| 下列加粗詞不屬于古今異義的一項是 |
A．行李之往來，共其乏困
B．北收要害之郡
C．樊於期偏袒扼腕而進曰
D．備他盜之出入與非常也 |
相關(guān)習題
科目：高中語文
來源：0112 期中題
題型：單選題
下列加粗詞不屬于古今異義的一項是
A．行李之往來，共其乏困
B．北收要害之郡
C．樊於期偏袒扼腕而進曰
D．備他盜之出入與非常也
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：安徽省師大附中2011－2012學年高一上學期期中考試語文試題（人教版）
題型：013
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：福建省南安一中2011－2012學年高一上學期期中考試語文試題
題型：013
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：河南省南陽一中2012屆高三上學期第四次考試語文試題
題型：013
下列加粗詞有不完全屬于古今異義詞的一項是
①行李之往來，共其乏困 此所以學者不可以不深思而慎取之也
②微夫人之力不及此 凌萬頃之茫然
③樊將軍以窮困來歸丹 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也
④至陛下，秦武陽色變振恐 沛公居山東時，貪于財貨，好美姬
⑤備他盜之出入與非常也 若舍鄭以為東道主
⑥沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 左右既前，斬荊軻
⑦白露橫江，水光接天 河內(nèi)兇，則移其民于河東
[ ]
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：學習周報 語文 粵教高二版 2009－2010學年 第4期 總第160期 粵教版
題型：048
|
|
閱讀下面的選文，完成下題。
泰州海陵縣主簿許君墓志銘
君諱平，字秉之，姓許氏。余嘗譜其世家，所謂今之泰州海陵縣主簿也。君既與兄元相友愛稱天下；而自少卓犖不羈，善辯說，與其兄俱以智略，為當世大人所器。寶元時，朝廷開方略之選，以招天下異能之士；而陜西大帥范文正公、鄭文肅公，爭以君所為書以薦。于是得召試，為太廟齋郎，已而選泰州海陵縣主簿。貴人多薦君有大才，可試以事，不宜棄之州縣；君亦�？蛔栽S，欲有作為；然終不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已！
士固有離世異俗，獨行其意，罵譏笑侮，困辱而不悔；彼皆無眾人之求，而有所待于后世者也，其齟齬固宜。若夫智謀功名之士，窺時俯仰，以赴勢利之會，而輒不遇者，乃亦不可勝數(shù)。辯足以移萬物，而窮于用說之時；謀足以奪三軍，而辱于右武之國，此又何說哉？
嗟呼！彼有所待而不悔者，其知之矣。
君年五十九，以嘉佑某年某月某甲子，葬真州之楊子縣甘露鄉(xiāng)某所之原。夫人李氏。子男環(huán)，不仕；璋，真州司戶參軍；琦，太廟齋郎；琳，進士。女子五人，已嫁二人：進士周奉先，泰州泰興縣令陶舜元。
銘曰：“有拔而起之，莫擠而止之。嗚呼許君！而已于斯！誰或使之？”
| (1) |
|
對下列各項中加粗詞語的解釋，有誤的一項是
|
| [ ] |
A． |
余嘗譜其世家 譜：編寫家譜
|
B． |
士固有離世異俗 固：本來
|
C． |
而窮于用說之時 窮：貧窮
|
D． |
然終不得一用其智能以卒 卒：去世
|
|
(2) |
|
下列各組中，加粗詞的用法和意義都相同的一項是
|
| [ ] |
A． |
①以嘉佑某年某月某甲子
②險以遠，則至者少
|
B． |
①而窮于用說之時
②而其見愈奇
|
C． |
①以招天下異能之士
②古人之觀于天地、山川
|
D． |
①獨行其意
②其孰能譏之乎
|
|
(3) |
|
下列各項中，屬于被動句的一項是
|
| [ ] |
A． |
而有所待于后世者也
|
B． |
而辱于右武之國
|
C． |
與其兄俱以智略，為當世大人所器
|
D． |
于人為可譏
|
|
(4) |
|
下列對這篇文章的分析和理解，不正確的一項是
|
| [ ] |
A． |
寶元時，朝廷開設“方略”的選科，用來招納天下具有特殊才能的人，陜西大帥范文正和鄭文肅公，爭著拿著為他所寫的文章來推薦。
|
B． |
作者對許平不能得到一次施展才能智慧的機會就死去表示了一種深沉的悲哀和惋惜之情。
|
C． |
先生享年五十九歲，死后安葬在真州的楊子縣甘露鄉(xiāng)某處的墓地，兒子們大都做了官，女兒有的已經(jīng)出嫁。
|
D． |
本文敘議自然結(jié)合，作者在對許君的哀思中也表達了自己對人生的思考和看法，思考深刻，令人警醒。
|
|
(5) |
|
把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
貴人多薦君有大才，可試以事，不宜棄之州縣；君亦�？蛔栽S，欲有作為；然終不得一用其智能以卒。
_______________________________
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：101網(wǎng)校同步練習 高二語文 蘇教版（新課標·2004年初審） 蘇教版（新課標·2004年初審）
題型：048
|
|
閱讀下面一段文言文，完成下題。
袁聿修，字叔德，陳郡陽夏人。修少平和溫潤，素流之中，最有規(guī)檢。以名家子歷任清華①。時望多相器待，許其風鑒②。在郎署之日，值趙彥深為水部郎中，同在一院，因成交友，彥深后被沙汰停私，門生藜藿，聿修獨以故情，存問來往。彥深任用，銘戢③甚深，雖人才無愧，蓋亦由其援引。為吏部尚書以后，自以物望④得之。
初馮子琮以仆射攝選，婚嫁相尋，聿修常非笑之，語人云：“馮公營婚，日不暇給�！奔白跃舆x曹，亦不能免，時人以為地勢然也。在官廉謹，當時少匹。魏、齊世，臺郎多不免交通餉遣，聿修在尚書十年，未受升酒之饋。尚書邢邵與聿修舊款，每于省中語戲，常呼聿修為清郎。大寧初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。經(jīng)歷兗州，時邢邵為兗州刺史，別后，遣送白紬為信。聿修退紬不受，與邢書云：“今日仰過，有異常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不貽厚責。”邢亦欣然領解，報書云：“一日之贈，卒而不思，老夫忽忽意不及此，敬承來旨，吾無間然。弟昔為清郎，今日復作清卿矣。”及在吏部，屬政塞道喪，若違忤要勢，即恐禍不旋踵，雖以清白自守，猶不能免請謁之累。
（選自《北齊書·袁聿修傳》）
注：①清華：位高而重要的官職。②鑒：見識。③戢：深藏在心里。④物望：才干聲望。
| (1) |
|
下列各句中加粗詞的解釋錯誤的一項是（ �。�
|
| [ ] |
A． |
許其風鑒 許：答應，承認
|
B． |
當時少匹 匹：相配
|
C． |
今日仰過 過：經(jīng)過
|
D． |
報書云…… 報：回信
|
|
(2) |
|
下列各句中加粗詞的意義和用法相同的一組是（ �。�
|
| [ ] |
A． |
聿修獨以故情，存問來往�！ 【�以沛公言報項王。
|
B． |
尚書邢邵與聿修舊款�！ ∩瞎俅蠓蛞姸麏Z之，屈平不與。
|
C． |
瓜田李下，古人所慎�！ 」视嚯m愚，卒獲有所聞。
|
D． |
多言可畏，譬之防川�！ 煹�之不傳也，久矣。
|
|
(3) |
|
對下列各句的句意關(guān)系分類正確的一組是（ �。�
①同在一院，因成交友。
②門生藜藿，聿修獨以故情，存問來往。
③婚嫁相尋，聿修常非笑之。
④雖以清白自守，猶不能免請謁之累。
|
| [ ] |
A． |
①②／③④
|
B． |
①③／②④
|
C． |
①②③／④
|
D． |
①／②③④
|
|
(4) |
|
下列六句話，都是袁聿修的言行，共編為四組，其中說明他“為官廉謹”的一組是（ ）
①以名家子歷任清華。
②聿修常非笑之，語人云……
③未受升酒之饋。
④仍命考校官人得失。
⑤聿修退紬不受。
⑥愿得此心，不貽厚責。
|
| [ ] |
A． |
①②④
|
B． |
②③⑤
|
C． |
①④⑥
|
D． |
③⑤⑥
|
|
(5) |
|
下列敘述和分析不符合文意的一項是（ �。�
|
| [ ] |
A． |
袁聿修從小性情溫和，在士族高門子弟中，是最有法度的人。因其出身名門，一直做著高官，當時人們很看重他，認為他很有風采和識見。
|
B． |
趙彥深被免職后，門前冷落。聿修仍去探問他。彥深后來任了要職，對聿修感念甚深，聿修雖有才干，但他作高官也離不開彥深的援引。
|
C． |
馮子琮掌管官員選任的事務，來給他子女論婚的人很多，聿修嘲諷他：“馮公經(jīng)營婚事，日不暇給�！焙髞眄残拚乒苓x任官員，也和馮子琮一樣，但作者認為這是所處地位造成的。并非聿修不廉謹。
|
D． |
聿修在吏部任要職，也巴結(jié)討好有權(quán)勢的人，因為他害怕禍不旋踵，作者認為聿修變壞，不是聿修本人的原因，而是因為當時政治混亂，道德淪喪的社會原因。
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：學習周報 語文 粵教高二版（選修）《唐宋散文選讀》 2009－2010學年 第22期 總第178期 粵教版（選修）
題型：048
|
|
閱讀訓練
焚驢志
歲己未，河朔大旱，遠邇焦然無主賴。鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng)，督下祈雨甚急。厭禳①小數(shù)，靡不為之，竟無驗。既久，怪誣之說興。適民家有產(chǎn)白驢者，或指曰：“此旱之由也。云方興，驢輒仰號之，云輒散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，眾萬以附。帥聞，以為然，命亟取，將焚之。
驢見夢于府之屬某曰：“冤哉焚也！天禍流行，民自罹之，吾何預焉？吾生不幸為異類，又不幸墮于畜獸。乘負駕馭，惟人所命；驅(qū)叱鞭棰，亦惟所加。勞辱以終，吾分然也。若乃水旱之事，豈其所知，而欲置斯酷歟？孰誣我者，而帥從之！禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之禱，言出而雨；衛(wèi)之旱也，為伐邢之役，師興而雨；漢旱，卜式請烹弘羊；唐旱，李中敏請斬鄭注。救旱之術(shù)多矣，盍亦求諸是類乎？求之不得，無所歸咎，則存乎天也，委焉而已。不求諸人，不委諸天，以無稽之言，而謂我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃②，既已迂矣，今茲無乃復甚？殺我而有利于人，吾何愛一死？如其未也焉用為是以益惡濫殺不仁輕信不智不仁不智帥胡取焉吾子其屬也敢私以訴。”
某謝而覺，請諸帥而釋
之。人情初不懌也。未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒以空。人無復議驢。
（節(jié)選自《中國古代小品精選》）
�。圩⑨專茛賲掛� r3ng）：祭祀鬼神以祈求消除災禍。②暴巫投魃（b2）：指令巫婆神漢在太陽地里祈雨，驅(qū)趕旱鬼。
［練習］
| (1) |
|
對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是
|
| [ ] |
A． |
厭禳小數(shù)，靡不為之 靡：無
|
B． |
而天者可以委之也 委：拋棄，舍棄
|
C． |
民自罹之 罹：遭受
|
D． |
吾何愛一死 愛：愛惜
|
|
(2) |
|
下列各組句子中，加粗詞的意義和用法都相同的一項是
|
| [ ] |
A． |
若乃水旱之事／吾乃梁人也
|
B． |
一人臆倡，眾萬以附／以無稽之言
|
C． |
吾何預焉／委焉而已
|
D． |
無所歸咎，則存乎天也／則彌月不解
|
|
(3) |
|
以下六句話，分別編為四組，全都能體現(xiàn)“冤哉焚也”原因的一組是
①厭禳小數(shù)，靡不為之，竟無驗
②乘負駕馭，惟人所命；驅(qū)叱鞭棰，亦惟所加
③若乃水旱之事，豈其所知
④禍有存乎天，有因乎人
⑤殺我而有利于人，吾何愛一死⑥未幾而雨，則彌月不解
|
| [ ] |
A． |
①③⑥
|
B． |
②④⑤
|
C． |
②④⑥
|
D． |
①④⑤
|
|
(4) |
|
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
|
| [ ] |
A． |
河朔發(fā)生大旱，祭神消災這類小的法術(shù)，沒有不做的，但最終也沒有效果。于是，一些怪異荒誕的說法就產(chǎn)生了。
|
B． |
白驢托夢陳詞中引用了四個典故，其目的是為了說明“禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也”的道理。
|
C． |
白驢是作者所著力刻畫的形象。在它身上，既有著勤勞負重的美好品格，又有著勇敢奉獻的高尚品德。
|
D． |
荒唐昏庸、不辨是非的“鎮(zhèn)陽帥”，無知妄測、隨聲附和的“眾人”等是作者鞭撻的對象，通過對這些人的刻畫，表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者的無知（輕信無稽之言）和無能（相信封建迷信）的諷刺。
|
|
(5) |
|
斷句和翻譯。
（ 1）用“／”給下面的句子斷句。
如 其 未 也 焉 用 為 是 以 益 惡 濫 殺 不 仁 輕 信 不 智 不 仁 不 智 帥 胡 取 焉 吾 子 其 屬 也 敢 私 以 訴。
（ 2）翻譯文中畫線的句子。
①此旱之由也。云方興，驢輒仰號之，云輒散不留。是物不死，旱胡得止？
____________________________
②救旱之術(shù)多矣，盍亦求諸是類乎？
____________________________
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：吉林省東北師大附中2009屆高三第三次摸底考試（語文）
題型：048
|
|
閱讀下面的文言文，完成下題。
焚驢志
［金］王若虛
歲己未，河朔大旱，遠邇焦然無主賴。鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng)，督下祈雨甚急。厭禳①小數(shù)，靡不為之，竟無驗。既久，怪誣之說興。適民家有產(chǎn)白驢者，或指曰：“此旱之由也。云方興，驢輒仰號之，云輒散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，眾萬以附。帥聞，以為然，命亟取，將焚之。
驢見夢于府之屬某曰：“冤哉焚也！天禍流行，民自罹之，吾何預焉？吾生不幸為異類，又不幸墮于畜獸，乘負駕馭，惟人所命；驅(qū)叱鞭箠，亦惟所加。勞辱以終，吾分然也。若乃水旱之事，豈其所知，而欲置斯酷歟？孰誣我者，而帥從之！禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之禱，言出而雨；衛(wèi)之旱也，為伐邢之役，興師而雨；漢旱，卜式請烹弘羊；唐旱，李中敏請斬鄭注。救旱之術(shù)多矣，盍亦求諸是類乎？求之不得，無所歸咎，則存乎天也，委焉而已。不求諸人，不委諸天，以無稽之言，而謂我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃②，既已迂矣，今茲無乃復甚？殺我而有利于人，吾何愛一死？如其未也，焉用為是以益惡？濫殺不仁，輕信不智，不仁不智，帥胡取焉？吾子，其屬也，敢私以訴�！�
某謝而覺，請諸帥而釋之。人情初不懌也。未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒以空。人無復議驢。
注：①厭禳（r2ng）：祭祀鬼神以祈求消除災禍。②暴巫投魃（b2）：暴，同“曝”，指令巫婆神漢在太陽地里祁雨，驅(qū)趕旱鬼。
| (1) |
|
對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是
|
| [ ] |
A． |
遠邇焦然無主賴 邇：近
|
B． |
命亟取，將焚之 亟：趕快
|
C． |
民自罹之，吾何預焉 預：預備
|
D． |
求之不得，無所歸咎 咎：罪過
|
|
(2) |
|
下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是
|
| [ ] |
A． |
|
B． |
|
C． |
|
D． |
|
|
(3) |
|
下列語句編為四組，全部直接表現(xiàn)驢的反抗精神的一組是
①云方興，驢輒仰號之，云輒散不留
②勞辱以終，吾分然也
③孰誣我者，而帥從之
④救旱之術(shù)多矣，盍亦求諸是類乎
⑤濫殺不仁，輕信不智，不仁不智，帥胡取焉？
⑥未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒以空
|
| [ ] |
A． |
①④⑤
|
B． |
②③⑥
|
C． |
①②④
|
D． |
③④⑤
|
|
(4) |
|
下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
|
| [ ] |
A． |
本文是一篇寓言小品，賦予驢以正面的形象特點，它敢于陳情衙府，分析禍福，因古證今，直斥奸佞，成為正直敢言、有膽有識的人的象征。
|
B． |
驢“乘負駕馭”，勞辱終生，這使人聯(lián)想到像牲口一樣終年辛苦的農(nóng)夫，但它遠非任人宰割之輩，驢的形象本身包含著作者為受欺者鳴不平、激憤于世道昏暗的戰(zhàn)斗意志。
|
C． |
白驢最為精辟的見解在于“禍有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也”，其中“人者可以自求”是白驢見解的核心，貫通上下。
|
D． |
文章引用典故來證實自己的議論，托物言志，筆意冷峻，同時運用對比手法，將白驢與鎮(zhèn)陽帥、眾人對比，雖肯定了鎮(zhèn)陽帥勤政愛民的一面，但對他督下祈雨的做法不滿；也揭示了無知妄測、人云亦云的可驚可駭。
|
|
(5) |
|
把文言文材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）靡不為之，竟無驗。
譯文：_________________________________
（2）殺我而有利于人，吾何愛一死？
譯文：_________________________________
（3）某謝而覺，請諸帥而釋之。
譯文：_________________________________
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：浙江省模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文，完成下面問題。
李績，曹州離狐人也。本姓徐，初仕李密，為左武侯大將軍。密后為王世充所破，擁眾歸國，績猶據(jù)密舊境十郡之地。武德二年，謂長史郭孝恪曰：“魏公既歸大唐，今此人眾土地，魏公所有也。吾若上表獻之，則是利主之敗，自為己功，以邀富貴，是吾所恥。今宜具錄州縣及軍人戶口，總啟魏公，聽公自獻，此則魏公之功也，不亦可乎？”乃遣使啟密。使人初至，高祖聞無表，惟有啟與密，甚怪之。使者以績意聞奏，高祖方大喜曰：“徐績感德推功，實純臣也�！卑莶讨菘偣埽n姓李氏，附屬籍于宗正。及李密反叛伏誅，績發(fā)喪行服，備君臣之禮，表請收葬。高祖遂歸其尸。于是大具威儀，三軍縞素，葬于黎陽山。禮成，釋服而散，朝野義之。尋為竇建德所攻，陷于建德，又自拔歸京師。從太宗征王世充、竇建德，平之。貞觀元年，拜并州都督，令行禁止，號為稱職，突厥甚加畏憚。太宗謂侍臣曰：“隋煬帝不解精選賢良鎮(zhèn)撫邊境惟遠筑長城廣屯將士以備突厥而情識之惑一至于此。朕今委任李績于并州，遂得突厥畏威遠遁，塞垣安靜，豈不勝數(shù)千里長城耶？”太宗又嘗宴，顧績曰：“朕將屬以孤幼，思之無越卿者。公往不遺于李密，今豈負于朕哉！”績雪涕致辭，因噬指流血。俄沉醉，御服覆之，其見委信如此�？兠啃熊姡脦熁I算，臨敵應變，動合事機。自貞觀以來，討擊突厥、頡利及薛延陀、高麗等，并大破之。太宗嘗曰：“李靖、李績二人，古之韓、白、衛(wèi)、霍豈能及也！”（節(jié)選自《貞觀政要》）
1．對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．今宜具錄州縣及軍人戶口——具：準備
B．尋為竇建德所攻——尋：不久
C．陷于建德——陷：拘捕
D．績雪涕致辭——雪：擦拭
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．使者以績意聞奏——久之，能以足音辨人
B．高祖遂歸其尸——郯子之徒，其賢不及孔子
C．密后為王世充所破——用之所趨異也
D．禮成，釋服而散——不義而富且貴
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和賞析，不正確的一項是（ ）
A．李績原本姓徐，在李密部下謀事，后隨李密投唐。李密反叛被誅后，李績念其舊情，為他厚辦喪事，高祖因此被李績的義氣所感動，賜姓李氏，并把他的戶籍登入李氏宗室。
B．李績?yōu)槿�，不但重義輕利，在維護國家的統(tǒng)一、維護邊境的安定上戰(zhàn)功赫然。在其戎馬生涯中，能謀善斷，表現(xiàn)出杰出的軍事才干，太宗也贊其“勝數(shù)千里長城”。
C．有史書評價《貞觀政要》“敘事簡要，人用稱之”。本文以時間為序，敘事條理清楚，結(jié)構(gòu)去繁就簡。語言風格平實而不失精練，是典型的史傳“尚簡”筆法。
D．本文既記敘李績對大唐的忠誠和貢獻，也記敘他讓李密自己來獻出“十郡之地”和為李密舉辦葬禮這樣懷念舊主的行為，正體現(xiàn)了作者“國史之作，在乎善惡必書”的“直筆”寫史書的理念。
4．用“／”給文中加粗的部分斷句。
隋煬帝不解精選賢良鎮(zhèn)撫邊境惟遠筑長城廣屯將士以備突厥而情識之惑一至于此。
5．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）朕將屬以孤幼，思之無越卿者。
__________________________________________________________
（2）俄沉醉，御服覆之，其見委信如此。
__________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：高中語文
來源：0103 模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的 文言文，完成1～4題。
李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳，往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學者，有司舉仕魯。入見，太祖喜曰：“吾求子久。何相見晚也？”除黃州同知，曰：“朕姑以民事試子，行召子矣�！逼谀�，治行聞。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數(shù)建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言：“古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位，而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜，李善長、周德興之被謗，視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者，遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官，皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言：“陛下方創(chuàng)業(yè)，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學而崇異端乎！”章數(shù)十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術(shù)起，方欲推明朱氏學，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里�！彼熘皿擞诘�。帝大怒，命武士搏之，立死階下。（節(jié)選自《明史·李仕魯傳》）
1．對下列句子加粗的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．往從之游，盡受其學——游：求學
B．雜居同事，可以相濟者也——濟：渡過
C．視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉——視：和……比較
D．皆高其品秩——高：提高
2．下列句子中，全都表現(xiàn)李仕魯“剛介”的一組是（ ）
①足不窺戶外者三年②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學而崇異端乎⑤章數(shù)十上，亦不聽⑥遂置笏于地
A．①②④
B．②④⑥
C．①③⑤
D．③⑤⑥
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了鄱陽朱公遷的教導，終于成為明初著名儒士，并于洪武年間參加科舉考試順利進入朝廷為官。
B．明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。
C．明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信，以至于那些僧人為非作歹，進讒言詆毀大臣。
D．對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。
4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�、贁�(shù)建法會于蔣山，應對稱旨者輒賜金袈裟衣。
___________________________________________________________
�、诜接泼髦焓蠈W，以辟佛自任。
___________________________________________________________
③陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。
___________________________________________________________
查看答案和解析>>
