梅。梅朵綠萼微吐,赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。且大言曰:“知我者惟菊,菊已謝我去,幸汝梅繼之;汝梅脫又謝去,我當上白鶴山采五芝耳!”白鶴山蓋溪上諸峰云。
逸民年五十,益恬泊無所系,間私謂其友曰:“吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣!逼溆岩善湔Q。逸民曰:“樵于水,志豈在薪?漁于山,志豈在魚?是無所利也。無所利,樂矣。子以予果滯于梅與菊耶?”君子以其語近道,有類于古隱者。
史官曰:昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山,世仰之以為不可狎近,因號為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名,若出一轍,豈聞風而興起歟?縱曰其地或殊,人之眾獨有異,高風絕塵,照映后先,其安有不同者歟?士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史傳,歷代取法而莫之廢者,其意又豈無所激歟?
(選自《宋文憲公全集》,有刪改)
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(   )(3分)

A.意功名可以赤手致意:料想
B.他尚何恤哉恤:顧惜
C.人讓其留物讓:責備
D.汝梅脫又謝去脫:凋落
【小題2】下列句子中能直接表現(xiàn)竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行為的一組是(   )(3分)
①造文蔚茂,喜馳騁                  ②戴青霞冠,披白鹿裘
③所居近大溪,篁竹翛翛然生          ④腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中
⑤黃花一開,獨引觴對酌              ⑥君子以其語近道,有類于古隱者
A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(    )(3分)
A.逸民從小研讀儒家經(jīng)典,長大后學(xué)習諸子百家。某天忽然頓悟,覺得人生短暫,應(yīng)該做最適合自己心意的事,自此不再接近俗世。
B.逸民視菊花、梅花為人生知己,對菊花、梅花的喜愛近乎癡狂,而時人并不真正理解他,甚至認為他沉溺于外物。
C.到了知天命之年,逸民對塵俗更加淡泊,認為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認為他的觀點近于道,和古代的隱士相似。
D.作者認為古代史學(xué)家之所以把隱逸者寫入史傳,是因為當時士人大多沉迷于名利難以自拔,希望以此激勵人們淡泊名利。
【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!(4分)
譯文:                                                                  
(2)赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。(3分)
譯文:                                                                  
(3) 士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!(3分)
譯文:                                                                  

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2013屆江蘇省高二下期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。

竹溪逸民傳      宋 濂

竹溪逸民者,幼治經(jīng),長誦百家言,造文蔚茂,喜馳騁,聲聞燁燁,起薦紳間,意功名可以赤手致。忽抵掌于幾,曰:“人生百歲,能幾旦暮?所難遂者,適意爾。他尚何恤哉?”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不復(fù)與塵世接。

所居近大溪,篁竹翛翛然生。當明月高照,水光瀲滟,共月爭清輝,逸民輒腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中,簫聲挾秋氣為豪,直入無際,婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓,絕可聽。簫已,逸民扣舷歌曰:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白漚起兮沖素波!”人見之,嘆曰:“是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!

性嗜菊,種之滿園,顧視若孩嬰。黃花一開,獨引觴對酌,日入不倦。人讓其留物,怒曰:“舉世無知我,知我惟此花爾,一息自怡,尚可謂滯于物耶?”復(fù)愛梅。梅朵綠萼微吐,赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。且大言曰:“知我者惟菊,菊已謝我去,幸汝梅繼之;汝梅脫又謝去,我當上白鶴山采五芝耳!”白鶴山蓋溪上諸峰云。

逸民年五十,益恬泊無所系,間私謂其友曰:“吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。”其友疑其誕。逸民曰:“樵于水,志豈在薪?漁于山,志豈在魚?是無所利也。無所利,樂矣。子以予果滯于梅與菊耶?”君子以其語近道,有類于古隱者。

史官曰:昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山,世仰之以為不可狎近,因號為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名,若出一轍,豈聞風而興起歟?縱曰其地或殊,人之眾獨有異,高風絕塵,照映后先,其安有不同者歟?士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史

傳,歷代取法而莫之廢者,其意又豈無所激歟?

(選自《宋文憲公全集》,有刪改)

1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(3分)(   )

A.功名可以赤手致意:料想

B.人其留物讓:責備

C.汝梅又謝去脫:凋落

D.私謂其友曰間:有時

2.下列句子中,直接表現(xiàn)竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行為的一組是(3分)(   )

①造文蔚茂,喜馳騁                   ②戴青霞冠,披白鹿裘

③所居近大溪,篁竹翛翛然生          ④腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中

⑤黃花一開,獨引觴對酌              ⑥我當上白鶴山采五芝耳

A.①②⑥

B.①③⑤

C.②④⑤

D.③④⑥

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)(   )

A.逸民從小研讀儒家經(jīng)典,長大后學(xué)習諸子百家。某天忽然頓悟,覺得人生短暫,應(yīng)該做最適合自己心意的事,自此不再接近俗世。

B.逸民視菊花、梅花為人生知己,對菊花、梅花的喜愛近乎癡狂,而時人并不真正理解他,甚至認為他沉溺于外物。

C.到了知天命之年,逸民對塵俗更加淡泊,認為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認為他的觀點近于道,和古代的隱士相似。

D.作者認為歷代史學(xué)家之所以都把隱逸者寫入史傳,是因為士人沉迷于名利難以自拔,希望以此激勵人們淡泊名利。

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)是誠世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎。4分)

(2)赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時目不瞬。(3分)

(3)吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。(3分)

 

查看答案和解析>>


同步練習冊答案