下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是

A．我問那本封面上有一個打赤膊人像的書是什么，他告了我是《改造》以后，我又問他那《超人》是什
      么東西，我還記得他那時的樣子，臉龐同眼睛皆圓圓的，簡直同一匹貓兒一樣。
B．凡學(xué)棉業(yè)、蠶桑、機(jī)械、師范、以及其他適于建設(shè)的學(xué)生，在相當(dāng)考試下，皆可由公家補(bǔ)助外出就
      學(xué)。
C．若好，一切有辦法，一切今天不能解決的明天可望解決，那我贏了；若不好，向一個陌生地方跑去，
      我終于有一時節(jié)肚子癟癟的倒在人家空房下陰溝邊，那我輸了。
D．二十歲后我“不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)世光色，對于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生
      遠(yuǎn)景而凝眸”，這分性格的形成，便應(yīng)當(dāng)溯源于小時在私塾中的逃學(xué)習(xí)慣。
相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是
[     ]
A．“整個城市燒成一片火海，燈火管制還有什么用！”那個陌生的聲音喊道，“我問你們，到底有沒有死人？”
B．兩扇門上都掛著搪瓷小牌，寫著“一年級甲班”和“一年級乙班”。
C．我不禁再往左邊看去，又看見了門上的小牌子：“九年級甲班”“九年級乙班”。
D．他用衰老的聲音輕輕地說：“喝吧！兄弟。”

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是
[     ]
A．“整個城市燒成一片火海，燈火管制還有什么用！”那個陌生的聲音喊道，“我問你們，到底有沒有死人？”
B．兩扇門上都掛著搪瓷小牌，寫著“一年級甲班”和“一年級乙班”。
C．我不禁再往左邊看去，又看見了門上的小牌子：“九年級甲班”“九年級乙班”。
D．他用衰老的聲音輕輕地說：“喝吧！兄弟。”

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是
[     ]
A．我問那本封面上有一個打赤膊人像的書是什么，他告了我是《改造》以后，我又問他那《超人》是什么東西，我還記得他那時的樣子，臉龐同眼睛皆圓圓的，簡直同一匹貓兒一樣。
B．凡學(xué)棉業(yè)、蠶桑、機(jī)械、師范、以及其他適于建設(shè)的學(xué)生，在相當(dāng)考試下，皆可由公家補(bǔ)助外出就學(xué)。
C．若好，一切有辦法，一切今天不能解決的明天可望解決，那我贏了；若不好，向一個陌生地方跑去，我終于有一時節(jié)肚子癟癟的倒在人家空房下陰溝邊，那我輸了。
D．二十歲后我“不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)世光色，對于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸”，這分性格的形成，便應(yīng)當(dāng)溯源于小時在私塾中的逃學(xué)習(xí)慣。

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科目：高中語文 來源：全優(yōu)設(shè)計必修二語文蘇教版 蘇教版 題型：013

下列各句中標(biāo)點符號運用不正確的一項是

[　　]

A．“整個城市燒成一片火海，燈火管制還有什么用！”那個陌生的聲音喊道，“我問你們，到底有沒有死人？”

B．兩扇門上都掛著搪瓷小牌，寫著“一年級甲班”和“一年級乙班”。

C．我不禁再往左邊看去，又看見了門上的小牌子：“九年級甲班”“九年級乙班”。

D．他用衰老的聲音輕輕地說：“喝吧！兄弟。”

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科目：高中語文 來源： 題型：013

下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是

[　　]

A．就像比爾·蓋茨在若干年前預(yù)言每個人的桌子上都將有一臺電腦一樣，馬云也很認(rèn)真地要和記者打賭，網(wǎng)絡(luò)社會肯定會取代現(xiàn)有社會模式，網(wǎng)絡(luò)社會的交易規(guī)則將逐步取代現(xiàn)有社會的游戲規(guī)則。

B．今天，人類與自然的對抗已使得人類賴以生存的基礎(chǔ)——地球生態(tài)圈——出現(xiàn)全面衰退，環(huán)境的壓力迫使人類只能選擇與自然和諧相處，但這又只有在實現(xiàn)社會和諧的過程中才有可能。

C．14——16世紀(jì)歐洲的“文藝復(fù)興運動”進(jìn)一步激發(fā)了人類征服自然的雄心，培根發(fā)生了“知識就是力量”的名言。

D．香港電影一直是娛樂至上，令人快樂的喜劇性滲透到了幾乎每一種主流商業(yè)電影類型中，可以說是“無喜不成戲。”

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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013

下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是

[　　]

A．就像比爾·蓋茨在若干年前預(yù)言每個人的桌子上都將有一臺電腦一樣，馬云也很認(rèn)真地要和記者打賭，網(wǎng)絡(luò)社會肯定會取代現(xiàn)有社會模式，網(wǎng)絡(luò)社會的交易規(guī)則將逐步取代現(xiàn)有社會的游戲規(guī)則。

B．今天，人類與自然的對抗已使得人類賴以生存的基礎(chǔ)——地球生態(tài)圈——出現(xiàn)全面衰退，環(huán)境的壓力迫使人類只能選擇與自然和諧相處，但這又只有在實現(xiàn)社會和諧的過程中才有可能。

C．14——16世紀(jì)歐洲的“文藝復(fù)興運動”進(jìn)一步激發(fā)了人類征服自然的雄心，培根發(fā)生了“知識就是力量”的名言。

D．香港電影一直是娛樂至上，令人快樂的喜劇性滲透到了幾乎每一種主流商業(yè)電影類型中，可以說是“無喜不成戲�！�

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科目：高中語文 來源： 題型：

下列各句中標(biāo)點符號運用正確的一項   （    ）

A．在語法方面，古今也有不少差別。例如“我孰與城北徐公美?”就是古代特有的句法，底下“吾與徐公孰美?”才跟現(xiàn)代句法相同。

B．地震已造成14人受傷，其中5人重傷，土木結(jié)構(gòu)房屋倒塌600余間，磚木結(jié)構(gòu)房屋50余間。

C．《〈吶喊〉自序》、《〈指南錄〉后序》、《〈琵琶行〉并序》，這三篇課文應(yīng)該細(xì)讀精研。

D．有個人極其聰明，他問教士：“什么合乎上帝的心意?——是說話，還是做事�！�

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科目：高中語文 來源：2010年山東省高一上學(xué)期11月月考語文試卷 題型：選擇題

下列各句中標(biāo)點符號運用正確的一項是（  ）

A．慘象，已使我目不忍視了，流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。

B．我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。

C．停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。

D．“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊：“蘆柴棒，去燒火！”

 

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點符號運用正確的一項  （   ）
A．在語法方面，古今也有不少差別。例如“我孰與城北徐公美?”就是古代特有的句法，底下“吾與徐公孰美?”才跟現(xiàn)代句法相同。
B．地震已造成14人受傷，其中5人重傷，土木結(jié)構(gòu)房屋倒塌600余間，磚木結(jié)構(gòu)房屋50余間。
C．《〈吶喊〉自序》、《〈指南錄〉后序》、《〈琵琶行〉并序》，這三篇課文應(yīng)該細(xì)讀精研。
D．有個人極其聰明，他問教士：“什么合乎上帝的心意?——是說話，還是做事。”

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中標(biāo)點符號運用正確的一項是
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A．正如列寧所說，在這里我們看到馬克思和恩格斯對“馬克思主義在國家問題上一個最卓越最重要的思想即‘無產(chǎn)階級專政’這一思想”的闡述。
B．這樣一來，工人階級的第一個革命政黨：共產(chǎn)主義者同盟——的創(chuàng)立就大功告成了。
C．工人們尊敬地稱這位29歲的青年為馬克思老爹，他們不僅認(rèn)為他在各種政治問題上是一個明智的顧問，而且把他看作是自己的朋友，因為不論什么時候他都在細(xì)心傾聽工人們訴說自己的疾苦。
D．他們說：“在德國，只要資產(chǎn)階級采取革命的行動，共產(chǎn)黨就同它一起去反對君主專制，封建土地所有制和小市民的反動性�！�

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