下列句中加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)是 |
A.飾小說以干縣令 B.背逡巡,足二分垂在外 C.未嘗聞任氏之風(fēng)俗 D.已而大魚食之 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:必修二導(dǎo)練語文人教版 人教版 題型:013
下列句子中加粗詞語與現(xiàn)代漢語意義基本相同的一項(xiàng)是
臣以為布衣之交尚不相欺
此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
非常
之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)至于
幽暗昏惑而無物以相之科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答后面的問題。
毛玠字孝先,陳留平丘人也。少為縣吏,以清公稱。將避亂荊州,未至,聞劉表政令不明,遂往魯陽。太祖①臨兗州,辟為治中從事。玠語太祖曰:“今天下分崩,國主遷移,生民廢業(yè),饑饉流亡,公家無經(jīng)歲之儲(chǔ),百姓無安固之志,難以持久。今袁紹、劉表,雖士民眾強(qiáng),皆無經(jīng)遠(yuǎn)之慮,未有樹基建本者也。夫兵義者勝,守位以財(cái),宜奉天子以令不臣,修耕植,畜軍資,如此則霸王之業(yè)可成也!碧婢醇{其言,轉(zhuǎn)幕府功曹。
太祖為司空丞相,玠嘗為東曹掾②,與崔琰并典選舉。其所舉用,皆清正之士。雖于時(shí)有盛名而行不由本者,終莫得進(jìn)。務(wù)以儉率人,由是天下之士莫不以廉節(jié)自勵(lì),雖貴寵之臣,輿服不敢過度。太祖嘆曰:“用人如此,使天下人自治,吾復(fù)何為哉!”文帝③為五官將,親自詣玠,屬所親眷。玠答曰:“老臣以能守職,幸得免戾,今所說人非遷次,是以不敢奉命!贝筌娺鄴④,議所并省。玠請謁不行,時(shí)人憚之,咸欲省東曹。乃共白曰:“舊西曹為上,東曹為次,宜省東曹!碧嬷淝椋钤唬骸叭粘鲇跂|,月盛于東,凡人言方,亦復(fù)先東,何以省東曹?”遂省西曹。初,太祖平柳城,班所獲器物,特以素屏風(fēng)素馮幾賜玠,曰:“君有古人之風(fēng),故賜君古人之服。”
注:①太祖:即曹操,其子曹丕稱帝,追尊他為太祖武帝。②曹:指分職治事的官署。掾:副佐官吏。③文帝:即曹丕,后為魏文帝。④鄴:當(dāng)時(shí)為曹操封地。
(1)下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
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(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
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(3)這是一篇史書中的人物傳記。通閱選段,并和課文作比較,試歸納出“傳”和“狀”的不同點(diǎn)。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下文,回答后面的問題。
毛玠字孝先,陳留平丘人也。少為縣吏,以清公稱。將避亂荊州,未至,聞劉表政令不明,遂往魯陽。太祖①臨兗州,辟為治中從事。玠語太祖曰:“今天下分崩,國主遷移,生民廢業(yè),饑饉流亡,公家無經(jīng)歲之儲(chǔ),百姓無安固之志,難以持久。今袁紹、劉表,雖士民眾強(qiáng),皆無經(jīng)遠(yuǎn)之慮,未有樹基建本者也。夫兵義者勝,守位以財(cái),宜奉天子以令不臣,修耕植,畜軍資,如此則霸王之業(yè)可成也!碧婢醇{其言,轉(zhuǎn)幕府功曹。
太祖為司空丞相,玠嘗為東曹掾②,與崔琰并典選舉。其所舉用,皆清正之士。雖于時(shí)有盛名而行不由本者,終莫得進(jìn)。務(wù)以儉率人,由是天下之士莫不以廉節(jié)自勵(lì),雖貴寵之臣,輿服不敢過度。太祖嘆曰:“用人如此,使天下人自治,吾復(fù)何為哉!”文帝③為五官將,親自詣玠,屬所親眷。玠答曰:“老臣以能守職,幸得免戾,今所說人非遷次,是以不敢奉命!贝筌娺鄴④,議所并省。玠請謁不行,時(shí)人憚之,咸欲省東曹。乃共白曰:“舊西曹為上,東曹為次,宜省東曹。”太祖知其情,令曰:“日出于東,月盛于東,凡人言方,亦復(fù)先東,何以省東曹?”遂省西曹。初,太祖平柳城,班所獲器物,特以素屏風(fēng)素馮幾賜玠,曰:“君有古人之風(fēng),故賜君古人之服。”
注:①太祖:即曹操,其子曹丕稱帝,追尊他為太祖武帝。②曹:指分職治事的官署。掾:副佐官吏。③文帝:即曹丕,后為魏文帝。④鄴:當(dāng)時(shí)為曹操封地。
(1)下列各句中加粗的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
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(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
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(3)這是一篇史書中的人物傳記。通閱選段,并和課文作比較,試歸納出“傳”和“狀”的不同點(diǎn)。
科目:高中語文 來源:江蘇省揚(yáng)州市名校2007年最新高考語文測試題精選 人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:必修三導(dǎo)練語文人教 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:山東省鄆城一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期模塊考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:013
讀下面文言文,回答第1-4題。
近臘月下,景氣和暢,故山殊可做過。足下方溫經(jīng),猥不敢相煩,輒便往山中,憩感配寺,與山僧飯訖而去。
北涉玄灞(灞水),清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒水遠(yuǎn)火,明滅村外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。
當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷山水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝儺,斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣!無忽。因馱黃檗人往,不一。山中人王維白。
(1)下列句子中,加粗的詞語解釋正確的一項(xiàng)是
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(2)下列句中加粗的詞語的含義,與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是
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A.近臘月下,景氣和暢
B.因馱黃檗人往,不一
C.此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默
D.非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀
(3)下列各組句子中加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
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(4)對本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.作者借短信描繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物,實(shí)寫了冬日的清麗和春天的明媚,語言質(zhì)相樸,文筆淡雅,達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。
B.第1段“故山殊可過”句埋下一個(gè)伏線,暗暗點(diǎn)出自己隱居的山村實(shí)在值得一游。
C.“草木蔓發(fā),春山可望”以下六句,作者運(yùn)用詩的語言,采用動(dòng)靜互為烘托的藝術(shù)技巧,描摹出一幅山村春色圖,可謂是文中有畫。
D.第3段中,作者顯示了他寫信的意圖,他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。
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