下列各句中加粗詞的活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 |
A.臣不勝犬馬怖懼之情 B.吾妻死之年所手植也 C.奚以之九萬里而南為 D.則劉病日篤 |
科目:高中語文 來源:江蘇同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下列各題。
黃山聽雨
熊召政
(1)下午,車輪掠過千枝萬枝秋色,每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨點(diǎn)就會噼噼叭叭掉下來。比之山下,黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界,黃山的秋雨,就格外像千年的老蛇那樣冷峻。
(2)這個季節(jié),游山的人很多。客店已滿,我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農(nóng)家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進(jìn)小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致,被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。
(3)雨下著,樹枝變成了雨箭,很古風(fēng)地飄蕩著;雨下著,嵐霧搓成的雨繩,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮藹,像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰,七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館,在今晚,已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構(gòu)筑了。
(4)黃山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。層層疊疊的黃昏,封鎖了所有的山道。
(5)那么,今夜,我在黃山就只能聽雨了。
(6)今年夏天,我已游過廬山,九華山。我想,來到黃山,游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩,我怎能攀摘黃山的翠微?那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭,不說那些高官巨賈,政客名伶,就連那些星相邪卜,趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼,只肯用連山寒雨,來搪塞一個落拓的詩人?
(7)很快,我明白到,這么想是錯的。
(8)正因?yàn)槲业穆渫,我的在廬山三疊泉洗過的耳,在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱,黃山才迎我以雨。
(9)人之上升的歷史中,雨是永遠(yuǎn)的動力。而詩人之于雨,并不僅僅是生物的適應(yīng)。至今我尚能感到,落在唐詩宋詞中的雨,是何其地撩人情懷!鞍蜕揭褂隄q秋池”的李商隱,深沉徹骨;“寒雨連江夜入?yún)恰钡耐醪g,冷峻有加!耙凰驘熡耆纹缴,活脫脫的蘇東坡情性;“細(xì)雨騎驢過劍門”,書劍飄零的陸放翁自況。大凡血?dú)馐愕脑娙,沒有幾個不落拓的,唯其落拓,才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來。
(10)所以說,今夜的黃山雨,是為我下的。
(11)為了好好兒度過這個雨夜,我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了點(diǎn)兒,但總比沒有強(qiáng)。
(12)雪中飲酒是為了驅(qū)寒,雨中飲酒是為了驅(qū)散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。
(13)雨是越下越濃了。
(14)夜太深,我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿,更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是,我有滿耳敲金戛玉的聲音,這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音,把萬物融為一體,使我無窮遐思的輻射頻帶,瞬間穿透了永恒。
(15)我端起杯來,一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細(xì)細(xì)品味:哪是鰲魚峰的粗獷,哪是蓮花峰的婀娜,哪是仙人峰的飄逸,哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊,醉了我的十丈青腸。
(16)一杯復(fù)一杯,小飲著酒而豪飲著雨。今夜里,黃山給了我錦繡之胸,青燈外滿掌的黑暗,也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。
(17)酒盡了,興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶,一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它,佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨(dú),頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實(shí)。雖然它是酸的,畢竟那么渾圓。
(18)酒也酒過,茶也茶過,雨聲欲不見稍歇。同行的朋友說:這時候如果雨聲停了,出一輪明月多好,我則希望這雨永遠(yuǎn)落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受,但得到雨聲滋養(yǎng),我的精神領(lǐng)域中,更能長出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。
1.第(2)段劃線句的意思是 。
2.閱讀(3)—(8)段,簡單分析作者的情感有著怎樣的變化。
3.在第(9)自然段中所提到的古代文人中任選一個為例,來說明第(9)段劃線句的意義。
4.任選一個角度,鑒賞(15)段內(nèi)容。
5.對全文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.文章首尾呼應(yīng), 以游覽黃山為線索,表現(xiàn)了黃山的冷峻的境界,給作者以人生的啟示。
B.黃山聽雨,使落拓詩人與古人相通,對黃山美景有了更深刻的觀照。
C.雨中飲茶飲酒,既是助興,同時也豐富了作者聽雨時的感受。
D.由于黃山聽雨對作者極有意義,他希望這雨能一直落下去,讓他好好欣賞。
E.本文記敘、議論、抒情、描寫相結(jié)合,描摹了作者在雨中所見、所聞、所感,心靈在雨的滋養(yǎng)下更為強(qiáng)健。
6.第(11)段“今夜的黃山雨,是為我下的。”他這么說的理由是什么?(請寫出四點(diǎn))
科目:高中語文 來源:2011屆上海市十校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下列各題。(21分)
黃山聽雨
熊召政
(1)下午,車輪掠過千枝萬枝秋色,每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨點(diǎn)就會噼噼叭叭掉下來。比之山下,黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界,黃山的秋雨,就格外像千年的老蛇那樣冷峻。
(2)這個季節(jié),游山的人很多?偷暌褲M,我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農(nóng)家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進(jìn)小樓。大雨就滂沱而至。游山的興致,被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。
(3)雨下著,樹枝變成了雨箭,很古風(fēng)地飄蕩著;雨下著,嵐霧搓成的雨繩,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮藹,像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰,七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館,在今晚,已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構(gòu)筑了。
(4)黃山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。層層疊疊的黃昏,封鎖了所有的山道。
(5)那么,今夜,我在黃山就只能聽雨了。
(6)今年夏天,我已游過廬山,九華山。我想,來到黃山,游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩,我怎能攀摘黃山的翠微?那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭,不說那些高官巨賈,政客名伶,就連那些星相邪卜,趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼,只肯用連山寒雨,來搪塞一個落拓的詩人?
(7)很快,我明白到,這么想是錯的。
(8)正因?yàn)槲业穆渫,我的在廬山三疊泉洗過的耳,在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱,黃山才迎我以雨。
(9)人之上升的歷史中,雨是永遠(yuǎn)的動力。而詩人之于雨,并不僅僅是生物的適應(yīng)。至今我尚能感到,落在唐詩宋詞中的雨,是何其地撩人情懷。“巴山夜雨漲秋池”的李商隱,深沉徹骨;“寒雨連江夜入?yún)恰钡耐醪g,冷峻有加。“一蓑煙雨任平生”,活脫脫的蘇東坡情性;“細(xì)雨騎驢過劍門”,書劍飄零的陸放翁自況。大凡血?dú)馐愕脑娙,沒有幾個不落拓的,唯其落拓,才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來。
(10)所以說,今夜的黃山雨,是為我下的。
(11)為了好好兒度過這個雨夜,我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了點(diǎn)兒,但總比沒有強(qiáng)。
(12)雪中飲酒是為了驅(qū)寒,雨中飲酒是為了驅(qū)散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。
(13)雨是越下越濃了。
(14)夜太深,我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿,更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是,我有滿耳敲金戛玉的聲音,這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音,把萬物融為一體,使我無窮遐思的輻射頻帶,瞬間穿透了永恒。
(15)我端起杯來,一口飲盡黃山的七十二峰雨聲。并細(xì)細(xì)品味:哪是鰲魚峰的粗獷,哪是蓮花峰的婀娜,哪是仙人峰的飄逸,哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊,醉了我的十丈青腸。
(16)一杯復(fù)一杯,小飲著酒而豪飲著雨。今夜里,黃山給了我錦繡之胸,青燈外滿掌的黑暗,也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。
(17)酒盡了,興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶,一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它,佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨(dú),頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實(shí)。雖然它是酸的,畢竟那么渾圓。
(18)酒也酒過,茶也茶過,雨聲欲不見稍歇。同行的朋友說:這時候如果雨聲停了,出一輪明月多好,我則希望這雨永遠(yuǎn)落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受,但得到雨聲滋養(yǎng),我的精神領(lǐng)域中,更能長出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。
1.第(2)段劃線句的意思是 。(1分)
2.閱讀(3)—(8)段,簡單分析作者的情感有著怎樣的變化。(4分)
3.在第(9)自然段中所提到的古代文人中任選一個為例,來說明第(9)段劃線句的意義。(3分)
4.任選一個角度,鑒賞(15)段內(nèi)容。(3分)
5.對全文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是( )( )(6分)
A.文章首尾呼應(yīng), 以游覽黃山為線索,表現(xiàn)了黃山的冷峻的境界,給作者以人生的啟示。 |
B.黃山聽雨,使落拓詩人與古人相通,對黃山美景有了更深刻的觀照。 |
C.雨中飲茶飲酒,既是助興,同時也豐富了作者聽雨時的感受。 |
D.由于黃山聽雨對作者極有意義,他希望這雨能一直落下去,讓他好好欣賞。 |
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答下列各題。
、贂r間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個生命,在中國是不算什么的,至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外深的意義,我總覺得很寥寥,因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)。人類的血?zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。
、谖乙呀(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
、畚夷慷弥袊拥霓k事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆,至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。
、芷埢钫咴诘t的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。
(1)解釋下列加粗的詞
、俨憚( 。 、跉屔聿恤( 。 、茍活( 。
(2) 第一段中“無惡意的閑人”指的是________。“有惡意的閑人”指的是________。
(3) 第二段中連用三個“竟”有什么表達(dá)作用?
______________________________________________________________
(4)對“時間永是流駛,街市依舊太平”一句理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.烈士們犧牲于徒手請?jiān)福聦?shí)證明不可能通過這種方法而推動沉悶、落后、黑暗的社會使之有革命性的改變。
B.諷刺中國國民的麻木和愚昧,沒有從劉和珍們的犧牲中吸取教訓(xùn)。
C.烈士犧牲已有一段時間,并沒有改變原社會的“太平”光景,因此這種犧牲太不值得。
D.感嘆于時間如流水,悲憤于社會現(xiàn)象沒有改變。
(5)對“人類血戰(zhàn)前行的歷史……更何況是徒手”一句正確理解的一項(xiàng)是
[ ]
A.人類歷史每向前邁進(jìn)一步,都需付出極大的代價,而這一次劉和珍們的流血犧牲,就充分說明了這一點(diǎn)。
B.大量的木材經(jīng)過億萬年的地殼運(yùn)動才形成一小塊煤,這同人類向前邁步的性質(zhì)是一致的。
C.劉和珍們的徒手請?jiān),能獲得的成果是極其微小的,正如那小塊煤的形成一樣,是不能推動歷史向前發(fā)展的。
D.人類歷史前進(jìn)是需要付出極大的代價的,它與用大量的木材卻只能形成一小塊煤的情況十分相似;但赤手空拳去請?jiān)甘菬o助于歷史前進(jìn)的。
(6)第三段中劃線句子的主語是________,謂語是________,賓語是________。
(7)第三段最后“意義就在于此”的“此”指代________。
(8)第四段中“茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望”這句話的含義是
[ ]
A.茍活者覺得希望非常渺茫,無法實(shí)現(xiàn)。
B.即使茍活者也有所覺醒,從烈士身上看到了一些希望。
C.茍活者渾渾噩噩,覺得沒什么希望。
D.茍活者也覺醒了,他們看到了希望。
科目:高中語文 來源:新華東師大版一課一練(H版)高二第一學(xué)期 題型:048
閱讀下文,回答下列各題。
①時間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個生命,在中國是不算什么的,至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外深的意義,我總覺得很寥寥,因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請?jiān)。人類的血?zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。
②我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
③我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆,至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義,意義就在此罷。
、芷埢钫咴诘t的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。
1.解釋下列加粗的詞
①不憚( 。 、跉屔聿恤( 。 、茍活( 。
2.(2分) 第一段中“無惡意的閑人”指的是________!坝袗阂獾拈e人”指的是________。
3.(3分) 第二段中連用三個“竟”有什么表達(dá)作用?
______________________________________________________________
4.對“時間永是流駛,街市依舊太平”一句理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.烈士們犧牲于徒手請?jiān),事?shí)證明不可能通過這種方法而推動沉悶、落后、黑暗的社會使之有革命性的改變。
B.諷刺中國國民的麻木和愚昧,沒有從劉和珍們的犧牲中吸取教訓(xùn)。
C.烈士犧牲已有一段時間,并沒有改變原社會的“太平”光景,因此這種犧牲太不值得。
D.感嘆于時間如流水,悲憤于社會現(xiàn)象沒有改變。
5.對“人類血戰(zhàn)前行的歷史……更何況是徒手”一句正確理解的一項(xiàng)是
[ ]
A.人類歷史每向前邁進(jìn)一步,都需付出極大的代價,而這一次劉和珍們的流血犧牲,就充分說明了這一點(diǎn)。
B.大量的木材經(jīng)過億萬年的地殼運(yùn)動才形成一小塊煤,這同人類向前邁步的性質(zhì)是一致的。
C.劉和珍們的徒手請?jiān),能獲得的成果是極其微小的,正如那小塊煤的形成一樣,是不能推動歷史向前發(fā)展的。
D.人類歷史前進(jìn)是需要付出極大的代價的,它與用大量的木材卻只能形成一小塊煤的情況十分相似;但赤手空拳去請?jiān)甘菬o助于歷史前進(jìn)的。
6.第三段中劃線句子的主語是________,謂語是________,賓語是________。
7.第三段最后“意義就在于此”的“此”指代________。
8.第四段中“茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望”這句話的含義是
[ ]
A.茍活者覺得希望非常渺茫,無法實(shí)現(xiàn)。
B.即使茍活者也有所覺醒,從烈士身上看到了一些希望。
C.茍活者渾渾噩噩,覺得沒什么希望。
D.茍活者也覺醒了,他們看到了希望。
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:湖南省長沙市一中2009屆高三第八次月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:必修二導(dǎo)練語文人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(高一語文上) 題型:048
閱讀理解
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣!若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人□今老矣,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事,越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰□鄰之厚,君之薄也。若舍以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”
秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁□失其所與,不知□以亂易整,不武□吾其還也”亦去之。
1.在文中□中加上標(biāo)點(diǎn)。
2.下列句中加粗詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么意思?
①辭曰
[ ]
②若舍鄭以為東道主
[ ]
③又欲肆其西封
[ ]
④唯君圖之
[ ]
3.下列各組句子中的加粗字,哪一個跟該組例句中加粗字意思相同?
①例:無能為也已
[ ]
②例:越國以鄙遠(yuǎn)
[ ]
③例:失其所與
[ ]
④例:微夫人之力不及此
[ ]
4.選出與“何厭之有”句式類型相同的一項(xiàng)
[ ]
5.下列句中哪兩句中加粗詞活用情況相同?
____________同____________
[ ]
6.下列句子中哪一句的“其”與“吾其還也”中的“其”詞性相同
[ ]
A.其始,太醫(yī)以王命聚之 B.廬陵文天祥自序其詩
C.王之好樂甚,則齊圍其庶幾乎 D.屠大窘,恐前后受其敵
7.填空
①第一段中鄭伯所以說:“吾不能早用子”,是因?yàn)闋T之武的語中講到____________以表歉意。
②“敢以煩執(zhí)事”是個省略句,在“____________”字后邊省略了“____________”指代____________
③最后一段中的“公曰”,根據(jù)前文及本段最后一句“亦去之”,可以推知這里的“公”,是指____________而不是指____________
④文中除注解提到的“陪”、“共”是通假字外,還有兩個通假字,一個是____________通____________,另一個是____________通____________
8.簡答題
①“焉用亡鄭以陪鄰”句中的“鄰”指的是哪一個國家?
②“焉用亡鄭以陪鄰”與“鄰之厚,君之薄也”兩句中的“鄰”是不是指同一個國家?____________
③“若舍鄭以為東道主”中的“東道主”,指的是哪一個國家?
④“共其困乏”中的“其”指代誰?
⑤又欲肆其西封”的“其”指代哪國?____________
⑥“子犯請擊之”中的“之”指代誰?____________
9.燭之武說“臣之壯也,猶不如人”的意思是
[ ]
A.反映了他謙虛、謹(jǐn)慎
B.隱含對鄭伯過去沒有重用他的不滿
C.不愿去見秦伯的托辭
D.為了襯托與突出下一句的意思
10.燭之武成功地說服秦伯退兵的原因,下列分析哪幾項(xiàng)正確
[ ]
A.燭之武善于抓住敵方的矛盾
B.燭之武遇事謙虛、做事謹(jǐn)慎,不草率魯莽
C.燭之武在分析斗爭形勢時,能處處以秦國的未來利益為著眼點(diǎn)
D.秦伯見鄭國有燭之武這樣善于辭令,長于分析的人才,估計(jì)鄭國有許多能人,真的打起來,一定會失利,還是主動退兵的好
E.燭之武能從秦、晉、鄭三國的地理位置和秦晉之間的歷史交往闡述鄭之存亡與秦之未來存在著重大利害關(guān)系
科目:高中語文 來源:0119 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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