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下列句中不含古今異義詞的一項是

A.臣少多疾病,九歲不行
B.不勝犬馬怖懼之情
C.劉夙嬰疾病
D.祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中不含古今異義詞的一項是
[     ]
A.臣少多疾病,九歲不行
B.不勝犬馬怖懼之情
C.劉夙嬰疾病
D.祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)

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科目:高中語文 來源:2012年蘇教版高中語文必修三《諫太宗十思疏》練習卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文段,完成小題。

武德末,魏征為太子洗馬,見太宗與隱太子陰陽傾奪。每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子,召征責之曰:“汝離間我兄弟,何也?”眾皆為之危懼。征慷慨自若,從容對曰:“皇太子若從臣言,必無今日之禍!碧跒橹當咳,厚加禮異,擢拜諫議大夫。數引之臥內,訪以政術。征雅有經國之才,性又抗直,無所屈撓。太宗每與之言,未嘗不悅。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又勞之曰:“卿所諫前后二百余事,皆稱朕意。非卿忠誠奉國,何能若是?”三年,累遷秘書監(jiān),參預朝政。深謀遠慮,多所弘益。太宗嘗謂曰:“卿罪重于中鈞,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,寧有似我與卿者乎?”六年,太宗幸九成官,宴近臣。長孫無忌曰:“王硅、魏征,往事息隱,臣見之若仇,不謂今日又同此宴!碧谠唬骸拔赫魍邔嵨宜穑浔M心所事,有足嘉者。朕能擢而用之,何慚古烈?征每犯顏切諫,不許我為非,我所以重之也?”征再拜曰:“陛下導臣使言,臣所以敢言。若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也!碧诖髳偅髻n錢十五萬。七年,代王硅為侍中,累封鄭國公。尋以疾乞辭所職,請為散官。太宗曰:“朕拔卿于仇虜之中,任卿以樞要之職,見朕之非,未嘗不諫。公獨不見金之在礦,何足貴哉?良冶鍛而為器,便為人所寶。朕方自比于金,以卿為良工。雖有疾,未為衰老,豈得便爾耶?”征乃止。(《貞觀政要·任賢》)

1.下列句中加點詞語和現代漢語含義相同的一組是(   )

①汝離間我兄弟              ②魏征為太子洗馬

③喜逢知己之主              ③往事息隱

⑤但其盡心所事              ⑥從容對曰

⑦征慷慨自若                ⑧臣所以敢言

A.①②③⑤⑦

B.②④⑤⑥⑧

C.①③⑤⑥⑦

D.③④⑤⑥⑧

2.對下列句子的理解正確的一項是(   )

A.雅有經國之才—--很有治理國家的才干。

B.君臣相得---君臣各有收獲

C.臣見之若仇—--我看見他們就好象仇敵一樣

D.自比于金,以卿為良工---我自己好比是金子,你好比是優(yōu)秀的冶金的高手。

3.“但其盡心所事,有足嘉者”是指(   )

A.見太宗與隱太子陰陽傾奪,每勸建成早為之謀。

B.累遷秘書監(jiān),參預朝政,深謀遠算,多所弘益。

C.征亦喜逢知己之主,竭其力用。

D.任卿以樞要之職,見朕之非,未嘗不諫。

4.下列說法不正確的一項是(   )

A.文中“建成”“隱太子”“息隱”這三人與太宗都是兄弟關系。

B.“王硅、魏征,往事息隱,臣見之若仇,不謂今日又同此宴!边@話說明長孫無忌對唐太宗厚遇魏征從感情上接受不了。

C.本段文字表明唐太宗任人唯賢,胸襟寬廣,即使對魏征這樣來自敵對營壘的人也能不計前嫌,給以重用。

D.這段文字體現了唐太宗一貫強調的“為政之要,惟在得人”的政治思想。

5.翻譯下面文段中劃線的句子

房玄齡與高士廉偕行,遇少府少監(jiān)竇德素,問之曰:“北門近來有何營造?”德素以聞太宗。(1)太宗謂玄齡、士廉曰:“卿但知南衙事,我北門小小營造,何妨卿事?”玄齡等拜謝。魏徵進曰:“臣不解陛下責,亦不解玄齡等謝。(2)既任大臣,即陛下股肱耳目,有所營造,何容不知。責其訪問官司,臣所不解。陛下所為若是,當助陛下成之;所為若非,當奏罷之。此乃事君之道。玄齡等問既無罪,而陛下責之,玄齡等不識所守,臣實不喻!碧谏罴{之。(《大唐新語》)

(1)德素以聞太宗。

(2)臣不解陛下責,亦不解玄齡等謝

 

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科目:高中語文 來源:2013屆浙江省蕭山五校高二第二學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題

陳情表

李 密

①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。

奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。

③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。

1.下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)

A.形影相(慰問)

B.奉圣朝(等到)

C.侍東宮(擔任)

D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞)

2.下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是(2分)

A.不名節(jié)愿陛下愍愚誠

B.但劉日薄西山,氣息奄奄是區(qū)區(qū)不能廢遠

C.欲茍順私情,告訴不許水之積也不厚,其負大舟也無力

D.是臣盡節(jié)陛下之日長其制稍異

3.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(2分)

A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。

B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領,感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達自己忠孝兩全的意愿。

C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。

D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。

4..將上面文言文中畫線的句子,翻譯成現代漢語。(6分)

①臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)

②是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。(3分)

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題
陳情表
李 密
①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。
奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
小題1:下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)
A.形影相(慰問)B.奉圣朝(等到)
C.侍東宮(擔任)D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞)
小題2:下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.不名節(jié)愿陛下愍愚誠
B.但劉日薄西山,氣息奄奄是區(qū)區(qū)不能廢遠
C.欲茍順私情,告訴不許水之積也不厚,其負大舟也無力
D.是臣盡節(jié)陛下之日長其制稍異
小題3:下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(2分)
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領,感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達自己忠孝兩全的意愿。
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。
小題4:.將上面文言文中畫線的句子,翻譯成現代漢語。(6分)
①臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)
②是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。(3分)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年浙江省蕭山五校高二第二學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題
陳情表
李 密
①臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未嘗廢離。
奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
④臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
【小題1】下列句子中加橫線的詞解釋錯誤的一項是(2分)

A.形影相(慰問)B.奉圣朝(等到)
C.侍東宮(擔任)D.豈敢盤桓(回旋環(huán)繞)
【小題2】下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.不名節(jié)愿陛下愍愚誠
B.但劉日薄西山,氣息奄奄是區(qū)區(qū)不能廢遠
C.欲茍順私情,告訴不許水之積也不厚,其負大舟也無力
D.是臣盡節(jié)陛下之日長其制稍異
【小題3】下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是(2分)
A.本文敘述了自己的不幸遭遇、孤苦的情況和祖母對自己含辛茹苦的撫養(yǎng),委婉曲折地陳述自己屢次辭謝征召的原因,既表達了對皇上的感激,又申訴了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。
B.第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政綱領,感謝晉武帝對自己“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”的知遇之恩,旨在表達自己忠孝兩全的意愿。
C.全文以“愿乞終養(yǎng)”“辭不赴命”為中心內容,以侍奉祖母的“孝”為主線,寫得情真意切,委婉動人,不愧為古代散文的名篇。
D.本文用了大量四字句、對偶句,既有駢文的整儷,又使語言不顯雕琢,而是十分自然親切,真情從肺腑流出,讀起來一氣呵成,絲毫不見斧鑿。
【小題4】.將上面文言文中畫線的句子,翻譯成現代漢語。(6分)
①臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。(3分)
②是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。(3分)

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科目:高中語文 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學高二上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)

臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

……

齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。

……

1.下列各項不含通假字的一項是(     )

A.臣以險釁,夙遭閔兇                B.祖母劉憫臣孤弱

C.常在床蓐                          D.為國者無使為積威之所劫哉

2.下列各項加點詞的詞類活用情況相同的一項是(     )

A.蓋失強援,不能獨                天下之奇才

B.能守其土,不賂秦                庶劉僥幸,保余年

C.李牧連之                        臣侍湯藥,未曾廢離

D.至于顛覆,固宜然                臣不勝犬馬怖懼之情

3.下列各項全都含有古今異義詞的一項是(     )

A.與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 \  思厥先祖父            \  瓦縫參差,多于周身之帛縷      

B.零丁孤苦,至于成立     \  欲茍順私情,則告訴不許\  不抑耗其實而已         

C.可謂智力孤危           \  臣之進退,實為狼狽    \  刺客不行,良將猶在                 

D.臣少多疾病,九歲不行   \  下而從六國破亡之故事  \  郡縣逼迫,催臣上道

4.下列各項加點詞的用法與意義相同的一項是(     )

A.有遠略                            速禍焉

B.洎牧讒誅                          臣供養(yǎng)無主

C.猥以微賤,侍東宮                  臣生隕首,死當結草          

D.不名節(jié)                            猶蒙

5.下列各項句式特點與例句相同的一項是(     )

例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐

A.州司臨門,急于星火                   B.洎牧以讒誅                

C.茍以天下之大                         D.是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)

臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

……

齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。

……

11.下列各項不含通假字的一項是(     )

A.臣以險釁,夙遭閔兇                B.祖母劉憫臣孤弱

C.常在床蓐                          D.為國者無使為積威之所劫哉

12.下列各項加點詞的詞類活用情況相同的一項是(     )

A.蓋失強援,不能獨                天下之奇才

B.能守其土,不賂秦                庶劉僥幸,保余年

C.李牧連之                        臣侍湯藥,未曾廢離

D.至于顛覆,固宜然                臣不勝犬馬怖懼之情

13.下列各項全都含有古今異義詞的一項是(     )

A.與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 \  思厥先祖父            \  瓦縫參差,多于周身之帛縷      

B.零丁孤苦,至于成立     \  欲茍順私情,則告訴不許\  不抑耗其實而已         

C.可謂智力孤危           \  臣之進退,實為狼狽    \  刺客不行,良將猶在                 

D.臣少多疾病,九歲不行   \  下而從六國破亡之故事  \  郡縣逼迫,催臣上道

14.下列各項加點詞的用法與意義相同的一項是(     )

A.有遠略                            速禍焉

B.洎牧讒誅                          臣供養(yǎng)無主

C.猥以微賤,侍東宮                  臣生隕首,死當結草          

D.不名節(jié)                            猶蒙

15.下列各項句式特點與例句相同的一項是(     )

例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐

A.州司臨門,急于星火                   B.洎牧以讒誅                

C.茍以天下之大                         D.是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
……
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
……
小題1:下列各項不含通假字的一項是(     )
A.臣以險釁,夙遭閔兇B.祖母劉憫臣孤弱
C.常在床蓐D.為國者無使為積威之所劫哉
小題2:下列各項加點詞的詞類活用情況相同的一項是(     )
A.蓋失強援,不能獨天下之奇才
B.能守其土,不賂秦庶劉僥幸,保余年
C.李牧連之臣侍湯藥,未曾廢離
D.至于顛覆,固宜然臣不勝犬馬怖懼之情
小題3:下列各項全都含有古今異義詞的一項是(     )
A.與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 \思厥先祖父 \瓦縫參差,多于周身之帛縷
B.零丁孤苦,至于成立 \欲茍順私情,則告訴不許\不抑耗其實而已
C.可謂智力孤危 \臣之進退,實為狼狽 \刺客不行,良將猶在
D.臣少多疾病,九歲不行\(zhòng)下而從六國破亡之故事 \郡縣逼迫,催臣上道
小題4:下列各項加點詞的用法與意義相同的一項是(     )
A.有遠略速禍焉
B.洎牧讒誅臣供養(yǎng)無主
C.猥以微賤,侍東宮臣生隕首,死當結草
D.不名節(jié)猶蒙
小題5:下列各項句式特點與例句相同的一項是(    )
例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐
A.州司臨門,急于星火B.洎牧以讒誅
C.茍以天下之大D.是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)
臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
……
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
……
【小題1】下列各項不含通假字的一項是(     )

A.臣以險釁,夙遭閔兇B.祖母劉憫臣孤弱
C.常在床蓐D.為國者無使為積威之所劫哉
【小題2】下列各項加點詞的詞類活用情況相同的一項是(     )
A.蓋失強援,不能獨天下之奇才
B.能守其土,不賂秦庶劉僥幸,保余年
C.李牧連之臣侍湯藥,未曾廢離
D.至于顛覆,固宜然臣不勝犬馬怖懼之情
【小題3】下列各項全都含有古今異義詞的一項是(     )
A.與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 \思厥先祖父 \瓦縫參差,多于周身之帛縷
B.零丁孤苦,至于成立 \欲茍順私情,則告訴不許\不抑耗其實而已
C.可謂智力孤危 \臣之進退,實為狼狽 \刺客不行,良將猶在
D.臣少多疾病,九歲不行\(zhòng)下而從六國破亡之故事 \郡縣逼迫,催臣上道
【小題4】下列各項加點詞的用法與意義相同的一項是(     )
A.有遠略速禍焉
B.洎牧讒誅臣供養(yǎng)無主
C.猥以微賤,侍東宮臣生隕首,死當結草
D.不名節(jié)猶蒙
【小題5】下列各項句式特點與例句相同的一項是(    )
例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐
A.州司臨門,急于星火B.洎牧以讒誅
C.茍以天下之大D.是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語文 來源:2014屆廣東省高三9月月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面題。

①陸機,字士衡,吳郡人也。祖遜,吳丞相。父抗,吳大司馬。機身長七尺,聲如鐘。少有異才,文章冠世,服膺儒術,非禮不動。年二十而吳滅,退居舊里,閉門勤學,積有十年。祖父世為將相,有大勛于江表。

②至太康末,與弟云俱入洛,造太常張華。華素重其名,如舊相識,曰:“伐吳之役,利獲二俊!睆埲A薦之諸公。機累遷太子洗馬、著作郎。范陽盧志于眾中問機曰:“陸遜、陸抗于君近遠?”機曰:“如君盧毓、盧廷①。”志默然。

③時中國多難,顧榮、戴若思等咸勸機還吳,機負其才望,而志匡世難,故不從。時成都王穎推功不居,勞謙下士。機見朝廷屢有變難謂穎必能康隆晉室遂委身焉穎以機參大將軍軍事表為平原內史。

④太安初,穎與河間王颙起兵討長沙王乂,假機后將軍、河北大都督,督北中郎將王粹、冠軍牽秀等諸軍二十余萬人。機三世為將,道家所忌,又羈旅入宦,頓居群士之右,而王粹、牽秀等皆有怨心,辭都督。穎不許。遂行。穎謂機曰:“若功成事定,當爵為郡公,位以臺司,將軍勉之矣!”機曰:“昔齊桓任夷吾以建九合之功,燕惠疑樂毅失垂成之業(yè),今日之事,在公不在機也!狈f左長史盧志心機寵,言于穎曰:“陸機自比管、樂,擬君暗主,自古命將遣師,未有臣陵君而可以濟事者也!狈f默然。

⑤初,宦人孟玖弟超并為穎所嬖寵。超領萬人為小都督,未戰(zhàn),縱兵大掠。機其主者。超將鐵騎百余人,直入機麾下奪之。機司馬孫拯勸機殺之,機不。超宣言于眾曰:“陸機將反。”及戰(zhàn),超不受機節(jié)度,輕兵獨進沒。玖疑機殺之,遂譖機于穎,言其有異志。穎大怒,使秀密收機。遂遇害于軍中,時年四十三。士卒痛之,莫不流涕。是日昏霧晝合,大風折木,平地尺雪,議者以為陸氏之冤。

⑥機天才秀逸,辭藻宏麗,張華嘗謂之曰:“人之為文,常恨才少,子更患其多!彼恼路踩儆嗥,并行世。

(節(jié)選自《晉書·列傳第二十四》,有刪改)

【注】①盧毓、盧廷:這兩人分別是盧志的祖父、父親。

1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)

A.辭都督         固:堅決

B.穎左長史盧志心機寵             害:嫉妒

C.機其主者                   錄:錄用

D.機司馬孫拯勸機殺之,機不       用:采用

2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

A.機三世為將                    燕惠疑樂毅失垂成之業(yè)

B.輕兵獨進沒                       子更患其多

C.聲如鐘                         未有臣陵君而可以濟事者也     

D.如君盧毓、盧廷                 并行

3.下列文句中,斷句正確的一項是(3分)

A.機見朝廷屢有變難/謂穎必能康隆晉室/遂委身焉/穎以機參大將軍軍事/表為平原內史

B.機見朝廷/屢有變難/謂穎必能康隆晉室/遂委身焉/穎以機參大將軍軍事/表為平原內史

C.機見朝廷屢有變難/謂穎必能康隆晉室/遂委身焉/穎以機參大將軍/軍事表為平原內史

D.機見朝廷屢有變難/謂穎必能/康隆晉室/遂委身焉/穎以機參大將軍軍事/表為平原內史

4.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(3分)

A.陸機少有異才,傾心儒學,恪守禮法,勤奮好學,他的祖輩和父輩在江表有大的功勛業(yè)績。

B.吳亡后,陸機和弟弟一起到了洛陽,受到張華的賞識,張華說討伐吳國的戰(zhàn)役,好處是得到了這兩位青年才俊。

C.成都王賞識陸機的文才,主動把他招到自己身邊,并讓他代理后將軍、河北大都督之職,陸機起先堅決推辭,后來還是接受了。

D.宦官孟玖的弟弟孟超戰(zhàn)前放任士兵搶掠,驕縱不法,戰(zhàn)時不聽陸機指揮調度,輕兵獨進,導致覆沒。孟玖銜恨誣陷陸機,陸機含冤被殺。

5.根據具體要求分別完成下列各題。(10分)

(1)將下列句子翻譯為現代漢語。(7分)

①機負其才望,而志匡世難,故不從。(3分)

②若功成事定,當爵為郡公,位以臺司,將軍勉之矣!(4分)

(2)根據④⑤段內容,分析陸機的死因。(3分)(可自己概括,也可引用原文)

 

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