下列說法有誤的一項(xiàng)是

A．首句“獨(dú)立寒秋”，氛圍凝重，一種蒼涼蕭瑟的感覺在人心中油然而生。這就引發(fā)了下文的種種情
      思，蓄積了情感得以“飛流直下”的勢(shì)頭。
B．“萬類霜天競(jìng)自由”一句是上片寫景的總結(jié)，概括了 “看”所包含的所有內(nèi)容。
C．全詞上片由寫景引發(fā)了哲理性思考，作者的豪邁心情初露崢嶸；下片通過回憶抒情，藝術(shù)地回答了
    “誰主沉浮”的問題。
D．上片重在寫“人與自然”的關(guān)系，下片重在寫“人與人”之間的關(guān)系，既體現(xiàn)了自然的偉大，又突出
      了人的偉大。兩者并重，恰到好處地表現(xiàn)了作者的情懷。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于《沁園春 長(zhǎng)沙》說法有誤的一項(xiàng)是

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A．首句“獨(dú)立寒秋”，氛圍凝重，一種蒼涼蕭瑟的感覺在人心中油然而生。這就引發(fā)了下文的種種情思，蓄積了情感得以“飛流直下”的勢(shì)頭。
B．“萬類霜天競(jìng)自由”一句是上片寫景的總結(jié)，概括了“看”所包含的所有內(nèi)容。
C．全詞上片由寫景引發(fā)了哲理性思考，作者的豪邁心情初露崢嶸；下片通過回憶抒情，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。
D．上片重在寫“人與自然”的關(guān)系，下片重在寫“人與人”之間的關(guān)系，既體現(xiàn)了自然的偉大，又突出了人的偉大。兩者并重，恰到好處地表現(xiàn)了作者的情懷。

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科目：高中語文 來源： 題型：013

指出下列說法有誤的一項(xiàng)。

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A．首句“獨(dú)立寒秋”，氛?qǐng)D凝重，內(nèi)心與外物化為混沌的一片，一種蒼涼蕭瑟之感油然而生。這就引發(fā)了下文的種種情思，蓄積了得以“飛流直下”的勢(shì)頭。

B．“萬類霜天競(jìng)自由”一句是上片寫景的收束，統(tǒng)領(lǐng)了“看”的內(nèi)容。

C．全詞上片由寫景引發(fā)哲理性思考，下片通過回憶抒情，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。

D．上片重在寫“人與自然”之間的關(guān)系；下片重在寫“人與人”之間的關(guān)系，既體現(xiàn)了自然的偉大，又突出了人的偉大。兩者并重，恰到好處地表現(xiàn)了作者的情懷。

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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013

指出下列說法有誤的一項(xiàng)。

[　　]

A．首句“獨(dú)立寒秋”，氛?qǐng)D凝重，內(nèi)心與外物化為混沌的一片，一種蒼涼蕭瑟之感油然而生。這就引發(fā)了下文的種種情思，蓄積了得以“飛流直下”的勢(shì)頭。

B．“萬類霜天競(jìng)自由”一句是上片寫景的收束，統(tǒng)領(lǐng)了“看”的內(nèi)容。

C．全詞上片由寫景引發(fā)哲理性思考，下片通過回憶抒情，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。

D．上片重在寫“人與自然”之間的關(guān)系；下片重在寫“人與人”之間的關(guān)系，既體現(xiàn)了自然的偉大，又突出了人的偉大。兩者并重，恰到好處地表現(xiàn)了作者的情懷。

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