下列各句文言句式與其他三項不同類的一項是（　　）

A．之二蟲又何知 B．彼且奚適也

C．《齊諧》者，志怪者也 D．彼且惡乎待哉

閱讀下面的古文，完成下列小題。（每小題3分，共15分）
歐陽修四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然^①有聲。宋興且百年，而文章體裁，猶仍五季余習，鏤刻駢偶，淟涊^②弗振。士因陋守舊，論卑氣弱。蘇舜元、舜欽、柳開、穆修輩，咸有意作而張之，而力不足。修游隨，得唐韓愈遺稿于廢簏中，讀而心慕焉�？嘀咎劫�^③，至忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并。舉進士，試南宮第一，擢甲科。調(diào)西京推官。始與尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友。與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年貢舉。時士子尚為險怪奇澀之文，號“太學體”，修痛排抑之，凡如是者輒黜。畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制；然場屋之習，從是遂變。為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎掖后進，如恐不及；賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。奉詔修《唐書》紀、志、表，自撰《五代史記》，法嚴詞約，多取《春秋》遺旨。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白。”識者以為知言。
[注]①嶷（yí）然：超絕的樣子。②淟涊（tiǎn  niǎn）：污濁。③賾（zé）：精微。
【小題1】解釋下列句子中加點的詞，不正確的一項是（ ）

閱讀下面的古文，完成下列小題。（每小題3分，共15分）
歐陽修四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然^①有聲。宋興且百年，而文章體裁，猶仍五季余習，鏤刻駢偶，淟涊^②弗振。士因陋守舊，論卑氣弱。蘇舜元、舜欽、柳開、穆修輩，咸有意作而張之，而力不足。修游隨，得唐韓愈遺稿于廢簏中，讀而心慕焉。苦志探賾^③，至忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并。舉進士，試南宮第一，擢甲科。調(diào)西京推官。始與尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友。與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年貢舉。時士子尚為險怪奇澀之文，號“太學體”，修痛排抑之，凡如是者輒黜。畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制；然場屋之習，從是遂變。為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎掖后進，如恐不及；賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。奉詔修《唐書》紀、志、表，自撰《五代史記》，法嚴詞約，多取《春秋》遺旨。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白�！�識者以為知言。
[注]①嶷（yí）然：超絕的樣子。②淟涊（tiǎn  niǎn）：污濁。③賾（zé）：精微。
1.解釋下列句子中加點的詞，不正確的一項是（ ）

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 咸有意作而張之，而力不足   門雖設而常關(guān)
B. 遂以文章名冠天下         謹拜表以聞
c. 向之囂薄者伺修出           之二蟲又何知
D. 修即游其聲譽               其正色邪？其遠而無所至極邪？
3.下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（ ）

4.下列句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)歐陽修為“北宋詩文革新運動領(lǐng)袖”的一組是（ ）  
①苦志探賾，至忘寢食
②為古文，議論當世事，以文章名冠天下
③修痛排抑之，凡如是者輒黜
④聚噪于馬首，街邏不能制
⑤曾鞏……布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽
⑥奉詔修《唐書》紀、志、表

5.下列對原文的理解、分析和概括，不正確的一項是（ ）