下列加粗字釋義有誤的一項(xiàng)是 |
A.嘗為晉君賜矣(恩惠) 又欲肆其西封(疆界) 以亂易整,不武(符合武德) 拔劍切而啖之(吃) B.因人之力而敝之(損害) 發(fā)圖(打開) 比諸侯之列(并,列) 荊軻廢(倒下) C.少假借之(稍微) 以其所奉藥囊提軻(擲擊) 鯫生(淺陋、卑微) 臣愿得謁之(進(jìn)見) D.見陵之恥(被) 素善留侯張良(友善、交好) 厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉(贈送) 而右手揕其胸(刺) |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修三語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:高中語文 同步·單元練習(xí)冊 高一(上) 題型:013
閱讀下面的文字,完成第1~4題
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!
1.下面句中加粗字解釋有錯誤的一項(xiàng)是
[ ]
2.下面每組句中加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
闕秦以利晉
若亡鄭而有益于君
若不闕秦,將焉取之
君之所知也
3.下列各句括號中是補(bǔ)出的省略成分,正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.夜縋而出,(佚之狐)見秦伯
B.(鄭伯)許君焦、瑕
C.(晉)既東封鄭,又欲肆其西封
D.(晉君)使杞子、逢孫、楊孫戍之
4.下列各句在文中的意思不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.鄰之厚,君之薄也
鄰國的勢力雄厚了,您秦國的勢力就相對削弱了
B.行李之往來,共其乏困
出使的人來來往往,(我們鄭國)可以供給他們?nèi)鄙俚臇|西。
C.若不闕秦,將焉取之?
如果不使秦國土地減少,(晉國)將從哪里取得它貪求的土地呢?
D.且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕
況且您曾經(jīng)被晉君恩賜,答應(yīng)給您焦、瑕這兩座城池。
科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下面的文字,完成第1~4題
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”
(1)下面句中加粗字解釋有錯誤的一項(xiàng)是
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(2)下面每組句中加粗字的意義和用法相同的一項(xiàng)是
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闕秦以利晉
若亡鄭而有益于君
若不闕秦,將焉取之
君之所知也
(3)下列各句括號中是補(bǔ)出的省略成分,正確的一項(xiàng)是
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A.夜縋而出,(佚之狐)見秦伯
B.(鄭伯)許君焦、瑕
C.(晉)既東封鄭,又欲肆其西封
D.(晉君)使杞子、逢孫、楊孫戍之
(4)下列各句在文中的意思不正確的一項(xiàng)是
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A.鄰之厚,君之薄也
鄰國的勢力雄厚了,您秦國的勢力就相對削弱了
B.行李之往來,共其乏困
出使的人來來往往,(我們鄭國)可以供給他們?nèi)鄙俚臇|西。
C.若不闕秦,將焉取之?
如果不使秦國土地減少,(晉國)將從哪里取得它貪求的土地呢?
D.且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕
況且您曾經(jīng)被晉君恩賜,答應(yīng)給您焦、瑕這兩座城池。
科目:高中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2002最新高考命題趨向及解題技巧高三 題型:048
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣。若使?fàn)T之武見秦君,師必退。”公從之。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,供其困乏,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣。許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”
秦伯說,與鄭人盟,使杞子、逢孫戍之,乃還。子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力,不及此;因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。
1.下面句中加粗詞的讀音和含義都正確的一組是
[ ]
①縋而出 、谌舨闕秦,將焉取之
A.zhu@用繩子拴住人往下送 qu5過錯
B.zhu9同“錐”,錐子 ju6挖掘
C.zhu@用繩子拴住人往下送 qu8損害
D.zhu9用繩子拴東西向下沉 qu8損害
2.下列句中有通假字的兩句是
[ ]
A.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也 |
B.焉用亡鄭以陪鄰 |
C.秦伯說,與鄭人盟 |
D.微夫人之力,不及此 |
E.失其所與,不知 |
3.對加粗詞解釋正確的一項(xiàng)分別是
[ ]
(1)辭曰:“臣之壯也……”
A.致辭 |
B.推辭 |
C.告辭 |
D.托辭 |
(2)微夫人之力,不及此
A.卑微 |
B.稍微 |
C.若無 |
D.細(xì)小 |
4.下面對加粗詞的解釋有錯誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.行李之往來(旅客攜帶的包裹)
B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)
C.以亂易整,不武(代替,替換)
D.亦去之(離開)
5.分別比較下列兩組句子中加粗詞的含義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①與②相同,③與④相同 |
B.①與②相同,③與④不同 |
C.①與②不同,③與④相同 |
D.①與②不同,③與④不同 |
6.下列例句中的“焉”字與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“焉”字在含義和用法上相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.子亦有不利焉 |
B.焉用亡鄭以陪鄰 |
C.將焉取之 |
D.針針叢棘,青麻頭伏焉 |
7.下列句中的加粗詞與“因人之力而敝之”中的“敝”在詞類活用上相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.必蹶上將軍 |
B.得無苦貧乎 |
C.全國為上 |
D.但二月草已芽 |
8.下面對各句中省略成分的補(bǔ)充(見括號內(nèi))有錯誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.晉軍(駐于)函陵 |
B.秦軍(于)汜南 |
C.(燭之武)見秦伯,曰:…… |
D.(晉惠公)許君焦、瑕 |
以下9~10題的句子在文中的意思是
9.晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。
[ ]
A.晉文公、秦穆公圍困鄭國,認(rèn)為鄭國對晉國無禮,并且對楚國背叛。
B.晉文公、秦穆公(共同出兵)圍攻鄭國,因?yàn)猷崌鴮x國無禮,并且對晉國有二心,跟楚國親近。
C.晉文公、秦穆公(率軍)圍攻鄭國,因鄭國對晉國無禮并且對楚國三心二意。
D.晉文公、秦穆公包圍鄭國,以為它對晉國和楚國無禮,并且三心二意。
10.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
[ ]
A.如果滅亡了鄭國對您有利,(我)就不怕給您增添麻煩了。
B.如果鄭國滅亡了,卻對您有好處,(那么)就煩勞您的臣下去辦吧。
C.假使鄭國滅亡了,對君子有好處,那么我們也敢于勞駕了。
D.假使鄭國亡了,對貴國有利,(那么)我們豈敢煩勞您呢?
11.燭之武不去勸說晉侯,而去勸說秦伯的主要原因是
[ ]
A.秦國遠(yuǎn)晉國近,故用遠(yuǎn)交近攻的策略。
B.秦國強(qiáng)大,如被說服,晉國就無能為力了。
C.晉文公侵略野心大,還是秦穆公寬宏大量。
D.主要矛盾在晉、鄭之間,而不在秦、鄭之間,所以說服秦穆公的可能性較大。
12.下列敘述符合原文中心思想的一項(xiàng)是
[ ]
A.稱贊佚之狐慧眼識人,勇于推薦人才的精神。
B.稱贊鄭伯的勇于改過,知人善任。
C.稱道秦穆公的寬厚仁慈,知錯就改;批判晉君的言而無信,假仁假義。
D.贊揚(yáng)燭之武不計(jì)較個人安危得失,為國家勸退秦軍的愛國精神,及其善于利用矛盾,分化瓦解敵人的外交才能。
科目:高中語文 來源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測試試題、高一語文 題型:048
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:訓(xùn)練必修二語文人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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