下面各組句子中,加粗的詞語意義相同的一項是

A.①百年多病登臺②相如雖駑,畏廉將軍哉
B.①獨留青冢黃昏②秋天漠漠昏黑
C.①巫山巫峽氣森②無邊落木蕭下
D.①清沙白鳥飛回②移舟泊煙
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面各組句子中,加粗的詞語意義相同的一項是
[     ]
A.①百年多病登臺②相如雖駑,畏廉將軍哉
B.①獨留青冢黃昏②秋天漠漠昏黑
C.①巫山巫峽氣森②無邊落木蕭下
D.①清沙白鳥飛回②移舟泊煙

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
韓憑妻
  宋康王舍人韓憑,娶妻何氏,美?低鯅Z之。憑怨,王囚之,論為城旦。妻密遺憑書,繆其辭曰:“其雨淫淫,河大水深,日出當(dāng)心!奔榷醯闷鋾允咀笥;左右莫解其意。臣蘇賀對曰:“其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往來也日出當(dāng)心心有死志也!倍矶鴳{乃自殺。其妻乃陰腐其衣。王與之登臺,妻遂自投臺;左右攬之,衣不中手而死。遣書于帶曰:“王利其生,妾利其死,愿以尸骨,賜憑合葬!”
  王怒,弗聽,使里人埋之,冢相望也。王日:“爾夫婦相愛不已,若能使冢合,則吾弗阻也。”宿昔之間,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱。屈體相就,根交于下,枝錯于上。又有鴛鴦雌雄各一,恒棲樹上,晨夕不去,交頸悲鳴,音聲感人。宋人哀之,遂號其木日相思樹。相思之名,起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。
  今睢陽有韓憑城。其歌謠至今猶存。 (選自晉干寶《搜神記》)
1.下列各句中加粗詞的解釋,不正確的一項是(  )     
A.宋康王舍人韓憑(門客)    
B.為城旦(定罪)    
C.以示左右(命令)          
D.俄而憑乃自殺(不久) 
2.下列各句中加粗詞的意義和用法相同的一組是   (   )
A.繆其/歸去來兮   
B.言愁思/吾今赴府    
C.其妻乃腐其衣/洞庭之   
D.屈體就/葉葉交通
3.下列語句全表現(xiàn)韓憑夫妻相親相愛的一組是  (  ) 
①妻密遺憑書
②其妻乃陰腐其衣 
③俄而憑乃自殺  
④妻遂自投臺  
⑤王與之登臺      
⑥根交于下,枝錯于上   
⑦又有鴛鴦雌雄各一    
A.①②⑤      
B.③④⑤      
C.①③④      
D.⑤⑥⑦
4.下列對文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;(  )        
A.韓憑妻何氏以信誓愛,曲折地表達(dá)了對自由愛情的追求和向往。   
B.文章以鴛鴦鳥和相思樹為襯托,突出了韓憑夫妻不畏強暴堅貞不渝的愛情。   
C.韓憑和妻何氏是一對忠于愛情、誓死不屈的夫妻,何氏寧死也不到王府,最后被逼投臺而死。   
D.文章采用浪漫主義的手法,描寫古代勞動人民對自由愛情的追求與向往。
5.用斜線給下面句子斷句。
其 雨 淫 淫 言 愁 且 思 也 河 大 水 深 不 得 往 來 也 日 出 當(dāng) 心 心 有 死志 也 
6.將文段中畫線的語句譯成現(xiàn)代漢語。    
(1)屈體相就,根交于下,枝錯于上。    
 譯文:_______________________________
(2)宋人哀之,遂號其木日相思樹。
譯文:_______________________________

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科目:高中語文 來源:山東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成題目。
留侯論
蘇軾

  古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。 
  夫子房受書于圯上之老人也,其事甚怪;然亦安知其非秦之世有隱君子者,出而試之?觀其所以微見其意者,皆圣賢相與警戒之義。而世不察,以為鬼物,亦已過矣。且其意不在書。 
  當(dāng)韓之亡、秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無罪夷滅者,不可勝數(shù)。雖有賁、育,無所獲施。夫持法太急者,其鋒不可犯,而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一擊之間;當(dāng)此之時,子房之不死者,其間不能容發(fā),蓋亦危矣。 
  千金之子,不死于盜賊,何者?其身可愛,而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計,以僥幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。” 
楚莊王伐鄭,鄭伯肉袒牽羊以迎;莊王曰:“其君能下人,必能信用其民矣!彼焐嶂。勾踐之困于會稽,而歸臣妾于吳者,三年而不倦。且夫有報人之志,而不能下人者,是匹夫之剛也。夫老人者,以為子房才有余,而憂其度量之不足,故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿以就大謀。何則?非有平生之素,卒然相遇于草野之間,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能驚,而項籍之所不能怒也。
  觀夫高祖之所以勝,項籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝,此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王,高祖發(fā)怒,見于詞色。由此觀之,猶有剛強不忍之氣,非子房其誰全之? 
太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn),而其狀貌乃如婦人女子,不稱其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
1.下列各句中加粗詞語的解釋不正確的一項是(     )
A. 匹夫辱/見:被
B. 而世不察,以為鬼物,亦已矣/過:錯誤
C. 油然而不怪者/油然:突然發(fā)生
D. 高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝/敝:疲憊,衰敗
2.下列各句中加粗詞語的意義及用法相同的一組是(     ) 
A. 是故倨傲鮮腆而深折之/夫人相與,俯仰一世
B. 使之忍小忿就大謀/今雖欲自雕琢,曼辭自飾
C. 非子房誰全之/而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也
D. 而其狀貌如婦人女子/至于鞭箠之間,欲引節(jié)
3.下列對文意理解不正確的一項是(     ) 
A.文章開篇將“匹夫”之勇與“大勇者”之勇進行比較,指出“豪杰之士”的“過人之節(jié)”就在于“能忍”品性,體現(xiàn)了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神。
B.本文列舉了張良阻擊秦王、進履受書、勸說劉邦封韓信為齊王三件事,以鮮明生動的歷史事實為例,說明只有“忍小忿”才能“就大謀”。
C.作者以項劉楚漢之爭為例,論證正是由于張良能夠“忍小忿”,所以才能“就大謀”,也才能夠輔佐高祖劉邦建立帝業(yè)。
D.文章以鄭伯肉袒牽羊,勾踐臣妾于吳與項劉楚漢之爭等歷史事實為例,進行說理,具體生動,深入淺出,曉之以理,動之以情,這增加了文章的說服力。 
4.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語
(1)天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。
譯文:___________________________________   
(2)子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計,以僥幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。
譯文:___________________________________ 

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科目:高中語文 來源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
毛澤東傳·序曲
(美)羅斯·特里爾
  黑發(fā)分頭下溫和的面容,柔軟的雙手,透人肺腑的目光,使首腦持重的如輪大耳,在沒有皺紋、寬闊而蒼白的臉上,尤顯突出的下顎上的黑痣!耙晃坏湫偷闹袊笕宋铩,一位認(rèn)識他和其他中國領(lǐng)導(dǎo)人的緬甸人評論道:“他沒有周恩來的清秀,但是顯得慈祥寬厚!
  年逾82歲,毛澤東的外貌沒有很大的改變。青年時看上去略有焦慮,在官邸里,這位領(lǐng)袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸地發(fā)福,同時也失去了熱情的知識分子的神態(tài),對一切事情應(yīng)付自如!八瓷先ハ褚活^海象”,一位在他有生之年見過他的泰國領(lǐng)導(dǎo)人說:“一切都顯得氣宇軒昂!
  他總是處在人們注意的中心。富于自制力。給人的印象是能同時眼觀六路。毛從來沒有失去他的兩重性:腦弦緊繃如滿弓,機敏似貓。
  他善窮經(jīng)據(jù)典,使來訪者大惑不解,或以沉默靜思使對方不知所措。他把手伸進口袋般的褲子捫虱子的粗舉又會把另一來訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個知識分子:寬闊的前額,探索的眼睛,長長的頭發(fā)。下半部則表明他是一個感覺論者:厚厚的嘴唇,高隆的鼻子,稚童般的圓圓的下巴。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅,他步履蹣跚。美國婦女活動家史沫特萊帶著政治的和個人的熱情在三十年代曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領(lǐng)導(dǎo)人所做的一樣——但最后不得不怏怏地放棄這種努力!案甙梁妥灾胤恋K了他的跳舞!痹谶@同一時期認(rèn)識毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說,他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。
  毛澤東出擊時從不錯過目標(biāo)。而他的這種平衡——如果存在平衡的話——是來自對手的撞擊。他說自己既有虎氣,又有猴氣。他的性格中冷酷無情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。
  他的筆跡表明,他是一位隨心所欲而不會為戒律所困的人。那些字體則大則小,龍飛鳳舞,用紳士派學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)衡量,這并不是“好”書法。
  因為毛是一個復(fù)雜的人物。所以人們絕不知道他深深的城府里會隨時流出些什么。盡管毛是一位溫和的人,能控制自己的情緒,但也有脾氣。來自密蘇里州的記者艾德加·斯諾,早在三十年代就見到毛,他說,毛對任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪,毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛戴,至少不像周恩來那樣——這位高級官員甘愿立于毛的身影之下;或者不像朱德那樣——這位中國共產(chǎn)黨軍隊的總司令堅韌、不拘小節(jié)、笑口常開(史沫特萊成功地使他們二人與自己跳舞)。
  “我簡直不知怎樣與毛交談,”一位與毛和周恩來都打過交道的印尼人說,“與周恩來而不是與毛在一起——可以有熱烈的討論,你會完全知道你的位置!
  毛生于1893年,逝于1976年。這一時期,中國幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭像有軌電車一樣去而復(fù)來,成千上萬的人死亡。密友翻臉。斗爭的火炬?zhèn)鹘o新的一代,而他們并未感到像毛在燃燒時的那種熱度。
  他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會進入一個新時代為畢生使命,這位幸存下來的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭生涯中——這一戰(zhàn)爭摧毀了占人類五分之一人口的古老帝國,同時也使他家中四分之三的人以身許國——他卻從未負(fù)過一次傷,沒有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事。
  怎樣說才貼合毛澤東的形象?農(nóng)民造反者?他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來的群氓游民組成的弱小軍隊,奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。
  軍事統(tǒng)帥家?他說過,他的胃口從未像戰(zhàn)爭時期那樣好過。詩人?如果他不置一切不顧,去吟上幾句詩以表達(dá)令人振奮的斗爭激情,描繪中國山河的壯麗,就難以結(jié)束一場戰(zhàn)斗。近代以來,許多中國的愛國者出國尋求到了使苦難中國獲得新生的手段嗎?毛從歐洲借來的不是機器、宗教或自有制度的藍(lán)本,而是共產(chǎn)主義,他借助于技術(shù)和靈活性,對癥下藥,使一位病入膏肓的病人——中國起死回生。
  帝王?他教會中國三代人去公然藐視束縛中國人民兩千年之久的禁條和權(quán)威,然而最終,或許他自己也感到絕望,他樹立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像,這可怕地表明,舊世界老是附在新世界身上而再生。(摘編自《毛澤東傳》)
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp;    )
A.本傳記開篇刻畫毛澤東的形象主要運用了肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等正面描寫的手法,從形和神兩方面刻畫了毛澤東的形象。
B.本傳記在評說毛澤東性格中的兩重性的時候,主要運用了對比手法從多個角度、多個方面展開。
C.跟自甘居于毛澤東之下的周恩來和笑口常開的朱德相比,毛澤東并不能博得眾人更多的愛戴。
D.傳記寫了跟毛澤東有過接觸的多位外國人各自對毛澤東的評價,這些外國人的“一面之詞”,匯聚起來,比較全面地描繪了毛澤東的多個側(cè)面,讓讀者更好地了解毛澤東的“復(fù)雜”。
E.毛澤東形象復(fù)雜,經(jīng)歷豐富,因此,本傳記作者認(rèn)為毛澤東是一個農(nóng)民造反者、一個軍事統(tǒng)帥、一位詩人,甚至是一個帝王。
(2)毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。
______________________________________________
(3)“在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事”這句話言簡而意豐,請簡析它在文中的作用。
______________________________________________
(4)本傳記的作者給毛澤東貼了幾個“標(biāo)簽”——“農(nóng)民造反者”“軍事統(tǒng)帥家”“詩人”“帝王”等,對此你有什么認(rèn)識?請任選其中一個“標(biāo)簽”,結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?BR>______________________________________________

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科目:高中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成1——3題。
留侯論
蘇軾
  古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。 
  夫子房受書于圯上之老人也,其事甚怪;然亦安知其非秦之世有隱君子者,出而試之?觀其所以微見其意者,皆圣賢相與警戒之義。而世不察,以為鬼物,亦已過矣。且其意不在書。 
  當(dāng)韓之亡、秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無罪夷滅者,不可勝數(shù)。雖有賁、育,無所獲施。夫持法太急者,其鋒不可犯,而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一擊之間;當(dāng)此之時,子房之不死者,其間不能容發(fā),蓋亦危矣。 
  千金之子,不死于盜賊,何者?其身可愛,而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才,不為伊尹、太公之謀,而特出于荊軻、聶政之計,以僥幸于不死,此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。” 
  楚莊王伐鄭,鄭伯肉袒牽羊以迎;莊王曰:“其君能下人,必能信用其民矣!彼焐嶂。勾踐之困于會稽,而歸臣妾于吳者,三年而不倦。且夫有報人之志,而不能下人者,是匹夫之剛也。夫老人者,以為子房才有余,而憂其度量之不足,故深折其少年剛銳之氣,使之忍小忿以就大謀。何則?非有平生之素,卒然相遇于草野之間,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能驚,而項籍之所不能怒也。 
  觀夫高祖之所以勝,項籍之所以敗者,在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝,而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其敝,此子房教之也。當(dāng)淮陰破齊而欲自王,高祖發(fā)怒,見于詞色。由此觀之,猶有剛強不忍之氣,非子房其誰全之?
  太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn),而其狀貌乃如婦人女子,不稱其志氣。嗚呼!此其所以為子房歟!
1、下列各句中加粗詞語的解釋不正確的一項是( )
A、匹夫辱          見:被
B、而世不察,以為鬼物,亦已矣        過:錯誤
C、油然而不怪者        油然:突然發(fā)生
D、高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其        敝:疲憊,衰敗
2、下列各句中加粗詞語的意義及用法相同的一組是( )
A、是故倨傲鮮腆而深折            夫人相與,俯仰一世
B、使之忍小忿就大謀              今雖欲自雕琢,曼辭自飾
C、非子房誰全之                  而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也
D、而其狀 貌如婦人女子            至于鞭箠之間,欲引節(jié)
3、下列對文意理解不正確的一項是(。
A、文章開篇將“匹夫”之勇與“大勇者”之勇進行比較,指出“豪杰之士”的“過人之節(jié)”就在于“能忍”品性,體現(xiàn)了佛家的“物我相忘,身心皆定”精神。
B、本文列舉了張良阻擊秦王、進履受書、勸說劉邦封韓信為齊王三件事,以鮮明生動的歷史事實為例,說明只有“忍小忿”才能“就大謀”。
C、作者以項劉楚漢之爭為例,論證正是由于張良能夠“忍小忿”,所以才能“就大謀”,也才能夠輔佐高祖劉邦建立帝業(yè)。
D、文章以鄭伯肉袒牽羊,勾踐臣妾于吳與項劉楚漢之爭等歷史事實為例,進行說理,具體生動,深入淺出,曉之以理,動之以情,這增加了文章的說服力。

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閱讀下面的文字,完成問題。
《孟子》序說
朱熹
  《史記列傳》曰:“孟軻,鄒人也。受業(yè)子思之門人。道既通,游事齊宣王,宣王不能用。適梁;梁惠王不果所言,則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情,當(dāng)是之時,秦用商鞅,富國強兵;楚、魏用昊起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢,而孟軻乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。”
  韓子曰:“堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻,軻之死不得其傳焉。荀與揚也,擇焉而不精,語焉而不詳。”
  又曰:“孟氏醇乎醇者也。荀與揚,大醇而小疵。”
  又曰:“孔子之道大而能博,門弟子不能遍觀而盡識也,故學(xué)焉而皆得其性之所近。其后離散,分處諸侯之國,又各以其所能授弟子,源遠(yuǎn)而末益分。惟孟軻師子思,而子思之學(xué)出于曾子。自孔子沒,獨孟軻氏之傳得其宗。故求觀圣人之道者,必自孟子始。”
  又曰:“揚子云曰:‘古者楊墨塞路,孟子辭(告訴、解說)而辟(排除、駁斥)之,廓(闡述、發(fā)揮)如也!驐钅校缽U。孟子雖賢圣,不得位?昭詿o施,雖切何補。然賴其言,而今之學(xué)者尚知宗孔氏,崇仁義,貴王賤霸而已。其大經(jīng)大法,皆亡滅而不救,壞爛而不收。所謂存十一于千百,安在其能廓如也?然向無孟氏,則皆服左衽而言侏離矣。故愈嘗推尊孟氏,以為功不在禹下者,為此也!
  或問于程子曰:“孟子還可謂圣人否?”程子曰:“未敢便道他是圣人,然學(xué)已到至(或圣)處!
  程子又曰:“孟子有功于圣門,不可勝言。仲尼只說一個仁字,孟子開口便說仁義。仲尼只說一個志,孟子便說許多養(yǎng)氣出來。只此二字,其功甚多!
  又曰:“孟子有大功于世,以其言性善也!
  又曰:“孟子性善、養(yǎng)氣之論,皆前圣所未發(fā)!
  又曰:“學(xué)者全要識時。若不識時,不足以言學(xué)。顏子陋巷自樂,以有孔子在焉。若孟子之時,世既無人,安可不以道自任!
  又曰:“孟子有些英氣。才有英氣,便有圭角,英氣甚害事。如顏子便渾厚不同,顏子去圣人只豪發(fā)閑。孟子大賢,亞圣之次也。”或曰:“英氣見于甚處?”曰:“但以孔子之言比之,便可見。且如冰與水精非不光。比之玉,自是有溫潤含蓄氣象,無許多光耀也!
  楊氏曰:“孟子一書,只是要正人心,教人存心養(yǎng)性,收其放心。至論仁、義、禮、智,則以惻隱、善惡、辭讓、是非之心為之端。論邪說之害,則曰‘生于其心,害于其政’。論事君,則曰‘格君心之非’,‘一正君而國定’。千變?nèi)f化,只說從心上來。人能正心,則事無足為者矣。大學(xué)之修身、齊家、治國、平天下,其本只是正心、誠意而已。心得其正,然后知性之善。故孟子遇人便道性善。歐陽永叔卻言‘圣人之教人,性非所先’,可謂誤矣。人性上不可添一物,堯舜所以為萬世法,亦是率性而已。所謂率性,循天理是也。外邊用計用數(shù),假饒立得功業(yè),只是人欲之私。與圣賢作處,天地懸隔。”(選自《四書集注》)
  [注]①左衽:我國古代少數(shù)民族的服裝,前襟向左掩,不同于中原一帶人民的右衽。后也用左衽作為外族統(tǒng)治的代稱。②侏離:這里指少數(shù)民族的語言。
1.下列各句中加粗詞解說不正確的一項是(     )
A.適梁,梁惠王不所言——果:成功
B.天下方務(wù)于合從連衡,以攻伐為賢——務(wù):致力,專力從事
C.然其言——賴:依靠,憑借
D.若孟子之時,世既無人,安可不以道自——任:擔(dān)當(dāng),擔(dān)任
2.下列各句括號中是補出的文字,補出后句子意思不符合原文的一項是(     )
A.道既通,游事(于)齊宣王,宣王不能用
B.(孟門弟子)其后離散,分處諸侯之國
C.孔子之道大而能博,(而)門弟子不能遍觀而盡識也
D.然向無孟氏,則(今人)皆服左衽而言侏離矣
3.下面句子編為四組,全部表現(xiàn)韓愈推崇孟子原因的一組是(     )
①軻之死不得其傳焉
②孟子性善、養(yǎng)氣之論,皆前圣所未發(fā)
③自孔子沒,獨孟軻氏之傳得其宗
④古者楊墨塞路,孟子辭而辟之,廓如也
⑤孟子大賢,亞圣之次也
⑥然向無孟氏,則皆服左衽而言侏離矣
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.②③⑥
4.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(     )
A.在攻伐盛行的時代,孟子宣揚古代賢君的德政顯得不合時宜,他的主張也就得不到各國君主的賞識,更無法得以實踐。
B.在韓愈看來,孟子對先賢學(xué)說及圣人之道的解說、闡述得極其精要,他自己的學(xué)說也達(dá)到了精粹至極、毫無瑕疵的境界。
C.孟子對孔子的學(xué)說不但有所繼承,而且在此基礎(chǔ)上發(fā)展了孔子的仁義學(xué)說,并提出了獨到的“性善”“養(yǎng)氣”理論。
D.《孟子》一書從多個角度、多個側(cè)面“教人存心養(yǎng)性,收其放心”,目的是“正心”“誠意”,最終達(dá)到“性善”。

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科目:高中語文 來源:北京市東城區(qū)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下面的作品,完成下題。

歲月河流上的碼頭

彭程

 、僖荒甑娜兆,是一條長長的河流,緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié),便是河流上不同的河段,自春到夏,經(jīng)秋涉冬,次第流淌。水上風(fēng)光,四時各異,春天活潑駘蕩,夏天喧囂匆遽,秋天靜謐澄澈,冬天白山黑水。

 、趯τ谶@一片古老的華夏土地,歲月借助一系列獨特的民俗節(jié)日,呈現(xiàn)出自己的風(fēng)貌。這樣的日子,鑲嵌在一年三百六十多天里,使得原本混沌迷離難以辨識的一片,顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓,產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字,而變得生動、溫暖,充滿了情感和韻致。中國人三大節(jié)日:春節(jié)、端午和中秋,我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日,一樣有豐厚的內(nèi)涵。

  ③正月的背影剛剛遁去,煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中,便走近了又一個節(jié)日:二月二。“二月二日新雨晴,草芽菜甲一時生!边@個時節(jié),陽氣萌發(fā),氣溫升高,降雨增多,土地變得潤澤松軟,適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度,這個日子無疑是重要的!岸露?zhí)ь^。大倉滿,小倉流”,許多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日加以祭祀,期盼雨水豐沛。

 、芷讶敺泵,草木飄香時,我們知道,已接近了被稱為七夕節(jié),又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說,將農(nóng)歷七月七這天,裝扮得溫柔旖旎。這個晚上,未嫁的女兒家,要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手,以及美滿的姻緣。依稀記得童年的夏夜,在姑姑家院子的絲瓜架下,表姐和鄰居的姐妹們指點著,高遠(yuǎn)晴朗的天穹上,橫亙南北的白茫茫的銀河兩岸,哪顆是牽牛星,哪顆是織女星,一串輕輕地笑聲。

 、荨蔼氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”吟誦著王維的詩句,菊花的清香在幻覺中徐徐飄拂過來,九九重陽節(jié)來臨了。遙想故土山水佳勝之地,定是親朋團聚,言笑晏晏,唯獨自己天涯羈旅,孑然一身,能不黯然?親情惘惘,系念依依。

 、蘩^續(xù)泛舟漂流,漸漸木葉脫盡,霜雪時作,江天寥廓。然而盡管風(fēng)景蕭索,空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣,傳遞出一種暖意。臘八節(jié),古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式,在農(nóng)歷十二月初八這一天,歡快登場。臘八粥用多種糧食和果實熬制而成,鮮明生動地寓意了豐收。

 、咔迕鞴(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)……古老的民俗節(jié)日,它們的起源,都和土地、農(nóng)耕時代的生活、先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流傳的過程中,又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容,仿佛村口一棵百年的榕樹,向四周伸展出眾多氣根和分枝,獨木成林,遮蔽了周遭街巷。這些節(jié)日,內(nèi)涵豐富,意味深長,在計量時間的功能之外,還負(fù)載了靈魂的喜悅和哀傷,蒙披了一層溫潤柔和的光輝,仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗,歲月輪回,它們在時間的緩緩流動中閃現(xiàn),使大地上飄蕩著渺遠(yuǎn)的詩意。

 、噙@樣的日子的反復(fù)疊加,參與了一個種族,一種文化的構(gòu)建。當(dāng)它們千百年來,被這塊土地上的一代代子民們,經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞,逐漸累積成為一種公共記憶時,便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因,使人產(chǎn)生集體的身份認(rèn)同和共同的歷史歸屬感。這是一種不動聲色的滲透,潤物無聲,在我們懵懂無知的童年,已經(jīng)潛移默化地進入血脈,左右了我們的思維行動的方式和路徑。真希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天,每一片土地,每一個族群,都能夠保持自己的某種特性,某種區(qū)別性的特征。

 、崃_密歐手持玫瑰,在朱麗葉的窗下,用歌聲呼喚心上人,固然深情款款;而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩,暗訴傾慕,不也有著一份入骨的纏綿?正是這樣獨特的地方,讓我們確立了自身存在的真實感。即使遠(yuǎn)離家國,置身于不同膚色,在有語言的人群中,在某個特定的日子,對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解,都會讓我們相視一笑,莫逆于心。

  ⑩上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)……泛舟在時光的河流上,每走過一段距離,船都要?恳粋景色別致的碼頭,加入一次風(fēng)格獨特的慶典。讓旅人暫時憩息,心中貯滿詩意的沉醉,對于天空和大地、山河和歲月、生活和命運、生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩,人因此而感到從容、安適,感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系……

(選自《散文選刊》,有刪節(jié))

(1)

下列對這篇散文的理解和分析,不正確的兩項是

A.

文章開頭以“一條長長的河流”比喻“一年的日子”,描寫春夏秋冬的水上風(fēng)光是為了體現(xiàn)四時各異的情趣。

B.

文中民諺、古詩的引用增加了民俗節(jié)日的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了民俗節(jié)日生動、溫暖,充滿了情感和韻致的特點。

C.

描寫、抒情、議論等表達(dá)方式的綜合運用,使文章的字里行間既充溢著濃烈的感情,又散發(fā)著強大的理性,耐人尋味,發(fā)人深思。

D.

本文以時間為順序組織材料,安排結(jié)構(gòu),旨在說明民俗節(jié)日大體經(jīng)歷了形成、流傳和衍生出更為豐富內(nèi)容的過程。

E.

文章借用羅密歐朱麗葉和張生崔鶯鶯的故事,表達(dá)了希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天,每一片土地,每一個族群,都能夠保持自己的某種區(qū)別性的特征。

(2)

在眾多的民俗節(jié)日中,作者為什么只選取“二月二”、“七夕節(jié)”、“重陽節(jié)”、“臘八節(jié)”這四個節(jié)日來詳寫?

(3)

仔細(xì)閱讀第⑩段,理解加粗詞“碼頭”在文中的妙用。

(4)

文章中揭示了民俗節(jié)日在我們生活中的意義,請任選一點,結(jié)合自己的生活體驗,談?wù)勀愕念I(lǐng)悟。(要求:觀點明確,表達(dá)得體,不少于200字)

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