下面一段文言文，完成第1—5題

第五倫字伯魚，京兆長陵人也。建武二十九年，從(淮陽)王朝京師，隨官屬得會見，帝問以政事，倫因此酬對政道，帝大悅。拜會稽太守。會稽亂淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓財產以之困匱。倫到官，移書屬縣，曉告百姓，其巫祝有托鬼詐怖愚民，皆案論之。有妄屠牛者，吏輒行罰。民初頗恐懼，或祝詛妄言，倫案之愈急。后遂斷絕，百姓以安。

永平五年，坐法征，老小攀車，啼呼相隨，日裁行數(shù)里，不得前，倫乃偽止亭舍，陰乘船去。遷蜀郡太守。蜀地肥饒，人吏富實，掾史家貲多至千萬，皆鮮車怒馬，以財貨自達。倫悉簡其豐贍者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹任。于是爭賕①抑絕，文職修理。所舉吏多至九卿、二千石，時以為知人。

肅宗初立，擢自遠郡，代牟融為司空。帝以明德太后故，尊崇舅氏馬廖，兄弟并居職任，冠蓋之士爭赴趣之。倫以后族過盛，欲令朝廷抑損其權，上疏。及馬防②為車騎將軍，當出征西羌，倫又上疏曰：“聞馬防請杜篤為從事中郎。篤為鄉(xiāng)里所廢，客居美陽，女弟為馬氏妻，恃此交通，在所縣令苦其不法，收系論之。今來防所，議者咸致疑怪，況乃以為從事，將恐議及朝廷。今宜為選賢能以輔助之，不可復令防自請人，有損事望�！辈⒉灰娛∮谩�

倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或諫止，輒叱遣之。吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰：“公有私乎？”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，有三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，其可謂無私乎？”

【注】：①賕（qiú）：賄賂    ②馬防：馬廖之弟

1．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．倫因此酬對政道           酬：應答

B．倫案之愈急，后遂斷絕     案：追查

C．有妄屠牛者，吏輒行罰     妄：隨意

D．倫悉簡其豐贍者遣還之     簡：選拔

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A．①百姓財產以之困匱     ②不以物喜，不以己悲

B．①篤為鄉(xiāng)里所廢         ②遂為猾胥報充里正役

C．①況乃以為從事         ②必以長安君為質，兵乃出

D．①其無私若此           ②其聞道也固先乎吾

3．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)第五倫公正無私的一組是

①移書屬縣，曉告百姓

②倫乃偽止亭舍，陰乘船去

③所舉吏多至九卿、二千石

④倫以后族過盛，欲令朝廷抑損其權

⑤言事無所依違

⑥諸子或諫止，輒叱遣之

A．①③⑥       B．②④⑤        C．④⑤⑥        D．②⑤⑥

4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．第五倫任會稽太守時，堅決禁絕欺詐恐嚇百姓的迷信活動，使百姓能安居樂業(yè)，在他因犯法被召回時，百姓都依依難舍。

B．第五倫任蜀郡太守時，不以貧富而以志行任免官吏，這樣就禁絕了競相行賄的現(xiàn)象，整肅了吏治，選拔了人才，時人認為他知人善任。

C．第五倫認為皇帝拜馬防為車騎將軍，出征西羌，屬任人不當，上疏諫止，但是皇帝沒有接受他的忠告。

D．第五倫認為自己稱不上“無私”，因為對欲贈千里馬者，雖未舉薦，但心存恩念；兒子有病，自己也牽腸掛肚，夜不成眠。

5．把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴倫乃偽止亭舍，陰乘船去。（2分）

譯文：                                                                 

⑵倫以后族過盛，欲令朝廷抑損其權，上疏。（3分）

譯文：                                                                  

⑶然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。（3分）

譯文：                                                                 

下面一段文言文，完成1-5題。

梁材，字大用，弘治十二年進士，勤敏有異政。為嘉興知府，調杭州。田租例參差，材為酌輕重，立畫一之法。遷浙江右參政，進按察使。尋以憂去。嘉靖初，起補云南。土官相仇殺累年，材召其酋曰：“汝罪當死。今貰汝，以牛羊贖�！庇�史訝其輕，材曰：“如是足矣，急之變生。”諸酋衷甲①待變，聞無他乃止。歷貴州、廣東布政使。吏民輸課，令自操權衡，吏不得預。時天下布政使廉名最著者二人，材與姚鏌也。

后改戶部，遂代鄒文盛為尚書。自外僚登六卿，不滿二載。自以受恩深，益盡職。時修建兩宮、七陵，役京軍七萬，郭勛請給月糧冬衣。材言非故事，不予。勛怒，劾材誤公。帝詰責材，竟如勛奏。勛復建言三事請開礦助工余鹽盡輸邊漕卒得攜貨物材議不盡行勛益怒。

材初為戶部，值帝勤政，力祛宿弊，多見從。及是屢忤權幸，不得志，乃乞改南。為給事中周琬所劾，下吏部，尚書許贊等請留之。帝不悅，令與材俱對狀。材引罪得宥，而贊等坐奪俸。材由此失帝意�？忌袝�六年滿，遂令致仕。明年，戶部尚書李廷相罷。帝念材廉勤，大臣亦多薦者，乃召復故官。三掌國計，砥節(jié)守公如一日。其秋，考察京官，特命監(jiān)之。有大獄不能決，又命兼掌刑部事。帝嘆曰：“尚書得如材者十二人，吾無憂天下矣�！�

時大工頻興，役外衛(wèi)班軍@四萬六千人。郭勛籍其不至者，責輸銀雇役，廩食之供視班軍。材堅持不予。勛劾材，帝命補給。勛又以軍不足，籍逃亡軍布棉折餉銀募工。材言：“今京班軍四萬余，已足用，不宜借口耗國儲�！钡蹚钠渥唷�勛益怒，劾材變亂舊章。無是，醮壇③須龍涎香，材不以時進，帝銜之。遂責材沽名誤事，落職閑住。歸，旋卒，年七十一。

當嘉靖中歲，大臣或阿上取寵，材獨不撓，以是終不容。自材去，邊儲、國用大窘。世宗乃嘆曰：“材在，當不至此矣�！�    (節(jié)選自《明史·梁材傳》)

[注]①衷甲：在衣服里面穿上鎧甲。  ②外衛(wèi)班軍：在京城外衛(wèi)班值勤的軍隊。  ③醮壇：齋戒而行祭禮的祭壇。

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．尋以憂去                    尋：借機，尋機

B．材引罪得宥，而贊等坐奪俸    坐：犯罪，獲罪

C．材不以時進，帝銜之          銜：懷恨，怨恨

D．自材去，邊儲、國用大窘      窘：窘迫，缺乏

2．下面各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一組是(3分)

A．材為酌輕重，立畫一之法       為給事中周琉所劾

B．諸酋衷甲待變，聞無他乃止     不得志，乃乞改南

C．進按察使。尋以憂去           勛又以軍不足，籍逃亡軍布棉折餉銀募工

D．其秋，考察京官               帝從其奏。勛益怒

3．下列句子中全都能表現(xiàn)梁材“不阿上取寵”的一組是(3分)

①吏民輸課，令自操權衡，吏不得預。

②材初為戶部，值帝勤政，力祛宿弊。

③時修建兩宮、七陵，役京軍七萬，郭勛請給月糧冬衣。材言非故事，不予。

④材引罪得宥，而贊等坐奪俸。

⑤材言：“今京班軍四萬余，已足用，不宜借口耗國儲�！�

⑥醮壇須龍涎香，材不以時進

A．①③④    B．②④⑤    C．②③⑥    D．③⑤⑥

4．對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A．梁材在杭州任職時，當時官田的租稅定的或高或低很不統(tǒng)一，他就斟酌實際情況訂立了統(tǒng)一的標準。

B．梁材由于政績顯著，不到兩年時間就由一個地方官員調升為戶部尚書，他心懷感激，以盡忠職守來報答皇恩。

C．梁材處事剛正，力除弊端，因此也觸犯了一些朝中權貴的利益，引起他們的不滿，受到彈劾和中傷，被罷免了尚書的官職。

D．梁材被重新起用為戶部尚書后，他并沒有改變自己處事剛正、為國理財護財?shù)淖黠L，也因此再次得罪了郭勛，并因為沒有按時進龍涎香一事引起皇上不滿，被免了官。

5．斷句和翻譯。(9分)

(1)用“／”給文段中畫曲線的句子斷句。(3分)

勛復建言三事請開礦助工余鹽盡輸邊漕卒得攜貨物材議不盡行勛益怒。

(2)翻譯下面的句子。

①郭勛籍其不至者，責輸銀雇役，廩食之供視班軍。(3分)

②大臣或阿上取寵，材獨不撓，以是終不容。(3分)

讀下面一段文字，完成下面小題。

司空圖字表圣，河中虞鄉(xiāng)人。咸通末擢進士，禮部侍郎王凝特所獎待，俄而凝坐法貶商州，圖感知己，往從之。凝起拜宣歙觀察使，乃辟置幕府。召為殿中侍御史，不忍去凝府，臺劾^①，左遷光祿寺主簿，分司東都。盧攜以故宰相居洛，嘉圖節(jié)，常與游。攜還朝，過陜虢，屬于觀察使盧渥曰：“司空御史，高士也�！变准幢頌榱抛簟�會攜復執(zhí)政，召拜禮部員外郎，尋遷郎中。黃巢陷長安，將奔，不得前。圖弟有奴段章者，陷賊，執(zhí)圖手曰：“我所主張將軍喜下士，可往見之，無虛死溝中�！眻D不肯往，章泣下。

圖本居中條山王官谷，有先人田，遂隱不出。作亭觀素室，悉圖唐興節(jié)士文人。名亭曰休休，作文以見志曰：“休，美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄^②而聵，三宜休；又少也惰，長也率，老也迂，三者非濟時用，則又宜休�！币蜃阅繛槟腿杈邮�。其言詭激不常，以免當時禍災云。豫為冢棺，遇勝日，引客坐壙^③中賦詩，酌酒徘徊。客或難之，圖曰：“君何不廣邪?生死一致，吾寧暫游此中哉!”每歲時，祠禱鼓舞，圖與閭里耆老相樂。王重榮父子雅重之，數(shù)饋遺，弗受。嘗為作碑，贈絹數(shù)千，圖置虞鄉(xiāng)市，人得取之，一日盡。時寇盜所過殘暴，獨不入王官谷，士人依以避難。

朱全忠已篡，召為禮部尚書，不起。哀帝弒，圖聞，不食而卒，年七十二。圖無子，以甥為嗣，嘗為御史所劾，昭宗不責也。

注：①臺劾：受有關部門揭發(fā)、舉報。②耄：指年老。③壙：墓穴。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一組是（    ）   

A．俄而凝坐法貶商州                     坐：因犯……罪

B．悉圖唐興節(jié)士文人   圖：畫

C．客或難之，圖曰：……       難：反駁

D．屬于觀察使盧渥曰   屬：通“囑”

2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．盧攜以故宰相居洛              且以一璧之故逆強秦之歡，不可

B．尋遷郎中                   尋蒙國恩，除臣冼馬

C．客或難之               越人語天姥，云霞明滅或可睹

D．圖與閭里耆老相樂                 不久當歸還，誓天不相負

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（    ）   

A．在天下大亂，自己生命面臨威脅的重要關頭，司空圖堅持氣節(jié)，決不向反叛者屈膝，歷盡艱險，突破了重圍。

B．在戰(zhàn)亂的歲月里，司空圖選擇了隱居的道路，并有自己的一套隱居理論，說話做事在常人看來往往比較怪異，避免了災禍臨頭。

C．由于司空圖品節(jié)高尚，忠于朝廷，因而受到眾多官員的器重和稱贊，受到多方提攜，最后做到了禮部尚書的高職。

D．司空圖對財物看得很輕，即使是自己的勞動所得，他也愿意和父老鄉(xiāng)親共同享受，在亂世中營造了一方和諧安寧的社會環(huán)境。

4.把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）我所主張將軍喜下士，可往見之，無虛死溝中。（3分） 　

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（2）既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休（4分）

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（3）王重榮父子雅重之，數(shù)饋遺，弗受。（3分）

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       閱讀下面一段文字。完成下面試題。

蛇人

       東郡某甲，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小日二青。二青額有赤點，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死，思補其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥，二青亦渺．蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門數(shù)武①，聞叢薪錯楚②中寒率作響，停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。息肩路隅，蛇亦頓止。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異，因名之小青。

       大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長三尺余。臥則笥為之滿．遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。既去，頃之復來，蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動。蛇人悟曰：“得毋欲別小青也？”乃發(fā)笥，小青徑出，因與交首吐舌，似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還，俄而踽踽獨來，競入笥臥。由此隨在物色，迄無佳者，而小青亦漸大不可弄。

       二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首。朱點儼然，始悟為二青。呼曰：“二青!”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔弄狀。又以首觸笥．蛇人悟其意·開笥出小青。二蛇相見，交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃祝小青日：‘‘我久欲與汝別，今有伴矣�！敝^二青日：“原君引之來，可還引之去。更囑一言：深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴�！倍�蛇垂頭，似相領受。遽起，過處林木為之中分。蛇人佇立望之，不見乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。

       異史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃戀戀有故人之意，且其從諫也如轉圜③。獨怪儼然而人也者，以十年把臂之交，數(shù)世蒙恩之主，轉恩之主，轉思下井復投石焉；又不然則藥石相投，悍然不顧，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。        （選自《聊齋志異》，有刪改）

       【注】①數(shù)武：沒有多遠。②叢薪錯楚：錯雜堆集的柴草。③從諫也如轉圜：意思是聽從規(guī)勸像轉動圓物那樣容易。圜，yuán，通“圓”，圓的物體。

對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是        （    ）

       A．二青亦渺            渺：無影無蹤-

       B．輒中規(guī)矩            規(guī)矩：要求

       C．飼以美餌，祝而縱之         祝：禱告

       D．朱點儼然            儼然：宛然；仿佛

以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)二青、小青情深意厚的一組是 （    ）

       ①既明啟笥，二青亦渺           ②食已，隨二青俱入笥中

       ③教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異         ④蜿蜒笥外。以首觸笥，小青在中亦震震而動

       ⑤小青徑出，因與交首吐舌，似相告語   ⑥我久欲與汝別，今有伴矣

       A．①③④         B．②④⑤         C．③⑤⑥         D．④⑤⑥

下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是            （    ）

       A．耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后，很是著急，但又因為以往也出現(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況．所以他還是期待二青能夠自己回來，最后果然不出所料。

       B．一般耍蛇人對蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丟棄了，但兇為這兩條蛇特別機靈馴服，所以耍蛇人舍不得丟棄它們。   

       C．二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人，耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青，并叮囑它們從此不要再驚擾行人，以免遭天譴，兩條蛇聽從了勸告，消失在山林中。

       D．二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情，聽取主人的勸告，不冉作惡，而很多人卻常常恩將仇報，竟然還不如蛇這種動物。

閱讀下面一段文字。完成第8～l1題。

    古今論諫，常與諷而少直。其說蓋出于仲尼。吾以為諷、直一也，顧用之之術何如耳。伍舉進隱語，楚王淫益甚；茅焦解衣危論，秦帝立悟。諷固不可盡與，直亦未易少之。吾故曰：顧用之之術何如耳。

然則奚術而可？曰：機智勇辯如古游說之士而已。夫游說之士，以機智勇辯濟其詐，吾欲諫者，以機智勇辯濟其忠。請備論其效。周衰，游說熾于列國，自是世有其人。吾獨怪夫諫而從者百一，說而從者十九，諫而死者皆是，說而死者未嘗聞。然而抵觸忌諱，說或甚于諫。由是知不必乎諷，而必乎術也。

說之術可為諫法者五：理諭之，勢禁之，利誘之，激怒之，隱諷之之謂也。觸龍以趙后愛女賢于愛子，未旋踵而長安君出質；甘羅以杜郵之死詰張?zhí)�，而相燕之行有日。此理而諭之也。子貢以內憂教田常，而齊不得伐魯；武公以麋鹿脅頃衰，而楚不敢圖周。此勢而禁之也。田生以萬戶侯啟張卿，而劉澤封；朱建以富貴餌閎孺，而辟陽赦。此利而誘之也。蘇秦以牛后羞韓，而惠王按劍太息；范雎以無王恥秦，而昭王長跪請教。此激而怒之也。蘇代以土偶笑田文，楚人以弓繳感襄王。此隱而諷之也。五者，相傾險設氈①之論，雖然，施之忠臣足以成功。何則理而諭之主雖昏必悟勢而禁之主雖驕必懼利而誘之主雖怠必奮激而怒之主雖懦必立隱而諷之主雖暴必容。悟則明，懼則恭，奮則勤。立則勇，容則寬，致君之道盡于此矣。

    吾觀昔之臣，言必從，理必濟，莫如唐魏鄭公（魏征），其初實學縱橫之說，此所謂得其術者歟?噫!龍逢、比干不獲稱良臣，無蘇秦、張儀之術也；蘇秦、張儀不免為游說，無龍逢、比干之心也。是以龍逢、比干吾取其心，不取其術；蘇秦、張儀吾取其術，不取其心，以為諫法。

                                                  （選自蘇洵《諫論上》，有刪節(jié)）

   【注釋】①險設（bì）：不正

8．對下列各句中加點的詞的解釋。不正確的一項是（    ）

  A．茅焦解衣危論      危：正直         C．此理而諭之也         諭：使……明白

  B．致君之道盡于此矣  致：達到         D．周衰，游說熾于列國   熾：興盛

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（    ）

  A．理諭之，……隱諷之之謂也

     句讀之不知，禍之不解

  B．理而諭之，主雖昏必悟

     遏其生氣，以求重價，而江浙之梅竭病

  C．致君之道盡于此矣

     或脫身以逃，不能容于遠近

  D．自是世有其人

      秦王恐其破璧

10．下列對原文有關內容的分析概括，不正確的一項是（    ）

    A．作者認為進諫的大臣能否達到讓同君納涑的目的，不取決于進諫的形式，只看使用的進諫方法怎么樣。

  B．文章倡導要像古代游說諸侯的策士那樣進諫，即機智、靈活、勇敢、善辯，學會以理服人、以利誘人、以勢壓人、以話激人、以隱語啟人。

  C．作者在文末表示，自己將學習龍逢、比干的忠心，學習蘇秦、張儀的游說方法，用以進諫時取法。

  D．本文著重闡述進諫的方式和方法。鋪排手法的運用，使文章氣勢不凡；舉例論證、對比論證、比喻論證等各種論證方法的運用，使得觀點突出，層次鮮明。

11．用斜線（／）給畫線的句子斷句。

    何則理而諭之主雖昏必悟勢而禁之主雖驕必懼利而誘之主雖怠必奮激而怒之主雖懦必立隱而諷之主雖暴必容。   

閱讀下面一段文字，完成1～4題。（每題3分，共12分）

                                高新技術帶來的負效應

高新技術的發(fā)展，應包括健全其抗御“災害”的功能。但迄今為止，高新技術進步并未與高可靠性工藝、高可靠性監(jiān)控、高可靠性管理的系統(tǒng)支撐及質保體系相匹配。因此，頻頻出現(xiàn)難以預料的尷尬局面。海灣戰(zhàn)爭中，美國“愛國者”導彈命中率并不是100％，美軍啟用的高新技術武器竟然演出過誤傷多國部隊的“悲劇”。80年代初日本地鐵總線ATS自動停車裝置因失控機率不為零而發(fā)生撞車事故，之后又有蘇聯(lián)切爾諾貝利核事故的發(fā)生。至于一位患關節(jié)炎的病人在接受微波治療時，因干擾使他的心臟起搏器程序出現(xiàn)問題而致死，更迫使人們正視高新技術發(fā)展的負效應。

這種負效應還表現(xiàn)在導致高新技術產業(yè)不景氣的“巴洛克化”上。附加在各類高新技術產品上的許多理想化的機能派不上什么用場，最多不過是未來成功的早產兒。高新技術的“綠色化”也是人們極為關注的問題。地球及其大氣層是有限空間，容納生物及平衡生態(tài)的能力存在極值。高新技術所帶動的現(xiàn)代工業(yè)化極大發(fā)展了人類社會的物質文明，也同步縮小了寶貴的有限空間，“極值”再也不是想像中的數(shù)值了。誠如人言：“以馬達和電子線路為武器的‘灰色技術’指揮人類向地球宣戰(zhàn)，地球賂以干旱和酸雨；只有當‘綠色技術’升帳后，才可能中和酸雨時代�！�

人類走向航天空間30多年了，3 600多顆人造星體為太空添丁，這是人類的驕傲。但“神龜雖壽，猶有競時”，至今外空間的殘骸、失效的整體裝置、飛行物殘片、宇航員丟棄的工具等，已多達10億余個，這無異于開辟了太空垃圾場。高新技術迫切需要解決的問題已作為跨世界的課題等待人類攻克。

1．就第一段來說，對文中“高新技術發(fā)展的負效應”一句的理解，最準確的一項是（    ）

A． 高新技術與高可靠性工藝、高可靠性監(jiān)控、高可靠性管理的系統(tǒng)支撐及質保體系相匹配。

B．高新技術發(fā)展中不可避免地產生各種風險事故，影響了高新技術的推廣。

C．高新技術系統(tǒng)進行中出現(xiàn)的“尷尬局面”對其再發(fā)展帶來障礙。

D．當今高新技術系統(tǒng)的抗御“災害”功能不夠健全使其在實施中出現(xiàn)危害。

2．對文中畫線句子的意思，理解最恰當?shù)囊豁検?nbsp;               （    ）

A．“地球賂以干旱和酸雨”的局面必須改變。

B．以“高新技術”替代“灰色技術”，才能消滅酸雨。

C．減少公害，才可能進一步擴大高新技術的正效應。

D．努力改變物質文明與公害同步發(fā)展的狀況。

3．對文章中“太空垃圾場”一詞的比喻義，理解正確的一項是          （    ）

A．航天技術的負效應大于正效應。

B．高新技術的負效應造成了環(huán)境污染。

C．航天技術必須盡快克服負效應。

D．高新技術的負效應在航天領域的表現(xiàn)。

4．下列說法符合原文意思的一項是           （    ）

A．高新技術的發(fā)展，不可避免地會帶來負效應，人類對此必須有清醒的認識。

B．只有努力提高可靠性，提高使用價值，減少公害，才能克服高新技術的負效應。

C．追求“巴洛克化”，將缺乏實用價值的理想化機能附加在高新技術產品上導致了高新技術產業(yè)不景氣。

D．克服高新技術的負效應已成為高新技術發(fā)展過程中迫切需要解決的問題。